信任的作文

時間：2023-03-01 13:49:32 信任我要投稿

【精品】信任的作文集錦9篇

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的信任的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】信任的作文集錦9篇

信任的作文篇1

　　我的書桌上有一本仍被仔細收藏的舊書

　　一個星期天，我最好的朋友來我家玩，但我沒有完成作業(yè)，所以我給他一本書，我每天都會帶去學校給他看。當我寫完作業(yè)，我們準備出去玩的'時候，他對我說:“這本書真好。可以借我回家看看嗎？”我說:“是的。”他收集了書，我們出去玩了。但是我好像忘記了什么。

　　晚上睡覺，我媽來我房間嘮叨:“書包收拾好了嗎？”明天要交的語言資料費用收齊了嗎？“我剛剛想起我的錢在那本書里。我告訴過你真相。我媽讓我再弄一個，我拒絕了，因為他是我最好的朋友。我媽還是不放心。我睡覺的時候，她悄悄鉆進我的書包，在我床邊留了張紙條。

　　第二天，我來學校早，他也來了。他把書還給我，我找了找，沒找到錢，就問他怎么回事。他無辜地回答:“我沒看到錢。”我理所當然地和他吵架了。我們只是漸行漸遠。

　　一個星期天，我無意中打掃了房間，搬了桌子，卻發(fā)現了意想不到的事情。"錢在桌子的角落里。"我放下工作，馬上寫了一封道歉信，準備第二天交給他。

　　第二天我早早來到學校，準備給他我的道歉信，但他直到上課才來。下課后我跑去問老師，老師說:“他轉學了，給你留了信。”我的眼睛突然充滿了淚水。我打開信，寫道:雖然我們之間有誤會，但我們仍然是好朋友。看完這個，我不敢再往下看了。我立刻跑回家，小心翼翼地收集了這本書。

　　我明白了朋友是建立在信任的基礎上的。

信任的作文篇2

　　（一）

　　信任，是冬日的一縷陽光，使饑寒交迫的人感到溫暖和芳香；信任，使沙漠的一口清泉，使瀕臨絕境的人看到生命的希望；信任，是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人看到黎明的曙光；信任，是干旱過后的一場甘霖，救活了一個個脆弱的生命，點燃了一個個明天的希望……

　　信任使犯人們的心靈得到凈化，誰也沒有中途逃走，全部如期到達。信任使青春不落幕，使鴿子不慌張，使陽光充滿世界的每個角落。

　　今天或許是一個物欲橫流的世界，那么，我該如何點燃一盞心燈，去尋覓信任呢？

　　信任，是你買東西時沒帶零錢，老板仍笑著把東西塞到你的手里，笑著將你送出門。

　　信任，是你在考試時，老師不在教室里監(jiān)考，而仍無人作弊。

　　信任，是你在大街上看到一個乞丐，朋友告訴你他是騙人的，而你仍翻遍全身，遞給乞丐的那一元零花錢。

　　那么，誠信就是那陳年的老帳單，老式的監(jiān)考和你那一元零花錢吧！

　　我的心燈，尋到了我要的信任。信任，一定會將全世界上的火炬點燃，火焰，是那么明亮。

　　（二）

　　信任，多么崇高的字眼，又多么神奇啊！信任是一縷陽光，可以溫暖他人的心靈；信任是一條紐帶，可以連結我們的心靈。生活中的信任，可以鼓勵他人；社會中的信任，是事業(yè)發(fā)展的保障。信任，是一種十分重要的東西。

　　我在電腦上讀了一篇文章：有一位父親跟兒子在戶外玩。兒子爬到墻上想往下跳，他讓父親在下面接住他。在他準備跳下來之前，父親跟他講了一個故事：這個故事中也有一位父親跟兒子。故事中的父親是美國的一個富翁。有一天富翁的兒子爬到一面墻上往下跳。這位富翁張開雙臂在下面等著接住他的兒子。可是當他的兒子跳下去的時候，這個富翁卻閃身躲開了。富翁的兒子摔在地上，兒子一面哭一面很困惑地看著父親，不知道爸爸為什么要這樣做。這時候，這個富翁跟他的兒子說：我讓你跌一膠是為了讓你學到一課——這個世界上就連父親有時也未必信得過，何況其他陌生人。講完了富翁與兒子的故事，這位講故事的父親也伸出雙臂，對兒子說：來，跳下來吧，我會接住你。這時兒子心里不安起來，這個故事已經令他內心產生了懷疑與猶豫。父親連聲催促他。于是兒子咬咬牙閉上眼睛跳了下去。他以為會摔在地面，但當他睜開眼的時候發(fā)現自己躺在父親的懷抱里。他父親跟他說：我也想你學到一課——連陌生人有時你也可以相信，何況是你的'父親。

　　讀完之后我受益匪淺，瞬間感受到了信任的力量，如果每個人之間都可以再添一分信任，人與人之間就會更美好，就會讓那些無助的人們感受信任的溫暖，就會引導人們走向成功。

　　把白鴿放飛蔚藍天空，藍天寫出信任的詩篇，讓白帆駛向無邊大海，大海發(fā)出信任的請柬，讓獅子奔進翠綠森林，森林唱出信任的小曲。

　　（三）

　　晚上，當我坐在燈光下貪婪的享受著《誠信故事》帶給我的快樂時，腦海里頓時思緒萬千：古人以誠信為本，許多人因為講誠信而獲得成功，被人們傳誦至今：如華盛頓小時候砍了櫻桃樹，能主動向父親承認錯誤，最后當上了總統(tǒng)……現在，在科技發(fā)達的今天，人們的生活水平提高了，可在我們這一代孩子中，有些人卻不能做到“誠信”兩個字，這是值得我們深思的。

　　四年級時有段時間，(.)我們班的一位同學不把英語本交給家長簽字，而是用自己學過的一些草體字，模仿家長的字跡簽名來蒙騙老師。這是一個小學生應該做的嗎？即使你蒙騙過了家長與老師，可最終害得還是你自己，得到的也是大家對你的不信任。

　　孔子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？做人不僅要誠實，還要守信。

　　記得有次體育節(jié)前夕，我和另外兩名同學約定去市民廣場練習三人四足，結果我沒能如約。事后，我知道那兩位同學為了我，等了好長時間。回家后，我與媽媽說了這件事，媽媽教育我：做人要講信用，這次你沒遵守諾言，浪費了別人多少時間啊！如果讓你去等，你會怎么想呢？

　　人以誠信為本。講誠實，守信用，以自己的實際行動朝著誠信的目標邁進吧！

信任的作文篇3

　　我們可以輕松而溫馨的品味母親沖調的一杯熱茶，而往往謝絕列車上坐在身邊的路友的一杯香茗；我們可以輕易地相信朋友不經意間的一句調侃，卻對一個素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑。

　　這真是一個復雜的世界。屢見不鮮的騙局，肆意在生活的舞臺上演；流言和謠傳，讓每一張陌生的容顏顯得居心叵測。我們生活在自己狹小的天地間，不敢伸手去觸及外面的世界，甚至害怕從外界來的所有......

　　在一個靜靜的夜晚，你在小路上寂寞的走著。突然你看到前方的一個陌生的影子，而且他向你走來，看了看你的.眼睛——他要干什么？毆打，搶劫，甚至......他是不是盯上我好久了？是一場有預謀的打劫？你惶惶地想，甚至不自覺的把手捏成拳頭，以防突如其來的襲擊——可是他一言不發(fā)的走過，融進了夜色。你平靜下來，卻仍然在想，這件事情，是不是還有下文......

　　累了，我們都累了，我們忘了曾經呼喚過的信任。隔膜和顧忌，讓信任變得像是遙遠的星辰，可望而不可即。

　　你為一道難題搔首踟躕的時候，一個與你只是點頭之交的同學輕輕地告訴你答案。你懷疑，你看著他的眼睛，那里閃爍著真善和友愛，于是你釋然的微笑。

　　你在一個陌生的地方感到無所適從的時候，一位好心的路人問起，并幫你解決了疑惑。你懷疑，可是你從他的話語和行動中感到了關懷和誠摯，于是你衷心的道謝。

　　其實，有很多時候，別人沒有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因為戒備而多疑；我們不應該因為感情的親疏，造成認知的誤區(qū)。

　　在這個復雜的世界里，讓自己變得簡單，這就是一種深層的信任。一杯香茗，你可以品出信任的醇香；一句忠告，你可以領略信任的意味。

　　信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認知這個看似復雜的世界。

信任的作文篇4

　　記得在我四、五歲那年，有一件事情讓懂得了一個道理：信任是一大筆人生財富。

　　有一回，媽媽上去聽課，她說我在家表現好，就帶我去家樓下的便利店買好吃的。于是，我就在家里乖乖得玩玩具看看書，沒讓媽媽失望，媽媽回來時就非常高興得帶我去買了。結果到了便利店，沒想到媽媽的手機落在車里了，現金也沒帶。

　　“哎……那個我……手機現金都……沒帶……”。媽媽有些語無倫次，還在旁若無人地翻包，一邊翻一邊嘴里說：“手機呢？手機呢？”

　　我當時不懂，就問媽媽：“快付錢呀，媽媽！”媽媽見我開始抱怨，放下零食，二話不說就拉著我的衣服向外走。不過，這一幕卻那個收銀員姐姐看到了這一幕，她立馬說：“請等一下，要不您回家后再付錢給我吧。”媽媽停了一下，想了一下，說：“可以啊，要不就等我回家再付給你吧，謝謝！”“不用謝！”而且，收銀員姐姐還給我們優(yōu)惠。當時，收銀員姐姐和媽媽，還有我都面帶笑容，非常愉快。

　　回家的路上，媽媽一遍又一遍得贊美剛才那個收銀員姐姐，媽媽感動極：“這可真是一個好人！開心，記住！信任一個人就相當于給自己種下了一個大福田，你只要一直去給它澆水施肥，它就會生根發(fā)芽，然后慢慢長大。當它長大了，你就會感到幸福無比，相當于為自己種了一大筆財富！”

　　媽媽回到家第一時間把錢付了過去，并感謝了阿姨的.信任。這件事情雖然過去了很多年，媽媽都快忘了，可我依然記得，是因為呀，信任這顆種子已經在我的心里了，我的心象一團紅紅的火球一樣，總是選擇信任別人。

　　是的，有時候選擇對別人的多一些信任和理解，卻是自己前進的一大步！哪怕別人平常對你不怎么好，也適當的選擇相信他。也許，下一次你真的需要他幫助時，他也會選擇相信你。這個世界人與人之間需要彼此的信任，我們信任他人，自己也會感到很高興，能被別人信任也是一件幸福的事情。

信任的作文篇5

　　信任是陽光，會驅散人心中的陰霾;信任是春雨，可以喚醒沉睡的萬物;信任是一座橋梁，能溝通你我的心靈。

　　因為信任，劉備白帝城托孤;因為信任，老奶奶撂下饅頭攤而沒有半絲擔憂。生命中如果多一份信任，社會將不會乏味，人情必會流轉在我們心間。在一個國家，信任是一種美德，信任更是一個國家尊嚴的體現。國家的發(fā)展靠信任來維持，缺乏信任，變成一盤散沙，什么事都做不成。只有信任才能化解仇恨，化解恩怨，架起人與人之間溝通的橋梁。

　　信任是一扇不上鎖的門。對別人多一份信任，也就是為自己打開了一扇緊閉的門。不要吝嗇于向別人敞開這扇門，要知道，你在開啟它的同時也讓自己贏得了更豐盈的空氣和陽光!

　　美國人為什么不怕遭到小偷呢?近日在雜志上看到，說美國人住的房子很好，但是大門僅僅是由一層很薄的玻璃做的，看起來特別的弱不禁風，完全沒有防盜的意思。再看看圍墻，只不過是種了一排一米多高的灌木叢而已。美國人買東西都是刷卡的，家里沒什么現金支票的，貴重的東西他們都在銀行租了個保險箱存起來了，所以他們不必擔心被偷。各家都是這樣，有了這份信任，時間一久，即使你不關門也不會有人來偷了。信任是一種風氣，更是一種境界，它可以流行，可以灌進一個民族的靈魂。

　　人生路上一個人是孤獨的'，但是信任可以壯大你的隊伍，讓你感受不一樣的真情。楚漢戰(zhàn)爭時候，劉邦善于用人，而項羽雖說兵多將猛，但不重用人才，不信任人才，最終兵敗垓下。這不是偶然，純屬必然。想當年，項羽殺死二十萬俘虜，二十萬啊，因為不信任，化為冤魂。

　　曹操生性多疑，曾讓華佗為他治病，但因為不信任，而將一代名醫(yī)關進牢房致死，自己也最終不治身亡。如果當初曹操相信華佗，答應開顱治病，說不定還能再活幾年。

　　如今的這個社會，雖然離大同社會、桃花源這樣的理想社會還差很多，但是如果人人都心懷信任，用真誠去交往，那么信任之橋的建成，指日可待!

信任的作文篇6

　　信任，是一種美好的境界,也是一種高尚的情感，更是一種連接人與人心靈的橋梁。這可不是夸大其詞，也一定不是肆意渲染，而是我在生活中真真切切體會到的信任的力量。

　　信任是珍貴并且是值得珍惜的。那是一次語文考試，我信心十足的.考好后，等待老師改好后發(fā)下試卷。星期五，老師將試卷改好了，我滿懷期待地接過發(fā)下來的試卷。真是不看不知道，一看嚇一跳，猶如晴天霹靂，試卷上紅彤彤的八十分出現在我的眼前。我又難過又害怕，難過的是竟然只考了八十分。害怕的是，老師要求晚上將試卷帶回家讓家長簽字。思量了很久，由于分數太低，我實在沒有勇氣把試卷交給媽媽簽字。

　　第二天，老師要收試卷上來檢查簽字，因為我沒簽，所以沒有交上去，說自己昨天給媽媽簽字后放在桌上沒帶來，老師好像信了，叫我下午帶過來給他。迫不得已，中午的時候我只好硬著頭皮，忍住淚水對媽媽說：“試卷發(fā)下來了，我考了80分。”可驚奇的是，媽媽壓根沒有批評我，而是對我說：“沒關系，下次考好點。”說完，就給我簽了字，我松了一口氣，心想“實話實說的感覺真好，真不應該欺騙媽媽和老師。”下午我如實的把試卷給了老師。

　　從中，我知道了，人只要誠信，就可以贏得別人的信任，但也要好好的珍惜。

　　但是，以后不能再撒謊了，要誠實以對。否則，會漸漸消磨掉別人對你的信任。

信任的作文篇7

　　我呆呆地望著窗外的綿綿細雨，心里會想著今天發(fā)生的一切一切。有些不安，有些委屈。但我徑直走出了教室。奔向了辦公室……

　　今天是重要的一天——期末考試。我已做好了充分的心理準備，迎接著這決定命運的考試。心里好緊張啊。監(jiān)考老師大步流星地走了進來，我們連忙收起課本，拿出紙筆，宛如革命烈士的表情，顯示出我們的莊重。

　　試卷發(fā)下來了，還好，題不算很難。但我還是小心翼翼的做著，生怕出一丁點錯誤。在我做完了試卷之后，突然感覺后邊有人踢了我一腳。回頭一看，原來是小胖子，他連忙跟我對口型。內容好像是：姐姐，幫幫俺吧，一道題也不會啊。我瞥了他一眼，回過頭來。進行了激烈的思想斗爭：小胖子這么好，我應該給他啊。不行，我應該遵守道德底線，這樣雖然現在是幫了他，但是會害了他啊。我就回頭去說了一句：“不行。自己做吧。”正當我為自己的決定洋洋得意時，回頭卻看見了老師憤怒的眼睛。我連忙做好，臉都修得通紅了。怎么辦？老師肯定以為我在作弊。天啊？我該怎么辦？他會不會取消我的考試資格。會不會判零分？一連續(xù)的'疑問在我的腦子里產生。

　　終于要收卷了。心里依然忐忑不安，老師在走之前又瞥了我一眼。我該去向他解釋清楚嗎？不行，一定要去。我可不想人家會誤會我，萬一再判零分怎么辦？

　　雖然去辦公室只有短短幾步，我卻像走了一個世紀一樣。好漫長啊。我還是在門口猶豫了好久，最后終于抓住了門柄，進去了。

　　我看到了老師，老師似乎沒有很意外。只是有點氣憤與理所應當。“來干什么？”老師問。“我，我……我沒有作弊，老師，你一定要相信我啊！”我大聲喊了出來。“你有作弊嘛？為什么我不知道？你只是在考試的時候拒絕了孫家俊不是嗎？做得很好啊！只是以后要相信自己！我并沒有誤會你啊！我是相信你的！你也要相信我啊！不是嗎？”老師用一種信任的眼神看著我。那種真誠，那種安然無恙，使我不知所措了。老師原來是信任我的，只是我沒有信任老師。

　　我走在走廊里，只是覺得現在雖然信息發(fā)達了，缺少了一些東西，那就是彼此之間的信任，那信任的眼神，似乎在譴責我。

信任的作文篇8

　　對人的熱情，對人的信任，形象點說，是愛撫、溫存的翅膀賴以生存的空氣。——蘇霍姆林斯基

　　不敢設想世界沒有了信任會怎樣，因為我經歷過被人不信任的滋味，也就是這種滋味讓我肯定了信任的重要性，使我更加渴望得到信任。

　　簇新的球鞋還沒有開封，可我早已料到它不是我喜歡的款式，果不其然，這是一雙紅得有點媚俗，款式又不流行的球鞋，“媽媽，你買給我的鞋怎么這么老土，上周我同學剛把一雙差不多像這款的換掉，你能幫我拿去換嗎？”“你們這些孩子可真難伺候，叫我買的時候就甜言蜜語，不好看了就都怨我！算了，我今晚去給你換一雙！”怕媽媽忘記，我把球鞋放到了門旁邊，這球鞋可是我明天體育課上必須穿的。

　　整夜我都難眠，心里惦記著那雙球鞋。早上起來后邊迫不及待地跑到門邊看，還是那雙鞋，媽媽居然忘了幫我拿去換，時間趕不及了，我只好穿上那雙球鞋，扔下一句有點“大逆不道”的話給媽媽，急匆匆地上學了。

　　體育課的時候，老師讓我們在操場上練跳繩，雨后的操場濕漉漉的，穿上新鞋的我格外小心，好不容易才讓我的鞋子免受遇難，“集合！”體育老師一句聲令，我風一般速度走到集合處，就在踩過草坪的時候，由于草坪里泥土還是濕滑的，鞋從紅泥上滑過，我摔得特別狼狽，校服臟兮兮，鞋子卻是“頭啃泥”，側面有小片面積的.磨損。

　　回到家里洗了個熱水澡，這才舒服了些。好不容易靜下心學習，媽媽提了那雙“受傷”的球鞋進來，生氣地對我大罵：“你怎么這么任性，舊的不去新的不來對吧！不喜歡就不喜歡，干嘛要弄臟弄壞它，別以為這樣我就會幫你買雙新的。”“媽媽，這只是意外，你要相信我，我怎么可能好好的一雙鞋就弄壞呢？”“你心里想些什么，我還能不知道，你最好把它處理干凈，要不要穿隨你便！”媽媽丟下這句話就走了。

　　媽媽的話是對我充滿不信任令我傷心，那樣的眼光更是使我不寒而栗。

　　問夜闌靜處誰共鳴？

　　我所渴望的正是那對信任的眼光！

信任的作文篇9

　　在平時教學中，只要發(fā)現孩子的點滴進步，老師就要用激勵性語言進行評價。每一次評價都做到不傷害學生自尊心，用簡短、親切、鼓勵的語句表述，簡短的評語激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。這種評價給學生提供自我表現的機會，幫助他們發(fā)現自己的閃光點和存在價值，從而樹立他們的自信心，積極主動地發(fā)展。如：在我所教的班級里有這樣一名學生，平時上課不愛發(fā)言，就是問到頭上，也憋得臉通紅說不出來。有一次，上美術課《瓢蟲的花衣裳》一課，很多同學把瓢蟲打扮得五彩繽紛，漂漂亮亮的，可是她卻用泡沫磚上的白色顆粒當成瓢蟲的斑點，粘貼了一個很丑的瓢蟲，膽膽怯怯害怕我看見，藏到了手底下，這在課改之前，我準得不欣賞她，可我現在卻不會，我覺得她的材料特殊，沒有一個學生這樣做，這就是她的閃光點，我微笑著對她說：“你能夠大膽使用材料，做出與眾不同的作品，很有創(chuàng)意，真了不起！”聽我這么一說，當時她就興奮了，笑咪咪地看著我，充滿了自信，還把作品拿給其它同學看，我對我的做法很滿意，因為我會欣賞他們了。

　　即時性評價能體現師生間的民主性。教師的評價對象是學生，反之學生評價對象是教師。師生互評體現出雙方的民主性。教師對學生的愛要以對學生的尊重和信賴為前題，教師要對學生傾注全部熱情，和學生平等相處，以誠相待，給學生親切感、安全感，成為學生的良師益友。教師的'言行、舉止要注意到學生心理特征和行為水平，更要考慮學生們的想法和感受。

　　這學期的一件事我感受很深。一天下午在走廊里，我看見一個學生在吃黃瓜，我忽然想起今天上午第三節(jié)課是四年二班“蔬菜造型”這節(jié)課，我囑咐學生在這節(jié)課上帶蔬菜，可是由于學校的一件特殊事，給我們幾個美術老師停課，所以沒有上課。我想快速地躲開這個學生，這個吃黃瓜的學生一看到我，就快速地跑近我，埋怨的對我說：“老師，我們班帶的蔬菜可多了，都擺在桌子上等你來，我們盼呀盼，可你就是沒有來，老師你怎么不給我們上課呢？”學生那熱切、焦急等待我的情景充滿我的大腦，霎時我臉上發(fā)燒，他們一定對我的無信很失望，我真的覺得很對不起學生們的一片熱情，我傷害了他們。第二天我走進四年二班教室，真誠地說：“同學們！昨天由于學校有特殊情況，沒能給同學們上課，我向同學們表示道歉，對不起，”同學們用真誠地目光看著我，異口同聲地說“沒關系”。“那么同學們，我們明天還有美術課，請同學們繼續(xù)把材料帶來，好嗎？”“好！”學生們響亮的回答著，我開心地笑了。

　　通過這件事，我深深地體會到只有把學生當作平等的人，自主的人，才會產生愛的情感，用真誠的愛心換取孩子們的信任。這應該是我們每位老師努力做到的。

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