信任作文

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【必備】信任作文匯編10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的信任作文10篇，希望對大家有所幫助。

【必備】信任作文匯編10篇

信任作文篇1

　　信任是人與人之間最基本的相處方式。信任是吹開你心中煩悶的春風。是滋潤你心中干燥的甘露。是一聲帶有溫暖的問候。

　　那已經是幾年前的事情拉。但現在回想起來還歷歷在目。在那個帶有黑暗日子里，同學們懷著興奮的心情回了家，只有我獨自在教室里發呆，手里俸著那似乎千斤重的試卷，看到上面的交叉零蛋，如血一般鮮紅的筆跡，讓我頓時覺得天旋地轉，前途一片渺茫。此時，一張布滿皺紋的臉和一雙粗糙的手出現的我腦海里！讓我有一種前所未有的罪惡感，欲哭無淚！用汗水和鮮血換來的就是這樣的失敗。頓時我腦海里突然出現一個想法；向老師借分，像我這樣的差等學生，老師能相信我嗎？再看那刺目的分數之后，不得不冒險一試拉。但我走出教室之后才發現天是那么的黑，那么暗，那么灰。

　　走到辦公室之后，在那里猶豫了許久，不敢再前進。最后還是推開了沉重的門，驚動了正在批改作文的老師，老師抬起頭來“海波有什么事嗎？”我低著頭不敢看老師的表情，老師看見我的樣子，又把目光放到早已被我弄得很皺的試卷，就知道發生了什么事。只是不說話得看著我。最后我不知道從哪里借來的勇氣向老師；“老師……請……給我……加幾分吧！下次我一定能考到70分的”說完，我把頭抬得更低拉，不敢看老師的表情。在說完不久，老師就從容地走了過來，二話不說就從我手中拿起那張可憐是試卷，在上面加了救命的幾分，我默默地抬起頭看見的是老師慈祥的笑顏。老師對我“我相信你下次一定能考個好成績，你也要相信你一定行”這話讓我很感動，在那時，我哭了，對于信任的力量，有了從新的認識，對于老師這份恩情，只有努力學習，才能對得起這份溫暖。

　　在幾個月之后，我捧著一張光耀的試卷小心得走到老師的面前。當老師手里拿著這張81分的試卷時，就是我的付出得到回報的時刻，老師欣然笑的時候就是我最興奮的時候。如果沒有老師的信任就沒有現在的我，信任真不愧是人生的加油站呀！

　　當我走出辦公室時，外面就像雨過天晴，太陽重新高掛在天空。頓時，我忍不住向萬能的上帝禱告；讓這遲來的春風和清涼的甘露。溫暖的問候充滿世界每個角落吧！

信任作文篇2

　　信任，是人世間最寶貴的東西，沒有了它，你就得不到朋友；沒里它你就無法獲得任何東西。如果說我們是小船，那么信任就是一片海。

　　我曾經就失去過它，可是我又依靠這不爭的事實，獲得了它。

　　那是很久很久以前的事了，可能是在三年級吧，我因為貪玩，在樓下摔倒了，把皮擦掉了一大塊，媽媽說我不能去上體育課了，我仿佛一個“陰天霹靂”，定定的站在那幾分鐘，第二天我懷著傷心的心情來到了學校，因為我的腿受傷向老師請假，待在了教室里，這是我覺得最漫長的體育課了，不知過了多久，同學們回來了，過了一會兒聽見一位女同學叫了一聲：“誒，我的錢呢？”這件事一傳十十傳百，短短幾分鐘時間，所有人都用狐疑的目光看著我，這時，幾位“護花使者”來到我的身旁，圍著我問：“喂，是不是你偷了她的錢？”“不是，真的不是我。”“騙誰呢，我們上體育課的時候就只有你在教室里。”說著用手用力掐了我一下，我也馬上擰回去，可是他們人多勢眾，我竟然被強迫承認是我拿的，于是他們開始查我的抽屜、書包、可是沒有找到錢，他們就去告老師，老師又告訴家長。回家的路上我去找我的知心朋友，可是開門之后，朋友對我說我干了什么自己心里清楚，此時我家也回不了，誰那也去不了，只好硬著頭皮回家。回到家又挨了一頓打，我努力雄辯，，可爸媽就是不聽，找不到錢又打一頓，我開始恨這個世界，恨那個偷錢的人，我感覺整個世界都陰暗了。

　　第三天，我來到學校，我感覺所以的同學都開始討厭我了，可當那位丟了錢的女孩子來到學校時，一切又改變了，女孩說，昨天她把錢放在了鉛筆盒里了，所以找不到，所有的同學恍然大悟，那幾為“護花使者”向我對不起，老師，知心朋友，父母都向我道歉，我們又成了好朋友。我感到整個世界又亮了起來。

　　信任的力量，就是這么大。我得到了信任。

　　篇十：我得到了信任

信任作文篇3

　　氣質就是這樣一種東西：人人都有，但并非人人滿意。

　　我們自小開始接受的氣質訓練往往是：要善發現自身的缺點，并加以糾正。是人的一生變得總在被動地彌補著、修正著某種過失。自信，便在這樣不斷重復彌補與修正的過程當中慢慢地磨蝕殆盡，自卑的心態卻在此時漸漸地萌芽。

　　自信與自卑，正如享受一盤水果，若從最小最壞吃起，那就徹頭徹尾成為一盤壞水果；反之，挑最大最好吃起，每一顆都是盤中的佼佼者，始終與美好結伴同行。吃完之后，感覺實在是一盤好水果。充滿心理錯覺和心理暗示，主動與被動僅一線之隔，而生命的情調也就神情懸隔。

　　后者將希望留在前頭，希望一步步漸入佳境，折射出懂得生活的藝術。

　　一個自信的人，并非渾身都是優點，只是他在靈魂上開了一道天窗，讓陽光照進。即使是陰雨天氣，他也懂得去創造陽光，他的太陽就是對自己充滿信心。是，心靈感染外表，外表也如太陽，昂首挺胸，目光灼灼，精力充沛，神采飛揚。即使貌不驚人，甚至外表極其平凡，在人群中依舊亮眼、搶眼，感染著周圍的人，使他們也有了同樣的精神。

　　一個自卑的人，也并非全是缺點，但他拒絕看到自己的閃光點，而是用放大鏡對付自己的短處。使自己像被泄了氣的皮球，松松垮垮，兩眼無神，心灰意冷。縱是置身輝煌的宮殿，也會被畏縮的心態逼向陰暗的一隅。縱是置身熱鬧的人群中，也會被自卑逼向寂寞的一角。一個人，若時常處自卑的狀態，自己便會成為自己的地獄。

　　相信自我，肯定自我，回歸自我，發現所需一切盡在心中。孟子相信自我，才有"舍我其誰"的氣魄；李白相信自我，才有“天生我材必有用”的吶喊……只是我們不了解自己多么富有，潛藏著多大的能量，才使自己生活多了許多盲點。

　　相信，是最美的；相信，就是魅力！

　　相信是個性的松綁，自我凸現，是對生命的看重。它也許不能讓你贏得整個世界，但至少我們已經贏得自己的精神世界。

信任作文篇4

　　信任是一種有生命的感覺，信任是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務去信任一個人，除非你能證實那個人不值得你信任；你也有權受到另一個人的信任，除非你已被證實不值得那個人信任。在信任危機日益加深的今天加強人與人之間的信任是必不可少的，因為信任是明燈，信任是船舵，信任是旗幟。

　　信任是明燈，照亮個人成功之路。三國時期的皇室宗親劉備心懷抱負，卻苦于無人輔佐。在聽說臥龍諸葛亮后，三顧茅廬，請他出山，極其信任他，事事都會請教他，諸葛亮也全力輔佐，最后三足鼎立，建立蜀國，并且在彌留之際托孤給諸葛亮，言之：若劉禪無所作為，君可替之。正是他的信任讓諸葛亮更加全力輔助劉禪興盛蜀國。正是這樣無私的信任才成就了劉備，也成就了諸葛亮。所以信任是取得他人幫助，使自己成功的重要前提。不信任他人的人永遠也不可能取得成功。同樣時期的曹操，生性多疑，從不信任別人，甚至有一次晚上，侍衛幫他拾起掉在地上的被子，卻被他一刀斬殺，弄得士兵人心惶惶。雖然曹操也心懷抱負，禮賢下士，稱為一代梟雄，但他終未能完成統一中國的愿望。

　　信任是船舵，把握社會發展之路。二次世界大戰期間，法西斯力量異常強大，單憑某個國家是無法戰勝的，所以在世界人民的呼吁中，各個國家互相信任，互相合作，最終形成世界反法西斯同盟，戰勝了法西斯，迎來了和平。戰后的西歐各國實力急劇下降，受到實力強大的美國控制，在嚴峻的形勢下，他們放下意見，甚至包括歷史夙敵法國和德國，也都摒棄前嫌，相互信任，相互合作，為實現國家強盛而奮斗。最終，他們成立了歐盟，擺脫了美國的控制，恢復了實力，成為世界的重要的一極。

　　信任是旗幟，指明民族前進之路。根據我國的實際國情，我黨制定了我國的根本政治制度——全國人民代表大會制度。全國各族人民、各族兒女齊聚首都，共商國是。各族之間相互信任，相互合作，所以在建國之后，我國迅速發展，經濟和科技水平不斷提高，文化不斷豐富，綜合國力日益增強。尤其是改革開放后，我國更是在各族人民的齊心協力下不斷發展，不斷提高國際地位日益提升。同樣的還有政治協商制度，中國共產黨與其他各黨互相信任，互相幫忙，為把我國建設成為一個繁榮、富強的社會主義現代化國家而奮斗。

　　信任不是沒有秘密，而是分享秘密；信任不是沒有隔閡，而是打破隔閡；信任更不是單方受益，而是共同發展。信任讓個人取得成功，讓社會實現發展，讓民族鑄就輝煌。

信任作文篇5

　　今天楊桃和我們做了奶棗，那種味道不是一般的甜，但是我覺得曾經那件事更甜。

　　那是一個下午，陽光明媚，光芒四射，使人心生快樂，拋開了一切煩惱。

　　我們走進教室，來到課桌，我要拿出夾板，可不見了！我不禁流下了幾滴冷汗，中午作業在上面呢！如果放在家里，肯定要被老師叫家長，免不了一頓挨罵！

　　第一節課老師就開始講作業，那時我那個心急如焚、心慌意亂，忐忑不安啊，簡直是要做好受死的準備了。

　　老師開始講作業，講一題，我便放松一點，老師離我越來越近，我就越緊張，怕被老師發現。雖然我做了，但是老師不會聽的。因為他會覺得是狡辯。

　　快講完了，我放松了，但是老師突然轉身到我旁邊，我那叫一個慌啊！老師問我：“作業呢？”“在......家......”“為什么在家里？”“忘放書包里了。”經過老師的一問，大家都盯著我了，我迫切需要保護。老師說：“我相信你，單圣博你不是故意的。”

　　我非常感動，從此無論什么作業我都寫好，不瞎寫；無論寫好與否都會帶來的，成績也一直上升。

　　信賴，往往創造出美好的境界！

信任作文篇6

　　1以呼喚信任作文

　　我曾經春嬉海灘，夏登雪山，秋游溶洞，冬泡溫泉，在這些境遇中我與許多大自然的代表邂逅：海灘上奮勇爬行的寄居蟹，雪山腳下掛著銅鈴的牛羊，溶洞里一閃而過的蜥蜴，溫泉中歡快游弋的.小魚。每當這時，我雖只是一個匆匆的過客，但我也會兩眼放光，渴望與這些可愛的精靈親近，可惜……在它們眼中，我恐怕也是稍縱即逝的風景?不知它們心中，可有遺憾?

　　對于生長在杭州的我，能有幸一而再再而三接觸的小精靈是西湖邊的小松鼠。一年四季的任何時刻，西湖邊過往的行人會突然地停下來，緊接著會引起連鎖反應，越來越多的人陸續停下仰頭看樹，樹上有一只或兩只或三只小松鼠靈巧的穿梭，于是人們都開心激動起來，有的趕緊拉同伴一起駐足觀看，有的掏出手機、相機拍攝，有的趕緊找食物來喂給小松鼠。一陣騷亂之后，小松鼠在連綿不斷的枝干之中消失了蹤影，行人也恢復了平靜，各奔東西。

　　我總喜歡坐在西湖邊兩棵參天大樹下的石凳上寫生，畫西湖，畫游船，畫大樹，畫小松鼠，身邊的游人來了又走，走了又來，就像我在假期里四處游玩。小松鼠也總是不期而至，因為我對它們的見多不怪，所以它們對我也不像對其它大驚小怪的游客那樣敬而遠之。有時，它們會在離我很近的樹干處，嬉戲追逐;有時，它們甚至會就在我面前的空地上蹦跳玩耍;這時我會隨意的丟一些玉米花、花生給它們。但我從不上前驚擾它們，從不用我的好奇去擾亂它們的世界。

　　一個秋日的午后，陽光暖暖的照著，微風柔柔的吹著，西湖邊行人稀少。在這微醺的午后，依然在老地方寫生的我，也不免有些昏昏入睡了。就在我將睡未睡的時候，突然我覺得褲腳處有一種異樣的感覺;低頭一看，一只可愛的小松鼠，靠在我的褲腳處，搔搔耳朵，捧起小爪子洗個臉;它好肥，屁股肉墩墩的，尾巴比屁股還大，但很蓬松，小爪子好小，小眼珠子黑豆似的! 我看呆了!

　　不由自主的，我在寫生簿上幾筆勾勒出它的近景肖像，還不知不覺的寫了這樣一句話——以呼喚信任作文，往往會創造出令人沉醉的最美好的境界!

　　2以呼喚信任作文

　　賣報、賣報……步步高前不時傳來一聲聲賣報聲，這是誰在賣報呢?噢!原來這是我們小記者正在進行賣報體驗呢!

　　我手握報紙，穿梭在人群中，艱難地尋找著顧客，這時，我突然發現了一個目標——一位個子高高的姐姐，她身穿校服，戴著一副眼鏡，看上去又斯文又優雅，試試看我想著，我大步走過去，說姐姐，你買報紙嗎?那位姐姐把報紙拿了過去，說這有什么好看的內容嗎?我說內容可多了，有笑話、故事、最新最精彩的新聞、還有最考驗大腦智力的獨數能!這份報紙，你看完了以后絕對還想看，讓你流連往返不能自拔。那位姐姐說好吧!看在你這么能說會道的份上，就買一份吧!”“什么!我沒聽錯吧!這么順利?”我感到太意外、太驚喜啦，正當我沾沾之喜的時候，意外發生了，“糟了!我沒帶零錢!最少只有5元”。姐姐驚訝地說，糟了，只怪我經驗不足，身上沒帶零錢，可我又怎么舍得讓這筆生意泡湯呢?于是我對姐姐說“姐姐，我去換零錢，你等我一下，好嗎?”話一出口，我就后悔了，我與姐姐素不相識，她能放心嗎?“好!我等你!快去快回!姐姐微笑著說，于是，我大步跑著，嘴里不斷的吐出白氣，汗珠不斷的從我的臉龐落下，但我已經顧不上這些了，心里只想快點找到同學，讓他給我換零錢，蒼天不負有心人。

　　終于，讓我找到了一個同學，換開了錢，于是，我又跑了回去，心想“那位姐姐都等了那么久啦，會不會生氣了呢，會不會不買了呢?于是，我又加快了腳步，沒想到，我跑到那里的時候，那位姐姐正在低頭看報紙呢?她是看得那么深沉，好像和這個世界已經沒了關系，完全沉浸在報紙的世界里，我對姐姐說姐姐，你的錢!

　　于是姐姐接過了那些錢，這時我終于忍不住了，說姐姐，你難道不怕我逃了嗎?姐姐說怎么會呢，你這不是回來了嗎?說完，姐姐合上報紙，正準備離開，我對她說姐姐，謝謝你的以呼喚信任作文。于是我深深地向她鞠了個躬。

　　耶!報紙賣掉了，可我卻覺得那5毛錢是那么的沉，因為它記錄了一個故事，故事的題目叫以呼喚信任作文。

信任作文篇7

　　我認為人與人之間的信賴是非常的首要的，假設你不相信他的話，那你又怎樣能讓人信賴呢。當你做出對同伙不利的事變來的話，你的良知也會遭到訓斥的，就像是肉被割了一塊同樣，富蘭克林說過：“出錯，你可以立刻恢復戰立；失約，你大概用難挽回。”期望人人不要做出令自己懊悔的事變。前人也說過；“一失足成千古恨啊！”人人請聽聽一個小故事吧。

　　從前有兩個小男孩，從小情感就很好，有一個壞巫婆想讓他們同室操戈，因而就設下了一個圈套，她曉得兩個小男孩都喜好上了一個小女孩，就騙此中一個小男孩說：“小弟弟，你喜好的女孩已經喜好上你的好兄弟了，想報仇嗎？我可以幫你哦。”小男孩聽了果然入網了，和此外一個小男孩破裂了，末了，兩個小男孩打了起來，而卻不當心將那位小女孩打死了，末了他倆都很懊悔，就自盡了。

　　人與人之間的信賴是很重要的，要是你不去信賴別人，那他人怎樣又會信賴你呢？

信任作文篇8

　　現在想來自己對他是非常的信任的。畢竟現在的話我會去想讓我開啟另一段感情，但是自己會還是不是因為自己覺得愛情不值得期待，而是害怕對方人品有問題。

　　畢竟后來自己又想了一下自己身邊的那一些異性朋友，其實自己沒有過分的去了解他們，畢竟也沒有去關注過他們對他們的人品以及各種興趣愛好，自己其實也不了解，所以如果有機會和他們開啟感情的話，我覺得我也是排斥的。

　　想到自己和他在一起的時候，真的是特別踏實安心，就不會覺得他會不尊重，我不會覺得他會做出什么傷害我的事情，他凡事會懂得適可而止。這大概也是自己不后悔和他在一起的一點吧，就是他給了我足夠的安全感，這種安全感不是說確定他不會離開，而是確定他不會傷害我。

　　就像在一起的時候，自己不會擔心他去和其他的異性曖昧，覺得雖然說他作為一個男孩子會很花心，但是他是一個很懶的人，包括他對感情其實也是挺忠誠的，即便他在路上看到哪一個女孩子他會多看幾眼，但是其實可以信任，他不會說會產生其他感情的。也不用擔心說他和之前交往的挺好的，那一些女孩子會擦出什么感情。真的，這一點還是完全可以信任他的，這一點安全感他還是有給我的。

　　包括后來和他出去，他一直有說自己傻不拉嘰的，等一下被他賣了還要幫他數錢。雖然說他一直會讓我。要加強警惕性，就是他會教育我說應該對身邊的人有點防范之心，包括對他，但其實自己確實是很信任，他才會把自己完全交給他，再出去的時候，完全不用擔心自己會受到什么傷害。這可能也是人品問題吧，而自己可以這么信任他，大概也源于自己從小就在關注著他，從小就那么喜歡他，所以才可以那么信任他吧。不知道我有沒有也給他帶去那樣子的信任感。

信任作文篇9

　　黑夜與清晨交錯的剎那，天漸漸破曉，淡青色的天空鑲嵌這幾顆殘星，大地朦朦朧朧，如同籠罩這銀灰色的輕紗......

　　年少的我們憧憬著美好的未來，向東，向西，向北，還是向南?一步一個腳印，摸索著正確的方向，指路人呢，他/她去哪兒了?為什么不見呢?他/她就在我們的前方，鼓勵著你，教導著你，指引著你，只是你暫時不明白，為什么指路人這么好心，無時無刻不無微不至的關心你?你會明白的，指路人是一座山一片海——你的父母，是滋潤給予知識的園丁——老師......

　　到你即將成為又一個指路人時,你會發現:你的指路人早已白發蒼蒼,"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。他們的眼神是那么深邃，正對你訴說這愛的力量!

　　從今天開始，為什么不相信你的指路人呢，指路人是你心靈的依靠，愛的港灣!我信任，偉大的指路人!

信任作文篇10

　　正值隆冬，趙勇近段日子的晚自習輔導不能按時參加。我詢問值周班干，班干說他請病假。每次我問他的時候，看到他臉上慵懶的病容，都關切地讓他愛護自己的身體，注意休息，他每次都是應了一聲就不說話了。這種狀態持續了好一段時間。

　　他的父母在多年前感情不和，給他的心靈帶來過傷害。他由此放棄過自己，常常和朋友夜里出去喝酒、玩通宵，結果傷害了身體，體質急劇下滑，常常生病，學習成績也急速下跌，慢慢地失去了學習的信心和興趣。

　　十七、八歲的小伙子，心理已經接近成年人，有著自己獨立的思維方式，但是在情感方面還比較脆弱和敏感。平日里他在運動場上很活躍，但是在老師面前很沉默，甚至是回避，他有意封閉著自己的情感世界。我和他的父母聯系過多次，但是他回避的態度讓父母親也無可奈何。

　　有一天星期三的晚上，第二節課我到班里看看學生的自習紀律，趙勇的位置是空的，一問又是病假。處理好其他的事情，我回到家時差不多十點了，心里還惦記著生病的學生，就趕忙給他家里打了個電話。電話那頭傳來無精打采的聲音，我知道是他了。家里父母親都不在，他一個人躺在床上，沒人照顧，沒人關心。聽到這些，我心里酸酸的，但我控制著情緒，溫和地詢問他的病情。剛開始，他依然懷著戒備的心理，勉強答復我。我把話題轉到他平日的喜好上，我先主動說了自己的業余愛好——電腦，說對網頁制作比較喜歡，但是苦于沒人交流（之前我了解到他對電腦比較擅長）。提到電腦，他的興趣高了許多，話題慢慢從網頁制作談了起來。他對網絡的了解程度和比較理智的態度比我想象的要好，這讓我很驚喜。我贊許他網絡知識的豐富，另一方面他對待網絡游戲的理解和把握我持肯定語氣，這些話題讓他防備的心情緩和了不少。我又隨意問到他對班級情況的看法，他很大方地說出了自己的意見和建議，還談到了班里同學們的紀律情況。在交談中我發現他對數學還有興趣，而且基礎知識不很差，資質聰慧，控制力比較強，自學能力不弱，由于他已經慢慢地接納了我，我趁熱打鐵鼓勵他參加數學競賽，并表示很樂意幫助他輔導落下的功課。聽到我的鼓勵，他對學習的信心一點點地從心底涌了出來。后來，生性好強的他欣然接受了這份挑戰，并表示即使這次競賽沒比好，也不后悔，畢竟通過這次競賽可以找到學習的一份動力，將平時覺得很難捱的時間過得有價值，讓自己有份成就感，從而改變對學習的態度。當我聽到這些話語時，心里很欣慰。

　　后來，他的學習態度發生了很明顯的變化，改掉了以前上課常常遲到、睡覺的壞習慣，能按時到校上課，課堂的學習注意力也集中了，整個人的精神面貌好了許多，在期末考試時成績提高了。

　　【評析】

　　人都是渴望被期待和關注的。信任，可以拉近彼此心的距離。觸及了學生的心靈，教育工作就容易得多了，甚至收到事半功倍的效果。

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