信心的作文

時間：2023-01-27 13:18:18 信心我要投稿

【精品】信心的作文集合9篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的信心的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】信心的作文集合9篇

信心的作文篇1

　　大家好，我叫信心。我是看不見也摸不著的，我存在于小主人的內心里。我有多面性，當小主人高興時，我是自信;當小主人信心高漲時，我就是自滿;當小主人情緒低落時，我就是自卑。

　　比如說，前不久學校舉行的“漢字聽寫”大賽中，雖然小主人在家里天天練習，但是由于書寫不規范，把“裊”寫錯了。比賽結束后，小主人還自信滿滿地告訴媽媽：“這次比賽，我沒有不會的，肯定可以拿一等獎!”但是當比賽結果出來時，小主人只拿了個二等獎。這時自滿就打敗了自信。我就變成了自滿。

　　再比如說，最近班里舉行的.“鋼筆字大賽”，小主人一直認為自己的鋼筆字寫得不好看。于是我就變成了自卑。但是小主人的媽媽一起鼓勵他，讓他勤奮苦練。小主人終于在“鋼筆字大賽”中獲得了二等獎。這時自信就打敗了自卑。我又變成了自信。

　　現在我的小主人可以自由控制和調節情緒了，我也不在具有多面性，我始終都叫“信心”。

信心的作文篇2

　　農村的信息交流不通暢，學生的見聞受到限制，難以讀到課外讀物，加之教學作文的方法不當，所以上作文課，學生就覺得無話可寫，更談不上對作文的興趣了。在教學中，我感覺到大部分學生以為作文太難寫，沒有靈感，找不到素材，絞盡腦汁也不知道該寫什么，對作文失去信心，不樂于寫作文。那么，如何讓孩子們對作文充滿信心，聯系我的教學經歷和實踐我覺得應從以下四個方面入手：

　　一、平時注意積累大量真實的生活素材，培養學生的觀察能力。

　　有一次，我讓同學們寫有關“熟悉的小動物”。我在給學生們念范文時，故意寫了這樣幾句話：“天熱得像著了火一樣。人們躲在屋里不敢出去。小狗也躺在樹下歇陰涼，汗水從它的臉上流下來。我心疼‘這位朋友’，把它叫到屋里”讀后讓同學們進行評價。同學們一致認為范文中的這幾句話既寫出了天熱的特點，更烘托出我和小狗之間的感情。我沒有急于告訴學生狗沒有汗腺，永遠不會出汗。而是對同學們的評價給予肯定后，讓他們進行實際觀察：炎熱的夏天狗是否出汗？過了幾天，同學們把觀察到的實際情況告訴了我，我隨機引導學生要注意觀察，寫事實，才不至于出現“狗出汗”的笑話。要讓學生有話可說，有事可寫，有感可發，就需要學生的作文反映他們的真實生活，表達他們的真情實感，體現童真童趣。

　　二、以現實生活為依托，激發學生表達的欲望引導學生“說真話”，讓他們寫自己熟悉而又真實的生活，而不是寫那些“虛構生活”和“模擬形象”。如，學生在勞動課上通過參加勞動，親身經歷了勞動的辛苦和勞動場面的熱火朝天后，我安排了一篇寫勞動課的作文，學生就能把在勞動中看到的、聽到的、做到的`、想到的、體會到的情景描寫得十分真實、生動、感人，就能把勞動的激烈場面寫得真實具體。如果不是親身經歷了、感受了，寫出真情實感是不切實際的。

　　三、勤于動筆，要為學生提供比較多的練筆機會。

　　從教學實踐的角度看，學生的練筆往往需要一個消化思考的過程，要求學生在課內短短的幾分鐘內就完成一篇像樣的練筆不太現實，甚至會導致一部分學生敷衍了事。因此，在不加重學生負擔的前提下，可以將練筆延伸到課外，給學生更充裕的時間認真完成，事后教師再對其進行評改，提高學生練筆的有效性。《燕子專列》一課也可安排幾次小練筆：“我想對貝蒂說幾句話，再寫下來。”有的同學寫道：我想對貝蒂說：“你真是一個有愛心又勇敢的小女孩。你把小燕子看得比自己的生命還重要。你不怕寒冷，頂著漫天飛舞的大雪，踏著堅硬的山路，去尋找凍僵的小燕子，你真了不起。”在文章的最后一句：“燕子在車廂里嘰嘰喳喳，好像在向人類致謝。”在學完課文之后，可讓學生想象，你就是燕子專列里面的燕子，你要向誰致謝呢？,都不失為進行練筆的好時機。

　　四、要在教學中落實作文指導。葉圣陶說過：“教材無非是個例子。”入編教材的課文都是經過細致推敲的優秀范文，作者巧妙的構思，有序的寫作，獨特的觀察視角等都是學生學習的好材料，讓學生模仿優秀課文的寫法進行寫作，琢磨并領悟出作文的真諦。教師在教學每篇課文時都要充分利用教材這個形象直觀的例子，讓學生潛心地去讀，自由地去想，無拘無束地去議，在此基礎上，師生一起歸納、總結出帶有規律性的要點，再提供適當的時間和空間讓學生借鑒遷移，鞏固習作知識，為寫好作文提供一條快捷之路。例如：在教學五年級下冊《理想的風箏》一文時，文中的對劉老師的外貌描寫部分，既寫出了劉老師身有殘疾的特點，又流露出了劉老師忠厚老實的性格以及對生活的執著追求。讓學生從中領悟到描寫人物外貌時，既要抓住主要特點去寫，還應從外貌描寫中表現人物的精神世界。再如課文通過課上講課和課下放風箏兩件事情來表現劉老師的身殘志堅，對生活的熱愛，讓學生明白寫人要選擇典型的事例去表現人物的內心世界。

信心的作文篇3

　　在這個月的考試之前，我充滿了信心，決心再次沖向頂端，努力復習各科的功課。但是上帝碰巧打了個盹，沒有看到我的努力。在這個月的考試中，我的排名下降了50多位。

　　一陣風吹來，草被拉得很弱。樹上的鳥和烏鴉大聲地、無聲地嘲笑我。就連石頭也絆倒了我，差點讓我吃了“狗啃泥”。當我回到家，我媽媽帶著各種各樣的理由回來了，“你在閱讀方面一文不值，你還在讀什么？當我長大了，我沒有你那份米！當我聽到這個消息時，我心煩意亂，結果考試不及格。我對媽媽大喊，“我什么也做不了。如果我一文不值，我就不讀。反正我沒有未來。”媽媽怔怔地看著我，顯然沒想到我會這樣說，我沖進房間，昏昏沉沉地睡著了。我放棄了那場斗爭，決定放棄自己。

　　正好，下午下班了。我去體育館獨自玩。球場上只有我和一個叔叔。起初，兩個人就像兩塊堅硬的木頭，沉默著。后來，叔叔打破了沉默，對我說:“小朋友，讓我們單挑吧！“當時，我正準備投球，這時我聽到了他的話。我嚇了一跳，傻乎乎地點了點頭。很快，我的記錄和我的成績一樣糟糕。課間休息時，我對自己說:這說不通。為什么這次這么糟糕？我只進了兩個球。

　　這時，我叔叔關切地問，“我的小朋友，你錯過考試了嗎？“我不知道該怎么辦。好不容易有個對象要講，我口中的語言迫不及待地跳出來，滔滔不絕地說出來。“麻煩的洪流”像堤壩一樣決堤，噴涌而出。當我傾吐我的心靈時，不知何故，天空似乎變得明亮了許多。

　　叔叔聽后皺起眉頭沉思了一會兒，然后認真地對我說:“沒關系，聽你這么一說，你其實也是一個很聰明的'人！你看，這只是每月一次的測試，不是周期測試或定期測試。當然，這并不意味著它不重要。這也很重要。它可以看到你當月的學習成績。如果你在月度測試中表現不好，這不是對你的一個警告嗎？這表明你學習松懈，自己可能感覺不到。

　　那么在接下來的時間里，我們應該加倍努力，支持更多。你媽媽也是為你好，但她的話有點偏激。嗯，時間不早了。回家吃飯吧，小朋友。“我聽了我叔叔的話，比如說，毛賽頓走了。夕陽的余暉灑在我和大路上。我在回家的路上輕快地走著。我前面是一條紅色的路。

　　聽你的話勝過讀十年書。這位叔叔的話讓我受益匪淺。那一刻，我恢復了失去的信心。學習怎么能輕易放棄，自信怎么能輕易放棄？還有很長的路要走。修遠在這里。我會上下尋找它。

　　大海很寬，天空很高，鳥兒可以飛翔！

信心的作文篇4

　　我從小就十分愛騎自行車，每次看到家門前有人騎著自行車，吹著口哨經過我家大門，我就會很羨慕他們，希望自己能學會騎自行車。

　　我告訴媽媽，哪家的小孩在騎自行車，哪家的小孩也在騎自行車。媽媽見我這么喜歡自行車，便搬出姐姐的自行車，答應讓我學了。我高興地活蹦亂跳，之后，我的腦子里裝滿了自行車，眼滿是自行車的影子自行車充實了我無憂無慮的童年。

　　我家門前有一個預制場，那時正空著，預制場上一塊板都沒有，這樣我學起來就容易多了。媽媽經常跟我講，學自行車是要有耐心的'，只要我耐心的血，就一定能學會。

　　我愛自行車道了如癡如狂的地步，就晚上做夢都會夢見我在騎自行車。

　　有一次我做夢夢見隔壁的小朋友們都在騎自行車，我看得心癢癢，便搬出姐姐的小自行車，也想和他們一起騎，那時興奮地忘了一件重要的事，我還在學車階段呢！但奇怪的是，我一上車就能和其他小朋友騎得一樣熟練，他們朝我微笑，向我投來羨慕的目光……

　　我醒來后，細細地回味著這個夢——這真是個好夢！這個夢給我我學會騎自行車的信心，我想：我一定要學會，給伙伴們展示一下，你們會的，我照樣會。

　　我天真地想，我也會像夢里一樣，一騎就會的，于是我鼓足勇氣，坐上坐等，踏上踏板，握住把手，頭超前看，要辦挺直。等一切準備就緒以后，腳一蹬，便騎了起來，但我很難保持平衡，身體一搖晃，“啪嗒”一聲從車上摔了下來。著絲毫不能打擊我的信心。

　　我找到了不足之處以后，繼續努力地學、騎、改正。功夫不負有心人，我終于成功了，我學會啦！

　　信心使我成功，我離不開信心！

信心的作文篇5

　　喬諾·吉拉德，美國有史以來最著名的銷售大王。他出生在美國的一個貧民窟，比人們想象中的還要貧困，在很小的時候他上街去擦皮鞋補貼家用，最后連高中都沒有念完就輟學了。他的父親總是說他根本不可能成才。父親的打擊一度讓他失去自信，甚至有一段時間，他連說話都會變得結結巴巴。幸運的是，他有一個偉大的'母親。是她常常告訴喬諾·吉拉德：“喬，你應該去證明給你爸爸看，你應該向所有人證明，你能夠成為一個了不起的人。你要相信這一點：人都是一樣的，機會在每個人面前。你不能消沉、不能氣餒。母親的鼓勵重新堅定了他的信心，燃起了他想要獲得成功的欲望，他變成一個自信的人!從此，一個不被看好，而且背了一身債務幾乎走投無路的人，竟然在短短3年內被吉尼斯世界紀錄稱為“世界上最偉大的推銷員”。而且至今還保持著銷售昂貴商品的空前紀錄——平均每天賣6輛汽車!一直被歐美商界當成“能向任何人推銷出任何產品”的傳奇式人物。我們能夠從他那傳奇式的人生中看到：人生需要自信!而從被譽為日本推銷之神的原一平的成長生涯中，我們也一樣能夠看到：人生需要自信。原一平長得身材矮小，25歲當實習推銷員時，身高僅1.45米，又小又瘦，橫看豎看，實在缺乏吸引力，可以說是先天不足。然而，這一切并沒有打垮原一平，相反愈挫愈勇的他，內心時刻燃著一把“永不服輸”的火焰，憑著“我不服輸，永遠不服輸!”、“原一平是舉世無雙，獨一無二的!”的超自信自強心態，成功的用淚水和汗水造就了一個又一個的推銷神話，最終成為日本保險推銷第一人。

　　自信，可以說是英雄人物誕生的孵化器，一個個略帶征服性的自信造就了一批批傳奇式人物。然而，自信不僅僅造就英雄，也成為平常人人生的必需，缺乏自信的人生，我相信必是不完整的人生。我自己也有深刻體會。

　　因為我的心靈有一種信念在支撐著我，那就是成功、我要成功，所以，我的人生之路一直走得很好。這一切的結果，決定于我自己堅定的信心，堅韌不拔的意志。

　　朋友們，請記住：一定要充滿自信，因為人生需要自信，自信讓人成功。

信心的作文篇6

　　我不想畫畫的，畫的畫實在太難看了。

　　山不是山；水不像水；人歪歪扭扭，仿佛殘疾了一樣。同學看到我的畫，都一個勁地搖頭，說這是幼兒園的水平。我的臉紅得像蘋果，真想找個地洞鉆進去。

　　到了該畫畫的時候，我還是拖拖拉拉的，腳步像被用繩子纏住一樣，雙腿直接沒有邁動。媽媽提醒我，我還是像塊木頭似的呆在原地一動不動。

　　“你怎么啦？”媽媽驚奇地望著我。“我畫得一點也不好，不想畫了。”我沮喪極了。“哪里，你不是畫得挺好的嗎？很有構思和意境，一般人還畫不出來呢？”“真的嗎？”“真的。”媽媽信誓旦旦。

　　聽媽媽這么一說，我繪畫的`勁又來了。果然，再次畫出來的畫白云悠悠，高山挺拔，樹木蒼翠欲滴，河水里魚兒自由嬉戲……同學們都對我豎起了大拇指。

　　原來，是媽媽給了我信心，它的力量是多么強大啊！

信心的作文篇7

　　就愛閱讀：自信，顧名思義就是自我相信，相信自己的能力，這就叫自信。給予別人信心時，我們要了解別人的長處，把心中的自信帶給弱小的人。

　　有強大有弱小，強大的人不單只有身體上的強壯，而是精神上的強大，自信自然是必不可少，弱小的人自然十分缺少自信，把信心帶給他們可謂是一件非常神圣的事。

　　當然在這之前，我們一定要先把自信的含義搞清楚。

　　自信，顧名思義就是自我相信，相信自己的能力，這就叫自信。可要給予別人自信時，你要了解別人的長處，沒有了解別人卻還是去給予別人自信，反其道而行之，就會幫一個大大的倒忙，好心做了壞事。

　　在別人看來，你就是火上澆油，雪上加霜，在他人的傷口上撒鹽，更會讓他的人唯一一點自信都破滅了，甚至會產生一種極其常見的病癥——“憂郁癥”。

　　我以前就差點讓一個人失去自信。那是一個四年級的學弟，他的身材和他的自信成都完全一模一樣，身材瘦小的他在班上經常被欺負。

　　我見到他時，他正在被一群四年級的小孩兒欺負，我從來都是一個多管閑事的人，便上去喝住了他們：“幾個人欺負一個人，不太公平吧?有種來打我呀!”他們一見到我至少比他們高一兩個頭，便跑了。”

　　我知道那個人缺少自信，便管都不管，先安慰了他幾下，不料方法用錯了，導致了讓他更加沒有了信心，把我急得團團轉。

　　突然，我聽見了一聲慘叫，便跑過去一看，只見幾個六年級的學生正圍著那個四年級的`小男孩。我立即沖了過去，我才知道，原來這些六年級的，是剛才那群四年級學生的“老大”。

　　我看見了他們，自然他們也看見了我。當他們正要過來打我時，上課鈴響了，他們只好朝著我說：“中午，在操場上打!”

　　中午，我和那群六年的同學如約來到了操場。我和他們打了起來。可我只有一個人，所以被他們打得鼻青臉腫。事后，那個弱小的男生問我：“你明知自己打不過他們，為什么還要來?”我說：“我對自己有信心!”

　　自信傳播的方式有多種，我這種方式，應該是比較奇特的方式吧!

信心的作文篇8

　　那一次，我才三年級，老師布置的家庭作業我沒有做好，在即將要上學時才“臨時抱佛腳”，匆匆忙忙地做，而日記則是由姐姐寫。老師查作業時，我原想蒙混過關，可還是沒能瞞過老師的一雙慧眼，露出了“馬腳”。老師把我訓了一頓，在同學面出了一次丑，我覺得心里很難受，非常傷心，心里很矛盾。

　　回到家，當我面對這親切而又溫暖的家，面對和藹可親的爸爸媽媽時，我鼻子一酸，眼淚不爭氣的掉了下來，接著我便放聲大哭，哭得那是“驚天地，泣鬼神”，也給爸爸媽媽潑了一盆“污水”。當爸爸媽媽問時，我支支吾吾的'說了來龍去脈。可媽媽并沒有罵我，爸爸并沒有打我，而是面帶世界上最美麗的微笑，用最親切的話語說：“萬敏，你肯定是知道錯了對嗎？”我拼命點頭。“那，改了不就行了？沒關系，爸媽知道你不是真心想讓別人替你寫作業，下次不做了，好了別哭了，乖！”我覺得原來不平靜的心，忽然變得好平靜，好平靜……

　　原本我已沒有了信心再去面對同學與老師，可當聽完爸媽的話后，覺得心里原是狂風暴雨如今卻是陽光普照，不僅有了信心，更有了力量，從那以后我更努力學習，認真完成每一次作業。如果有一天當別人問我什么是值得我驕傲的，我會說：“是我可愛的家”。

信心的作文篇9

　　世界上有一批雖身處逆境，但充滿自信，自強不息，奮斗向上，最終獲得輝煌成就的人。古希臘著名演說家德摩斯梯尼，原先患有口吃病，幼年結巴，語音微弱，演說時常被人喝倒彩。他始終對自己信心百倍，為了克服疾病，每天清晨口含小石子，呼喊練習，終于成為口若懸河，辯駁縱橫的演說家。美國著名的女作家海倫·克拉，幼年因病造成又聾又瞎。她自信自強，14歲攻克多種外語，通曉德、法、古羅馬、希臘文學。20歲考入著名的哈佛大學。后來成為著名作家。德國著名天文學家開普勒。4歲時出天花，留下一臉麻子的后遺癥，后又患猩紅熱，高燒壞了眼睛，成了高度近視。他終身受疾病折磨。但他從未失去自信，在貧病交加中大無畏斗志昂揚0余年。建立了行星運動三定律，為牛頓發現萬有引力打下基礎。重要著作有《宇宙的`神秘》，《哥白尼天文學概要》，《宇宙諧和論》

　　自信，經得起艱難險阻的磨練，迸發出激越的浪花。揚起自信的風帆，劃過水底的暗礁，讓你駛向成功!自信，經得起流短飛長的沖擊，碰撞出成功的火花。點燃自信的火炬，照亮你前進的道路，讓你走向成功!自信,經得起利益浮名的考驗,劃破了高空的氣流.揮動自信的翅膀,拍打心靈的灰塵,讓你飛向成功! 相信自己,面臨困境時,我們才會有力量去排憂解難;相信自己,墜入低谷時,我們才會想到“天空依然陰霾，有鴿子在飛翔”;相信自己，陷入深淵時，我們才會堅信“山重水復”后有“柳暗花明”;相信自己，受到功名利祿考驗時，才會做到“寵辱不驚，靜觀庭前花開花落;去留無意，坐看天上云卷云舒”。經歷這些，我們才會抵達成功而不失去真我!如果你相信你能得勝，你就會得勝。

　　應該相信，.蘇軾被貶官后任然樂觀曠達,修建蘇堤,造福百姓,寫詞頗有風度氣勢. .柳宗元被貶到柳州,任然在乎山水,題詞寫詩,最終被后人稱贊為"唐宋八大家"之一 .歐陽修,你總知道吧,醉翁亭記,他同蘇軾一樣,即使是被貶謫,但猶與百姓同樂,寫下"醉翁之意不在酒"的名句,這是曠達的 .范仲淹,馳騁沙場的時候就很樂觀,在變法中被貶后,居于偏僻之地,但任然保持著他積極的人生態度,揮筆寫下"先天下之憂而憂,后天下之樂而樂"的句子自己是生活的戰勝者。雨果當生活像一首歌那樣輕快流暢時,笑顏常開乃易事;而在一切事都不妙時仍能微笑的人,是真正的樂觀。

【信心的作文】相關文章：

信心的作文07-15

信心的作文07-21