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【集合】實用的信任的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的信任的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
信任的作文 篇1
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個人立身做人的基本道德準則。孔子曾說“人而無言，不知其可也”。信用是一種現(xiàn)代社會無法或缺的個人資產(chǎn)。
我們第一天跨進校門時都曾經(jīng)說過：我要做一個好學(xué)生;上課認真聽講;按時完成作業(yè)，這就是我們對學(xué)校和老師作出的承諾，更是對自己和家長作出的承諾。
可是今天在我們的身邊卻有許多誠信缺失的事例，發(fā)現(xiàn)的誠信問題有：
1、我的作業(yè)忘帶了。我不知道有這樣作業(yè)啊！我忘記讓家長簽字了。
2、我沒有認真復(fù)習(xí)，這個字我不會寫，我翻開書本看看吧。
3、媽媽問我作業(yè)寫完了嗎？沒寫作業(yè)的我說：寫完了。
4、上課我沒有和同學(xué)說話，是他找我說話，我很委屈。
5、進校了，我剛跑到教室，老師問我：你又跑著走路了。我說：沒有呀，我就是剛跑了一下。
6、周五我想到同學(xué)家玩，我告訴老師，我家長知道，讓我跟著同學(xué)的家長回家吧。……
這是我在同學(xué)們每天的學(xué)習(xí)生活中偶爾看到、聽到的話語。這些不敢勇敢的面對自己錯誤的語言，讓我們漸漸地失去了同學(xué)、老師、家人的信任，更讓我們?nèi)菀尊B(yǎng)成撒謊、偷懶、意志力薄弱的壞習(xí)慣！
有些同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，老師催要時，總是說：沒帶來。就連沒有做完作業(yè)這一事實都不敢承認，久而久之，老師、同學(xué)都不信任他，就算他真的沒帶作業(yè)，老師同學(xué)也認為他沒做。這是一種不誠實的表現(xiàn)，也是一種對自己不負責(zé)任的表現(xiàn)。抄襲作業(yè)更是愚昧之舉，欺騙老師，欺騙家長，自己卻是最大的受害者。一篇漂亮的抄來之作，也許會換來老師的好評，會贏得家長的微笑。但是，實際上自己并沒學(xué)到該學(xué)知識，一到考試和實際應(yīng)用時，便暴露了自己無知的本質(zhì)，再美好的機會也會成為泡影。所以貪圖一時逍遙快樂，不刻苦鉆研，最終是搬起石頭砸了自己的腳。
在我們的現(xiàn)實生活中也有許多活生生的例子證明人要對自己的承諾守信，要不然的話，就要承受許多的尬尷。比如，為買我喜歡的玩具，我總會信誓旦旦地對爸爸媽媽說：“我一定好好遵守紀律，認真按時完成作業(yè)。”可幾天后，就全忘了自己的.諾言，后來我就再也得不到想要的東西了;記得上一周四，我寫了書法作業(yè)，但是忘家里，就是因為我平時有說謊的習(xí)慣，老師就不相信我說的話，還專門給我媽媽打了電話確認，真丟人呀!
守信是要付出代價的。首先要克服惰性，人人都有惰性，如果沒有壓力，惰性就會像野草一樣叢生。我要用我的毅力去克服惰性，要犧牲許多的玩游戲，看電視的樂趣，去實現(xiàn)我自己許下的諾言。
這不僅使我想到一個關(guān)于“誠信”的故事。我愿意跟大家分享一下 ：
“一諾千金”：季布“一諾千金”使他免遭禍殃。
秦末有個叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百兩，不如得季布一諾。”（這就是成語“一諾千斤”的由來）后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，才使他免遭禍殃。一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實惠”。但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信于朋友，無異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。
綜上所述，我們小學(xué)生從小就要有講誠實，守信用的習(xí)慣。并從身邊的每一件小事做起，有些事雖小，但折射出生活的真諦。擁有誠信就像劃船人擁有一根船槳;伐樹人擁有一把利斧;像雄鷹擁有一雙翅膀。參天古樹緣于蒼勁的根，挺拔的翠松依賴于不屈的根。誠信猶如根，不管什么時刻，什么地點，守著你的根，守著炎黃子孫的根，守著哪怕我們唯一的擁有————誠信。
最后，我想對大家說：莎士比亞說過“如果要別人誠信，首先要自己要誠信。”讓誠信之花從小就開放在我們每個同學(xué)的心間！
信任的作文 篇2
剛上小學(xué)的時候，覺得能在班里“當官”是一件很威風(fēng)的事，可其中也有不少的煩惱。
從三年級開始，我就與組長這個職位結(jié)下了不解之緣，別看這個職位小，可要做的事卻比班長還多。我剛上任時心情很激動，盡心盡力地去做好每一件事。可過了一學(xué)期后，我覺得當組長越來越乏味，每天要檢查別人的作業(yè)，還占用了我大量的課余時間，如果有誰的作業(yè)沒完成，我還要看著他寫完。我感覺自己就像一臺機器，每天做著同樣的活，卻沒有喘息的機會。
到了五年級，老師在一節(jié)課上說：“今天，我們要改選一部分組長。”聽了之后，我以為這其中應(yīng)該有我。于是，我認真地聽著每一個名字，可直到老師念完，我的名字始終沒有出現(xiàn)。我有些不明白，全班有那么多人，為什么老師偏要選我呢？
有一天，老師用了一節(jié)課的時間與我們聊天，不知怎么，就聊到了我的問題，并給了我一個答案“老師為什么讓這些人當組長？是因為我相信這些同學(xué)能在管好自己的.基礎(chǔ)上，去管好別人……”老師的話深深刻在我心里，并一直激勵我去努力。
就這樣，我又當了一年組長。
到六年級開學(xué)時，我正準備一如既往去收別人的作業(yè)時，老師突然開口說：“咱們的組長有的已經(jīng)當了很長時間了，這學(xué)期誰想休息一下，請舉手，老師可以調(diào)換一下。”我簡直不敢相信自己的耳朵，欣喜若狂，再三確定之后，正準備舉手時，心里卻突然想：如果我舉手了，老師會不會感到失望呢？我再次猶豫起來，這時，老師又開口了：“沒有別的同學(xué)了嗎？”老師的臉上始終掛著微笑，那神情仿佛在對我說：“再堅持一下，老師相信你能把這個工作做好”。最終，我沒有舉手。
我不能因為自己的懶惰而放棄，同時，也為了老師對我的信任，因為那份信任比冬日里的陽光還要溫暖。
信任的作文 篇3
在我們的身邊，有許多和自己要好的朋友，因為有了他們，我們的生活才變得精彩。
我有許多伙伴，可是我最信任的伙伴是小時候常和我玩耍的'那個女孩—小璇。
記得小時候，我聽媽媽說，鄰居家的女兒要從昆明轉(zhuǎn)學(xué)回來我們班讀。那時，我高興得不得了，以為自己又增加了個小伙伴。汽車聲響起了，我迫不及待地沖出家門，一不留神摔了出去，直摔得我眼冒金星。這時，從車上走下一位七八歲的女孩，頭發(fā)只到肩膀，但卻像黑墨水一樣絲滑細潤，眼睛大得像太陽，眉毛是月亮形的，穿一身粉色的連衣裙。見到躺在地上嗚嗚哭的我，她大方地伸出手：“沒事吧？”我扶你起來。”
“沒事，我只是不小心摔倒了。我自己起來吧，謝謝！”我趕緊站起來，不好意思地笑了笑。
不久，我們便熟識了。她常和我說在昆明時學(xué)校里發(fā)生的趣事，以及昆明有哪些美麗的風(fēng)景……那時，聽了她那一番又一番精彩迷人的話后，我多么想去昆明游覽一番。
夏天，天氣漸漸熱了起來，我便和她一起去附近的海邊。那里有許多動物：魚、蝦、章魚、海馬、水蛇、蚌殼……我和她在海灘上坐著，把魚竿扔進海里，邊聊天邊捉魚。一會兒，魚上鉤了，我和她使勁一拉，哇！一條大魚上鉤了。釣了一籃子大魚后，我和她在海邊撿貝殼、光著腳在海邊嘻戲，玩累了，就在大樹下休息……晚上回到家，我們又有新鮮可口的魚吃了！
但后來因為我的學(xué)習(xí)下降，媽媽把我接去麗江讀書。和小璇在一起的日子也越來越少，但我們的友情卻變得越來越深。放假時，我和伙伴小璇又聚在海邊的沙灘上。
信任的作文 篇4
世界之大，無奇不有。在遙遠的大海那邊，有著不少鮮為人知的小島。島上的居民或是異常高大，像是一座座鐵塔；或是特別矮小，似一群小螞蟻。而這些神奇的人，被格列佛遇見了，從此，一場奇妙的旅行就開始了……
就從小人國說起吧，國王就是因為信任格列佛，把格列佛安排在大廟里。不僅每天給他許多食物，還把聯(lián)系著國家命運的大事交給他去做。格列佛也信任國王，無論國王把他帶到哪兒，他都知道自己一定是安全的。我格列佛也盡力報答國王，這全是出于信任。
讀完這本書的人，心中一定會有這樣的疑問：第一，在小人國的時候，那些小矮人為什么不趁格列佛昏迷的時候，把他干掉或推進大海？第二，在大人國時，那些“大鐵塔”為什么不去摔死我或踩死他？這全都是因為信任！這就是信任的魔力。
在大人國時，格列佛自從被格蘭達麗克發(fā)現(xiàn)，直到被國王和王后買走，他一直很信任他們，相信自己的生命是不會丟失的'，出于此，他們也慢慢的開始信任格列佛了。不僅讓他到處走動、呼吸新鮮空氣，也不怕他偷偷逃走。格列佛也一直給他們愉悅的心情。這些同樣出于信任。
我和我的好朋友鐘瑜昊之間也充滿著信任，暑假里我到他家玩，他拿出了一盒精致的撲克牌，看起來十分帥氣，上面印著海盜的圖案，我不由得贊嘆起來，之后我們倆興致勃勃的玩起牌來，在這段過程中，他連一聲“小心”也沒說過，而我也盡力保護這些牌，這，還是出自于信任。
課本《誠實與信任》讓我們感受到這兩種美德是無價的，是用金錢買不回來的。課本《珍珠鳥》中馮驥才描寫了一幅人與動物之間的信任，勾起了我小時候與家里那只小狗“小熊”的回憶。
此時，我心中思緒萬千，在這個被壞習(xí)氣包圍的社會里，人們需要的不就是這種互相真誠的信任嗎？
信任的作文 篇5
有一次，劉老師給我們上一節(jié)公開課，可是她沒有白板筆，便讓我和劉子彤上天安市場買白板筆，她給了我們4元錢，讓我們買一支紅色的和一支黑色的'。
因為馬上就要上課了，我和劉子彤就飛快地跑到天安市場，到那的時候，我們倆已經(jīng)跑得上氣不接下氣。“累······累死我······我了！”劉子彤說。“咱們還······還是快······快點吧，馬······馬上就要上······上課了！”我說。我們找到了一家文具店，買到了兩支白板筆。“雖然我們很累，但終于在上課時間之前把白板筆交給了劉老師。”我心想。
雖然我們累得滿頭大汗，氣喘吁吁。但完成了劉老師交給我們的任務(wù)，沒有辜負劉老師對我們的信任，我心里像融化了個冰糖塊一樣美滋滋的，嘗到了信任的喜悅。
信任的作文 篇6
每當我在獨立完成老師留的家庭作業(yè)時，我的腦海里就浮現(xiàn)出那晚媽媽對我的信任，令我至今難忘。下面，就讓我們聽聽這個事情的由來。
一天晚上，我們一家三口人吃完晚飯，這時爸爸告訴媽媽：今天晚上我要加班。“說完爸爸就走了。
等爸爸走后，媽媽對我說：“兒子，今天晚上媽媽有事情要辦，也就是要出去一下，你一定要寫完作業(yè)后再看電視。”“我知道了。媽媽。”
媽媽走了，我身體有一種一直以來都沒有的感覺，那種感覺，仿佛在我身上的夾板已拿走，我輕松了許多，心想：反正媽媽也不在，看一會兒電視沒什么要緊。媽媽回來如果問我家庭作業(yè)為什么沒有寫完，我就對媽媽說作業(yè)太多了，一時半會兒寫不完。這樣我既能看到電視，又不能受到媽媽的批評，這種辦法太爽了!不過我轉(zhuǎn)念想了想：媽媽這次走，是非常信任我的，所以我一定要好好把握這次機會，認真地完成作業(yè)。
但又想一想，看一會兒電視吧，又想一想，寫一會兒作業(yè)吧。就這樣經(jīng)歷了無數(shù)次的思想斗爭，我最后堅定地選擇了寫作業(yè)，我拿起筆，寫起老師留的家庭作業(yè)。
過了一個小時后，門鈴響起，原來是媽媽回來了呀!當她拿起我的作業(yè)本時，我卻站在一旁，惶恐不安。媽媽卻笑著說：“兒子，你這次做的真不錯，你得到了媽媽對你的信任。”
這時，我才恍然大悟，原來媽媽根本沒有去辦事，只是在考驗我，此時我在心里暗暗地決定，這只是來自媽媽對我的信任，以后我要讓更多的人信任我，包括同學(xué)，老師。
在這件事里我體會到：人與人之間的'信任和被信任的喜悅是何等的重要啊!同時被人信任也是一件令人高人的事呀!
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