欣賞作文共7篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的欣賞作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞作文 篇1
欣賞是一個人應有的美德，同時欣賞也可以讓人從平凡的事物中發現一片新的天地。因此，學會欣賞是人生的必修課。
然而，生活中人們總是吝嗇于對他人的欣賞，而又渴望得到他人對自己的欣賞。我們常看到，兩位家長在談論孩子時，都希望對方對自己的孩子表示贊許，卻忘記應贊許對方的孩子。此舉其一很難讓對方感受到其自身價值，其二也很難讓自己從中獲益。
而我們的生活卻不能沒有欣賞，有了欣賞，我們才能擁有自信和動力，有了欣賞，我們才得以揚長避短，更健康地成長和進步。
曾在雜志上看到這樣一則故事：屠格涅夫在打獵時拾到一本破舊的雜志，翻看幾眼后發現一篇極好的文章，文章的作者當時并不出名，但屠格涅夫還是四處打聽這個年輕人，最后找到了他的姑母，便要求她給年輕人寫了一封信。這個年輕人收到信后欣喜若狂，同時也獲得了繼續寫作的動力，最終成為名噪俄國文壇的大作家。這個人就是列夫·托爾斯泰。托爾斯泰為俄國文學乃至世界文學的發展做出了不可磨滅的貢獻，而成全列夫·托爾斯泰的恰是屠格涅夫的欣賞。
僅靠別人欣賞是不夠的，在獲得他人欣賞的.同時，也要學會欣賞別人。這樣，生活才會暖意融融。
一次，我校舉行拔河比賽，一班人馬整裝上陣，但卻心有余而力不足，頻頻失利。這時，我們向這隊人馬喊道：“你們一定能行！”并為其加油助威。很快，他們便扭轉局勢，反敗為勝。我知道，正是我們的欣賞使他們獲得了戰勝了對方的勇氣。
但學會欣賞并不是全盤肯定，而是既要指出別人的優點讓其發揚光大，也要指出別人的不足讓其不斷完善。
學會欣賞吧，學會欣賞，便懂得了生活的真諦。
欣賞作文 篇2
內容簡介：我知道，一定有很多人討厭蜘蛛。可我卻欣賞它。它不僅是捉蟲能手，而且還有常人難以想象的毅力。蜘蛛。。
我知道，一定有很多人討厭蜘蛛。可我卻欣賞它。它不僅是捉蟲能手，而且還有常人難以想象的毅力。
蜘蛛是節肢動物門，蛛形綱，蜘蛛目。除了南極以外，全世界到處都有它的足跡。普通的蜘蛛一般體長有一至九十毫米。身體由頭部和胸部組成。頭胸部覆以背甲和胸板，恰似一個威武的將軍身著黑色鎧甲。在頭胸部上有兩對附肢。第一肢為螯肢，用來與敵人搏斗，第一對螯肢的尖端有毒肢放出。它的第二肢為須肢，是感覺器官，還可以用來夾食物。
有了蛛絲，蜘蛛捕食就得心應手了。蛛絲是從紡績器里出來的，通常在腹部。蛛絲可堅硬了，它比同粗細的綱鐵要韌百倍。
蜘蛛是益蟲，在農田里，專捕害蟲。農用里有了蜘蛛這個好幫手。有效地穩定了生物種群的平衡，減少了稻米化學農藥殘毒，保障了人畜的.安全。
蜘蛛睡覺時，警覺性極強，就像沒睡一般，吹一陣風都能把它驚醒，左右亂跑，待沒發現什么情況，就倒頭又睡。但它又是那么盡責，看到了蚊蟲飛過，它就立刻起來，用吐出的絲粘住。
喲，蜘蛛吃食物還有絕招呢————“化尸大法”：蜘蛛吃東西時先用毒牙的毒素把獵物麻痹，再把它們慢慢溶解，一點不漏地吃個干凈。
蜘蛛的毅力可強了。星期五，我看到了一只小紅蜘蛛，就想找點樂子玩玩—————吹它的網。咦，怎么回事？網一斷了，小蜘蛛就去補。這次，我也不吹了，就靜靜地看著它補起來。也算是對它的懺悔吧。
只要用心發現，其實，蜘蛛，也很可愛。
欣賞作文 篇3
昨天，全球舉行了“地球一小時”活動，呼吁人們積極參加。正巧我上課，回來得晚一些。
一回到家，我就迫不及待地叫媽媽把電閘拉下來。“嘎支”一聲，家里頓時變得伸手不見五指。一不小心，我撞著了墻，沒光亮還真麻煩！不過，我們早有準備，媽媽摸索著從抽屜里拿出蠟燭，用打火機點燃蠟燭，漆黑的大廳里剎那間有了一絲光亮。
湊著燭光，爸爸和媽媽給我講起了他們小時候的.故事。他們小時候那有這么好的條件，那時，農村根本就沒有電！晚上寫作業只能點蠟燭或油燈，這很容易弄壞眼睛。到了后來，雖然有電了，但還是經常跳閘，換做我們的話，真不知道能不能活下來。
現在，我們寫作業再也不用擔心沒有電了，開好幾個燈在浪費電，在以前，有電都趕緊寫作業。我們真是太浪費電了！如果地球真的再也沒有電了，那會怎么樣呢？
通過“地球一小時”這個活動，我知道了我們要珍惜電力，要節約用電，保護我們的地球！
欣賞作文 篇4
樹梢上的鳥兒在層層枝葉間嬉戲，嫩綠的小草在微風中徐徐搖晃，絢麗多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……大自然使這些生物幸福生活，只有觀察才能看到大自然，深入大自然，才能領略到大自然的無限風光。潺潺的流水是她活躍的象征，絢麗的花兒是她亮麗的容顏，水中的青蛙是她跳動的脈搏。所以說，大自然是望見。
泥土的芬芳散落在空氣中，飄到四面八方；鳥毛的氣味非常濃，雖然帶著點臭味，但這是自然的，它具有濃厚與獨特的自然風氣。久而久之，就會令人心曠神怡。植物都有綠色的味道，不同的植物散發出來的味道是不同的，這也展現出它們不同的風格。所以說，大自然是聞到的。
你聽，鳥兒正在枝頭歡唱呢！聽那清脆的聲音，足以使人心情愉悅，活潑開朗。在那清澈的湖水上，有著一聲聲水流的碰撞聲，那是水匯集的聲音；水里發出的`生聲，那是它對大自然的呼喚。所以說，大自然是聆聽的。
走在林間小路上，路旁有許多茂盛的矮草叢，長得綠茵茵的。觸摸一下，冷冷的，但又非常舒服，難道是大自然賜予的嗎？摸摸一棵樹，其樹干非常粗糙，很強壯，顯然是大自然的神力。摸摸小花，它特意在你手中撒嬌，碰碰小草，它有意識地彎下腰，這就是大自然的創造啊！所以說，大自然是觸摸到的。
了解大自然，親近大自然，欣賞大自然，望、聞、聽、觸摸可成為你的向導。
欣賞作文 篇5
我的校園是“襄樊市米公中學”它座落在一橋頭，市第一人民醫院左側。
走進學校大門，首先映入眼簾的是寬大的操場，操場四周是綠化帶，一片片碧綠碧綠的.。中間校標雕刻著兩個小孩，校標放在花壇上，我校的花壇也那么迷人。在這里，不但花色彩艷麗，從花芯散發出的香味更加醉人。
校標左側是升旗臺，升旗臺是用潔白的瓷磚砌成的，旗上飄揚著鮮紅的五星紅旗；右側是主席臺，是發表論文的地方；校標后是教學樓，潔白的墻壁上寫著“文明，勤奮，活潑，開闊”八個大字；西南角有畫廊，有一幅是我們在做游戲。
我們的校園是個美麗的大公園。
欣賞作文 篇6
語文，從遠古走來，從蠻荒走來，從我們祖先浪漫的心靈中走來。因著浪漫，四十棄官歸隱的陶潛“采籬東籬下，悠然見南山”；因著浪漫，王昌齡發出了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪壯誓言；因著浪漫，她從異鄉來到江蘇，用她的柔情、剛毅滋潤我們；用她的理想、激情點燃我們。
雖不是江南人，她的樣子總讓我覺得她是個地道的江南女子，溫柔似水。她留著短短的，碎碎的劉海，扎著長長的馬尾辮。她的鼻梁上還架著一副眼鏡，每當眼鏡很不聽話的滑落時，她總是用手摸著邊框輕輕的提上去，這顯然已成為她的一種習慣。她似乎很喜歡穿裙，不論冬夏秋校園里都會有她穿裙子的倩影。那裙尾的擺動好似一圈圈漣漪泛著江南水鄉的味兒，流動中充滿著韻味。
她是我見過的最特別的語文老師。她熱情教育，摯愛語文。她的教育理念很新，教授的內容絕不拘泥于課本，一切她認為有價值的內容都可能成為我們的學習資源。她喜歡閱讀也努力引領我們熱愛閱讀，她常喜歡說“有書的冬天不會冷”。她常常坐在電腦前，眼睛緊緊地盯著屏幕，像是尋寶一樣搜索著信息，或許又是在為我們尋找有價值的資料吧。她一動不動專注的樣子甚至連眼也舍不得眨一下，仿佛眨眼的那一剎那就會錯失許多重要信息。她還會讓我們寫心靈交流，說是為了彼此之間更好地了解。她說：“我為了看你們的心靈交流，我已經嗑了兩斤瓜子了。”引得我們一陣哄堂大笑。她真有趣，嗑兩斤嘴唇一定泛白了吧？
她的知識面很廣，對許多名著、經典之書相當了解，課堂總能聽到她的即興演說。她脫口而出的.文字就是一篇美文，不禁讓我們深感敬佩。她上課提問，不是每一次都叫喊名字，有時會即興地叫她四周的同學來回答，她提問后總是先站在那位同學身邊，然后微微地彎下腰，伸出手來說：“好，你來。”微微前傾著身體很認真地聽同學的回答，而后作出補充或發表自己的想法。
因著語文，我們有幸相識、相知；因著語文，她教會我們收藏春的溫暖、夏的大海、秋的豐碩、冬的冷峻；因著語文，她為我們擺渡，將我們送向彼岸的世界；因著語文，相信我們與她的緣分雖然剛剛開始卻永遠不會終結！
欣賞作文 篇7
我愛大自然，春、夏、秋、冬，是大自然的使者。
春，越過一座座大山，穿過一條條河流，姍姍來遲。她用那張溫暖的大手安撫每一個人，喚醒了酣睡正濃的溪流、她用柔與的春雨洗滌祖國的每一寸肌膚，新生的花草樹木貪婪地吸收雨露，花兒們爭奇斗艷毫不閑。小草也換上了嫩綠的新衣，羞答答地從土里探出頭來。河姐姐捧出一面明鏡，楊柳也不含糊正照鏡子仔細地梳裝呢！河邊的青山如一位德高望重的老人，時常受到春姑娘的光顧，每次都受到她豐厚的禮品——一件繡上了綠草紅花的大衣。
夏用一縷縷旖旎明媚的陽光作為見面禮送給了人們。她是個頑皮的小女孩，一會兒讓太陽哥哥站崗，一會兒又讓風姐姐與大家捉迷藏。她把精美的葉子懸掛在樹上，把花兒插在樹妹妹的頭發上；她將寶石般的藍頭紗戴在地球阿姨的頭上，地球阿姨變得花枝招展。河面上荷花也迫不及待張開粉嘟嘟的笑臉迎接夏姑娘。荷葉像一把巨傘，巨傘下的青蛙呱呱歡迎夏的到來。
秋帶一絲絲涼風優雅地走來，將風散布在每一個角落。雨妹妹也跟秋來了，她高興地吟詠一首首小詩，使人心曠神怡。秋姑娘把豐碩的果實布滿田野，金燦燦的.田野中高粱笑彎了腰，蘋果笑紅了臉，玉米也黃澄澄的……見秋姐姐來了葉子們紛紛落下，急于躲在大地母親的懷抱與秋姐姐捉迷藏。金色紅色的葉子各式各樣，有扇形的，針形的，圓形的，橢圓形的……各有各的特色。
冬盛裝出場，雪花也趕來助興。大地像鋪上了白地毯似的，銀裝素裹，晶瑩剔透婀娜多姿……
大自然真美啊！
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