信任作文

時間：2022-05-30 10:15:41 信任我要投稿

【精選】信任作文集錦七篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的信任作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】信任作文集錦七篇

信任作文篇1

　　信任是一種責任，更是一種擔當。——題記

　　泰戈爾曾經寫過：“虛偽的真誠，比魔鬼更可怕。”信任能拉近人與人之間的距離，能讓世界更美好。

　　可是在當今爾虞我詐的世界里，還有真誠和信任嗎？

　　在這場游戲中，證明了答案。

　　游戲規則很簡單：兩個人一組，一人在前，一人在后，前面的人毫無保留地倒下去，后面的人接住他。

　　老師讓兩個人一組，每個人都要體驗一下這個過程。

　　這種游戲不僅考驗組員的默契，還考驗兩人之間的信任程度。

　　游戲剛開始，我們作為旁觀者在一旁起哄，從兩個人相隔的距離到兩個人的體型，沒有一樣不被我們吐槽的。

　　但是講臺上的同學都毫無保留地結束了游戲。坐在一旁的我看起來和平時一樣，但心里直打鼓：我能做到嗎？

　　終于，到我了。與我一組的白七嘴貧著：“走，朕翻你牌子。”可是從她緊握的手心不難看出，她十分緊張。

　　第一回合開始，白七在前。她小小的身軀背對著我，微微的緊繃著，似是在作著重大決定。倒計時的最后一秒，她放松身體，倒了下來，我緊張地伸出了手。還好，我接住了她。緊張的時刻過去了，我的臉上微微露出了微笑：被信任的感覺，真好！

　　第二回合開始，我站前面。雖說已對教室了如指掌——摔倒也沒事——但由于前面的鋪墊，我覺得后面空空蕩蕩的，似乎背后不是朋友而是深淵。我真的可以倒下去嗎？我問自己，倒計時聲開始，沒有時間了！我咬咬牙，在倒計時的最后一秒倒了下去。似乎只是瞬間，我便倒入了一個溫暖的懷抱中，白七似乎過于緊張，把我的左肩都捏疼了，但我卻暗暗松了一口氣：有人信任的感覺，真好！

　　后面的組還在繼續游戲，可我已無心起哄，只是在心中淺淺地笑著：我知道了信任的美麗和重要。

　　一場游戲，時間短?海?卻流露著真情。回頭看看世界，她多了幾分純真和美好。信任，真美！

信任作文篇2

　　如果你是一個老師，你是一個媽媽，你是否有類似的感受，就是不管你如何付出，都得不到孩子們的認可。今天上午聽了丁榕老師的講座，受益匪淺，我懂得了一個道理，那就是愛是付出更是延伸。作為一個老師一個媽媽，對孩子有愛是不夠的，而是要懂得如何去讓孩子體會愛。

　　丁榕老師給我們講了這么一個真實的事，在她學校舉行的一次學生對老師考核評分調查中，有一個老師平時對工作兢兢業業，每天都是第一個到班級，最后一個離開班級，對班級孩子就像對待自己的孩子一樣關心呵護，對班里孩子是掏心掏肺，儼然是老師媽媽的雙重角色，可是在這次評分中，學生對她的評價是不及格。這樣的結果是讓那個老師痛心，讓學校老師們不理解，而班里的學生是這樣解釋的，他們說：老師，我們都是90后，我們需要的不是全盤付出的愛，我們需要的是尊重和信任的愛。老師的辛苦老師對我們的愛我們看在眼里記在心里，可這樣的愛有時讓我們很累，我們心里想的老師你不理解，對老師無私的付出我們只是感動，可是感動不是我們思想的全部，老師，愛我們就靜下心來傾聽一下我們的心里話，不要讓我們再看到你忙的連喝水的時間連聽我們說句心里話的時間都沒有。老師，你這樣的愛我們感覺不到愛，我們感覺的是老師你好可憐。

　　也許看到這里，你也會會孩子們的這樣復雜的心里而有點憤慨，但換一個角度來說，孩子們說的也有道理，是啊，在孩子們眼里，老師就是他們的老師，老師愛自己的學生是沒有理由的，這種愛的理所當然的是無須回報的，就像有一次我問班級的孩子為什么愛自己的媽媽，孩子們不是回答說媽媽很美很能干很愛我，而是回答說因為媽媽是我的媽媽，我愛媽媽沒有理由。反過來，我們是老師是媽媽愛自己的孩子也是沒有理由的，可是不能因為孩子們感動這種愛就沒有他們自己的思想，就像所有的母親一樣，為了自己的兒女付出全部，結果是每天對著孩子說媽媽每天這么辛苦掙錢就是為了你，給你投這么多的補習費還不是為了你，媽媽這么辛苦容易嗎，怎么就不理解媽媽呢。我自己也是一個媽媽同時也是40個孩子的老師，這樣的想法和做法我都經歷過，在沒有聽丁榕老師的講座之前我也是認為給孩子付出多少孩子們肯定會回報我多少，今天聽了丁老師的講座后，我徹底明白了為什么自己付出越多孩子越不認賬的原因，90年代。20年代的孩子們需要的不是70年代的那種愛，他們需要的是尊重和信任的愛。

　　從今天開始，做一個孩子們心靈的老師媽媽，用我們的心去傾聽他們內心的想法，也許有一天孩子們會說出愛你們的理由，那就是我的老師和媽媽是我們的朋友。

信任作文篇3

　　我今天得到的信任不是爸爸媽媽的信任，是對老師的信任。

　　我清清楚楚的記得，那一次老師說默寫詞語盤點，下課后通宿生去辦公室拿本子。下課了，我們去拿腳都在抖，老師叫到了我的名字，我跑了進去，老師拿著我的作業本。說：“你這一次默寫得不好，下一次要加油。老師本來說默寫得不好是要打手板，可是沒打，只是對我溫暖的說，下一次加加油。

　　我聽到了這句話，眼淚似呼像珠子斷了線一樣，就要一顆一顆的掉下來。我拿著本子跑出了辦公室，心想，老師對我有沒有信任。

　　第二次默寫日積月累的時候，我明明讀的十分認真，可是默寫的時候，第一句就默不得。在辦公室時，得出的分卻剛好及格，心里好難過。老師要我把日積月累全部抄三遍我帶回去抄。心里又想，老師真的信任我嗎？

　　我回到了學校，一來就想起了老師信任嗎？這一句話，反反復復，想來想去，忽然想到了媽媽對我說的話：“只要你信任任何一個人，那一個人一定會信任你的。”

　　我真的確信，老師一定信任我考到一個高分的。

信任作文篇4

　　路邊的一個攤位，攤主卻不見了蹤影。原來這是一個無人售饃攤位。5年來，顧客就是這樣拿了饅頭，自覺留錢。年過七旬的老太張景珍的無人售饃，不僅賣給人們了食物，更是給信任與道德的充饑。可謂饅頭有價，信任無價。

　　信任是一種無價的美德，更是我們每個人都要追求的境界。

　　子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子貢曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子貢曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民無信不立。”這是孔子與子貢的一段對話，可見兩千多年前的孔孟時代，人們已經知道了信任的重要性。明智的君主認為，可以無兵，可以無食，但不可以無信。

　　對朋友的信任可以說是最深的，尤其是學生時代，身邊的朋友都是純潔的，不受世俗影響。暑假里，我參加去北京的夏令營。在擁擠的候車大廳里，當我有事暫時離開時，我會把我的挎包交給我的朋友保管，盡管包里有許多貴重物品，但是只要交給我的朋友，我就有一萬個放心了。這就是信任。

　　每到考試，總會感覺頭頂上有一束束犀利的目光在不停地掃過我們，那是監考老師的存在。然而，有一種考試，它真正回歸了考試的本質，那就是無人監考。溫州市第十九中學的210多名學生參加了這種考試。雖然沒有監考老師，但是同學們一個個埋頭苦寫，奮筆疾書，據參考考生說，沒有作弊現象的出現。一位留英學生有急事要回國，但是恰逢考試。她的導師遞給她一份試卷，讓她在飛機上3小時內獨立完成。在空姐的證明下，這位女生獨立按時在飛機上完成了她的考試。我也曾經經歷過這種被信任的美好。高中學習的自主性更強了，老師會把練習冊和答案一起發給我們。我們寫完之后自己對改，自查自糾，效果很好，沒有學生會傻乎乎地抄答案。

　　然而市場經濟的今天，有些人信任的缺失正導致一場信任危機。貪圖蠅頭小利的市儈坐公交車逃票，偶爾被人發現，他們便裝作忘記的樣子帶著假笑不情愿地投進一塊錢。比信任缺失更可怕的是有些不法分子利用人們的信任。網絡謠言的瘋傳便是如此。網絡上經常會見到某某某走丟的消息，然后留下一個電話號碼。由于人們的信任和愛心，這種微博會被大量轉發。經常會有人因此不斷接到騷擾電話，但是遇到這種微博人們又不得不幫一把，真假難辨的尋人啟事讓人很是難受。

　　饅頭有價，信任物無價。張老太的無人售饃讓我們又看到了信任。地鐵的閘機驗票，商場的背包寄存，運動場上的通力合作……這些都是需要信任。信任是紐帶，連起心靈與心靈；信任是基石，支撐起人們的社會活動；信任是暖流，溫暖社會的心。信任，讓生活更美好。

信任作文篇5

　　時間如同白駒過隙，一眨眼便又過去兩年多了。其間我收獲到了很多難忘的淚水與歡笑，而這些都來源于一份信任，從而使得我的人生中留下了濃墨重彩的一筆。

　　小學的我，盡管有幾分文采，可因為我總是怯生生的，所以在班里也幾乎是一個透明人，格外不起眼。剛上初一時，我依舊如此，本以為我會以這樣的狀態一直再持續到初中畢業，可是那個人的出現改變了我，和我以后的路。

　　那是八月的最后幾天，可也是人熱的讓人煩躁，還伴隨著教室里風扇的嗡嗡聲，可我卻好似沒聽到一樣，目光呆滯，緊緊盯著黑板上的一個地方，幾乎要懷疑自己的眼睛，立馬，頭又扭向那個在黑板上寫字的人，想再確定，但那個人卻是臉上滿是笑容，眼睛里閃著明亮的`光，我看出來了，那是對我的滿滿的信任與鼓勵。是的，我就是這樣當上了班長，而那個人，對，是我的班主任。盡管當上班長這事令我十分吃驚，但老師在看我時眼中滿滿的信任也讓我不容置疑，同時，那個眼神也在我腦海中，久久不能忘懷。

　　走馬上任之后，我才發現雖然是管理一幫同齡人，但這卻是困難重重，無比艱辛。由于缺乏經驗，再加上我內心依舊殘存的自卑和膽怯，我變得不知所措。我甚至沒有勇氣和力量去爭取贏得他們的配合和支持，從而導致班級管理出現了很多問題。果不其然，一周后的班級考核評比便給了我重重一擊。在這次考核中，我們班一個紅旗都沒有拿到，我的心中充滿了愧疚和自責，我身為班長，卻連管班都管不好，還讓班級被扣了這么多的分數。我對不起老師對我的這份信任。想著想著，我的眼淚便如同開了閘的水龍頭，頗有種止不住的勢頭。

　　不知不覺我就已經走到了老師辦公室門口，我和老師承認錯誤，說完，便低下了頭。我的心中充滿了沮喪，心里想老師一定會批評我。可出乎意料，老師卻并沒有因此批評我，反而對自責的我說："沒事，別灰心，以后繼續努力，我相信你一定能管好班的。"說完仿佛害怕我受打擊，還沖我笑了笑。聽到老師的話，我吃了一驚，慢慢抬起頭小心的看老師，只見老師那熟悉的充滿著鼓勵與信任的眼神，心中又充滿了力量，再看向老師，老師似乎也聽到了我的決心，對我笑著點點頭，眼睛里的光也更加耀眼，如同那陽光灑在身上也照進心底。后來，我的管班能力也越發嫻熟，游刃有余。一切又開始美好起來。

　　現在每當我自信地微笑，勇敢地表達時，我的腦海中總會浮現出老師的那個信任的眼神，心中充滿對老師的感激。我不知道老師是怎樣用她的慧眼看出一個女孩子卑弱外表下的渴望。她盡全力去幫助她，使她擺脫原本的怯懦，展現出屬于她的明媚與風采。謝謝您，老師，您的那份信任我將永存心田，不敢忘卻。

信任作文篇6

　　信任別人的善良是自己善良的明證。在緯五路上62號院一位老大娘的饅頭攤上的招牌上寫著這樣一句話：“攤主回家吃飯。買饃請把錢放到箱子里。謝謝合作。賣饅頭的請留錢。”

　　年過七旬的張景珍賣饅頭從來不守攤，回家吃飯休息只需把攤子一撂，顧客拿了饅頭自然會留錢。五年來，買賣全憑市民自覺。對于市民的誠信，“饅頭老太”沒有絲毫擔憂，她說：“啥時候餓了就把攤子撂在這兒回家，可放心了。”她對那些想買饅頭的人和那些不賣饅頭而路過小攤的人有一種充分的信任。這不正告訴我們張景珍奶奶的的善良嗎？你愿意生活在一個互相信任的環境里，還是生活在一個互相懷疑的環境中？在這兩種不同的環境中，你的感受會是怎么樣的？你又會得到什么樣的成長？有一位父親跟兒子在戶外玩。兒子爬到墻上想往下跳，他讓父親在下面接住他。在他準備跳下來之前，父親跟他講了一個故事：這個故事中也有一位父親跟兒子。故事中的父親是美國的一個富翁。這個富翁的兒子有一天爬到一面墻上往下跳。這位富翁張開雙臂在下面等著接住他的兒子。可是當他的兒子跳下去的時候，這個富翁卻閃身躲開了。富翁的兒子摔在地上，一面哭一面很困惑地看著父親，不知道他為什么要這樣做。這時候，這個富翁跟他的兒子說：我讓你跌一膠是為了讓你學到一課——這個世界上就連父親有時也未必信得過，何況其他陌生人。講完了富翁與兒子的故事，這位講故事的父親也伸出雙臂，對兒子說：來，跳下來吧，我會接住你。這時兒子心里不安起來，這個故事已經令他內心產生了懷疑與猶豫。父親連聲催促他。于是兒子咬咬牙閉上眼睛跳了下去。他以為會摔在地面，但當他睜開眼的時候發現自己躺在父親的懷抱里。他父親跟他說：我也想你學到一課——連陌生人有時你也可以相信，何況是你的父親我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調的一杯熱茶，而往往謝絕列車上坐在身邊的朋友的一焙香茗；我們可以輕松易地相信朋友不經意間的一句調侃，卻對一個素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑。這真是一個復雜的世界！屢見不鮮的騙局，肆意在生活的舞臺上上演；流言和謠傳，讓每一張陌生人的容顏顯得居心叵測。

　　我們生活在自己狹小的天地間，不敢伸手去觸及外面的世界。甚至害怕從外界來的所有…… 有一個靜靜的夜晚，你在小路上寂寞地走著，突然你看到前方的一個陌生的影子，而且他向你走來，看了看你的眼睛——他要干什么？搶劫、毆打、甚至……他是不是盯上我很久了，是一場有預謀的行動？你惶惶地想，甚至不自覺地把手捏成拳頭，以防突如其來的襲擊——可是他一言不發地走過，溶入了夜色。你開始平靜下來，卻仍然在想，這件事情，是不是還有下文？…… 累了，我們都累了，我們忘了曾經呼喚過的信任。隔膜和顧忌，讓信任變得像是遙遠的星辰，可望而可不即。你為一道難題搔首踟躕的時候，一位與你只是點頭之交的同學輕輕地告訴你答案。你懷疑，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛，于是你釋然地微笑。你在一個陌生的地方感到無所適從的時候，一位好心的路人問起，并幫你解決了疑惑。你懷疑，可是你從他的話語和行動中感到了關懷和誠摯，于是你衷心地道謝。其實有很多時候，別人沒有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因為戒備而多疑；我們不應該因為感情的生疏，造成認知的誤區。

　　在這個復雜的世界里，讓自己變得簡單，把別人看得簡單，這就是一種深層的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香；一句忠告，你可以領略信任的意味。信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認識這個看似復雜的世界。。宋代歐陽修曾經說過：“任人之道，要在不疑。寧可艱于擇人，不可輕任而不信。” 不管將來的世界會變得如何，人們之間的合作永遠是最可貴的。從開始到現在，從過去到未來，只有信任協作才是真正的力量!。