心愿單元作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的心愿單元作文，希望對大家有所幫助。
心愿單元作文1
心愿，像是一朵花苞，靜靜的，等待開放，或許它開放那一刻，心愿便會成真。
我的心愿，從小到大一直未曾改變，她激勵著我，讓我看到丑小鴨也有變成白天鵝的奇跡。我的心愿就是那么簡單——服裝設計師。我曾單純地幻想，自己是世界首席的服裝設計師，自己有一個很大的房子，里面有好多的房間，房間里裝的是全部穿著我設計的衣服的人偶。夢醒時分，幻想泡泡破了，但是那個美好純真的幻想，深深地印在我腦子里，生根發芽，長出嫩葉……
小的時候，我的眼光就特別挑剔，每一次去逛街，看到商店芭比穿的衣服，我總是嫌太丑、太俗、太難看了。也許我的眼光挑剔，選擇怪異。我喜歡紅配綠，喜歡熒光陪橘黃，這些顏色很難搭，但我卻相信好的服裝設計師，是能將不可能化為可能。我堅信我有一支神奇的妙筆。
在同齡人穿小碎花襖時我就穿起了皮大衣，我能為服裝設計拋棄一切，這是我的心愿，不知何時起我竟然為它能做到不吃飯不睡覺的程度。
我曾一步一步的去實現這個心愿，服裝設計師，這個響亮的頭銜，我是多么夢寐以求的想要得到它，因為這是我的心愿啊!有多少次我是從夢中笑醒的，在夢里，我捧金獎杯，穿著自己設計的拖尾小禮服，聽主持人宣布第某某屆某某獎是我，嘴都笑的合不攏。
我的心愿永遠那么簡單明了，因有這樣一個心愿在提醒，我就會加倍努力，我想讓我的心愿開花，開的美麗、絢爛，我想讓我的心愿，成為真正的，真實存在的成功。
心愿單元作文2
每個人的心里都會有一個小小的心愿，我的心愿非常簡單，就是希望山區小朋友們能快一點過上我們像現在這樣快樂，舒適的生活。
我為什么會有這樣一個特別的心愿呢?是因為我以前在報紙上看過這樣一條新聞：山區的孩子上學的地方離家都非常遠，中午回去吃飯，大家都自己帶一些生米或生面條，到學校搭的小茅草棚里自己做飯。有的學生吃的是白開水煮面條，里面一點菜都沒有。有的學生吃的是米飯，里面就幾顆黃豆，其他的什么都沒有。記者提了一袋子肉去看他們，給他們發肉吃，他們都放到碗底不舍得吃。山區的孩子和城市里的孩子相比差距實在是太大了，兩個相同年齡段的孩子，山區里的孩子要比城市里的孩子個頭矮小得多。記者問他們一個星期的伙食費是多少，他們回答是不到十元錢。看了這條新聞，我真想把自己盤子里的肉給他們吃。
看了這條新聞，我感覺我們的生活要比山區孩子們的生活好上一百倍。他們學校離家遠，中午都自己做開水煮面條和黃豆泡米飯，而我們一放學就可以吃到爸爸媽媽給我們做的可口的飯菜。他們幾乎吃不到肉，而我們卻可以天天吃到肉，他們一周的伙食費不到十元錢，而十元錢對于我們來說卻是一天的零花錢。
所以我的愿望是，山區的人們能過上像我們一樣快樂，舒適的生活。
心愿單元作文3
我是一個普普通通的小男生，和大多數小孩一樣，我心中也有許許多多美好的心愿。其中、最迫切的一個心愿就是：能考出一個好成績，讓大家對我刮目相看。
每次檢測，當我拿起試卷的時候，總是我心中最沉重、最難受的時間。天哪，我為什么總是班級里的落后分子?我為什么總是最后一名?我為自己的不爭氣感到傷心。我不希望自己總是最后一名，什么時候能讓我摘掉最后一名的帽子我就心滿意足了。可是不知為什么，最后一名像固體膠似的牢牢地站住了我，讓我無論如何也擺脫不了。我痛苦極了，但我還是滿懷希望：我不想做最后一名。
想想以前，我總能輕松地考個80幾分，可現在呢?一切面目全非，一會兒60幾分，一會兒不及格，我真為自己現在的表現感到慚愧。我還經常受到爸爸、媽媽的責罵，鄰居小朋友的`譏諷。為此，我曾偷偷地哭過好幾回呢!
唉，我真是自作自受，想想這幾年自己的學習表現，我越來越感到羞愧不已：上課思想開小差不認真聽老師講課，還做小動作，做作業拖拉成性，還經常不完成。老師常說“種瓜得瓜，種豆得豆”，我今天的后進全是自己的不努力造成的。
我陳佳昊在此發誓：從此以后，我無論如何都要把最后一名給扔得遠遠的，想方設法讓它別像影子似的總是纏著我。從此以后，我要和最后一名說拜拜，我一定要奮發圖強努力學習，勇往直前，不要成為班級里的后進分子，再也不要讓爸爸、媽媽讓老師對我失望!
心愿單元作文4
每個人都會有自己的心愿和遠大理想。我呢，也不另外，我的心愿是當一名人民教師。
教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是一個無比崇高的職業!回想起我剛上一年級的情景，我還是個懵懵懂懂的小孩子，短短幾年，在老師的辛勤教育下，我也成了能看懂《基督山伯爵》這類大書的讀書人!每當我看見老師在講臺前繪聲繪色地講述課文時，我想當教師的愿望就像小芽一樣快速萌發著，在我心里開花結果。
告訴你，為了實現這個愿望，我天天努力學習，我像一棵嫩芽一樣吮吸著老師播撒給我們的甘露。有時考砸了也不氣餒，總結經驗，爭取下次打個漂亮仗。每次我在課堂上企圖把心飛到外面去的時候，就有個神奇的力量在驅使我趕快認真聽講。那就是我要當教師的意念，它真是個美好的愿望呀!我經常在夢里都在想這件事，我在講臺上給學生傳道授業解惑。啊!教師，一個令我神往的職業!
假如我當上了教師，開學第一天，我要帶我的學生參觀美麗的校園，讓他們感受校園之美。同時，引導他們如何觀察周圍的環境，如何寫作。這樣他們以后寫起作文來就會思如泉涌，筆走如飛。我要杜絕老一套的教學方式，設計出一套新的教學模式，讓學生在玩耍中學習，在學習中玩耍。這不是很好嗎?同學們也會明白我的苦心，個個成為聰明好學，通情達理的好學生。
教師這個偉大的職業正等著我呢，總有一天我會夢想成真!
心愿單元作文5
早春二月，萬物復蘇，處處是欣欣向榮的景象。我和爸爸媽媽來到美麗的西湖邊，我是第一次站在風景秀麗的西湖，面對千年流傳的勝地。
我們漫步在西湖邊，岸邊那流蘇般的楊柳枝仿佛是西湖的幔帳;“春暖花開鴨先知”，波光鱗鱗的湖面上一群黑色的野鴨嘻鬧著，和遠處的六和塔相映成趣。因為是年二十九日，游玩西湖的人不是很多，我們和另外幾位外地游客一起乘船游湖。我坐在雕?畫舫的船艙里，望著湖中遠近不同的景致，好像自己置身于如畫的春景圖。也許是人少的緣故，導游阿姨的臉，卻像冬天里的冰，冷冷的，沒有一絲笑容，我快樂的心情一下沉悶起來。看著她毫無表情的臉，我呆呆地坐在那里，甚至聽不清她在說些什么，媽媽悄悄地和我說：“導游阿姨今天也許身體不好，也許是心情很壞，沒關系我們自己慢慢看吧。”可是我總覺得在美麗的西湖畫卷里，不該有這樣一個“敗筆”。此刻，我真想變成春天的精靈，用春的熱情，喚醒那些像導游阿姨一樣的人，融化他們冰冷的心，用和煦的暖風，溫暖他們“冬眠”的笑容，讓他們笑起來，讓他們的心笑起來!讓這個美麗的天堂更加美麗!
早春的二月，萬物已經復蘇。我只想變成一個精靈，去感化冬天留下的陰影，讓所有的人帶著春的氣息，快快樂樂地工作學習，讓世界變得生機勃勃。這就是我春天的心愿。
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