小學生信任的作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的小學生信任的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生信任的作文 篇1
信任，是花朵的養(yǎng)分，是大樹的根基，是人與人之間架起的橋梁。它令人溫暖，令人振奮，令人奮起……那一天，我感到了老師對我的信任……
記得五年級時，班上來了一位新英語老師——侯老師。她長著一頭秀麗的長發(fā)，一張清秀的臉龐。她的眼睛很大，里面總閃爍著智慧的光芒……侯老師上的課嚴謹認真，因此我十分喜愛英語課，這竟將我以往最差的英語提成了我最得意的學科。
不知不覺，一學期過去了，期末考試就要來臨了。一天，侯老師笑著對我說：“龔新睿，你是一位勤奮的學生，這次一定要考好，證明自己啊，加油，我相信你!”我從老師那充滿笑意的眸子里看到了信任，在這如春光般目光的注視下，我感到有一股暖流涌遍我的全身。我的目光堅定起來，鄭重地點了點頭……
也許是老師的話語振奮了我。從那候時起，我開始了緊張地復習。白天，我抓緊一切時間寫練習;夜晚，我又挑燈夜讀……時間在飛速的流逝，我知道考試的日子越來越近了……
終于，期末考試來臨了我胸有成竹地走進考場。鈴聲打響過后，我的頭就一直深深地埋著，筆在紙上刷刷作響。考場內(nèi)發(fā)生了什么，我都不知道，眼前只有一個個難題……也不知過了多久，“叮鈴鈴……”結(jié)束了。我如釋重負地抬起頭，眼前是侯老師那雙含笑的眸子……
在我們緊張地企盼下，試卷發(fā)下來了。我心中如十八個吊桶打水——七上八下。我小心翼翼地翻開試卷——呵，一個鮮紅的一百分正咧著嘴朝我笑呢!我喜出望外，抬起頭，又見侯老師正含笑注視我。“這次考試，龔新睿考了全年級第一……我覺得，應該給他一些掌聲!”掌聲雷動，我心中感慨萬千——終究沒有辜負侯老師的信任啊!
信任，似一股暖流。它使人振奮，給人以信心，讓人超越自我。愿這股暖流，長流于人間……
小學生信任的作文 篇2
今天天氣不錯，我灰色的心情似乎也變的好起來.回到家，慣例朝自己房間徑直走去，卻看到我的日記本攤開在桌上，愉悅的心情立馬飛到九霄云外去了.我氣憤的沖出屋子，朝媽媽大吼大叫："你偷看我日記本，你是小偷，我恨你!"媽媽張著嘴，似乎要辯解，卻好象驚住了，說不出話來.我不由分說的認定了媽媽就是偷看了，最后甩下一句話：連日記都不能保管我的秘密，你讓我怎么辦!我再也不寫日記了!"然后跑回了臥室，狠狠的摔上了門.
我趴在床上，望著窗外電點點星光，絕望至極，我的媽媽竟然偷看我的日記，我不會原諒她了!夜深了，我似乎睡著了，卻被斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲驚醒，是媽媽在哭，我的心顫了一下，靜靜的聽著，媽媽說：我確實沒看她的日記，我甚至連她用什么顏色筆寫的都沒看，我想解釋，可她根本不給我機會."爸爸安慰媽媽說：孩子大了，總會有點逆反心理嘛.別往心里去，明天我教訓她.""不要"媽媽焦急的說："我不想讓她對我有愧疚感."爸爸感嘆地說："她什么時候才能明白你的愛呀!"媽媽哭的更厲害了："她為什么連我也不信，卻要依靠她的日記本呢!"我聽到這淚水奪眶而出，想去和媽媽道歉，卻沒有勇氣.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒啊!對待生我養(yǎng)我的母親，我卻如此的不信任，甚至惡語相向，我太不孝了!
母親為我傾注了畢生的心血，我卻不知感恩，卻不信任她，枉費了她對我的信任啊!我想，我以后還會繼續(xù)寫日記，但我會把更多的心里話傾訴給媽媽!
小學生信任的作文 篇3
處在這個復雜的世界里，雖然人與人之間的距離并不遠，但彼此之間的信任可能會在千里之外。人們可能會問：信任在哪里?其實，信任不在任何地方，就只在自己的內(nèi)心深處。這是我的經(jīng)驗，為何我會有這樣的經(jīng)驗呢?且聽我娓娓道來。
那是一節(jié)體育課過后，大家回到教室都累成狗了，直接開啟了“人桌合一”狀態(tài)。我一手擦著從頭發(fā)上滾落的汗珠，一手拿著水杯往早已燒焦的喉嚨里灌。不出五秒，水杯便“失寵”了，而我依然是痛苦的皺著眉頭，張開嘴，伸出舌頭，像狗似的散熱。而看看旁邊的老王(我們班第一搗蛋鬼)卻神采飛揚，像柳絮似地“飛”來“飛”去。我只覺得眼花繚亂，嘴里不停地咒罵著，四處的請求幫灌水。飲水機就在樓下，而炎炎烈日仿佛要燒透大地，腳隔著鞋也感覺的到熱，所以大家雖然渴但懶得再動。“喂，小Q，需要幫忙灌水嗎?”我不耐煩地瞥了他一眼，剛想說不行時，才感覺到喉嚨是多么焦熱，咽一口水仿佛也會立刻燒的一丁點兒不剩。我便只好轉(zhuǎn)過頭來試探性的問：“真?假?”他點點頭。我伸出杯子的手在胸前頓住了，因為我忽然有種想法：萬一他把自來水灌我杯里怎么辦?萬一他在杯子里吐痰怎么辦?這不能怪我，只怪他人緣太差了。老王伸出的手尷尬的頓住了，他迷茫的看著我，看著他的反應我突然有點愧疚：為何我就不能信任他呢?大家都很累的情況下，他想幫我而我卻把他往壞里想，算了算了，我向他點了點頭。他便以迅雷不及掩耳之速拿走了我的杯子，飛一般得下樓去了，我把目光探向窗外，烈日底下，老王臉上流著汗在排隊等待接水，他都來不及擦一下……
是啊，獲得一個人的信任是多么不容易呀!何況在這復雜的世界里呢?但是，信任就在每個人的內(nèi)心深處，只要愿意給別人一份信任，別人才會還你一份尊重!
小學生信任的作文 篇4
剛上小學的`時候，覺得能在班里“當官”是一件很威風的事，可其中也有不少的煩惱。
從三年級開始，我就與組長這個職位結(jié)下了不解之緣，別看這個職位小，可要做的事卻比班長還多。我剛上任時心情很激動，盡心盡力地去做好每一件事。可過了一學期后，我覺得當組長越來越乏味，每天要檢查別人的作業(yè)，還占用了我大量的課余時間，如果有誰的作業(yè)沒完成，我還要看著他寫完。我感覺自己就像一臺機器，每天做著同樣的活，卻沒有喘息的機會。
到了五年級，老師在一節(jié)課上說：“今天，我們要改選一部分組長。”聽了之后，我以為這其中應該有我。于是，我認真地聽著每一個名字，可直到老師念完，我的名字始終沒有出現(xiàn)。我有些不明白，全班有那么多人，為什么老師偏要選我呢？
有一天，老師用了一節(jié)課的時間與我們聊天，不知怎么，就聊到了我的問題，并給了我一個答案“老師為什么讓這些人當組長？是因為我相信這些同學能在管好自己的基礎上，去管好別人……”老師的話深深刻在我心里，并一直激勵我去努力。
就這樣，我又當了一年組長。
到六年級開學時，我正準備一如既往去收別人的作業(yè)時，老師突然開口說：“咱們的組長有的已經(jīng)當了很長時間了，這學期誰想休息一下，請舉手，老師可以調(diào)換一下。”我簡直不敢相信自己的耳朵，欣喜若狂，再三確定之后，正準備舉手時，心里卻突然想：如果我舉手了，老師會不會感到失望呢？我再次猶豫起來，這時，老師又開口了：“沒有別的同學了嗎？”老師的臉上始終掛著微笑，那神情仿佛在對我說：“再堅持一下，老師相信你能把這個工作做好”。最終，我沒有舉手。
我不能因為自己的懶惰而放棄，同時，也為了老師對我的信任，因為那份信任比冬日里的陽光還要溫暖。
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