有關信任作文集錦六篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的信任作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信任作文 篇1
一個教訓象一絲縷光，讓我更加懂事，讓我的心更加澈明。
是一個寒冷的冬天，那天是我掃地。老師和同學們一走，我和掃地的同學很快把課桌椅往旁邊一搬，關起教室的門和窗子，擺起了秘密比武臺。我伸手拿起一把掃帚，耀武揚威地刷刷擺弄了幾下，大喝一聲接招，小冬也順手拿起黑板旁邊的三角尺，跳起向我劈來。然后我以迅雷不及掩耳之勢，高舉掃帚想打他一個措手不及。誰知他早有準備，用三角尺奮力一擋，就在這一瞬間，由于我們用力過猛，掃帚和三角尺在空中相撞，同時飛了起來，還沒等我反應過來，掃帚已撞碎了窗上的玻璃。怎么辦？玻璃碎了，賠一塊是小事，可是我平時深受老師和同學的信任，掃地時不好好勞動，而且損壞了公物，以后老師和同學將會怎么看待我呢？不行，這件事絕不能讓老師和同學知道。我定了定神，對小冬說：“事情已經出了，好在這里只有我們倆，不會有第三者知道，這件事不就不存在了嗎？”
他沒說把手伸進衣兜里，第二天，我大早來到學校，只見他神秘地對我笑了笑，暗示我看看窗，我發現昨天被我們打碎的玻璃奇跡般地愈合了，他走到我身邊，俯身在我耳邊說：“天知、地知、你知、我知……”我一下子明白了，原來他把玻璃配上了，此時，我的臉火辣辣的，心情久久不能平靜，我想玻璃打碎了，是可以設法彌補；可是一顆純潔的心上一旦有污點，那是什么也無法彌補的，想到這里，我猛然站起來，大步向辦公室走去。“你上哪兒去！”小冬疑惑不解地望著我說。“我……我去向老師報告。”
一個教訓象一絲縷光，讓我更加懂事，讓我的心更加澈明：明知有錯就要勇敢去面對，不能隱藏起來，做人也要知錯就改，善于面對。
信任作文 篇2
曾在一本雜志上看到過一個實驗叫“你信任他嗎”，過程就是從市民里任意挑選五十人，最好相互很陌生，只有陌生才有實驗的意義。將五十人分為二十五組，站成一列，一人在前，一人在后。當哨聲響起時，前面的人背對后面的人閉眼倒下，后面的人將前面的人接住。
此時出現了難題——市民不愿做此實驗，理由很明了：我又不認識他，憑什么相信他？萬一我倒下摔傷了怎么辦？其實后面的人完全會把前面的人接住，但為什么大家都不相信自己陌生的搭檔呢？
答案是簡單的，然而又是殘酷的，那就是人與人之間缺乏信任！
試想，當我們有能力幫助別人且很樂意去幫助別人時，突然因為對方不信任自己而拒絕接受幫助的時候，我們會多么失望！
更可怕的是，當一次次去幫助別人都因為對方不信任而成為空談的時候，我們就會失去幫助別人的熱情。當有人問你為什么有能力卻不去幫助別人，袖手旁觀的時候，你甚至會說：“我怕他不信任我！”
多么可笑，多么可悲！
相反，當我們去幫助別人，別人很信任我們，我們會多高興！即使沒有幫好忙，心里也很溫暖！
春雨來了，大地萬物很信任它，敞開胸懷任其滋潤，才有了春天的生機勃勃！
蜜蜂來了，群花很信任它，安閑寧靜地等待傳粉，才有了滿園的色彩斑斕！
毛主席來了，老百姓很信任他，爭先恐后地支持革命，才有了威震四方的泱泱華夏！
正是因為有了信任，世界才變得如此美好！
如果人與人之間沒有了猜忌，讓信任永駐心間，那么我們的生活將會更加快樂與幸福！
多一些信任，讓自己心靈純凈！
多一些信任，讓世界和諧溫馨！
多一些信任，讓明天更加美好！
信任作文 篇3
聽媽媽說最近會升溫的我，提前卸下了厚厚的羽絨服。沒想到春寒料峭，再加上如煙如霧的雨，感覺又濕又冷的空氣像一把把利劍，直擊我的骨髓。我裹緊了自己的春季單衣，騎著摩拜單車疾步向前。無聲的雨飄灑在這個灰色的城市里，淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹，也淋濕了我。
人來人往的共享書店門口，一對乞求施舍的母子引起了我的注意。母親穿著一件破破爛爛的單衣跪在濕冷的地上，眼神充滿期盼和乞求。身邊的男孩又黑又瘦，裹著母親的臟兮兮的花棉襖，半跪在母親身邊。那男孩的眼神卻讓人內心一顫，那是不符合這個年紀的孩子該有的絕望。無數路人經過他們身邊。有些人嫌棄地繞道而行，有些人選擇視而不見。在這個像灰色般冰冷的城市里，沒有人會在意這種司空見慣的乞討，大家已經習慣了以自己生活為核心的快節奏生活和對周遭事物的冷漠與漠視。在這個共享經濟發達的時代，人們學會使用共享單車、共享書店，卻再也不會共享自己的信任，我也不例外。
忽然間，一個六七歲的小男孩出現在我的視野里。他撐著一把紅色的小雨傘走向這對母子。那位乞討的母親似乎習慣了無人關注的情形，先是一愣，隨后哆哆嗦嗦地說“求求你，幫幫我們……”在那個母親略帶哭腔的話語中，小男孩摸了摸口袋，掏出了一張皺巴巴的十塊錢紙幣向那個母親遞去。
“別給她！”一位騎在共享單車上年輕的阿姨叫道。不知不覺，小男孩的身后已經站了不少湊熱鬧的人，說話聲此起彼伏：“小朋友，你看，她有手有腳，為什么不去工作，要來乞討呢？”“就是，肯定是騙人的，小弟弟別被她們騙了！”“這些人就知道裝可憐來博同情，應該讓城管趕走她們。”那位乞討的母親低下頭，下意識的摟緊自己的孩子，嘴里喃喃道“我們不是騙人的，不是騙人的……”，眼神中原本希望的光芒漸漸地黯了下去，多了一絲恐慌和哀怨。
小男孩在眾人的圍觀下有些猶豫，低下了頭，把手縮了回去。短短的幾秒鐘，他突然又好像鼓起了勇氣，堅定地把錢遞到那位母親手里，漲紅著臉大聲地說：“我，我相信你！”說完后，他轉身就跑，紅色的小傘在灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的雨，和灰蒙蒙的城市里上下跳躍著，劃出了好看的弧線。坐在摩拜單車上回頭再看那對乞討的母子，母親在哭，黑黑瘦瘦的兒子眼里也噙著淚，望著小紅傘漸漸遠去的身影，那目光中分明有種“溫暖”在跳躍。我不知道是被那抹灰色背景中的紅色，還是那淚光中的“溫暖”所感染，我的心仿佛被點亮了，有一絲暖意從心間流向我的身體。
雨慢慢停了，一縷陽光從灰色的云中探出了頭。風吹來，暖暖的，似乎要把沉睡在城市里的春天吹醒，吹走萬物蕭瑟，吹開萬紫千紅。記得有人說過：這個社會很大，看似周遭嘈雜，各色人等，泥沙俱下。但本質上，還是你一個人的世界。你若澄澈，世界就干凈；你若簡單，世界就難以復雜。
信任作文 篇4
高一作文：信任陌生人
我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調的一杯熱茶，而往往謝絕列車上坐在身邊的朋友的一焙香茗；我們可以輕松地相信朋友不經意間的一句調侃，卻對一個素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑。
這真是一個復雜的世界！屢見不鮮的`騙局，肆意在生活的舞臺上上演；流言和謠傳，讓每
一張陌生人的容顏顯得居心叵測。我們生活在自己狹小的天地間，不敢伸手去觸及外面的世界。甚至害怕從外界來的所有……
有一個靜靜的夜晚，你在小路上寂寞地走著，突然你看到前方的一個陌生的影子，而且他向你走來，看了看你的眼睛———他要干什么？搶劫、毆打、甚至……他是不是盯上我很久了，是一場有預謀的行動？你惶惶地想，甚至不自覺地把手捏成拳頭，以防突如其來的襲擊———可是他一言不發地走過，溶入了夜色。你開始平靜下來，卻仍然在想，這件事情，是不是還有下文？……
累了，我們都累了，我們忘了曾經呼喚過的信任。隔膜和顧忌，讓信任變得像是遙遠的星辰，可望而可不即。你為一道難題搔首踟躕的時候，一位與你只是點頭之交的同學輕輕地告訴你答案。你懷疑，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛，于是你釋然地微笑。
你在一個陌生的地方感到無所適從的時候，一位好心的路人問起，并幫你解決了疑惑。你懷疑，可是你從他的話語和行動中感到了關懷和誠摯，于是你衷心地道謝。
其實有很多時候，別人沒有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因為戒備而多疑；我們不應該因為感情的生疏，造成認知的誤區。
在這個復雜的世界里，讓自己變得簡單，把別人看得簡單，這就是一種深層的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香；一句忠告，你可以領略信任的意味。
信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地認識這個看似復雜的世界。
信任作文 篇5
近日在《青年文摘》雜志上看到了一篇文章，說是某人買了一輛新越野車后和朋友一起去郊游。返城時，有助人為樂習慣的車主看到車上還有空座位，放著也是浪費，不如順便捎帶路上三兩個行人回城，不也是好事一樁嗎？可是他們停車問第一個女同胞是否愿意搭車返城時。那女的緊捂前胸說“我丈夫在公安局工作，你們搞清楚”。問第二個是經理模樣的男人，那男子見問，抱緊手中的提包，客氣地回答他們說“你走你的，不用管我”；問第三個、第四個、第五個都是要么不理睬，要么客氣地說你走你的。但好善樂施的車主，不管與他隨行的朋友怎么勸導怎么潑冷水，他都一路熱情地邀人搭車，那些被邀到的人不是緊張兮兮地回避，就是滿臉狐疑地謝絕了他們的一番好意。
可巧，今天下午下班回家吃晚飯時，我那正上初二的兒子說，中午他在學校飯堂吃飯出來洗碗時，發現有一個水龍頭漏水，就自覺過去關那水龍頭，沒想到越擰水龍頭漏水越大，正不知如何是好時，讓經過此處的一位教師撞見，并把他當作破壞者當場逮住，然后怒氣沖沖地責問他為什么搞壞水龍頭。不管他怎么分辨，那位教師就是一口咬定水龍頭是他搞壞的，被現行現逮證據確鑿，想賴也賴不掉了。按校規得照價賠償。我兒子委屈得差點哭了，乖乖交了五元錢。他對我們說“今天真是倒霉透了。”話說出口，淚水又開始在他的眼眶里打轉。我知道兒子的確是被冤枉了，就對他說，“孩子，錢是小事，你心里想得開就好，別太在意了。人生的路還很漫長，以后遭受這樣或那樣的委屈和冤枉的事，還會很多。重要的是你覺得自己做得對，無愧于自己的天地良心就行了，受點委屈沒什么了不起的”。
我不知道兒子是否聽懂了我的話，但我知道以他這種純樸善良的心地和性格，將來肯定還會逢遭類似的事情。這孩子，向來都較為聽話，忠厚老實，靦腆得象個小姑娘，又不太善言辭，他是不會去干這種毫無意義的事情。他連吃飯排隊搶先占優那樣的事都不去做，總是等同學們打完飯后才上去打，從不與人爭一時的先后,會無緣無故去搞壞學校的水龍頭？這老師也太武斷了。水龍頭用久了，滑牙損壞是正常的，怎么能見誰最后一個觸摸就是誰搞壞,逮著誰就是誰呢？這樣沒有是非曲直的標準能在校園里大行其道？要知道，他為學校掙回了水龍頭的賠償費，卻嚴重地傷害了一個正直善良少年的自尊，打擊了一顆富有社會責任感的心靈呵！作為教書育人的人民教師，以這樣的教育方法、教育理念去教育學生、看待學生，又怎么能培養出德、智、體全面發展的社會新型人才？不可否認，學生中是有些良莠不齊，但大多數還是好的。在教學實踐中若是那樣地好壞不分，帶著有色鏡去看待所有的學生，豈不是將學生都往壞里想往壞里推了嗎？這種不分是非的暗示，對學校、對老師、對學生都是百害而無一利的。
由此，我又想到早幾年前報刊登載過一則消息：某司機路遇一個被車撞傷的人，便好心將其送到醫院及時救治，使傷者能保住了性命，卻反被污指為肇事責任人。傷者家屬還質問他“不是你撞的你會親自送來醫院？你有這么好心嗎？你是現今世上的活雷鋒？”結果，好心的司機不但被羞辱了一番，還被迫負擔傷者的所有醫療費。于是，司機們也就學乖了，行車路上再有傷員，大多數司機都視若無睹，照舊開車走自己的路。
父母不信任自己的子女，總以為自己的孩子沒有認真讀書，荒廢學業，只知道騙錢花；夫妻互不信任，總以為自己的另一半移情別戀或是婚外施情；老百姓不信任政府，時時擔心會上政府的當；社會公眾互不信任，總以為他人都沒安好心。于是，多數人便有了“事不關已，高高掛起”，“多一事不如少一事”的生活哲理，更有“左手信不過右手”的偏激思想流行于社會。這一切，都表明了多年來由于誠信的缺失，導致了人與人之間的信任危機。試想一個人與人之間互不信任的社會,長此以往，那將是個什么樣的社會？
信任作文 篇6
信任信任是什么？信任就是互相相信，互相坦誠相待，不互相懷疑，可是信任的得到是那么輕而易舉的嗎？不！不是的，人與人之間往往就是缺乏信任。得到眾人的信任時，一定會覺得十分自豪，甚至會感到一絲幸福、還有心靈的釋放；而當被人冤枉時，心靈深處一定會感到無助、沮喪。人人都應有一顆信任之心，而不是一顆相互猜疑的心，世界才會更加美好；如果人與人之間都相互猜疑，世界將喪失那份友誼，那份心靈的光明，世界就將渾濁，人類也隨之自私自利起來，從而可見信任是多么重要 。試想，遭眾人懷疑，你將是怎樣的心情呢？一定是傷心自卑的吧！可是當我們冤枉他人時,又何嘗顧慮過別人的想法感受的呢?人乃萬物之靈應相互信任,不能當別人懷疑自己的時候,滿臉無辜,而當他人被冤時,添油加醋。 每個人一定經歷過懷疑，一定在那時百感交集吧！人生不可能一帆風順，可是為什么不在這花開花落的人生中，多一份信任，少一份猜疑呢？何必在這布滿荊棘的人生道路雪上加霜呢？人間因信任而永恒，人生因信任而幸福歡樂！信任,是人與人溝通的橋梁；有了信任，世界才能變得更加美好。
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