欣賞的作文

欣賞的作文常用[6篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的欣賞的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

欣賞的作文 篇1

　　我和爸爸的屬相相同，我們都屬牛，媽媽整天說：“你們倆就是兩頭犟牛。”兩頭犟牛待在一起會發生什么事呢?

　　平時爸爸就是我最好的朋友，每天早上，正在我熟睡的時候，是他輕輕把我從夢中叫醒，在我洗漱的時候，給我倒上一杯熱水，等我來喝。早上他送我去上學，我拉著他的`大手感覺非常溫暖，在路上他還時常叮囑我在學校里的注意事項，一直把我送到校門口。

　　下午，爸爸一回家，他準是先來看我有沒有在寫作業，如果我寫的太慢，他就會詢問我有什么問題，催我加快速度。當我寫完作業后，他又會仔細的檢查，如果我有錯誤，他會嚴厲的批評我，把我叫到跟前，耐心的講解，直到我懂了為止。為了節省我的時間，爸爸每天晚上都幫我削好鉛筆，我知道他是希望我能用他削好的筆好好學習。在我寫完作業后他會陪我玩一會兒，但到了晚上八點半后，他又會督促我去彈古箏。在我戴義甲的時候，他會幫我把琴譜翻好。我開始學琴的時候，是他先學會彈曲子，然后再教我。現在是我在彈琴的時候，他在一旁幫我唱譜子。一旦我不用心彈，他就會變成一只大火龍，對我發脾氣，我有點怕他，不過他平時很少對我發脾氣。晚上十點后爸爸會催我去睡覺，直到我躺到床上，爸爸幫我掖好被角后才會離去。

　　我的爸爸是一個好爸爸，我很愛他！

欣賞的作文 篇2

　　勇敢，是所有人的品德中必不可少的一項，就像大樹的根莖。只有勇敢的人才能勇往直前，也只有勇敢的人才能像一只大船向駛向海面。并不是所有的人天生勇敢，剛出生的.小鳥也是不會飛的。人是會一天天長大的，勇敢也是一天天煉成的。

　　我原來也是不怎么勇敢，天生膽子小，不過在我九歲那年，我已經與勇敢握住了手。那是一次過年，中午，全家親戚朋友吃完年飯，都在商議去哪兒玩，爺爺提議，一起去鄉下玩，鄉下他有個老朋友住在那兒，會接待我們的。我們一齊同意，然后五六個人坐一輛車，足足坐了五輛，我的全家來到了離仙桃有點遠的農村。

　　在爺爺的朋友家，我們個個喜氣洋洋，又是吃肉又是喝酒，我呢，和我的弟弟在二樓看電視。看到一半，爸爸在一樓朝我喊：“皓子，沒酒了，你那兒有酒嗎？”“沒有。”我朝下喊道。這時，姥爺向我喊道：“五樓有一箱，幫我拿下來。”我知道，爺爺朋友家有五層樓，下面四層還好，可第五層就是陰暗的小黑屋，我不由地縮了縮頭，對弟弟說：“弟弟，你去嗎？”

　　“不去！”弟弟很果斷地說，他被電視迷住了，“你去！”弟弟又對我喊了一聲，我無可奈何，走上五樓。

　　到了五樓，我面前出現了一個又窄又低的小門。我推開門，一個小黑屋展現出來，很大，卻很黑，什么也看不見，像潑了墨汁，里面還不時發出奇怪的聲音，像夜里狼嗥。我往后退了退，心中想：“這么黑……怎么有點恐怖氣氛？”我開始幻想，這里面也許有一個披頭散發的女鬼，或許也有一只僵尸，再不就是恐怖鬼影里……哇！天哪，我的腳在打顫了，心臟如同在打鼓。我開始安慰自己：“不怕，不怕，沒什么！全是假的。多大個男子漢了？怕什么怕？”我心里想，“就算有什么鬼，進去給他一拳！”

　　這時，我發覺我沒那么害怕了，我眼睛閃出火光，直直“射”入黑屋。我握緊了拳，咬緊牙，一步一步走進黑屋。我每朝里面踩進一步，就聽見木板“吱——”一聲響。我的心快速跳動，卻依然鼓足勇氣，一步一步走到酒箱旁，將它提了起來，又“毫無畏懼”地走了出去。當見到外面第一縷燈光時，我心中十分舒坦，把燈光當成了一縷陽光，照進了我的心田，將心中的“黑暗”給完全吹散。

　　我真的成功了！我沒那么膽小了！這滋味真好，像陽光，像海水，像草地，像白云……我終于勇敢起來了。

　　勇敢能打破一切困難，勇敢能撞碎膽小的牢籠，勇敢能給你無窮力量，勇敢帶來的成功，該是多么令人高興啊！

欣賞的作文 篇3

　　他們，是阿爾卑斯山中的精靈，將大自然的音符，在琉璃湖中洗凈，在山谷中細心雕琢，讓空靈縹緲的音樂洗滌、滋潤人們的心靈。他們就是——班得瑞樂團。

　　班得瑞樂團深居在阿爾卑斯山山林之中，置身于歐洲的山野，這讓班得瑞擁有了源源不斷的創作靈感，也找尋到了自然脫俗的音質。在這里，每一聲蟲鳴，每一聲鳥叫，每一聲落花流水，都被用各種方式記錄下來。

　　為了采集自然音效，上山涉水，露宿荒野，都是家常便飯。有時為了錄下幾十秒的聲音，他們甚至會在荒野守候長達數月之久，有時必須舉著比人還巨大的'錄音架在峽谷中采集風聲。這是多么辛苦而又浪漫的事情啊！

　　我欣賞，這如夢如幻的生活方式；我欣賞，這堅韌不拔的工作態度。

　　當然，最讓人難忘的是他們那讓人身處仙境的音樂。

　　《四月之春》（APRIL）是我最愛的樂曲之一。也許是我生在四月吧，我常聽著這首曲子進入那個春天的仙境：我聽見萬物正在欣欣向榮地生長，芳草成茵，水流花笑……天地間充滿了蓬勃的生機。

　　樂曲以鋼琴開頭，像山間曲折的清溪一般，縈繞回環，輕柔的弦樂是山間的霧，像白色絲綢般在小溪上繚繞。我沿著溪水慢慢往山下走，這清澈見底的小溪不間斷地流淌，充滿了生命的氣息。

　　溪水在山下流過一片草地，那是一種很純粹很青碧的綠草地，綿延向遠方，與天空、群山交織在視野盡頭。頓時，一種芬芳在天地之間淡淡鋪開。

　　音樂從耳機中緩緩傳來，我享受著這一塵不染的音符。這音樂中，有一種蓬勃、茂盛的力量，一種寂靜、純凈的美。

　　我在音樂當中陶醉，欣賞著我喜歡的樂團創造出來的美妙音樂。

欣賞的作文 篇4

　　一句關懷的話語，一個親切的問候，一次溫暖的擁抱，一回嚴厲的責備……都飽含著一個父親的愛。每個父親給予孩子愛的方式都不同，而我的爸爸有時會耐心地為我指出錯誤，有時也會罵我。可我知道，爸爸無論怎么做，都是在用不同的方式愛我。

　　今天中午吃飯的時候，我和往常一樣，把碗放在桌子上，身體也趴在桌子上，整個人無精打采的。婆婆看見了，悄悄提醒我，說：“快點把碗端起來，待會兒你爸爸看見了，又要說你了。”我像沒聽到一樣，依然趴在桌子上。婆婆不提醒倒好，可這一提醒，反倒被爸爸看見了。我立刻望向爸爸，發現爸爸并沒有生氣，而是用往常那種語氣，對我說：“吃飯的時候不要趴在桌子上，你把碗端起來吃。”我聽了，不以為然地說：“稀飯太燙了，放在桌子上吃得快一些。”爸爸又說：“什么事你都有理由。如果你天天這樣，就會養成壞習慣。如果你到別人家吃飯的時候，也有這樣的舉動，那別人就會在背后議論你。”我不服氣地說：“別人議論的'是我，又不是你。”爸爸長嘆了一口氣，說：“怎么不是我，人家都說‘子不教，父之過’。”我狡辯地說到：“應該是‘子不教，父之過；女不教，母之過。”爸爸拿我沒辦法，只好動用終極武器——吼來對付我。我看見爸爸的臉色變了，就立刻夾了一點菜，端起碗，準備出去吃。爸爸看見了，生氣地對我說：“不準出去。”我說：“我又不看電視。”爸爸更生氣了，吵道：“不看電視也得在這里吃。”我生怕爸爸再吵我，就只好在這里吃了。

　　事后，婆婆對我說：“你爸爸也是為你好，怕你以后有了不好的習慣會被別人羞辱。你沒有被人羞辱過，是不知道那種痛苦的。如果你親身體驗過就會知道你爸爸是不是在為你著想了。”我聽了奶奶的一番話，又想爸爸對我說的話，淚水頓時涌滿了眼眶……

　　“父愛如山”！一次飯桌上的爭吵，讓我深深體會到了爸爸對我的愛是多么的厚重啊！飯桌上的父愛，我一生的財富！

欣賞的作文 篇5

　　每個人的一天都是多滋多味的，當然我也不例外。

　　今天爸爸媽媽早早的起了床，可是我還沉浸在夢鄉中，直到8。00 鐘才聽到媽媽叫我的聲音————“蒙蒙，快起床了！”我把眼睛睜開爬起床搖搖晃晃的去洗臉，當水澆在臉上時，我才慢慢的清醒過來。我開始練琴，因為我今天的計劃是，《花兒與少年》這首曲子要達到布置的速度100。而對我目前的狀況來講，是很有困難的。因為我還不太熟，更別談速度了。

　　顧不上吃早飯，匆匆的開始了自己的練琴計劃。一遍 ，兩遍，三遍……十遍……… 一秒………一分……一個小時過去了，可我剛剛能夠彈下來。我有點著急了，照這樣下去，什么時候能完成計劃呀！我開始抱怨，煩躁，甚至有點沮喪！后來就干脆不彈了，躺在床上自己給自己發火！正當這時，家里電話突然響了起來：“叮鈴………”我接起了電話，原來是媽媽！媽媽似乎是我肚子里的蛔蟲。她總是這樣在我遇到困難的時候出現：“孩子，練琴不能著急，要有耐心！我的寶貝，媽媽永遠相信你能練好琴，要慢彈琴，才能彈好琴！”

　　接完媽媽的電話，我的心慢慢的平靜了下來。于是我重新坐到了電子琴旁，開始了彈奏………。不知不覺兩個小時過去了，而我這次卻大有了進步。并且 對我的計劃充滿了！

　　中午，我隨便吃了點東西，喝了兩口水，又開始了彈奏………我越彈越上癮，越彈越彈，一陣敲門的聲音把我從彈奏中驚醒：“咚……咚……”不會是媽媽下班了吧。我一看表，阿？時間過得真快，現在已經是下午6 點了，我趕緊給媽媽開了門。

　　突然，我發現我彈琴的速度已經達到了90，雖然我沒有完成我的計劃，但是我心里很踏實，也受到了媽媽的表揚！這時，我才感覺到了餓，口渴！

　　吃完媽媽做的'晚飯，就已經是晚上8點鐘了，這一天，我幫我的媽媽洗了鍋碗，我心里非常舒服！因為這一天，讓我學會了如何去彈好琴，我的這一天是多么有意義呀！同時，我我今后的每一天都能踏踏實實的度過！

欣賞的作文 篇6

　　班里開晚會，大家都在忙著準備節目，可熱鬧了。可我，卻一個人坐在位子上，孤零零、冷清清地坐在位子上，無事可干。來自：作文大全其實，我也向您自告奮勇地說我想演節目，可是您望了一下節目單，說：“滿了。”我知道還有名額的，節目單上的四個節目，是遠遠不夠的。您是不想讓我“平白無故”地占一個名額。因為還有太多的好學生要參加，您要為他們留著。我知道，我在班里成績總是上不去，所以，您從不在乎我。再這個班里，似乎有我沒我都一樣。

　　每次回答問題，您的目光總是繞過我，從來不喊我起來，即使我舉了手。

　　記得有一次，您有意無意地點了我起來回答問題，我又激動又興奮，臉漲得通紅。回答完畢后，您隨口說了句“不錯，有進步。”著可能在別人眼里算不上表揚，可它卻是我有種想哭的沖動。直到現在，想起那天，我的心還是暖暖的。

　　干什么事情，您從來不會想到我，也從來不回允許我。

　　那天，學校開藝術節晚會，我報了名。可您知道后，卻讓學校取消我的節目，說什么報錯了。我跑去問您為什么，您卻對我諷刺道；“你是想給班級體爭光還是抹黑？”您知道嗎，就是您那一句話，使我對自己的`最后一點信心也失去了。

　　老師，我并不是一無是處的。我舞跳得很好，我歌唱得也很棒，可您為什么看不到呢？

　　老師，作為一名學生，我只渴望的到您的欣賞，難道這個要求真得很過分嗎？

　　晚會已經開始了。班里是那么熱鬧，而我的心卻那么冷清。