實用的信任的作文精品(5篇)
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的信任的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信任的作文 篇1
朋友，是什么?就是放心把后背交給他的那個人，無論前方是刀山火海，槍林劍雨，屠殺級后是一面銅墻，讓你有所依靠，并永遠守護，成為你的肉體，心靈避風的港灣。
一對朋友，無論年齡長幼、無論身高懸殊、無論長相美丑、無論財富多寡、無論地拉高低，富可敵國的大賈可以與乞丐燈下促膝長談，權勢滔天的政客也可以與小職員對坐把酒言歡，朋友之間沒有瞧不起，沒有不真誠，這，就是信任。
信任，不僅僅是兩個字的重量，信任，哪有那么容易。兩個要好，成了朋友，但友誼的.中哪有那么簡單?人不是一開始就有了成為朋友的所有美好品質，在與朋友一起走過的路上，有不滿意，有猜忌，有一言不和冷眼相對，有大打出手，可不論最后身上有多少的血，有多少揍出來的淤青，到最后，躺在地上的兩個人還是會豪爽的大笑，抱著原諒。我看過一部電影，叫《戰馬》，里面有一句話，我記憶很深“也許我越來越恨他，但我對他的愛從未減少。”等你一個人獨自孤獨的時候才想起酒逢知已千杯少，才想起一起陪你走過悠悠歲月，坎坷遭遇的是朋友。
朋友，只有和朋友在一起的時候，才會覺得這個世界并不寂寞，雖然身邊只有一個人，卻一點也不蕭瑟，只有和朋友在一起的時候，也不會有偽裝，會覺得心里那么輕松，會覺得不讓一句話拐彎抹角是那么爽，才會覺得暗中沒有那么多雙狡猾的眼睛盯著是多么沒有拘束，朋友，是信任培養出的世上少有的凈土。
信任，是你愿意把背后交出，生死相托。因為信任，人才可以不理會那些不善良、不公正、才會覺得即使獨自站在高樓，也并不蕭瑟。
信任的作文 篇2
這個暑假，我認真閱讀了許多著名作家的散文。
其中給我印象最深的就是馮驥才的散文，《珍珠鳥》。這是一個有關信任的真實故事，講述了作者與一對珍珠鳥之間的一份深厚的感情。一開始，作者和珍珠鳥之間彼此都十分陌生，互不相干，直到這對珍珠鳥有了它們的孩子。鳥寶寶經常會扒開綠蔓瞧一瞧作者，彼此就這樣開始一點點熟悉了。鳥寶寶漸漸長大了，可以自己扒開鳥籠，在屋子里自由自在的飛來飛去。一段時間以后，鳥寶寶的膽子大了，就落在作者的桌子上，見作者不去傷害它，便又靠近了些。竟然有一天，鳥寶寶在作者的肩膀上熟睡了，最后作者感慨道：信賴，往往創造出美好的境界。這是一個溫馨的故事，作者不僅為珍珠鳥營造了具有大自然氣息的綠色環境，且細致入微地呵護著它們，雙鳥輕松自在的生活著。
雛鳥誕生于人間。這只小鳥不像它的父輩，它沒有面對陌生環境的惶恐，也沒有久居籠中的委頓。小珍珠鳥盡情的在主人家里呼吸著自由的氣息，其形輕捷，其神歡快。作者飽含深情地描繪了這個可愛的小精靈，特別是它與主人之間以彼此信任為前提的和諧而自然的相處。是的，信任的確是人和人相處中無比重要的情感，如果沒有信任，人們不僅會孤獨，還會受到更深的傷害。我以前讀過的圖畫書《三只小白兔》的故事更好地說明了這一點: 從前有三只小白兔, 分別是小呆,小可和小徳。她們是十分要好的朋友。她們天真無邪，活潑開朗。 有一天，陽光明媚。三個小伙伴約好去山上采集果子。路上，大家說說笑笑 、心情格外的好。突然間,大家的目光集中到一個又嫩又鮮美的大蘿卜上，畢竟，爬了好一會兒山，大家都覺得有點餓了。一時間大家就為這個大籮卜你爭我搶了起來。 就為這件事,三個小伙伴從此不再來往、互不相干。不僅各玩各的，就算在路上碰見了，也不打招呼，就好像她們之間不認識一樣,根本就沒有什么交情似的。
三只小白兔哪里知道，那狡猾的.狐貍，正在暗中觀察她們的動靜。不久，狐貍就去拜訪小呆，對她說小可和小徳的壞話,狐貍當然也用同樣的方法對付了小可和小徳。狐貍這種可惡的做法，讓三只小白兔的感情更加僵硬!他們之間由先前的彼此不滿而升級為完全失去了對彼此的信任！她們的友誼再也不能挽回了！最終，這三只孤獨可憐的小白兔終于被狐貍一個一個地吃掉了。《珍珠鳥》和《三只小白兔》兩篇故事從不同的角度讓我們知道了人與人之間彼此信任的可貴與偉大。
信任別人，做個讓別人信任的人應該成為每個人的待人接物的原則，如果大家都能從自己做起，好好遵守這個樸素而基本的原則，人們不但會免去三只小白兔的悲劇，而且會收獲到自然而美好的境界。讓我們一起來為信任高歌吧！更讓我們都努力去學會信任、懂得信任！ 白云園小學 五年級四班 吳千禾 信任是偉大的這個暑假，我認真閱讀了許多著名作家的散文。其中給我印象最深的就是馮驥才的散文，《珍珠鳥》。這是一個有關信任的真實故事，講述了作者與一對珍珠鳥之間的一份深厚的感情。
一開始，作者和珍珠鳥之間彼此都十分陌生，互不相干，直到這對珍珠鳥有了它們的孩子。鳥寶寶經常會扒開綠蔓瞧一瞧作者，彼此就這樣開始一點點熟悉了。鳥寶寶漸漸長大了，可以自己扒開鳥籠，在屋子里自由自在的飛來飛去。一段時間以后，鳥寶寶的膽子大了，就落在作者的桌子上，見作者不去傷害它，便又靠近了些。竟然有一天，鳥寶寶在作者的肩膀上熟睡了，最后作者感慨道：信賴，往往創造出美好的境界。這是一個溫馨的故事，作者不僅為珍珠鳥營造了具有大自然氣息的綠色環境，且細致入微地呵護著它們，雙鳥輕松自在的生活著。雛鳥誕生于人間。這只小鳥不像它的父輩，它沒有面對陌生環境的惶恐，也沒有久居籠中的委頓。小珍珠鳥盡情的在主人家里呼吸著自由的氣息，其形輕捷，其神歡快。作者飽含深情地描繪了這個可愛的小精靈，特別是它與主人之間以彼此信任為前提的和諧而自然的相處。
是的，信任的確是人和人相處中無比重要的情感，如果沒有信任，人們不僅會孤獨，還會受到更深的傷害。我以前讀過的圖畫書《三只小白兔》的故事更好地說明了這一點: 從前有三只小白兔, 分別是小呆,小可和小徳。她們是十分要好的朋友。她們天真無邪，活潑開朗。 有一天，陽光明媚。三個小伙伴約好去山上采集果子。路上，大家說說笑笑 、心情格外的好。突然間,大家的目光集中到一個又嫩又鮮美的大蘿卜上，畢竟，爬了好一會兒山，大家都覺得有點餓了。一時間大家就為這個大籮卜你爭我搶了起來。
就為這件事,三個小伙伴從此不再來往、互不相干。不僅各玩各的，就算在路上碰見了，也不打招呼，就好像她們之間不認識一樣,根本就沒有什么交情似的。 三只小白兔哪里知道，那狡猾的狐貍，正在暗中觀察她們的動靜。不久，狐貍就去拜訪小呆，對她說小可和小徳的壞話,狐貍當然也用同樣的方法對付了小可和小徳。狐貍這種可惡的做法，讓三只小白兔的感情更加僵硬!他們之間由先前的彼此不滿而升級為完全失去了對彼此的信任！她們的友誼再也不能挽回了！最終，這三只孤獨可憐的小白兔終于被狐貍一個一個地吃掉了。
《珍珠鳥》和《三只小白兔》兩篇故事從不同的角度讓我們知道了人與人之間彼此信任的可貴與偉大。信任別人，做個讓別人信任的人應該成為每個人的待人接物的原則，如果大家都能從自己做起，好好遵守這個樸素而基本的原則，人們不但會免去三只小白兔的悲劇，而且會收獲到自然而美好的境界。
讓我們一起來為信任高歌吧！更讓我們都努力去學會信任、懂得信任！
信任的作文 篇3
伴著夕陽的落下，傳來一兩聲清脆的鳥叫聲。我拖著緩慢的步伐，帶著親和的笑容，試圖接近。“嘩啦”，成群的麻雀毫不猶豫地落荒而逃……
傍晚，漫步在大街小巷，夕日欲頹，火紅的陽光完成了最后的洗禮，打在青翠欲滴的梧桐葉上，形成了一種奇麗的景象。一陣急促的鳥叫聲傳入耳畔，我抬頭仰望，只見高樓之巔，一位婦人正拿著竹竿狠狠地驅逐著幾只弱小的麻雀和防盜窗內未完工的鳥巢。
婦人先是小心翼翼地捅著鳥巢，怕激怒了麻雀，幾分鐘后便失去了耐心，索性敞開窗戶。一下，又一下，她帶著兇狠的目光，不顧麻雀的哀求，將鳥巢推向邊緣。
鳥巢，是麻雀的希望。也許，是在一個個陰雨天，它們小小的身軀穿梭在城市各地，叼回一點兒泥巴；也許，是在一個個艷陽日，它們揮動翅膀，飛來飛去，銜回幾根小草。
鳥巢，被婦人無情地推下高樓，她帶著得意的笑容，“碰”地關上了窗。麻雀，只能懷著傷心與惆悵飛離。
麻雀也許很傻，它們喜歡溫暖，就懷著對人類的信任將巢筑到了防盜窗內，可人類總是辜負了它們，將它們的.信任傷害地一無可留。
我默默地撿起地上鳥巢的碎片，理解了麻雀見人就逃的行為，他們并不是沒信任過人類，是人類不值得擁有它們的信任……
我看著碎片，看到了麻雀的信任一點點破碎。
信任的作文 篇4
人與人之間需要信任，沒有信任的教育就如沒有溝通的橋梁。信任是一種力量，一種潛移默化的力量，我深知信任的力量。
那是新學期開學的第四天早上，我如往常一樣走進教室，當我走上講臺時，發現粉筆盒下壓著一張紙條，這顯然是班上的生活委員留下的條子。“昨天的值日生沒有打掃衛生？”我下意識的往地上看了看，地上打掃得很干凈，桌椅也擺得整整齊齊，并沒有“重大發現”，這是怎么回事？我正心里納悶著。
“報告”長得白白凈凈、有點發胖的男孩盧杰鵬看到我已經站在講臺，急忙兩腳一并攏，挺了挺他那肥胖的身體站立在教室門口。
“好家伙，來得早不如來得巧。他不就是昨天值日的組長嗎？鈴聲還沒響，比以往規矩多了，難道怕……”我尋思著，沒有作聲，看了他一眼就示意他把書包放到座位。他好象知道我的心思，還沒等我叫，他已經站到我的面前說話了：“老師，我，我可不可以再任值日組長？”
“為什么？”我故意裝著疑惑的樣子說。
“我們組的值日生說組長已經被你撤掉了,不能管他們，但是，剛開學幾天，你都沒有選新的組長，我覺得老師還是信任我的（上個學期，他們有一次打掃衛生表示不好，我有些不滿就給撤了，當時沒把它當回事，因為馬上就放假）。昨天下午放學，值日沒做完，一個兩個都走了，只剩我一個人打掃，后來，鄭凱夫和張瓊銳幫助一起打掃完了。”我當即褒揚他，并為自身那次因一時的不滿而放棄對他的信任感到愧疚，更為剛才自身對他的不屑已故感到羞愧。一個平常在老師看來并不那么優秀甚至學習有些落后的同學，竟然如此信任老師，我又有什么理由不信任一個如此真誠的同學呢！此時，我深深地感到：老師對同學的信任無處不在，信任能給予他人無限的動力。是的，當你面前放著一個人的信任的時候，就如同放著他的一顆心，你可能會忽視一切東西，但是你不能拒絕一顆心，因為它是鮮紅的`，而且很溫暖，純潔的心靈是不會辜負信任的。
于是，我在班上沒有更多地批評這組的值日生，而是給予他們更多的信任，同時也大力褒揚了盧杰鵬同學，鼓勵他，更加信任他。在班會上，我鄭重其事地再一次任命他為該組的組長，給同學樹立了典范。同學有了動力，該組的胡煒倩同學也主動要求當副組長，其他成員紛紛表示一定要團結合作。這兩周，我還特別留意他們的動向，這不，在放學的那一刻，你只要聽到在教室拍掌喊“Yes”的，準是他們——星期三的值日生。說真的，這兩周輪到他們值日，我一點也不用操心！
愛和寬容是教師教育的秘訣，而教師對同學的信任更是一種能夠侵潤人心靈的潛流，雖然無形而輕緩，卻有一種內在的力量，如同春天的大地里種子的萌發，纖細的根莖能夠撼動堅硬的土層；如同微小柔弱的水滴，我們可以從水滴石穿中看到它的力量。
人生的路上，誰能保證不出過失？一句溫暖的話，一聲輕輕地問候，一句鼓勵的話語，也許會給人注入新的生命活力。愿信任無處不在，愿每一次信任都會收到意想不到的效果。
信任的作文 篇5
讀《巧克力餅屋》有感 最近，我看了《向著太陽歌唱》一書，我被書中的一篇篇美文所震撼。
它們仿佛像前輩們播下的種子，前輩們期望這一粒粒種子種出我們美好的未來。
在這許多的美文中，童話故事《巧克力餅屋》深深的印在我的腦海里。
故事的四個主人公是：乖乖（小熊）、笨笨（小豬）、嘰嘰（老鼠）和吱吱（老鼠）。
故事講述了乖乖的媽媽出去有事，給乖乖做了許多巧克力。乖乖請來笨笨和他做伴，他倆決定將巧克力餅做成小屋。奇特的小屋做成了，整個森林都彌漫著濃濃的甜香味兒。這小屋在森林中人間人愛，誰都想睡進去做個甜甜的、香香的夢。一向令人討厭的嘰嘰和吱吱也不例外，他們想借機進去偷吃巧克力餅。正當它倆暗自竊喜即將勝利之時，卻被門外的對話驚呆了：乖乖擔心它倆秉性難改，笨笨對乖乖保證并要乖乖一定要信任它們。屋內的嘰嘰和吱吱臉紅了，他們不敢相信世上還有誰相信它們？盡管巧克力的甜香味一股股地往鼻腔灌，可它倆無法忘記笨笨對乖乖的保證。它倆同大伙一樣在巧克力餅屋里做了個甜甜的、香香的`夢。
讀罷此文我長舒了一口氣，寬容是多么的偉大、信任是多么的神圣、守信是多么的崇高。動物間是這樣，我們人類何嘗不也是這樣呢？我深信：一顆美好的心靈有一種無形的力量，它會進化人的心靈。
此時的我仿佛也睡在巧克力餅屋里，正在做甜甜的、香香的夢。可見信任的魔力是多么大！
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