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（集合）信任的作文9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的信任的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信任的作文 篇1
信任是沙漠里一片茂盛的綠洲，信任是冬天里的一縷陽光，信任是人與人之間拉起的信任的'大橋。
5月12日的早晨，媽媽對我說：“走！兒子，咱們?nèi)ベI你一直都想要的凱瑟騎士去！”我非常非常地驚訝！我說：“媽媽，你不是讓我期中考試考前十名才給我買的嗎？媽媽說：“我相信你一定會考出好成績的！”說完，媽媽就毫不猶豫地領我去了商店。
到了那兒，我們走進一家玩具店，我一看，那里有好多個凱瑟騎士，我真想馬上把他抱回家！媽媽為了能買到一個質(zhì)量又好，價格又便宜的玩具，領著我左跑右跑走了好幾家，累得我滿頭都是汗，最后終于在一家商店買到了。價格還挺便宜，48元錢。我終于買到了我心愛的凱瑟騎士，我愛不釋手，非常喜歡！
期中考試成績出來了，我考了全班第四名，媽媽說：“看！我就相信你一定能考好的。”這次，是媽媽的信任，使我考了好成績，我要感謝我的媽媽。此外，我以后要多考好成績，加油吧！我以后也要多多信任別人！
信任的作文 篇2
信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。
——題記
猶記得在拓展訓練中玩云中漫步時的情形，只容許一人站立的獨木板在大風中被幾根繩子扯的左右搖晃，人站上去就像一葉不受控制的扁舟，穩(wěn)定不了。剛開始大家都很抗拒，沒人愿意嘗試，但老師說，這個項目看著難度大，但只要齊心協(xié)力，不成問題。于是，當一個人挑戰(zhàn)時，其他人都在下面拉繩、加油，挑戰(zhàn)的人縱使一開始害怕，有了同學的幫忙，也大膽起來，最終，挑戰(zhàn)成功。這份成功換來的的不僅僅是喜悅，更珍貴的'是深思。
因為信任，我們克服了恐懼;因為信任，我們突破了自己;因為信任，我們收獲了友誼。信任，拉近彼此心的距離;信任，點燃溫暖之光;信任，實現(xiàn)雙贏。
信任從身邊人開始，但信任更需灑遍社會。
一年前，鄭州惠濟區(qū)菜農(nóng)韓洪剛蘿卜大豐收，但由于價格低賤，他打算把蘿卜免費送給群眾吃。未料，來拔蘿卜的人順手牽羊把其他菜也拔個精光，這件事讓他心酸不已。他給予了人們信任和奉獻，卻慘遭打擊，不禁問：信任，值不值得?
近期，同樣在鄭州，七十七歲的賣饃老太張景珍，在攤位前貼上這樣一張紙：“攤主回家吃飯，買饃請把錢放到箱子里。謝謝合作。”張老太的做法，無疑是給顧客的最大信任，而買主因為信任，深受感動，也不會不給錢，小小饅頭攤，溫暖整個社會。這個事件經(jīng)媒體報道后，所有人的心中都泛起了柔柔的暖，這是信任的光亮。愿信任永存。
信任之光綿延不息，神州大地開遍信任之花。
移動公司有這樣一個活動，若是誠信用戶，便可增大欠費范圍，誠信度越高，可欠數(shù)目越大。這是信任的體現(xiàn)，信任消費群眾。你給我消費保障沒我給你最大便利，信任，互補。信用卡的得名也是產(chǎn)生于信任。有信用足的人做擔保，可貸到大數(shù)額的貸款，反之，你卡上有欠費，且長期未還，那么，你就是無信用客戶，想貸款，很難。
這種種都在表明，信任是可逆的。只有雙方信任，整個社會才能連成一個和諧的大院圓，才能點燃溫暖火焰。
每個人都力求信任對方，即使是小如螢蟲之光的亮火，點燃的卻是社會對信任的渴求。營造社會互信的氛圍，離不開每一位公民，投之以桃李，才能收獲瓊漿。
信任的作文 篇3
有得也有失，在不斷進步，不斷成長的過程中，偶然的機會，讓我發(fā)現(xiàn)，許多美好，純真的東西已然不復存在。
那天，我和母親一起去親戚家，母親和親戚家的阿姨出去了。我和阿姨的女兒小冉待在家里。母親讓我照顧好她，我應了聲，卻沒有放在心上。反正不讓她出事不就好了？母親離開后，我也不知道做什么，正在我百般無聊之際，小冉跑了過來，對我說:“姐姐，你可以和我一起玩捉迷藏嗎？隔壁還有幾個大姐姐，我們可以一起玩！”我想了想，反正現(xiàn)在無聊，不如和小冉玩一下。我和小冉去了鄰居的房子找了人，便通過石頭剪刀布的方式來決定誰來找。小冉在剪之前和我說:“姐姐，我們等下一起出石頭好不好？”我應了聲，然而心里想的卻是，你怕是都不一定會出石頭，我為什么要出石頭？于是，我選擇了出布，而她選擇的是石頭，最后的結(jié)果是我一個人出了石頭，所以我來捉。在這個時候，我絲毫沒有注意到小冉眼神里的悲傷。
過了一會兒，我找到了，其他玩游戲的幾個人，卻沒有找到小冉，我心里不禁有些著急，雖然答應媽媽的時候有些敷衍，但到底是答應了的。于是，我和其他幾個人朝著周圍大喊:小冉，小冉，快出來，我們捉迷藏結(jié)束了，玩別的了，小冉……”大約過了二十幾分鐘后，其他的人已經(jīng)陸續(xù)離開，期間，有一個人問我，小冉剛剛是不是和你說過一起出石頭？我點了點頭，她嘆了一口氣，說，小冉不會有事的。我卻在想:怎么辦，小冉找不到了，等一下媽媽問起來怎么辦？大概又過來十多分鐘之后，小冉出現(xiàn)在我的面前，小冉的眼睛還有一點點紅通通的。我急忙說道:“小冉，你去哪里了？姐姐一直在找你，姐姐很擔心你。”小冉哽咽了一下，說道:“姐姐，剛剛石頭剪刀布的時候，你為什么要騙我？我們明明說好一起出石頭的！你要是不想和小冉一起出石頭的.話直接告訴小冉不可以嘛？姐姐想干什么，小冉不會不答應的！小冉不想被姐姐騙，姐姐，小冉相信你，姐姐也不要辜負了小冉對姐姐的信任可以嗎？以前隔壁的大姐姐也騙過我，但是他們現(xiàn)在都不騙小冉了，姐姐也可以不騙小冉嗎？”
我有些楞楞的看著小冉，從什么時候開始，我對周圍的人不再信任，甚至開始猜忌，戒備？而小冉，只是一個連學都沒上幾年的小女孩，她有什么理由，什么心機來騙我呢？我連這樣一個純真的小女孩都不能給予足夠的信任，那么未來，又有誰會信任我呢？后來，我對于該給予信任的人，都給予了信任，人緣也因此變好。
信任的作文 篇4
在黑暗中，因有那一絲陽光而幸福;在傷心中，因為那一絲安慰而幸福;在無助中，因有那一絲溫情而幸福。正是因為你，在我迷茫不知所措中，讓我體會到幸福……
時光倒流，思緒又回到那天傍晚，我從一輛公交車上走了下來，雙眼環(huán)視著四周，才發(fā)現(xiàn)，周圍的一切是那么的陌生，陌生的讓我毛骨悚然，陌生的讓我不知所措……
天漸漸黑了下來，風瘋狂地向我身上刮過來，周邊的樹木“沙沙”作響，我只好抱緊雙臂，毫無目的地快步向前。突然，一道微弱的光線出現(xiàn)在眼前，也照進了我心里，那仿佛是一根救命稻草，看到了，想抓緊，于是踉踉蹌蹌地向前沖去，摔倒了也不覺得痛，拍打在身上的風也在那霎那間變得溫柔可愛了，仿佛也在助我一臂之力。
跑前去，一看才知道，原來那只是一個水果攤子所發(fā)出的燈光，經(jīng)營水果攤的大概是有四十多歲的一對老夫婦，在橘黃色的燈光下，女的在攤前做生意，男的`坐在一輛摩托車上抽著煙，那畫面，是那么的美好和諧，也許，那男的平常也做摩托車生意，見我駐足望著他們，便問我要去哪，我便報上家里的地址，他卻說那太遠了，去不了，何況還有幾個地方禁摩呢，那一刻，我發(fā)現(xiàn)，恐懼已占據(jù)了整個身心，眼淚也就不由自主地落了下來。也許，他發(fā)現(xiàn)了我的不對勁，便問我怎么了，那一刻因為恐懼，早已把以往父母常常告誡不要和陌生人講話的話語拋到了九霄云外去了，便把事情一五一十地告訴了他，當說完了的時候，頓時心中泛起了一陣懊惱。可當耳邊隱約傳來一句暖人心底的慰問時，詫異，驚喜頓時把我給埋沒了……
抬起頭一看，映入眼簾的是一頭黑中帶白的頭發(fā)，但從我看來，那像是一群可愛的小精靈在那跳著歡快的舞……當踏上歸家的公車上，恐懼，欣喜的淚水早已交織在一起，顫抖著不停地向他道謝，他仍然吐著煙圈，微笑地看著我說：“以后不要在一個人走這么遠了……”輕松而略帶著責備的話語更是令我抽泣不已。
本是形同陌路的陌生人，卻能彼此信任……
信任的作文 篇5
在小學生活中，我曾被許多人信任過，而各種被信任的感覺，我早已淡忘。但是，最令我難忘的還是，老師對我的“信任”.
那日，是離六一兒童節(jié)的最后一個星期。我正準備拿跳繩上間操，這時老師叫了幾個人的名字。我發(fā)現(xiàn)，老師叫的這幾個人的名字全部是跳舞十分好的同學，便心想：“不會是要選跳舞的演員吧！”我故意放慢速度，像只蝸牛一樣，慢慢吞吞，并不停地用余光留意老師的一舉一動。老師在掃視著我們，脫口而出：“卓婭，過來！”我欣喜若狂，心激動地馬上要跳了出來，一直被人認可的喜悅在我心底彌漫開。想到：“太好了！中頭等彩了！”她用溫和的語氣對我說：“好好跳啊！為班級爭光！加油！”到了練舞的時間，本以為簡單的舞蹈，可為什么練著練著又難了呢？眼看時間一分一秒的過去，老師即將要檢查成果，可我卻只會一點點。周圍有許多對舞蹈專業(yè)的同學都練會了，在一旁有說有笑地聊起來，只剩下我一個人練著我心急如焚。周圍的同學都報以同情的目光，我的心里，便打起了退堂鼓，我喪氣地停止動作。這時，老師的話在我耳邊回蕩。“對！我不能這樣！我不能辜負老師的我的.期望，這次難得的機會只有幾個人才有，我不能讓老師失望！”我默默地想著。老師檢查的時間到了，我耐心的等待老師的評價：“卓婭，你果然沒讓我失望！休息吧。”我笑了，是老師的“信任”讓我笑了，讓我快樂，讓我難忘。
難忘，是老師的“信任”，因為他給了我快樂，給了我努力，給了我希望！
信任的作文 篇6
“聽說那個穿越火線中更新武器了！”瞧，那個癡迷于游戲的唐駿又在和同學“大話穿越”了，卻早忘了要寫“循環(huán)日記”這件事，我們班要舉行“小組循環(huán)日記”比拼，可他一個人不交，我們整組的任務就不能完成。“唐駿，你昨天答應我寫完的‘循環(huán)日記’呢？”一下課，我便沖出去找唐駿這個“拖欠大王”要“循環(huán)日記”，見他正熱火朝天地和同學聊天，把他揪了出來。
可是唐駿眨巴了眼睛，莞爾一笑，繼而用撒嬌的語氣說：“哦，對不起，我昨晚給忘記了，不過我昨天中午已經(jīng)寫了一大半了，只剩幾小段話了！真的！”
憑著以往的經(jīng)驗，我對于他的話滿懷質(zhì)疑：“真的假的？我們組就剩你沒交了，你是不是在騙我？”
唐駿的頭搖得跟撥浪鼓一樣，腮邊的肉也跟著一顫一顫的，他張大了那縫似的瞇瞇眼，信誓旦旦地說：“不是的，我沒騙你，我保證下午寫字課之前交給你！我發(fā)誓！”
“行，那我下午來收。”看他那么堅定的.眼神，我只好說服自己相信他一次。
可到了下午，當我伸著手，準備接到一篇工工整整的“循環(huán)日記”時，我的怒火燃燒了。唐駿他依舊用無辜的眼神望著我，臉上的肉正真誠地抖動著，他的嘴正伶牙俐齒地解釋著：“組長，我只差結(jié)尾了，中午我寫完作業(yè)都很晚了，我用了十分鐘寫了很多！而且我字寫得工工整整，只差那么兩三行的。我現(xiàn)在要掃地，麻煩你幫我交《導學》，謝謝了！”說完，他彎下腰，勤勤懇懇地掃地起來。我也只好回座位了。
“語文組長快收《導學》！“語文學習委員證負責任地忙碌著。我立刻到唐駿座位上翻他書包中的《導學》。
這是《生字本》，這是《課本》，哦，找到了，翻開《導學》第12課，當我翻到第12課時，我驚呆了，我發(fā)給唐駿的紙張正夾在《導學》中，上面一大片一大片的空白，只有那少得可憐的幾行字，字還寫的歪歪扭扭，有大有小，活像一堆蚯蚓爬上了紙張，這和他的話完全截然不同。我頓時覺得自己不該那么信任唐駿，早就應該讓他在學校里寫完，盯著他，就不用白白跟他浪費時間聽他狡辯。
唐駿啊唐駿，你這樣一次次地欺騙別人，也欺騙自己，你知道你失去了多少人的信任嗎？也讓你自己失去擁有朋友的快樂，你覺得這樣做值得嗎？
信任的作文 篇7
信任，能給人力量，使人振奮，讓人學會堅強……
又是語文課，我的心“咚咚”直跳。要知道我最怕上語文課了，老師一提問題，回答不出就慘了，唉！
“文章可分為幾段？”老師提高了嗓門，把眼睛睜得大大的，環(huán)視周圍，在尋找舉手的`人。我自己對自己說，別怕，這篇課文昨天已預習過，分三段沒錯，勇敢些，舉手回答。可是又有點擔心，萬一……
老師的目光透過鏡片落在了我身上，目光中少了幾分嚴厲，添了幾分溫和。我鼓足勇氣把手舉起來——只比桌面高了一點。“應該勇敢些。”老師點了我的名字，“李立欣，你說說，錯了沒關(guān)系嘛！”聽了這話，我的心仿佛吃了定心丸，一下子平靜下來，脫口而出：“分三段……”老師和同學都在靜靜地聽著我的回答。
“瞧，這不回答得挺好嗎？上課就該膽大點，勇敢些，說出自己的看法。”我剛坐下，老師就不停地夸我，我的心里更得意了——語文課，我不再害怕。
我覺得老師就是我“勇敢”的精神支柱，老師就是我信任的人，此刻心里似有一股暖流在緩緩流淌。
信任的作文 篇8
信任，是什么呢？有人說它是一團雄雄烈火，帶給人奮發(fā)向上的熱情，使自己充滿自信；有人說它又是人生路上一朵長開不敗的花，擷取了信任，便會釀出成功的花蜜。還有人說信任是一艘船，幫我們揚起生命的帆，勇往直前。
隨著社會日益復雜，人們心中的猜疑也日益增加，但信任卻在社會生活中逐漸褪色。一句“我相信你”可以把一個受冤而封閉自我的人從黑暗中拉出來；甚至一個信任的眼神也可以使一個失去信心的人重樹意志。相反，一句“我不相信你”可以使一個清白者一生含冤而終，甚至使一些正直青春的人以輕生作為解脫。可想而之，不信任和信任之間的區(qū)別是那樣大！
信任是一種特殊的美。是雙方交往的基礎，是人與人之間最美麗的語言。一個信任的眼神可以化解矛盾的堅冰，一個信任的口吻，足以讓人刻骨銘心，永難忘記。這種特殊的美跨越心靈的距離，將距離拉進！
俗話說：“信任是架起人類溝通的橋梁。”如果不信任又如何和對方相處呢？彼此之間總好像隔了點什么東西。
信任不是一廂情愿，不是單方面的付出，正所謂“孤掌難鳴”。作為人與人之間溝通的.一座橋，作為我們獲得真情的通行證，信任需要那付出者與接受者，都伸出自己誠懇的手，惟有如此，我們的身邊才會響起友好的掌聲，才能交到最友好的朋友！
信任，一個激動人心的詞語。在你的心中是不是存在著這個詞語呢？當你信任別人時，別人是怎樣對你的呢？而又當你不信任別人時，別人又用什么樣的目光看著你呢？
來吧！讓我們都用信任去對待別人，讓這個中國越來越強盛！
信任的作文 篇9
孫老伯救起落水的何大媽，想要借此宣揚自己事跡，卻被何大媽及家人質(zhì)疑其救人的目的。善意之舉遭人懷疑，實在令人深省。
現(xiàn)代社會中一種不信任籠罩在每個人的心里。有人要歸還失物卻被失主懷疑盜取其中財務；有人扶起摔倒老人卻被懷疑是撞人者。一心行善不僅沒有得到掌聲和鼓勵，相反卻遭受旁人的懷疑和譏諷。教科書里死板的教條在冷酷的現(xiàn)實面前竟顯示不出一絲暖意了。
然而我們并非懷疑一切，一些似有似無的事物往往盤據(jù)我們的心靈，讓我們堅信不移。各種“養(yǎng)生大師”受到人們的社交“寶典”，有人堅信星座中的描述卻不愿和對方說一句話。不向蒼生問鬼神，面對虛無飄渺的現(xiàn)實，人們往往不加考證就輕易相信。
歷往千年的中華民族傳統(tǒng)美德體現(xiàn)在現(xiàn)代人身上卻遭到質(zhì)疑；欺騙的聲浪，虛無的浮夸卻在一次次喧囂中得逞，奪得眾人的信任。在這相信與懷疑的背后，是國人思想的愚昧與無知！
愚昧，讓我們面對他的善行以卑鄙的眼光質(zhì)疑其目的，面對他人的暴行時卻無動于衷、麻木不仁；無知讓我們不能明辨是非曲直，讓淺陋無知的小人一次次蒙蔽我們的眼睛。古人相信風雨雷電乃是老天爺所為，皇帝是高于眾生的“真龍?zhí)熳印保獠恢L雨雷電均屬自然現(xiàn)象，皇帝也只是一位凡人；今人相信西瓜注水、味精致癌的傳言，殊不知注水的西瓜內(nèi)部組織必定變質(zhì)，味精的.生產(chǎn)完全符合安全標準。由此可見，相比從前在物質(zhì)豐盛的今天，人們的愚昧無知僅僅套了一層更艷麗的服裝登臺演出而已，“三人成虎”的事例依舊在不斷上演。
帕斯卡爾說過“人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的葦草……我們?nèi)康淖饑谰驮谟谒枷搿薄Ｎㄓ兴枷耄拍茏屓祟悢[脫茹毛飲血的原始狀態(tài)，進入文明的殿堂；唯有思想，才能使我們理解舍身救人的偉大，拾金不昧者的高尚和喧賓奪主者的卑鄙；唯有思想，才能讓我們劃清相信與質(zhì)疑的界線，以客觀公正的態(tài)度評判他人的善舉。相反，沒有思想及思想者的社會即使再繁華也只是一片荒無。
請把思想當作一種習慣，愚昧無知的心靈需要思想來開墾，社會的蓬勃發(fā)展需要思想來構(gòu)建。
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