我學會了欣賞左右

時間：2021-02-06 18:38:40 欣賞我要投稿

我學會了欣賞600字左右

我學會了欣賞600字左右1

　　哲人說：“世界上并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”我發現了，我不就是一個沒有欣賞能力的人么？

　　美的是徐志摩的那片雪花，飄過大地，給人們帶來無盡的希望；美是紀弦的那片槐葉，沾著故鄉的泥土，淡淡掠過，給人生帶來悵惘。可是這些美你發現了么，欣賞了么？

　　那日見春未到時從墻角邊找到一絲綠后，我便明白了，世界上有數不盡的好東西。以前的天真與幼稚好像什么也不懂得，時報時怨的一切，好像不再是今天的一切了。或者路邊的殘枝敗柳到了沙漠便成了紅楊綠柳，或許，在不同的角度，不同的欣賞方法，美包含著各種不同的意義吧！

　　或許就是那新綠使我明白了什么是欣賞，知道了什么是美。

　　也不知是不是我從學了欣賞后，見什么都是美的。當看到“小樓昨夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的詩句縈繞在耳畔時，便會欣賞為那一種淡淡的美。

　　當聽到“密林含余清，遠山隱半規“的詩句，便會欣賞成一種凄美從血液中劃過。或許，世界上能被欣賞成美的事物太多了：

　　凄美：后主的憑欄、樂天的滴思、屈原的遺恨從我們的思緒中劃過；壯美：若虛水中攬月、東坡對江水長嘆，那“江畔何人初見月，江月何年初照人”的詩句，給多少人帶來喜悅；絕美：潤之擊水，放翁詠梅，“待到山花爛漫時，她在叢中笑”“零落成泥碾作塵，只有香如故”讓多少人做出了正確的人生選擇。

　　這或許就是欣賞的魔力，一路徘徊在欣賞的旅途中。“行到水窮處，坐看云起時”，一株小草裝扮了我的夢想。一路奔涌人生道路上，看浪花濺起、潮起潮落。一個貝殼點綴了我的青春。正如泰戈爾所言：“使生命如夏花之絢爛。”

　　我堅信，欣賞，在于生命的積累；生命，在于欣賞的點綴。一路放歌，學會與欣賞同行。

我學會了欣賞600字左右2

　　自然，就在我們身邊，一山一水，一草一木都是自然，都是大自然的杰作，有自然便有風景，學會用眼光欣賞它，品味它，你會發現其中的妙處。好的風景，會讓人放下現實中追求名利的心，會讓人忘記憂傷，重拾快樂。

　　五一小長假，為了參加堂妹的滿歲宴，父母與我回了趟老家，不過我難抑心中的喜樂，一想再過十幾個小時我便可以踏上那片故土，我便滿心歡喜，我從未想過會在五一回去，身在異鄉我沒有一刻不在懷戀故鄉，以及故鄉的自然風景，正如古詩中所寫“身在異鄉為異客，每逢佳節信思親”我不僅僅想念故鄉的親人，更加想念那片故土的風景，記得小時候，每逢周末與伙伴登山，一路山，一路賞，欣賞那大自然的華麗神工，到達山頂，我與伙伴們坐在亭子里，幾名大一點的男孩去溪邊池捕魚，因為長時間居住在農村，心靈手巧，會做一些簡單的捕魚工具，木插，木棒這些，凡此種種，我周圍的伙伴都會做一些，可是我又不善水性，不能與伙伴一起享受捕魚一樂趣，一人盤坐在溪邊欣賞風景，看，水多清，樹多綠，百鳥鳴叫似一支樂隊，整齊有序，爭相鳴叫，也許也愛上這大自然罷，看水中魚幾快活地游戲，似乎與我們一起快樂呢，幾人堆起火堆，將魚簡單處理后便開啟烘烤了，小伙伴們捕的魚可真不少，數數也有七八只了，夠我們報餐一頓了，通過將魚不斷翻轉烘烤，十八分鐘后便熟了，我們將自家的調味料從背包取出調味，調味過后，我們便開始享受這俗大餐，想一想，身邊有好人，好景，好餐，心中別提有多幸福，快到傍晚，我們也便各自回家，玩了一天，身心疲憊，想起小時候一起出去游玩欣賞著大自然的風景，心中少許開心，真懷念，小時候與小伙伴一起野飲的時候。

　　從那時候起，我便學會了欣賞自然，好的風景能讓人心曠神怡，忘記憂傷與煩惱，真的很感謝大自然留給我的回憶。

我學會了欣賞600字左右3

　　欣賞是一種美德，學會欣賞不僅悅人悅己，還能讓我們的世界更加美麗。

　　想起以前的我，仗著各方面的表現還不錯，便有些狂妄，目中無人的樣子。我從不覺得有誰能超過我，我看到的全是自己的優點，于是，我從不認真地觀察身邊的親人朋友和同學，認為他們在我眼中都不值一提。所以長久以來，朋友們對我漸漸疏遠，同學們對我也不理不睬。我每天抱著那所謂的成績優秀，活在孤獨、寂寞的世界里。久而久之，我的學習成績隨著一天天的憂郁開始退后，曾經不可一世的我，現在成了沒人顧及的孤家寡人了。

　　看著我的現狀，爸爸媽媽焦急萬分，可卻使不上勁兒。幸好我有一位善解人意，關心我的老師，那一次談話，那和藹的聲音至今徜徉在我的耳邊“你學會欣賞別人，身邊的人都會成為天使，生活就會變得無比可愛；如果你挑剔別人，旁邊的人就都成了惡魔，成了對手，會影響你的心態，所以你做人的結果必然是讓別人不爽，讓自己不快……”這番話讓我深受啟迪。老師還向我推薦了一個故事：屠格涅夫無意中被一篇題為《童年》的小說所吸引，幾經周轉，他對作者的姑母說：“這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量。”本是因為生活苦悶而信筆涂鴉的作者得知名作家屠格涅夫的欣賞后欣喜若狂，從此一發不可收拾地寫了下去，最終成為偉大的作家、文學家、思想家，他就是列夫·托爾斯泰。這就是欣賞的力量。

　　從那以后，我學著欣賞別人。看見老師辛勤地批改作業，我欣賞他的認真、負責；看見同學努力學習，我欣賞他的勤奮；看見農民伯伯在炙熱的太陽下勞動，我欣賞他的勤勞……

　　伙伴們，學會欣賞吧！欣賞別人是快樂的，被人欣賞是幸福的。我要在今后的生活中多一點欣賞，少一點挑剔，讓自己的生活更快樂，更加豐富多彩。

我學會了欣賞600字左右4

　　我喜歡滿載難忘回憶的昨天，我喜歡充滿種種希望的明天，然而，我卻忽略了今天。

　　又到了放學時間，老師把測試的卷子發下來了，又是鮮紅的大叉，又是無情的分數。

　　回到家，看著父母再次失望的神情，我怯生生地說道：“爸，媽，這次考試沒考好，因為昨天沒有好好復習，下次我一定會考好的。”父親望著我，嘆了一口氣，說：“一次考不好不要緊，爸爸媽媽都會原諒你的，但是你總是說昨天沒有復習，把責任推到昨天，那你有沒有想過，不好好復習，是不會取得好成績的？”父親的話使我明白，如果永遠把責任推卸到昨天，推卸到過去，但是今天卻沒有努力，留給今天的也只是痛苦的回憶。

　　把握今天，欣賞今天，才能使昨天成為自己的驕傲。

　　“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”明天代表著希望，也是每個人都盼望擁有的一種光明。

　　假期是每一個學生所期望的，一到放假，就沒有了學校的緊張氣氛，可以好好放松了。但是每到放假，又不得忘了一個很重要的任務——作業。而我以前也總是一次又一次地想著明天，“反正明天還有時間，今天就好好休息，明天再做吧。”每次都以抱著這樣的心理，結果一大堆的作業堆積到一起，就沒有心思認真完成，導致作業質量不高。再怎么對明天充滿自信，如果不有效地利用今天，那么你的只能只一個夢。

　　把握今天，欣賞今天，才能是明天的夢成為現實。

　　擁有昨天，妄想明天，但如果沒有真實的今天，我們何以擁有昨天和明天？昨天，已成過眼云煙，不可重現；明天，還只是水中月，鏡中花，飄渺虛幻；而只有今天，才是實實在在的擁有。

　　學會欣賞今天，把握人生的關鍵，我便又可以珍藏昨天美麗的回憶，我的明天又充滿自信和希望。

我學會了欣賞600字左右5

　　自然界中的景象是令人向往的。大自然給我們帶來了許多未知的事物，它們值得我們去探索、去冒險、去體會。學會發現大自然的美，就好像找到了一份樂趣；學會聆聽大自然的美，就好像找到了一首聽憂揚的旋律；學會欣賞大自然的美，就好像看到了一幅山清水秀的畫。

　　如果有機會，我也想去體會那些未知的美。

　　我想到世界上最大的熱帶雨林去探險。去到遼闊的亞馬遜河，坐上一只小舟，隨著水流飄蕩，一路欣賞雨林中的動物和植物。太陽高高的掛在天空上，大地被灼燒得發燙，河面上的水波蕩漾。穿梭在滿是綠色的雨林中，去體會當地的飲食特色，欣賞從未見過的植物，你也許會驚嘆大自然是有無窮無盡的事物的。可以到世界上與自己同是黃種人的印第安部落去拜訪，體會他們古老的傳統文化和不同的語言，食物和生活方式。

　　我想到無邊無際的內蒙古草原，感受那里牛羊和牧草的繁多。在一大片青綠的草原上牛群羊群往不同的方向被牧人追趕著，蒙古包星星點點地散落在草原上，看到熱情好客的蒙古人，用著傳統的食物和當地的習俗，迎接著從遠方到來的客人。還可以學習當地的放牧技巧，體驗一次當牧人的樂趣。用細長的鞭子拍打在地上，羊群們便往一個方向跑去，潔白的毛映襯著綠色的牧草，像是潔白的云兒掉入了深深的潭水中，一切都顯得那么自然、和諧，令人回味無窮。

　　我想到世界上最大的海洋里，體驗一次坐船的樂趣。當潛水艇在海上航行時，可以看到遼闊的海洋上有正在來往運送貨物的輪船和一些浮出水面形態各異的魚兒，或許它們來自不同的海域呢！

　　……

　　學會欣賞自然，體會她無窮無盡的美，是人生的樂趣之一吧！

我學會了欣賞600字左右6

　　再次翻開那本《平常人家》，再次翻到P68，再次看到一個詞欣賞。

　　小學一年級的一個春天，我曾挑戰一本難理解的書：《平常人家》。這是一本古文，卻沒有絲毫的注釋，可讓我傷腦筋了！我毫無頭緒地看著，仿佛在看一本天書，它認識我，我不認識它。

　　下定決心理解一個詞：欣賞。

　　我走到樓下小公園，抱著欣賞一詞，看著滿樹桃花，我對自己說：用心去感受！看著一朵朵的桃花，我覺得它們好堅強：這幾天春雨不斷，許多花都被打落了，落在地上任人踩踏。但它們依舊傲然立著，大膽地露出花蕊，露出自己最美的一面。我看著這些不屈不撓、不服輸的小丫頭們，我突然發現，原來我在欣賞這些桃花！在欣賞它們永不服輸的精神。我暗自高興，我會欣賞了！

　　好像欣賞別人，我也很高興呢！嗯，我還要欣賞別的事物！

　　看見一只小小的蜜蜂在我眼前飛舞，立在一朵開得正旺的桃花上，立了許久，又飛往下一朵，周而復始，似乎永遠不知道疲憊。原來它那么勤勞啊！我覺得，我是要好好欣賞這只小小的蜜蜂。

　　我轉過身，看著公園里一切人和事，我也發現了好多好多值得我欣賞的人和事，有摔倒了卻不掉眼淚的小孩；有懂事的小朋友，看到再漂亮的玩具，大人不買，也就不要了，不大哭大鬧；也有辛辛苦苦的環衛工人，冒著春雨在打掃我們共同的家。原來欣賞別人這么有趣！

　　我合上《平常人家》這本書，從回想中回過神來，盯著書頁，我暗暗發誓：這個習慣是美好的，我會好好保持它。

我學會了欣賞600字左右7

　　曾經，我一直認為欣賞他人是為了討好，是為了在他人眼里留下一個姣好的身影。因此，自認“清高”的我總是不愿意對他人表達出欣賞之情，然而，那次不經意的小事，卻觸動了我的內心，使我學會了欣賞。

　　“組長，給。”她小聲地說著，一邊用不安的神情看著我。“又想討好而避免重寫吧。”我內心想著，開始翻閱她的語文復習筆記。她是我們班名副其實的差生，同學們都不喜歡她，老師更是討厭她，而她在冷嘲熱諷中，早已滿不在乎了。我翻動的手指忽然定住了，我簡直不敢相信自己的眼睛：字跡工工整整，內容詳細全面。這與她之前的作業簡直有天壤之別！“太棒了，你完成的真好。”驚訝之中我情不自禁地脫口而出。她聽后，愣了一下，臉頓時像一朵盛開的迎春花，眼睛中閃爍出喜悅的光芒，她好久沒有這樣笑過了。我看見她興奮的注視著我，我竟一時不知如何是好了，只得在她的本子上匆匆地寫上些鼓勵的話語。那一天，我看見她表現的出奇的好，之后幾天，她不僅語文復習筆記，連其他作業也都完成的很好。我不敢相信，一句簡單的鼓勵話語，一句優生都已經司空見慣的話語，竟可以給她帶來如此大的力量。

　　萬圣節時，她輕盈地走到我身邊，將一顆大白兔奶糖放入我的手中，她的笑容是那樣的甜美。我小心翼翼地撕開包裝紙，輕輕地放入口中，頓時一股甜美濃郁的奶香縈繞舌尖，沁人心脾，我腦海里又浮現出她快樂的身影，我心里的“清高”被融化了。

　　從那以后，我學會了欣賞，學會欣賞世界上一切美好的事物。我開始欣賞同學，欣賞她們的優點和長處；我開始欣賞一朵盛開的野花，欣賞它那獨特微妙的美；我開始欣賞孔明“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，我開始欣賞范仲淹，欣賞他那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神。

　　世界之大，個人之微。在漫長的人生道路中，我懷著一顆欣賞的心，去欣賞一切美好的事物，感受他們帶給世界的繽紛多彩。

我學會了欣賞600字左右8

　　有人討厭黑暗，但我欣賞它的靜謐；

　　有人討厭風雨，但我欣賞它的激昂；

　　有人討厭大浪，但我欣賞它的澎湃。

　　我用心去感受身邊的事物，用欣賞的眼光去看待身邊事物。于是，我學會了欣賞。

　　我欣賞自然。我欣賞“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮；我欣賞“千錘百煉都不怕，任爾東西南北風的竹“；我欣賞”遙知不是雪，惟有暗香來“的梅。我欣賞風的烈，雨的柔，雪的純潔；我欣賞云的變，日的曖，星的璀璨；我欣賞春的綠，夏的狂，秋的深沉。我欣賞自然。

　　我欣賞文化藝術。我欣賞氣勢雄偉的長城和金碧輝煌的故宮；我欣賞神秘一笑的《蒙娜利莎》和熱情奔放的《向日葵》；我欣賞激昂的《命運交響曲》和婉轉的《小夜曲》；我欣賞絢麗多枝的中國戲劇。我欣賞浩如煙海的文化典籍；我欣賞行云流水的中國書法；我欣賞文化藝術。

　　我欣賞他人。世界上沒有兩片相同的葉子，同時也沒有兩個完全相同的人。每個人都有他所擅長的東西，也就是他的閃光點，第個人都有。別看有的人外表丑陋，但卻有著美麗的心靈；有的人相貌平平，但卻有著淵博的才學；有的人身體殘疾，但卻有著上進的心。我欣賞他人。

　　我欣賞我自己。別光顧著去欣賞外界，其實我們自己身上也有閃光點，也值得欣賞。當自己遇到挫折時，我會奮力拼搏，沖破荊棘；當別人遇到困難時，我會毫不猶豫的伸出援助之手，當自己應承擔責任時，我會盡心盡力，爭取做到最好。我的額頭很寬，但那是思想駿馬馳騁的地主；我身體很胖，但我體質強健，很少得病；我長的不帥，但我平易近人，容易交往。這不都是閃光點嗎？我欣賞我自己。

　　我學會了欣賞，于是我的生活絢麗多彩，我的生活中處處充滿陽光。

我學會了欣賞600字左右9

　　“你好，我叫小柳，我們可以做朋友嗎？”一個清澈的聲音傳入我的耳畔。我依然記得那個我兒時的朋友，是她讓我開始欣賞別人。

　　我依舊清晰地記得那個午后，陽光輕輕灑在輕薄的窗簾上，柔和的風摻雜著花草的芬芳以及來自遠方的陌生氣息，使人舒心。我的心情特別的好，拎著小花灑給我的小花小草澆水。這時，屋內進來了兩個人，是媽媽的同學和她同學的`女兒，媽媽熱情地向我介紹那個女孩：小柳。之后她便和她的老同學去客廳聊天了。“你好，我叫小柳，我們可以做朋友嗎？”聽到她的聲音我才擱置了一下手中的東西歪起頭打量著她：白凈的臉，算的上清秀的眉眼，但在左頰上有一塊疤痕，那疤痕長得十分顯眼。于是，本來在我心中還算良好的形象已跌得粉碎。看著她的盛情我不好意思拒絕，只好尷尬地笑了笑答應了。心想：反正日后也不會有太多的交際。

　　偶然的一次機會，我去了小柳家中，恰巧小柳的表妹也在，于是我趁小柳幫我找畫冊時和她的表妹交談了起來，她的表妹讓人一看便覺得十分舒服，相對于小柳我還是較為喜歡她的表妹。我們倆聊了一會兒，便自然而然將話題轉移在了小柳身上，當我問道小柳臉上的疤痕時，表妹壓低了聲音對我說：“其實，表姐的疤痕有多么的丑，可她在我的心中是最美的，因為那個疤痕是我小時候淘氣，打翻了熱水瓶，表姐是為了保護我而留下的。”我聽后沉默了，看見小柳拿著畫冊向我走來，我忍不住對她說：“你在我心中是最美的！”話音剛落，我便看到了她的眸上已蒙上了一層淡淡的霧。

　　我欣賞小柳，我認為所有因為善心所得來的事物都是美麗的，包括小柳的那塊疤痕，在她的身上我發現了她的美麗，于是，我第一次學會欣賞他人。

我學會了欣賞600字左右10

　　初春，天氣晴朗，我卻被寫字臺上的三張紙攪得心煩意亂。

　　乍暖還寒。剛開學就要舉辦演講比賽，我上網、去圖書館查閱資料，總于寫成了一篇演講稿。滿懷信心地參賽，我卻敗下陣來。欲謝的梅花，似乎也為了看我的笑話遲遲不走。

　　她說的真的有那么好嗎？我不滿地抱怨。一篇充滿了詩句的詠春詩，怎會比我的散文好呢？怨恨的目光射向她。裝什么？我氣憤的說。望著她謙虛微笑的樣子，春風似乎也成了刀子打在我的心上。我承認，我嫉妒了。

　　她在年級競選中也勝出了，將要代表學校去區里參賽。隨著呼聲越來越高，我也越來越生氣。

　　“文藝委，我覺得你的稿子也挺好，你作文的文筆也不錯，我可以請你幫我改改稿子嗎？”她怯生生的一番話澆滅了我不錯的心情。本想拒絕，后礙于一群人在身邊看著，我還是接了下來。“謝謝。”“嗯。”我不耐煩的應著。

　　春風拂面，我卻異常煩躁。

　　直到周日下了小雨，我才不情愿地幫她修改演講稿。“濕透夭桃薄薄紅，早春的小雨輕煙薄霧……”從未分析過這些句子的我不禁有些欽佩她——充滿詩意的詩句，唯美的文風，將春日的美景繪成一副畫卷，即使是她清秀的字體，也讓我感到無比舒坦。

　　如春雨般，細細地，輕輕地，觸動了我心底的柔軟。

　　心中的不服氣，似乎稍有削減。我并未留意。再往下讀，只覺如沐春風——“漫步青草間，身處于散發草葉清香的世界，淡色小花輕吻著腳踝……”此等好句我怎會不留意？我開始責怪自己：只顧著嫉妒了，失去了理智。雨停了，筆也停了。修改之處不算太多，但是這是我所能盡的全力。希望她能贏。

　　后來她真的贏了。自此，我們無話不談，親密無間。

　　連我都未留意，自己的不滿轉變成了對她的欣賞。到了下一個春日，春雨絲絲，我才明白：嫉妒是源于心胸狹窄，唯有開闊心胸，以欣賞的眼光看待他人，才會在快樂中收獲成果和友誼。

我學會了欣賞600字左右11

　　在自然界中有許多奇跡，也是有許多的美景，只要用心去觀察，用心去欣賞就會發現，就算是一些微不足道的小事物也是一道美麗的風景線。

　　自然界中到處都是風景。一片森林、一片草地、一朵綻放的花朵、在林間飛舞的蝴蝶、在樹林中歡唱的小鳥，都是一幅幅美麗的圖畫。令人歡快，讓人賞心悅目。

　　自然界中，小溪叮咚、瀑布流淌、泉水激石、小鳥歡唱，組成了一首美麗的歌詞，在為林間飛舞的蝴蝶伴奏。

　　怒放的花兒展現著自己美麗的身姿，美麗而活潑的蝴蝶、勤勞而敏捷的蜜蜂，在怒放的花兒面前飛舞著、勞動者。他們時而停在這朵花兒身上說笑，時兒停在那朵花兒身上打鬧，在熱鬧的聚會上它們都很開心。當美麗的夕陽落下的時候花朵兒要休息了。美麗蝴蝶、勤勞的蜜蜂也都開開心心的回家了。

　　不息的河流里游蕩著許多歡快的魚兒，河里有許多小魚小蝦，它們經常在一起玩耍。它們一會游過去，一會游過來，好像正在進行游戲。一會兒它們停了下來不知是在商量些什么，過了一會有條小魚游出去到了另一邊。原來還有一條小魚沒有進入游戲中，它們打算邀請它一起玩耍。它似乎很害羞，過了好一會才跟它們一起玩耍。這時，大家都很開心，玩的也更加的開心了。

　　高大的山巒挺在云間，像一個巨大的肩膀保護著林間的生物，林間很熱鬧，小動物們每天都會進行游戲和辛勤的勞動，大家都很開心地過著每一天，沒有煩惱也沒有憂愁。

　　學會欣賞自然，可以看很多美好的事物；學會欣賞自然，可以看到更多美麗的畫面，有一些美麗的畫面是畫不出來的，也是找不到的。因為它們就在自然里。

　　學會欣賞自然，自然里的事物就像一幅畫、一首詩，令人陶醉。

我學會了欣賞600字左右12

　　魔方，在沒學之前我是不太感興趣的，甚至碰都很少碰。這天，我第一次來到老師家。還沒走進門就聽見魔方轉的聲音和李一喬背口訣的聲音。我想：今天以及以后是不是除了學盲打還要學魔方？當人到齊時，老師遞給我們一人一個魔方，讓我們打亂。老師拿著魔方：黃對白，橙對紅，藍對綠，棱角&& 我豎起耳朵聽，但還是一頭霧水，沒辦法，只能硬著頭皮上了。漸漸的，我對魔方產生了興趣。老師拿著魔方一步一步教我們做第一步編一朵黃色花蕊白色花瓣的小花。我拿著魔方發呆，但隨后我又動了起來。反反復復試了好多次，終于成功了。剛學完第一步，老師就教新的了，我還沒學會呢。時間如飛，不久就下課了。我只好帶個魔方回家慢慢研究。家里沒有老師指導，玩起魔方有點困難，問爸爸媽媽，他們都無奈地說出兩個字：不會。我有點想放棄，失敗在向我招手，但希望也在向我微笑，不到黃河心不死的我，又拿起魔方：我能行我一定能行。我坐在沙發上，拿著魔方東轉轉，西弄弄，再想想老師轉魔方時的一舉一動，我一轉就是幾個小時。我似乎怕弄疼魔方似的小心翼翼地按步驟轉，轉壞了就再來，一動不動地坐在沙發上，哥哥笑我：玩魔方玩得都著火入魔了。我笑而不答。經過反反反復的失敗，功夫不負有心人，我終于成功了，到達勝利的彼岸。魔方對我來說就好比困難。困難，你強它就弱，你弱它就強。每學會一步，我的心里總是洋溢著無比的自豪與喜悅，魔方，你等著，終有一天，我會讓你復原。六年級:00天天向上

我學會了欣賞600字左右13

　　在自然這個生態系統里面有：笑語歡歌的鳥兒，有艷芳的花兒，有高山的山巒，有川流不息的河流，那就像是一幅幅畫、一首首詩，圍繞著我們。

　　在巴西那里有著一個世界上最大的熱帶雨林：亞馬遜。在那個地方動物就是這片雨林的主宰者。大片的樹木叢叢圍繞著，河流遍布，唯一的交通工具就是船。

　　在那個地方有許多未被發現的生物品種，但是，你從空中看過去看不到危險與未知，只看的到樹木和河流相連接。在那里還有著一個原始的部落，他們在這里生活與捕食。

　　那里還有一個給探索著們居住的地方：水上木屋。那里有著一些森林里的“小常客們”—猴子。

　　在自然界里有一個龐大的生態系統，系統里有著巨大的食物鏈。

　　我們學校旁邊有遍的樹木，從四樓看望過美好的那么自然，一切的不開心就這么散去了，當清風飄來帶走了你的煩惱，碧藍的藍天帶給你的是安心與平靜。

　　下雨天時，雨水就像是你的淚水，雷聲就像你們內心的不滿在那里訴說。沉重的空氣就像你的心情壓得讓人喘不過氣。天晴了，你開始慢慢止住眼淚，壓郁和平復一下心情，去迎接新的挑戰。

　　明媚卻又不炎熱的一天，讓你活力滿滿，有使不完的勁總想去做點什么。想讓你去跟朋友逛街去玩，去跟他們享受這明媚的一天，活力滿滿的一天讓你沒有不開心，只有我自己想要做的一切。

　　冬天的雪就像是精靈，每次看到雪時很開心很激動，白白的雪讓大地蓋上了一厚重的白色大衣包覆著一切，你的心里所想就已經像這雪一樣都已過去，何必在去煩惱。

　　自然是很好的心理老師！

我學會了欣賞600字左右14

　　以前的我只懂得去欣賞自己，卻忽略了他人。但是現在的我也懂得了去欣賞他人。

　　一次偶然的機會，老師給我講了一個故事,也是這個故事，讓我懂得了欣賞他人。

　　有一位法國大作家，他十分的有才學，可以說是知識淵博。他懂得去欣賞每一個人。他是這樣說的：“每一個人都有它的閃光之處。我們應該懂得去欣賞對方的閃光之處，自己也許并不覺得怎樣，但是對方卻可以因此而斗志昂揚。“

　　有一次傍晚，下著柔柔細雨，漆黑的街道偶爾會路過幾個人，這時這位大作家獨自一人出去散步，在他前方的不遠處，有一位賣火柴的小男孩。他走到這個小男孩的面前，望著小男孩黯淡的目光，他問：”你怎么了，怎么不回家啊？“”我沒有家，我是個敗家子，我一無是處。“望著這個自卑的小男孩，這位作家不免有些同情。于是他給小男孩一張紙和一支筆，讓他隨便寫幾句話。小男孩寫完后把紙遞給作家，作家看后，連聲贊嘆小男孩寫得好，不僅字漂亮，而且語言也很優美："你很有作家的天賦啊，如果稍稍培養，長大定是位大作家啊”男孩聽后，甚是興奮：“真的嗎？"作家回答：”是的，你寫的很棒。“說完，作家買了幾根火柴就走了。作家走后，男孩似乎看到了一縷陽光，他充滿自信，心中無比的激動。這是她第一次被人欣賞，他沒有想到，原來自己也有優點。

　　自從那次以后，小男孩便發憤圖強，一邊打工一邊自學，作家的話時刻浮現在她的腦海中，深深地影響著他。20年后，他也成為了一名知名的作家，當記者采訪她的寫作經驗時。他說：”是一個善良的人把我從自卑中救了出來，他懂得欣賞我，使我有了寫作的動力，才有今天的成功。“

　　這個故事讓我懂得了去欣賞他人，因為欣賞是一種美。