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【實用】信心的作文集錦6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的信心的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
信心的作文 篇1
“1，2，3，4.打！”這是我的音樂老師再讓我打著一個曲子，前面打的一切順利，可就在一個花點上，我錯了。老師安慰著我說：“沒事，再練練。”
這是又一個星期六，老師對我充滿希望，相信我一定能越過這個“絆腳石”，老師談著音樂，可我又一次的停在那了。就這樣的一錯再錯，我感覺自己是打不好這個曲子了，這個花點就像個很高很高的"門檻”，我是不能想鯉魚跳龍門一樣，勇敢的跳過這一切。這時，我的內心甚至產生了一種恐懼 ，不敢面對這個曲子，還有老師。有時都不想去音樂班了。
我最喜歡的一句話是：迎接挑戰不一定成功，但拒絕挑戰卻永遠不能成功。而我這次并沒有勇敢的接受這個挑戰，而是選擇了逃避，拒絕。
老師發現了我的內心想法，在上課之前，跟我說了很多話：老師從你這幾天的打鼓情形就能看出許多的事情。這個花點挺別扭的，但放在這個曲子里卻很好聽。老師曾經也練過這個曲子，也是有點費勁。但是我就收了這個挑戰，打不好，不要緊。每天一直練，一直練，我就不信練不好他！你丟了一件東西啊，那就是自信呀。
上課了，老師對我說：“加油啊！”音樂響起了，我就想乘坐一個帆船在海中航行；一路順風！突然來了一個巨浪！可我越過去了！我贏了 ！
我想得到了一把鑰匙，打開了心中最深處的那份膽怯和黑暗，找回了屬于我的那份信心！這件事，我會永遠記在心里……
信心的作文 篇2
我是一個再普通不過的女孩，經歷了十五年的風風雨雨，在別人看來，那是平淡的。十五年，它不漫長，但也并不短暫。十五年的道路中，那份歡笑，那份苦澀唯有自己才明白。
關于孩童時的我，在自己腦海中已沒有多少回憶，只有在我找不到伙伴的時候才會急得掉“金豆”；那時的我健康、快樂地活著。沒有煩惱，沒有憂愁。我的世界充滿著快樂，可能是那時我給自己的路鋪上了一層彩色。
進入校門時，我還不明白為什么要整天背著書包，但漸漸地我懂得我是在學習。經過小學與初中的考試。我難過極了，因為自己考得很差。看著爸爸每天 為我退步而發愁時，我明白了，我要努力。到了強手如云的學校，我更加明白，我要努力。可說努力，談何容易？看著自己的成績，我傷心的哭了，我的心靈充滿憂 愁，但我突然想起了自己童年時鋪的那條充滿色彩的路，我好像把它丟了。不，不行，我一定要找到它！于是我開始尋找。尋找的路，更見艱難，但總有信念在支持 著我。終于，當我看著自己的成績單欣慰地笑時，我明白，我找到了那條路，那條鋪滿色彩的路。
剛升上初三時，我還在那條路上，可是過了不久，我又丟了。我不知把它丟向了何方，這次它好像走得很遠很遠，我每次都找得好辛苦，可它就不出來。這次我的心都要碎了，我不能沒有它，失去了它，我就等于失去了自己！我尋找、尋找，我知道終有一天它會被我找到的！
當我的路第一次失而復得時，我明白了什么叫堅強。現在，我再一次尋找丟失的路，我明白、我更需要堅強。我的路還遙遠，不知遙遠的路還有什么在等 著我。不管前方有什么，我都要帶著我那條一直跟隨著我的路。我要跟它一起上路。只有它在我身邊，我才會滿懷信心地迎接一切。我相信，它沒有丟，它是在和我 捉迷藏，它一定會出現的。我相信，快樂一定屬于我！
十五年了，這十五年中我明白了許多，懂得了許多，或許在別人開來平淡，但自己可以品出味道來。不管我的路是彎還是直，我都將帶著它精彩地走下去。
信心的作文 篇3
小學時我數學根本不用擔憂，只需要記住重點就可以考得好成績。但是現在這種方法行不通，為了有效地學習數學，我不知想了多少方法，但一直都沒有奏效。腦中不斷增多一道又一道怎么都解不開的難題，多次想放棄數學，真的很煩.后來，我終于找到學習數學的方法了，就是要多練！其實每一道題都會有一團迷霧蒙著你，只要你把題目要領看清，一切問題便能迎刃而解。
不過，有時候心情煩躁會影響思維而導致思維混亂，做題失誤，又或許你不是真的不懂，只是你還未能準確地抓住要領。課堂上老師所列舉的每一道題都要仔細分析解釋，如果你還未適應老師的書牘，就得趕在之前預習一遍，遇到不懂的就認真聽講。也許我的學習方法不能用于他人，畢竟每個人都有各自的學習方法，其實，他們在背后的努力又何嘗不是那樣多，知識他們那先天的條件助他們前進，遠遠地把我們拋下。有時，我會懊惱為什么自己總是趕不上他們？但老天總是公平的，它賦予我不服輸的精神，讓我再次站起來！再一次站起來，這是多么需要勇氣，但我做到了，我不再向那些數學題低頭，勇敢面對，成績才漸漸好轉。我找回了久違的信心，再次向自己的學業高峰攀爬。
信心的作文 篇4
五年前，有一個小女孩，有著紅彤彤的臉蛋，秀美的長發，配上一套干凈，漂亮的連衣裙。是多么的天真，活潑的女孩！
自從，上了小學，女孩每天也不忙著打扮，全神貫注地在學習上留下一滴滴的汗水濕透了衣服。
老師曾經說過只有在課堂上積極舉手發言的同學，考試才能取得好成績！可是這個女孩很奇特，考試屢屢獲得全班第一，卻從不舉手發言。有一次，老師問了一個很簡單的問題：“10個蘋果加76個蘋果，一共有多少個蘋果？”她明明知道答案卻半響不說一句話。心里想著：“我的答案錯了怎么辦？同學們肯定會笑我的，還是不說為好。”
這個小女孩，就是——我
直到二年級，爸爸給我講了許多名人的故事，如何找回自信，并且還鼓勵了我上課要積極舉手發言。
二年級了，我想，我也許也該大膽些了不可以想以前那樣懦弱，二年級，我長大了
在課堂上，老師提了許多問題，但我還是沒有舉手發言，眼看就要下課了，我的心越來越急！老師提了最后一個問題，我舉起了手又放下了，心里仿佛住著兩個小精靈在做斗爭，小精靈1說：“只要成績好，舉不舉手都沒問題小精靈二說“不是舉不舉手的問題，而是膽子的問題，一個人膽子小，長大出來社會有什么用呢？”小精靈1被問得鴉雀無聲。我覺得小精靈2說得對。我便高高的舉起了手，用一口流利的英文回答出這個問題。老師便帶著全班同學向我鼓掌。
下課后，同學們圍著我的座位水泄不通。東一個問題，西一個問題，問的我像是在看“十萬個為什么”
放學了，這一整天我都很開心，不是因為我舉手了，而是因為我戰勝我心中的自卑感，換回了我的自信找到我的自信。我真的要感謝小精靈1給我的忠告！
我相信未來的藍天會更加湛藍，未來的白云會更加白凈，未來的世界會更加光彩有力，光芒四射！
信心的作文 篇5
今晚在整理我的文件夾時，看到了我曾經寫在草稿紙上的這篇讀后感，于是想留作紀念就寫上來了，心中有個永恒的信心讀后感。
讀后感: 故事很美，故事的點評也很好。也許是心情的緣故吧！看了讓我突然有了一種想哭的沖動。（當然這個沖動是一瞬間的事）。
“桃樹想：多么悲慘的生活呀，可潮漲也有潮落的一天，這不是我最終的命運。”我很喜歡這句話，因為這句話有一種給人堅強的力量。我 想我是被這句話感動了！
我悠悠的想著~~要是這桃樹沒有被歌唱家發現，或被發現了沒有送給他的朋友，那么這桃樹最終是否就會歸于塵土了呢？？？想到這里心中有一股悲傷~，讀后感《心中有個永恒的信心讀后感》。
當我又回顧文章時我發現文中寫到歌唱家“覺得它很不一般”，我想“很不一般”就是它的閃光點和價值所在吧！
我想一個自身擁有閃光點和價值的.人，他不會被世人忽略掉的，因為他的閃光點和價值可以給他人帶來價值，而又有誰能拒絕有價值的東西或人呢？？？
就《心中有個永恒的信念》這文章，我覺得它很有價值，同時它也給我帶來了價值----我的感受+感想！
信心的作文 篇6
四級課堂給我足夠的信心沖擊90分！
用戶名：管雁濱
E-mail： littlejemmy@eyou.com
敬愛的網絡課堂全體老師和工作人員：
謝謝你們在過去短短的歲月里給我們建立的靈活機動,快捷高效的網絡課堂.她以她嶄新的姿態,把新東方名師專家們的多年教學的心血搬到了銀幕上，讓我們這些由于種種原因而未能親至北京親自聆聽老師們的精彩授課的同學們有了同等的機會,讓我們得以在英語那一望無際的平原上縱橫馳騁,在那浩瀚的海洋里恣意遨游.你們的辛勤工作讓我們的英語水平和英語成績有了飛速的上升,在這里,我衷心地感謝你們！
好，下面我就自己的親身經歷談一談我在新東方網絡課堂的諸多獲益。
我是一名英語成績一直徘徊在70分以下的學生。對英語學習也沒有強列的興趣。但是為了能夠在四級考試中取得好成績。我想過報一些輔導班，但是我的學校位于離市區很遠的郊區。交通很不方便，正在我為此事發愁的時候，同學推薦我參加新東方網絡課堂培訓。對于新東方卓越的教學質量和崇高聲譽我早有耳聞，但是新東方網絡課堂這種新奇的教學方式真的能達到預期的效果嗎？會不會是徒勞無功？在萬般無奈下我報著試試看的態度參加了新東方四級網絡課堂的培訓,按照TOL24建議的四級學習計劃，按時聽課。不懂的地方我就馬上反饋給“在線答疑的老師”，老師就會立刻給我詳細，認真的講解。就這樣，我的期末在績由原來的70分提高到92分。這是網絡學習行的通的有力證明。同時也證實了我的選擇是正確的。 鄭群老師溫文爾雅,娓娓道來的風格,李傳偉老師深入淺出,鞭辟入里的講解，王祺琦老師精辟歸納，提綱挈領的分析，汪海濤老師認真負責，充滿激情地教學,讓我學到了在普通的大學課堂里根本學不到的英語知識和解題技巧,短短的一個多月后,在期末考試中我獲得了92分的優異成績,如今,我充滿信心地向四級90分沖擊!
謝謝老師們的辛勤講解，謝謝網絡課堂的工作人員的辛勤勞動，在英語的殿堂里,我將奮勇向前,勇攀高峰！謝謝你們！
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