【精選】熊貓的作文匯總6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的熊貓的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
熊貓的作文 篇1
我的語文老師（外號：熊貓。因為他就是給我們制造黑眼圈的人）真討厭，他有著傳統的腐敗觀念，那就是：他的學生必須完美~_~。可憐的我是他的學生，當然免不了受罰。唉！今天他給我們補習，我就因為一個標點符號錯了，他就狠狠的打我（誰叫他認為我算學習好的呢）。我提出了強烈的抗議，他說他要把我這一情況匯報給家長聽。我可真是啞巴吃黃連—有苦說不出啊。
我在這個六（4）班最不開心的一天就是我語文考砸啦。本來我也沒有這么不開心，要知道我一直都是樂觀派的。是因為某種原因：那時，“熊貓”開始講試卷了，講到排列順序時我驚奇地發現“熊貓”多減我3分。三分啊！要得A的話，也沒有多少個這樣的三分。我叫“熊貓”把分數改過來，可是“熊貓”說什么他不想理分數的事（干脆說他懶得改，班里最起碼有99%人被他改錯）。原來在我的眼睛里打轉的眼淚一下子就涌了出來，我的金牌同桌——李艷過來安慰我，也不行。反正今天我不開心都是“熊貓”害的！總有一天他會知道認真改學生試卷是多么地重要！不僅這樣，在一次偶然的機會中我終于看清我的“熊貓”老師的'真面目——貪錢 ，你知道嗎？上個星期天，我因去尖峰嶺玩了，沒能去參加老師的補課啊，正好那一天“熊貓”要我們交補習費，我沒去。他可著急啦，第二天就不停地叫我給他錢，煩都煩死啦，不就是100嗎？不僅僅這樣，我交給他錢啦，他還不停地數。明明只有一張100元的整錢嘛！用不著數這么多次吧（而且也數不了），看一眼都可以知道數目啦！
真是討厭的“熊貓”老師啊！
熊貓的作文 篇2
今天是星期天，小熊貓琪琪和伙伴小七去擴擴竹林挖筍子。
琪琪和小七來到中央，那里有一棵高大的竹子。
小七和琪琪動身了，小七用鋤頭潑開泥土，琪琪把筍子拔出來，放在竹簍里。沒過一會兒，琪琪就乏了，看著新鮮的筍子，琪琪饞涎欲滴，眼睛三眨兩轉悠，想出了個鬼點子。
她扛著鋤頭，拎著竹簍對小七說：“小七，我去那邊挖，你繼續努力！”
小七似乎看出琪琪的心思，回了句：“我和你一起去，眾人拾柴火焰高嘛！”琪琪又看了一眼筍子，搖搖頭，跑開了。
琪琪三步兩回頭地跑到一棵白楊樹下，大口大口地吃起筍子。一大籃的筍子不一會兒就被她吞進肚里，她摸摸肚子，自言自語：“小七挖得什么嘛，一點都不夠！我，我還想吃。可，可我吃到這些已經很不容易了。”
琪琪故作慌張地拎著竹簍跑向小七，緊張地說：“小七，不好啊，剛剛的筍子被搶走了，足有20只熊貓呢！”說好，她把竹簍放在小七旁邊，坐在竹子下睡著了。
小七挖好筍子，琪琪就出去吃，吃好又撒謊被人搶了，小七沒有說什么，但她心里很清楚。這樣重復許多次，天漸漸黑了，小七送琪琪回了家。
晚上，琪琪躺在地上痛苦地呻吟著，熊媽媽說，琪琪消化不良，肚子疼。
當小七看到這時候的琪琪，復雜地笑了……
熊貓的作文 篇3
我有一只可愛的小熊貓。它那雪白雪白的身體，黝黑黝黑的眼睛，圓圓的鼻子，短短的尾巴，還有小小的黑耳朵，真可愛呀！
它趴在地上像是很孤獨，看著人家都可以玩，就自己不能玩。它好像在對我說：“姐姐，我很喜歡你，你能不能做我的好朋友呀？”“當然可以呀，我也非常喜歡你，我愿做你的好姐姐，以后關心你，愛護你，做你最好的朋友”。
從此以后，我和小熊貓成了最好的朋友，我經常跟它做游戲、跟它說話，每天我都抱著它睡覺，有時不抱著它，我還睡不著。在條件允許的情況下，我還帶著它一起外出游玩。你說，我有多喜歡它呀！
熊貓的作文 篇4
從前，在一片竹林里住著一對熊貓，今天小烏龜要到小熊貓家里去做客，小熊貓可高興了，他把門一大開，小烏龜正好來了，小熊貓和小烏龜玩的可開心了，晚上媽媽做好了飯，小熊貓和小烏龜吃完飯，小熊貓和小烏龜玩了一會，小烏龜今天可開心了。
一天，小兔子要來小熊貓家做客，小兔子把蘿卜給他們吃，他們說：“我們不吃好、蘿卜，我們只吃竹子，”哦，吃完以后他們后他們就出去玩，從此，他們就成了好朋友，太太在一起玩耍。
從前，有一對兄妹，他們兩個有一個好朋友。
有一天，他們三個在大街上的十字路口遇見了，熊貓妹妹提議我們去公園玩一玩吧！
熊貓哥哥說：“那他們三個好朋友一起去玩，玩著玩著天黑了，他們也只好戀戀不舍的回家了。
森林里住著一對熊貓兄弟，他們很愛交朋友。一天，他們去竹林了玩，看見了一只可愛的小花貓，嘴巴叼著一條魚，熊貓弟弟一邊吃竹子一邊問：“花貓花貓，你怎么不吃竹子卻吃魚？竹子多好吃，竹筍蛋糕也好吃。”“我是花貓愛吃魚，你們是熊貓，愛吃竹子，所以愛好不同嘛。”花貓一邊吃魚一邊說，這時熊貓哥哥伸出手說：“我們交個朋友開吧！”花貓熱情的伸出爪子，從此熊貓兄弟又有了一個好朋友。
熊貓的作文 篇5
一提到熊貓，我相信有人會問我：“大熊貓的‘黑眼圈’是怎么出來的呢?”我肯定會不假思索地回答：“大熊貓這么調皮，這么貪玩，肯定是熬夜熬出來的。”
沒錯，就在很久很久以前，在山坡上，住著一只懶惰的熊貓，它整日與同伴玩耍，不回家睡覺。有一天，它的同伴又來找它玩，大熊貓高興得一蹦三尺高，迫不及待地出門去玩。同伴之所以喜歡跟它玩，是因為大熊貓日夜都可以玩，媽媽地拿它沒辦法，不像其他熊貓到了晚上就不玩了。它們整天聚一起，吃竹子、比賽跑······項目多得很!它們開始都還是白眼圈的，自從熊貓有了貪玩的習慣，其他伙伴也跟了起來，它們經常玩，還把熊貓稱為老大。它們十分友好，因為日夜在玩，熊貓和伙伴的眼圈漸漸變黑了。它們自己看了后，以為這不是自己，所以十分后悔，后悔自己當初為什么要熬夜。
這個故事告訴我們：玩是理所當然的，但不應長時間玩。如果像文中的熊貓一樣只知道玩，將來是沒出息的。
熊貓的作文 篇6
5·12汶川大地震剛結束，動物王國大殿前就擺上了一尊熊貓的石像，這一舉動令一些動物疑惑不解：“不就是國寶嗎?用得著這樣虛張聲勢嗎?還給它立石像!”其實這可不是一只普通的熊貓，他叫勇敢。勇敢的故事，深深地打動了人們的心——
地震時，和所有動物一樣，熊貓勇敢也在教室里上課。突然房屋一點一點矮下去，地面突然猛烈震動起來，連老師都了一驚，隨即大喊：“地震了!”勇敢顧不了那么多，連忙背起一旁生病的山羊同學就往下沖。只見樓梯口人頭攢動，他和老師一起安慰大家不要擁擠，并幫著疏散驚慌的人群。等他背著山羊跑到操場時，已是精疲力竭了。“樓上還有人!”他來不及擦擦頭上的汗，就又沖上樓去，一手背一個嚇得魂飛魄散的同學奔向操場。當他第三次奔向教室時，還沒進門，房子一下子全塌下來了!熊貓勇敢拼命地支撐著教室的門框，叫最后兩個同學們快逃，而他自己，卻倒在廢墟之中。
兩個同學不忍心就這么拋下他，費力地拉他上來，可他畢竟是國寶，身體很沉，它們根本拉不動!“快走!”勇敢叫起來，兩個同學流著淚離開，而他，卻被埋在一篇廢墟之中……他們班總共有38名同學逃生，其中有8個是救勇敢救出來的。其實，勇敢完全可以自己逃生，可是……唉!真是太令人感動了。
被熊貓勇敢救出來的同學痛哭流涕，人們為了紀念這位抗震小英雄，聯手打造了熊貓勇敢的石像。動物國王知道這事后，親自為這位舍己為人的熊貓提筆寫下“舍己為人真英雄”的題詞，并把石像立在動物大殿前。同時號召全體動物向這位不平凡的英雄致敬!
當更多的動物們知道這個故事時，再也沒有誰說什么，大家都懷著崇敬的心情向石像鞠躬，為英雄默哀。
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