快樂新年作文

時間：2022-09-17 17:10:52 新年我要投稿

精選快樂新年作文9篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的快樂新年作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選快樂新年作文9篇

快樂新年作文篇1

　　馬上就要到20xx年新年了，班主任白老師在班上宣布要舉行元旦文藝演出，班上馬上沸騰了。接下來幾天，同學們帶來了許多東西來裝飾教室：有的帶燈籠，有的帶拉花，有的帶彩燈，還有的帶中國結······我也帶來了一幅對聯，貼在教室的門上。

　　白老師讓我和另外幾名同學來畫黑板。首先，我拿起幾根五顏六色的彩粉筆，寫下了四個夸張的藝術字—— 新年快樂。再看看身旁的李偲——一只栩栩如生的小老虎正瞪著我呢！李睿萌也不甘落后，畫了一個胖乎乎的雪人。你看，炭做的眼睛，胡蘿卜做的鼻子，真是一個可愛的小雪人。龐思齊在畫一個小朋友，手上提著一個大紅燈籠。這時，白老師說：“哪位同學想好了畫什么，告訴我以后就可以上來畫。”話音剛落，同學們便七嘴八舌地說起來，你說你的，我說我的，沒有一個意見相同的。于是，黑板上出現了一幅幅五花八門、活靈活現的形象：黑板右上角有一條大鯉魚，張著小嘴，仿佛在說：新年快樂，祝大家年年有‘魚’！喲！這兒還有一堆金元寶，幾個花花綠綠的禮花炮插在上面，五彩繽紛的‘焰火’更增添了幾分過年的氣氛。還有氣球，圣誕老人，許愿襪……教室里頓時喜氣洋洋。白老師叫我來主持文藝演出，我興奮得一夜都沒睡好。

　　第二天，我早早地來到班門口，同學們和白老師都很高興，臉上都樂開了花。接著，校領導祝福我們元旦快樂，文藝演出在校領導的祝福聲中開始了。

　　我們的同學真是多才多藝，李佳澤在短短1分半鐘內就單手拼好了一面魔方。高乃謙用古箏彈奏的《小小竹排》贏得了熱烈的掌聲。王語涵的單口相聲《易拉罐》更讓人捧腹大笑，尤其最后說全家人為她弟弟起了半天名字卻取了個“易拉罐”，逗得有的同學眼淚都笑出來了，有的同學笑得肚子疼，蹲在地上半天起不來……李佩雨準備的英語演講開始了，他頭上戴了一頂圣誕帽，再加上一口流利的英語，活像一個外國的圣誕老人！他的英語演講足足有十多分鐘，后來才知道他是從一本課外書“雞皮疙瘩”上挑選的段落，再翻譯、背誦。把中文書翻譯成英文可不容易啊！為了文藝演出，李佩雨整整練了14天，我真佩服他的毅力。李佩雨平時默默無聞，但沒想到他的英語演講這么厲害，真是“天外有天，人外有人”啊！……

　　文藝演出在大家都歡聲笑語中結束了，我過了一個既有意義又happy的新年！祝全校同學和老師們快快樂樂，健健康康地度過虎年的每一天！

快樂新年作文篇2

　　眼一睜，一閉，一年就這么過去了。快要新年了，想在年前最后表白你一次。

　　是從什么時候認識你的呢？我都忘了。一年之前我剛褪下那所謂的“青澀”，進入某大學。入學那天我在班級門口碰見了你。你抱著一沓厚厚的書，戴著一副眼鏡，儼然一副好學生的樣子，只在那一瞬間我覺得，你簡直就是男神。

　　后來我在學校的論壇上看見有人貼出你的照片，并得知了你是學生會的會長，我便從知道你到了仰慕你。

　　作為這所大學的“新人”，我并不特別放得開，遇見自己感興趣的人也不敢主動上前去問，只能尋找各種方式讓我看的到你。在開學之初就能遇見一個如此優秀的人是我最開心的事。

　　十分幸運，開學后兩個月學校迎來了校慶。有著一技之長的我被老師強行報上了校慶晚會的節目，而現在我也慶幸老師當初的‘強行’，讓我跟你熟絡。

　　為了那次的校慶我準備了很久，每天練吉他到手指通紅，所以在彩排的時候我也分外用心，不愿讓我的節目被刷下來。在那次彩排后你找到了我，說看了我的節目后十分驚喜。也是到后來我才知道，你小時候就特別喜歡吉他，但是因為父親總認為那是無用功而無法接觸他。

　　之后一直到校慶之前你基本上都會找我，陪我排練，甚至會在旁邊哼唱我彈的曲子。那幾天我感覺自己簡直是活在了夢里，看著自己心目中的男神坐在我的旁邊。和夢一樣。

　　校慶那天，因為我的吉他曲讓我在學校有了知名度，而你的街舞更是讓你的名氣上了一層，而舞臺上跳著舞的你更是讓我著迷。摘下眼鏡的你沒了以前的斯文，更多的是張揚的霸氣和令人著迷的帥氣。

　　我依然記得那一天，十一月三號，我向你表白了。那是我第一次喜歡一個人，并將我的心意告訴他。但出乎意料的是你只回了我四個字——好好學習。

　　事實上我明白自己在做的事，我不會因為喜歡你變得瘋狂，只是我知道喜歡一個人應該做哪些事，也不會因此忘了分寸。我在每個月的三號，十三號，二十三號都會給你發一條信息，也只有四個字——我喜歡你。

　　這似乎成了我的一個習慣。我并不認為這是瘋狂，這只是我喜歡一個人的方式而已。

　　快要過年了，你在你的家鄉還好嗎？這是我年前最后一次向你表白了。你，或接受我年前的最后一次告白嗎？

　　喂，就你，新年快樂，我……喜歡你。

快樂新年作文篇3

　　新年到，新氣象，新的開始，新的開端。忘了早點給學樂所有的朋友拜年啦！

　　今天呢，我就趁著有空，在這里向大家說聲對不起，彌補我沒有向大家提早拜年，在這里呢，我要想學樂所有的朋友說醫生新年快樂，祝大家年年有余，學習更上一層樓！

快樂新年作文篇4

　　這半年似乎是上學以來過得最快的半年。每天天沒亮就被催起床，很多時候天已經暗黑還沒回家。感覺每天很忙，很累，跌跌撞撞的。每天都覺得時間不夠用。開學時跑錯教室的情景還歷歷在目呢，新年又快到了。

　　年底，王曉川感冒了幾天。課肯定是落下了不少。他一想到這些天的試卷啊，資料啊，書本啊，肯定位斗里一團糟，他本來就挺邋遢的，一直都不會好好收拾自己的東西。

　　老師來了短信，希望他能參加新年聯歡會。

　　聯歡那天，同學們都穿上了自己喜歡的衣服。他還沒到教室，已經感受到濃濃的節日的味道。各班的黑板已經布置好了，教室里各種的氣球呀，剪紙啊，彩帶呀，綠植啊，還有不時從班級傳出的陣陣的音樂聲，無不透露出這一天的與眾不同。

　　他一進去，就被肖大偉拉住。“你可算是來了呀！”他看見阿布，佳佳，蕭鶴，孫易等，正在忙著準備節目呢。大家打了招呼，很開心。不上學的時候，同學關系也特別親密。

　　他找到自己的桌子，發現有一疊數學資料，疊得整整齊齊的；還有他的數學試卷，英語試卷，都被同學用紅筆細致更正了答案。他很感動。不知道是大偉，多多，還是別的同學？他很想感謝一下，又覺得自己很膚淺。同學幫了你，哪里是想要你感謝呢？但內心還是很溫暖的。

　　聯歡開始了。他第一次認真打量主持人蕭鶴、孫易、房思媛。平時，他們一個雷厲風行，一個沉默文雅，還有一個憨厚樸實。但因為動不動班委就扣分，加分的，同學的感情并沒有太多的交融。而今天，他發現，同學的臉上和眼睛都是帶光的。大家笑得很真實，樂得很放肆。苗苗老師很和善，不停地鼓勵我們參與，給我們照相。他覺得這一天的老師，不僅僅是苗苗老師，都特別親切可愛，閃耀光輝。

　　游戲環節，他被扔中了。其實之前他設想過，要是表演節目，他就引吭高歌一曲。記得六年級的時候，他唱了一首張雨生的歌，硬是把老師激動得不行，讓他唱了好幾遍。但好久沒有開過嗓，怕是吼不上去了。臨時給大家說了點五線譜。他自己也覺得挺沒勁的。下次吧，下次“驚艷”一下。

　　同學互贈禮物環節，他沒想到，竟然收到了楊迪迪的禮物。卡片上的文字很秀氣，就像卡片的主人一樣。

　　聯歡會持續了一個多小時。在最后一個環節，我們的大明星上場了——真巧，今天還是高小森的生日。

　　蠟燭點上了。大家圍著蛋糕，唱著生日歌，許愿，吹蠟燭，分蛋糕。

　　王曉川吃了兩大塊蛋糕，心里有一股說不出的滿足感。

　　再見，20xx年！20xx年，你好！

快樂新年作文篇5

　　舊的一年已經過去，新的一年已經來臨．在此我向大家祝新年快樂，闔家幸福，牛氣沖天！

　　俗話說得好：新年新氣象．我將在這年更加好好學習，也要改正寫字不工整和磨蹭的毛病．

　　大家還記得5．12那天嗎——數萬房屋倒塌，藍天變得污濁，大地裂開．這時我們的解放軍叔叔來了，他用他們的手拯救了數萬條生命．

　　還記得我們成功的那一刻嗎？奧運圣火被點燃、得到奧運金牌……

　　過去的一年，我們傷心過，我們高興過，那年，我們經歷了災難，經歷了奧運會，經歷了……但有一點是肯定的，那就是我們能克服困難，享受幸福。

　　新的一年來了，雖然我們不知會在將來發生什么，但我們至少能迎接他、克服他。這才是中國人！

快樂新年作文篇6

　　我是一年級的小學生馬鑫磊，緊張的考試結束了，新年的腳步越來越近了，帶著收獲的喜悅我回到老家陪奶奶一起過年。

　　放鞭炮，吃餃子，看煙花，我像一匹脫韁的野馬一樣亂蹦亂跳的，媽媽擔心我的安全，說我不會安靜的玩，可奶奶說小孩子太安靜的話就會生病的，尤其是像我這樣生龍活虎的男孩子是無法安靜的玩的，媽媽放心吧，我會注意安全的。說吧，我很快脫離媽媽的視線去放煙花了！五彩繽紛的煙花在空中綻放，我的心也樂開了花，我又長一歲了，好快樂好開心的新年啊！祝我的老師新年快樂！

快樂新年作文篇7

　　過年啦！快樂的新年終于到啦！家家戶戶都在為過年而忙碌著我們家也不例外。爸爸媽媽既要忙著準備年貨又要做衛生。瞧，媽媽一手拿著花瓶一手拿著抹布仔細地擦著。爸爸腳踩著凳子，手里高舉著雞毛撣子在清掃墻壁，心想著要把家里打掃得干干凈凈，大家過一個快樂，幸福的新年。

　　大年三十的傍晚，家里可熱鬧了，大人小孩也都團圓了。大家有的忙著做飯，有的在貼門聯，我們小孩子也在幫忙，我看見爸爸拿了一個福字往門上貼，可是怎么貼倒了呢？我忙喊道：“爸爸福倒了，福貼倒了！”全家人都笑了起來，爸爸說“福到了就對了。”我想了想突然明白了。這時，聽講屋外傳來了“噼里啪啦”的爆竹聲，我和弟弟拖著爸爸出了門，只見五顏六色的煙花在空中絢麗開放，有的`像一條條金龍騰空飛起；有的像晶瑩透亮的雨滴從天空撒落；還有的像一簇簇美麗的珊瑚……真是千奇百怪，形態各異。我們也不甘示弱，找了一個空曠的位置放起了煙花。

　　不一會兒，爸爸說該回家了，飯快好了，我們還在老遠就有股香氣撲鼻而來，我很想知道是什么味道，是從哪里傳來的？我跟著香味走著，“啊！”香味是從我們家的飯桌上傳來的，桌上有又酥又嫩的雞塊、有又甜又香的紅燒肉、有又酸又辣的辣子魚，再配上甜甜的紅酒和飲料，饞得我口水直流。

　　吃完了年飯，我和弟弟大聲的對爺爺奶奶說：“爺爺奶奶新年好，給您拜年了”。爺爺笑瞇瞇的從口袋里拿出兩個大大的紅包給了我們。我心里喜滋滋的。

　　過年真好啊！有吃的、有玩的、還有很多的壓歲錢，實在是太開心了

快樂新年作文篇8

　　今天是20xx年最后一天，我們二五班在教室里舉行新年聯歡會。

　　教室的桌椅排成一圈，留出中間的空地當作舞臺。屋頂上掛滿了五彩繽紛的氣球和萬紫千紅的拉花。新年的氣息迎面撲來。

　　吳卓霏、顧安然、付裕澤、楊喆涵四個主持人站在教室中間，說完祝福語之后，高老師宣布：新年聯歡會現在開始。

　　第一個節目是劉書含和顧安然的英文歌曲《小小世界》，只見劉書含和顧安然稍微有些緊張地走到舞臺中間，開始用流利的英語演唱，演唱之間還伴著優美的動作。表演完之后，贏來了陣陣喝彩。張洛奇表演的是二胡獨奏《賽馬》。胡智偉表演的是雙截棍，雙截棍好像沒有份量一樣，在他的手里上下旋轉。戴博文和六班的一個學生搭檔表演拉丁舞。只見他們在舞臺上扭來扭去，像兩只大毛毛蟲。最有趣的節目要算賈寶宇的《天津快板》了，“我來到了天津城，啥也沒學會，學會了開汽車，軋死了小妹妹，警察來逮我，我嚇得直哆嗦，連滾帶爬爬到了老雞窩”看著賈寶宇搖頭晃腦的唱，笑得我肚子都疼了。我正入迷地看著，突然主持人說：“下面有請李維鍇表演配樂詩朗誦《沁園春雪》”，我胸有成竹地走上舞臺，正要準備表演的時候，高老師突然說：“李維鍇，你的優盤上面怎么沒有音樂？”我愣住了，心想：“怎么會呢？”沒辦法我只好直接開始朗誦。盡管沒有音樂的陪襯，我依然得到了同學們的掌聲。

　　聯歡會進行到一半，程彥博說：“今天是我的生日。”然后劉怡貝也說：“今天是我的生日”。真巧，今天是20xx年的最后一天，居然還是他們倆人的生日。高老師高興地說：“我們大家一起給兩個小壽星唱生日歌。”歡快的生日歌唱完了，我們一起分享了美味的大蛋糕。

　　節目只表演完了一半，可是時間卻過去了一大半。高老師說受時間限制必須刪掉幾個節目，程彥博說：“高老師，我不表演我的節目了。”問題才解決。我很佩服程彥博的無私奉獻、一心為公的集體精神。

　　節目表演完了，我們盼望已久的游戲開始了。第一個游戲是用乒乓球拍托著乒乓球走，誰能托著乒乓球走到終點誰就獲勝，如果在走的過程中，乒乓球掉了就退出。姜宗佑走的又快又穩，第一個到達終點。楊喆涵說：“我能跑著走，而且永遠不掉。”結果他的牛皮吹的太大了，成了小組里第一個輸掉的人。第二個游戲是頂橘子走，游戲規則和乒乓球規則一樣。我參加的游戲是“二龍戲珠”，游戲規則是兩個人背靠背夾著氣球走，我本來想和時浩然一起搭檔，可是時間太緊了，老師就安排我和張一帆一組。我們倆背靠背夾住氣球，不加思索地往前走，對方眼看就要超過我們了，我們正著急，對方的氣球突然掉了，趁他們拾球的時候，我們抓緊超過了他們。可是我們的氣球也掉了，我們趕緊拾起氣球接著走。對方的氣球又接連掉了兩次，所以我們就取得了勝利。

　　游戲結束后，20多個小朋友里有6個人得到了獎品。我們的獎品可豐富了，有啤酒杯一樣的橡皮、有小盒子一樣的橡皮、有鉛筆、尺子，拿走尺子的同學老師還會額外送一張賀卡。但是有個不幸的事告訴大家：地上一片狼藉，堆滿了瓜子皮、廢紙屑、水果皮、牛奶盒……。個別觀眾嘴巴上掛滿了奶油，衣服上粘滿了蛋糕，鞋子好像剛泡完旺仔牛奶浴，鼻尖上還沾了一綹巧克力。本來高老師準備了六個游戲，可由于要花時間清理衛生所以我們只玩了兩個半游戲。放學的時候，我們心里雖然有點失望，但還是很高興的。我期待著明年的今天我們還要舉行一個更為精彩的新年聯歡會。

快樂新年作文篇9

　　先來分享昨天一位媽媽的喜報：

　　山東-小雨媽媽：最近看了非常老師的課，和孩子一起學習了“對稱，六根六塵”。這次期中考試，孩子的作文得分很高。她自己感覺寫得很流暢，整個稿紙都寫滿了，這是以前從來沒有過的。試卷拿回來一看，明顯是受益于非常老師的課，孩子學得還很有興趣。這么短的時間，僅僅看了幾節課，收獲就這么大，非常感謝老師！以后會堅持帶孩子學習。

　　解讀一下喜報。

　　第一，我們在這里講作文，其著眼點是把寫作當成一項能力來看待。因此，我們更重要的是盡可能地來講文章的一些本質性的東西。所以我們講的作文，是不分年級、不分年齡、不分體裁的。把作文當成一個能力，就不會僅僅滿足于考試了。因此，可以自信地講，如果真正學會并消化了我們這個課所講的內容，平時的寫作也好，語文的考試也好，本身就不成問題了。這也是我們經常講的“功夫成片、收獲成片”的道理。把寫作當成能力，其意義在哪里？舉個例子，游泳有幾個方式：蛙泳、仰泳、自由泳、還有蝶泳等，但是如果理解了游泳的本質，理解了其中的相同之處，那么，學會這四種方式并不很難。

　　第二點要講的，就是孩子的吸收能力。有一些媽媽講，書里講什么看不懂。對這個問題，我一直很奇怪。為什么孩子們能明白，并且能運用的，而我們有一些家長卻不能明白？感覺這里有一個心態與學態的問題，是急功近利的心態，還是一勞永逸的心態？說句心里話，如果不是把寫作當成能力來看，我們也沒必要在這個群講作文。如果急功近利，為了考試，選上十篇有針對性的作文，讓孩子們背一背，應對考試不太成問題。可是，這樣的方法是自欺欺人，最后被人欺，我們不能搞這個事情。

　　孔子講“十五有志于學”，十五歲立了志向，要好好學習，天天向上。但十五歲以前孩子在干什么？十五歲以前，也沒有閑著哦。大家學過《三字經》，《三字經》里有一句話，叫“首孝悌，次見聞”。簡單來講，在學之前進行了一些啟蒙。啟蒙什么？“親師友，習禮儀。”在孩子十五歲以前，換句話說，用我們現在的教育體制來套用，初中畢業高中以前，孩子經過了青春期，就基本上定型了。定了型的東西，再來改動，再來變化，不是不可能，但難度很大。所以在初中以前，孩子們有一些入門，有一些能力的掌握，是很重要的。九年的時光，實在是太重要。如果在這九年的義務教育之中，搞自欺的教育，搞欺人的教育，搞被人欺的教育，可以講，孩子一輩子就被毀了。

　　所以，我們要把作文當作一個能力來看，要有這個立意和眼界，當我們把寫作當成是一個能力來看的時候，反過來，考試自然也就不成問題；當我們把寫作當成是一個能力來看的時候，自然就會平靜許多，泰然了許多。

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