欣賞的作文匯編(3篇)
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的欣賞的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
從第一次學習李白的詩時，我便隱約感到詩的大氣磅礴；從第一次老師講解時，我覺得李白的詩很有文采；從第一次聽到大人們談論時，我心中便樹立了李白高大的形象。于是，李白便成為我至今為止最喜愛的詩人。
直至現在，我長大了許多，不同于從前盲目的崇拜，而是有了自己的看法，自己的觀點，敢于了解李白，評論李白了。
李白的詩以抒情為主，他具有超乎尋常的藝術天賦和磅礴雄偉的藝術力量，杜甫曾給予極高的評價：筆落驚風雨，詩成泣鬼神。李白是我國歷史上最杰出的浪漫主義詩人，與杜甫齊名，世稱李杜。韓愈評價說：李杜文章在，光焰萬丈長。且欣賞其《望廬山瀑布》，日照香爐生紫煙，眼看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這首詩用比喻和夸張的手法形象而夸大的描繪廬山瀑布雄偉壯觀的景色。
我喜歡的不僅是他的詩，還有他的性格，也給我帶來了很大影響。
李白以他的飄逸豪邁在我內心留下十分深刻的.印象。他有流放時途中突然遇赦：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山的大快與激昂。參觀廬山瀑布他有飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的感嘆與贊美。面對權貴的排斥，他心中堅信，天生我材必有用，千金散盡還復來。面對好友分離時他心中有：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的感嘆，還有愿游名山去，學道飛丹砂的美好愿望。
在以前，李白在我心中只一個模糊的光影，在現在李白在我心中是一個高大的背影，在未來他將會成為我永遠的摯友，我一定會用一生去品讀他。
欣賞的作文 篇2
每個人的成長過程都有煩惱吧，其實啊，不瞞你說，我也有個煩惱，一直困擾在我心里，煩了我十多年了……（喂喂，太夸張了吧？！）今天，我要狠狠的發泄一通，以泄我心頭之狠！（一聲獅子吼！）
記得那年的那個春季的那個周末的那個早晨，陽光照耀著大地，鳥兒鳴叫，蝴蝶紛飛，一道金燦燦的光芒射得我的被窩暖洋洋的，我懶懶的爬起來，舒舒服服的伸了個懶腰，用過美味的早點，在太陽公公的召喚下（怎么，很幼稚嗎？！），坐到書桌前，攤開書，準備做作業，可是……
在我打開作業的一瞬間……
“媽呀！怎么會這么多？！”一剎間，天昏地暗，飛沙走石，太陽公公一瞬間消失了，換來的是鋪天蓋地的風霜雨雪加冰雹，“劈里啪啦”的砸在我的.頭上，我不僅感到頭痛，還感到屁股痛——原因很簡單，我跌到了地上。
沒辦法咯！當作“二萬五千里長征”好了！
于是，我拿著筆，關上窗，擰開燈，開始了我“二萬五千里”的長途跋涉。可憐的我啊，一路上刀山，下火海，歷盡千辛萬苦，受盡非人的折磨（丑小鴨？），一次又一次遭遇了“山重水復疑無路”的境界，卻重來沒有品嘗過“柳暗花明又一村”的滋味，天吶，這是什么世道啊……
那夜，我徹夜未眠。
誰知，以后的每個周末，作業量依然是這么多，甚至“變本加厲”，變成“三萬里長長征”了，于是，我免費化上了最近流行的熊貓妝……
這就是我的煩惱，真是有夠煩人，什么，你也有和我相同的煩惱？哈哈，知音啊……
欣賞的作文 篇3
其實，并非只有偉人、名人才值得欣賞，在我們身邊就有許多人值得我們學習的。孔子特別強調向周圍的人學習，他說“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”每個人都有他自己的優點，我們應該帶著欣賞的眼光去看人，而不應帶著挑剔、嫉妒的心理去看人。
比如，我們班的楊飛就值得我佩服和欣賞，他寫得一手好字，真令我羨慕。再看看我的字，寫得潦草和稚嫩，他每天總喜歡在課余時間，在草稿本上練一面字，認認真真地寫，天長日久，就練就了這一筆漂亮的字，別人只能“望字興嘆”，他的那種持之以恒的精神難道不值得我們學習嗎？還有，我們班張武同學，他雖然個子小，但打球的時候非常的投入，投球時總是比了又比，瞄了又瞄，投十個往往至少進六七個。他的那種做事認真的`精神不也值得我們學習嗎？
還有我們班的班主任向老師，打球打得非常好，是我看到的籃球高手。有一次，我們班上體育課，向老師說打一場籃球，我總算親眼看到如此靈活多變、得心應手的運球技藝，那才叫厲害，運球時我們很難摸請他的運球路線。那里有空擋，他就風馳電掣般的鉆往哪里。他的運球技巧，令在場的每個人都羨慕不已的。
我們班的姚浪同學，他雖然成績差，但非常的大方，你把他的什么東西弄壞了或是弄丟了，只要不是貴重的東西，他不會向你提出半個“賠”字。他有一顆寬容之心，他很會理解別人的難處和感受。這種品質是多么值得我們學習啊！
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