心理描寫作文六百字

時間：2022-01-27 15:04:39 心理我要投稿

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心理描寫作文六百字

　　我們應(yīng)該努力的想想，那么就可以消除不少困難了。下面是小編整理的范文，歡迎查閱!

心理描寫作文六百字

　　【篇一：心理描寫作文】

　　為一個學(xué)對于迷漫的天空有著迷夢的早晨，美麗的生活是那么的快樂，在生活中也有悲哀，我知道每一個人都會有悲哀，我相信大家也不要老記著它，作為一個人的失誤當(dāng)然是相當(dāng)多的，作為一個人就應(yīng)該不怕它，我們應(yīng)該去克服它，面對著一次又一次的失誤，使大家會有一種不平衡的心理，會使大家失去信心，所以，我們就應(yīng)該勇敢的去面對。有些人就是因為一些事情而害怕困難，比如說：被家長批評，被老師批評，遇到不順心的事情。就會覺得心理不平衡，老覺得自己是對的，我們遇到不要緊，只要用一些好辦法就行了，那么好的方法又有哪些呢?一。盡快的把那件事情忘掉。二。仔細的想一想自己是不是有錯。三。等家長或老師的心平靜了在去評理。我們應(yīng)該用這些辦法去面對。下面我就和大家說一個有關(guān)于教育的故事吧!

　　古時候有一個人叫做牛頓，它小時候的成績很差，經(jīng)常受到老師，家長的批評，老師，家長們都不喜歡它，常常得到別人的偏見。但是，牛頓沒有灰心，它忍然努力的去學(xué)習(xí)，經(jīng)過了這么多年的努力它已經(jīng)成為了一個名人。

　　我們作為一名青少年兒童就應(yīng)該有著平衡的心理，不應(yīng)該有著一種不好的感覺，我們遇到困難也可以用聽音樂這種辦法來輕松一下，我們輕松時應(yīng)該聽一些輕音樂也許能忘掉一些煩惱，那就會感覺到好受一些。在我生活中的這么多年我也遇到過不少困難，也遇到過不少的失誤，但是，我勇于在這里說，我有一些事情是沒有勇敢的去面對，沒有耐心的去做，當(dāng)然我也有一些事情是做得還可以的。我想我們作為一個人應(yīng)該去多思考，多想想我們應(yīng)該怎么樣去做，我們應(yīng)該怎么樣去面對，應(yīng)該有怎么樣的心理，我們應(yīng)該努力的想想，那么就可以消除不少困難了，心中有你心中有我，我們的生活就是這樣，我們就應(yīng)該有不少的失敗，我的'失敗也很多，在這十幾年的生活里面，我也有很多困難受不了，老是用哭的辦法解決，但是老解決不了，沒有用。后來通過了教育，就使我明白哭是解決不了的。我們應(yīng)該用平衡的心理去想辦法，我們應(yīng)該想辦法去做，多思考也許能夠成功的，因為失敗是成功之母啊!我們應(yīng)該用美好的心理，來成就美好的未來吧!親愛的同學(xué)們，我相信我們一定能夠能行的!我相信大家一定能夠做得更好的，能夠更加快樂的成長，我相信大家能夠更加開心的生活，消除了不少煩惱，得到了不少開心和快樂與有趣的事情，我們不能夠因為一些不平衡的心理而去跳樓，不應(yīng)該因為一些不平衡的心理而去自殺，這樣會使你更加的悲痛，會讓你的父母，會讓你的親人，朋友，傷心的不得了。我經(jīng)�？吹诫娨暽嫌幸恍┣嗌倌陜和沁@樣子，它的父母，親人，朋友，在電視上哭，但是仍然沒有用，因為人已經(jīng)離開了這個世界，同時，我也希望我們身邊的有些老師應(yīng)該和氣一些，不應(yīng)該那么容易生氣，動不動就罵人，不要對學(xué)生老有偏見，千萬不要因為你不喜歡那個學(xué)生而去對付他，因為如果這樣會使有一些學(xué)生老覺得不平衡的心理的，希望做得不好的一些老師能夠理解一下，當(dāng)然，我們作為一個學(xué)生是不應(yīng)該調(diào)皮的，老師要理解學(xué)生，學(xué)生也要理解老師，好了，今天的教育就到這里結(jié)束，希望大家有收獲，希望大家能夠支持我，下次，我會和大家說更多關(guān)于教育的事情，我以一些小故事來講解希望大家能夠明白，好了，大家，再見!

　　愿媽媽一生健康平安!

　　【篇二心理描寫作文】

　　記一次事赤熱的陽光烘烤著大地，眼睛被陽光刺得睜不開眼，路上行人急匆匆地行走在大街上。一位賣冷飲的老人正汗流浹背地推著冷飲車在街上叫賣，可沒有一個人來買他的冷飲。我疑惑不解，便上去買了一杯冷飲，嘗了嘗，味道不錯，可是為什么沒有人買呢?我對老人說：“您應(yīng)該去體育館或者廣場上賣呀，這里人少，不好賣。” 　　老人的眼神陰晴不定，緩緩地說：“孩子呀，你太小了，不懂世理�！崩先搜劾镉行┚К摗＠先苏Ａ苏Ｑ郏浦滹嬡嚴^續(xù)叫賣。

　　第二天，我去吃早飯，又碰上了昨天的那位老人，他仍在原來的地方賣冷飲。我跑過去問老人：“你怎么還在這里?你怎么不去大溪廣場賣呢?那里人多，一定有人買你的冷飲。”

　　“又是你啊!孩子，謝謝你的關(guān)心!這個世界上的道理你以后長大就會懂了�！崩先艘馕渡铋L地笑了，又繼續(xù)推著車走了。

　　看著老人漸漸遠去的`背影，我心里有說不出的感受。這究竟怎么回事呢?好奇心驅(qū)使我來到大溪廣場。一輪朝陽映照在廣場上，廣場上人來人往，各類叫賣聲此起彼伏。在廣場的東南角，有幾攤賣冷飲的小攤。我急忙向其中的一攤走過去。攤主是一位只有右手的中年男子，熱情地向我兜售：“小朋友，來杯冷飲。”“叔叔，你們這兒賣冷飲的人多嗎?”我急促地問。攤主一愣，驚奇地問“怎么了?”“沒什么，我只不過隨便問問�！蔽胰鲋e。攤主熱情地回答：“大約十?dāng)�，不過攤主全是像我這樣的殘疾人。”“其他人可以來這兒賣冷飲嗎?”我急切地問道。攤主笑笑，說：“當(dāng)然可以，不過他們不會過來和我們這些殘疾人爭生意。”

　　這一刻，我恍然大悟，似乎明白了許多道理。抬頭看看正在冉冉升起的朝陽，我覺得世界的一切都變得那樣的美麗。

　　【篇三：心理描寫作文】

　　離考試還有五分鐘的時候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準備好了沒。

　　中性筆，好好地躺在文具盒中;鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi);橡皮，安靜地坐在文具盒里;尺子，咦?尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴里還喃喃自語“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦?怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒有，周圍的同學(xué)都在認真地準備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒了呢?難道它長翅膀飛了?那我考試怎么辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦?向同學(xué)借?可是每個同學(xué)也都只帶了一把呀!

　　我越想越著急。”上課了，我連作業(yè)都不寫了，一直在背書。(萬一老師抽查到我，看我背得結(jié)結(jié)巴巴，會不會批評我呢?要是老師抽查到我會背的小節(jié)就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就慘了!)可等了半天老師還是沒有抽到我。一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說下午還要抽查他。我心想：下一個肯定輪到我了，我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有抽查我。今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗臺。這時我的心里非常緊張，心砰砰地跳著，仿佛是一分鐘里跳了一億次。這時校長宣布：“升旗儀式正式開始!第一項，升國旗，奏國歌�！半S后一陣雄壯的交響樂聲回響在整個校園的上空，我忙抓起了升旗臺上的繩子，開始用力的向下拉，心里想著媽媽對我說的.話：“別害怕，別緊張，國旗是不會掉下來的。”終于，國旗升上了頂端，呼啦啦的迎風(fēng)招展，我心里暗暗的說“最緊張的時刻終于結(jié)束了�！�

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