心理描寫作文(集錦15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的心理描寫作文，希望對大家有所幫助。
心理描寫作文1
星期五，我參加了一個心理活動——孤島求救，它告訴我，遇事多動腦筋，在參加團體活動時要團結。
游戲規則是這樣的：每個班平均分成幾組，要所有的人都站在孤島——報紙上，每一個人都不能落下，腳也不能站在孤島外面，報紙會一關一關的逐漸減少，挺到最后一關的小組勝利。我們那一組，有９個人，大多數都很瘦，所以站的位置小，前兩關一點也不費勁，可到了第三關，只有２張報紙了，我們要開始采用“背人”戰略了，我背周倩倩，陳紅背王靜，陸朋宇背吳柯君，準備好了以后，我們順利的站上了孤島！但到了第４關，只剩下一張報紙時，我們就有些擔心了，上的去嗎？能成功嗎？一個個問題困擾著我，我把外套脫了下來，為了減少一點空間，可最后以失敗告終。
雖然很失落，但也很開心，我學會了團結，我很喜歡這個游戲，希望下次還可以舉行！
心理描寫作文2
“唉，這次又沒考上90分，該怎么辦呢？”望著手中鮮紅的試卷，我無奈地閉上了眼，心想著：這可怎么辦啊？肯定會被媽媽灌一大碗心靈雞湯的，頭都要聽炸了，該死！卷子分數直接導致了我一整天都不太高興，興致泱泱，走路都慢悠悠的，捉弄朋友后好像也沒有那么開心了。花兒耷拉著腦袋，和我一樣垂頭喪氣；鳥兒似乎也隨時在提醒我考差的事實；風兒來來去去，像是在拍我的腦袋懲罰我。什么東西好像都在提醒我這次考差了，唉，好鬧心啊！
心理描寫作文3
今天家里要來一位特別的客人。我老早就端著小凳子在門口巴巴地望著，兩條手臂搭在腿上，托著腮，兩只焦灼的大眼睛就直勾勾的地盯著門口，仿佛要把大門燒出一個洞來。
此時樹上的鳥雀仿佛都安靜了許多，暖陽照射下來，仿佛里面摻了蜜，陪我一起在等待著這位特別的客人。到了？到了吧？應該快到了吧？距離約定的時間還差一分鐘。到了！到了！“啪塔”，開門聲響起，萬籟俱靜，猛地一回頭，看見那只特別的“客人”，正在媽媽的懷里。我眼底迸出欣喜的光芒，只恨地心引力太強，沒讓我一蹦三尺高。我大步流星地走向媽媽，看著媽媽懷里的貓兒。貓兒甩甩尾巴，那細軟的絨毛掠過我的指尖，真舒服！我激動道：“媽媽，我能抱抱它嗎？”媽媽點點頭。我抱過它，嘴角不禁大大地咧開，眼睛彎成月牙，眉飛色舞。
心理描寫作文4
我環顧一下四周，感到一種恐懼感朝我逼襲來，黑暗中的暗淡似乎沁入了我的身體。我縮成一團，將被子緊緊蓋在身上，抱在懷里。頓時，我仿佛看到一個黑影從門邊鉆出，張牙舞爪，遠處客廳微弱的燈光忽明忽暗，閃爍著。我想起身去開燈，但身體好像被什么粘住了，去開燈意味著我要在這黑暗之中準確無誤地找到開關，我不想靠近那個黑影，這太難，也太黑了；我想繼續蜷縮在被子里，但看著那一閃一閃的燈與那被拉得長長的黑影，我聯想到了電視中那一幅幅可怕的畫面，我手不覺握緊了拳頭，額頭上沁滿了小汗珠，心也怦怦直跳。黑暗中，我如一尊毫無表情的雕塑躺在那里，聽著心里絕望的吶喊聲。
心理描寫作文5
周圍坐著一個豪華的舞臺和一個漂亮的主持姐姐。我的心怦怦直跳。"好，讓我們歡迎我們的小冠軍侯上臺！"我的心在狂跳，像一只小兔子。舞臺上還是不知道怎么說。真的，為什么邀請這么多人？讓我很尷尬。當獎杯放在我懷里時，我的心爆發出喜悅。有說不出的喜悅。我驕傲地站在舞臺上，激動得不知所措。"讓我們請小冠軍侯談談獲獎感言."“謝謝，非常感謝……”
這時同桌看到我呆了，叫道：“怎么，好神啊！”
心理描寫作文6
那是一次數學考試，微風緩緩飛著，將一股新鮮的柚子混著花的香氣飄入教室，讓人很是沉醉。突然我眉頭緊鎖，遇到了一道難題，心想：“哎，怎么辦，怎么辦，這可是道大題，要是做不出來那成績肯定很不理想。”隨著我的急躁，考場好像也沒有那么安靜了，窗外平時鳥兒婉轉的歌唱聲，如今也變得讓人煩躁。時間仿佛插上了翅膀越飛越快，我的心一下就提到了嗓子眼。“靜下心來靜下心來，深呼吸再加把勁吧，淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。”我小聲嘀咕著。不知道是誰在哭泣，誰在著急，后來才知道那個人是我自己。一秒鐘兩秒鐘三秒鐘……時間一秒一秒地流逝了，“滴答，滴答”的秒鐘聲仿佛敲打在我的心坎上，突然我腦中一亮，題目有了方法，于是我以迅雷不及掩耳之勢一口氣將答案寫出來，“叮咚”伴隨著輕松的下考鈴，我也終于舒出了一口長氣……
心理描寫作文7
今天下午姜校長給我們講了心理健康的講座，其中講了寬容和自信共3個小故事其中讓我們感受最深了的是這個故事:有一個老禪師寺里有很多和我們差不多大的小和尚，他們都喜歡夜里翻墻出去玩。一天老禪師吃完晚飯出來散步。他看見一個凳子，不用說這一定是用來翻墻用的。
于是，老禪師把凳子拿開自己蹲在放凳子那里。不久，小和尚回來了，不知不覺就踏著老禪師的背下來了。小和尚的心害怕極了!因為他怕老禪師罵他責罰他。而老禪師的一句話出乎了所有人的意料。老禪師和藹地說:夜里太冷了不要再出去了快回去吧!小和尚慚愧極了!從此以后小河在也不出去了。
這篇故事告訴我學會寬恕退一步，海闊天空，讓三分，心平氣和。可是同學之間不經意的一下就會動手動腳。就像我今天用廢紙疊了一個小外衣。我的同桌把它弄壞了我就破口大罵。可見如果人人都會忍讓世界會美妙無比。
心理描寫作文8
每次期末考試完，走出校園的大門，我總是感到前所未有的輕松和愉快，轉悠過去，轉悠過來，走路蹦蹦跳跳的，溜得也飛快，總是時不時地長吁一聲：“哎——”心里爽快極了。
終于考完試了，終于又迎來了一個假期，最近作業這么多，終于可以好好玩幾天啦，真是太棒了！我邊想還邊忍不住眉飛色舞，偶爾眼睛瞪得老大，嘴角揚得老高。路上每一片飄下來的落葉似乎都在為我慶祝，陽光也酣暢淋漓地灑滿了四周，一路上似乎所有人都高高興興的，像被我感染了，四處都彌漫著歡樂和愉快的氣息。
心理描寫作文9
考試成績發下來了，我的雙手抑制不住地抖了起來，頭腦里一片混亂，眼前像是被一層霧蒙起來了，眼前的景物也漸漸變得模糊不清。隨著眼前的霧越來越多，我的兩頰忽然不知被什么冰冰涼涼的東西劃過，我用手一摸，感到指尖濕漉漉的，一看，原來是我的淚水；轉頭向教室窗外望去，晴朗的天空，傾吐著煩悶的'氣息，整個世界流淌著無助的壓抑，樹枝上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好像是在嘲笑我的沮喪，那一閃一閃的碩大的太陽仿佛是在戲弄我，考試前的那般自信無畏的氣焰都在拿到成績單的那一刻消失得無影無蹤，只剩悲傷與不甘。
心理描寫作文10
今天是我考中阮的日子。我早早起床，跟著媽媽去了考場。很難記起我每天練琴的日子。有時候我的手會累壞。現在想起來就想哭，所以今天一定要取得好成績。它向我走來，我的心幾乎在喉嚨里。我不安地問媽媽：“媽媽，你覺得我考得好嗎？”我媽見我緊張，就安慰我說：“沒事，我肯定能考好。加油！”這時候我感覺好點了。
考完試，我快步走向媽媽。“媽媽，我考完了。”“好多了？”母親微笑著說。我點了點頭，和媽媽一起離開了考場，但我還是感到不安。我的成績會好嗎？我也這么認為
心理描寫作文11
有一天，老師叫我們認真復習，明天就要考試了，我做了一個晚上的準備，終于把學過的課文全都復習了一遍。突然媽媽走進我的房間問我：“孩子，你是不是在復習?”我說：“是的，明天就要考試了。”媽媽輕輕對我說了一句：“考試題目雖然很難，但是你一定要有信心，不要放棄。”媽媽慢慢地走出了房間。
第二天，老師一張一張地把考試卷發了下來，我發到了，就拿起筆，開始做。做著做著，我發覺我有一道題不會，我本來不想做的。但是，我想起媽媽的話時，心里默默想著：就算我做不出來，可是通過我的信心，一定可以做出來的。努力想著，這道題我終于做對了。等我做完，老師宣布要交卷了，我緊張的交給了老師。
一節課過去了，老師開始批分數了。老師是從最好的開始為我們報分數。突然，老師說:“第一名，李雯婷，100分。”我聽了高興的跳了起來。
放學了，我沖到家里，向媽媽說了這件事。她獎了我一個書包。
心理描寫作文12
“你考了一百分！”同桌大老遠就喊，邊喊海邊揮舞著手里的試卷，這聲音如同離弦的箭，一下插進我的耳朵，剛進入耳朵時，卻又變為了輕柔，涼爽的水，在耳朵里流淌。
“我考了一百分？”我轉過頭，明亮的眼中充滿了難以置信。我站起身，雙腳，兩手竟有些細微的抖動，接過同桌遞過來的試卷，“我考了一百分？”顫抖的手引得試卷都有些抖動。試卷上那鮮紅的分數闖入我的眼睛，讓我有些窒息，倒不是絕望的窒息，是激動的窒息，是快樂的窒息。“我考了一百分！”我振臂高呼，臉上春風得意，灑滿陽光。此刻，我感覺自己是世界上最快樂的人。芳草為我鼓掌，清風為我歡呼，我成為了世界的焦點，成為了萬眾矚目的對象，人們無不為我歡呼，為我慶祝，為我祝賀。我沉醉在快樂的海洋，似矯健的游龍，海洋是我的舞臺，我盡情地穿梭，盡情地游泳，貪婪地吸食著快樂。
心理描寫作文13
怎么辦啊？天色已經暗了下來，今天和同學們玩到這么晚才回家，爸爸一定會嚴厲批評我的。想到這我就放慢了腳步，此時我的腳好像有千斤重，我邁著沉重的步伐向家門口走去。“怎么這么晚才回來？”爸爸那嚴肅的聲音在我耳畔響起。
唉，也沒有別的辦法了，我已經絕望了。一抬頭，啊，已經到家門口了！我的心“咯噔”一下，唉面對現實吧！我伸出一只顫抖的手指伸向門鈴，但是我心靈的樹藤將我的手緊緊纏繞住，動彈不得。“兒子，我可找到你了！”一種洪亮的聲音劃破長空，那聲音中包含著高興與難過，我也從這聲音中清醒過來。回頭一看，是爸爸！我大吃一驚，原來從下午爸爸就一直在四處找我。此時仿佛一道巨浪沖擊著我的心。
心理描寫作文14
生活中，每當我們耳聞目睹一些事的時候，心里總會有些想法，或贊嘆，或驚喜，或厭惡，或悔恨??如果如實地把這些想法寫出來，就能夠展現出自己的性格特點，更好地表現文章的中心。
如：課文《三人行》寫的是紅軍過草地時的事情，在極端艱難困苦的情況下，面對饑餓、傷痛、勞累的威脅，王吉文先是背著小周在草地中行走，然后他又輪流背著小周和黃元慶兩人在草地中更艱難的行走，可王吉文最終因傷勢過重、勞累過度倒下了。這時傷員小周和黃元慶一起拉著已昏迷了的王吉文在茫茫草地中行走??當王吉文蘇醒過來時，他看到一行大雁正排成整齊的“人”字形隊伍，并且靠得那么緊，慢慢地向南飛去。他由此想到，紅軍戰士也一定會像大雁那樣，團結互助，共同奮斗，奔向勝利的前方。
這段心理描寫暗示了我們紅軍戰士一定能克服千難萬險，走出草地，取得最后的勝利。這個象征性的結尾含義深邃，突出了文章的中心。由此可見，作文中心理活動描寫非常重要。
心理描寫作文15
在我的同學中，于我最和諧默契的莫過于仲偉民了。
有一次，擔任語文課代表的他來收本子，提醒我快把本子交上去。我對他大聲吼道：“我交了！”他把眼睛睜得滾圓，疑惑的問：“你真的交了嗎？讓我幫你找找。”他沒有把我的埋怨放在心上，而是認真地幫我找了起來。先仔細的翻了我的課桌，又翻遍了我書包的每個角落，可就是尋不著。我垂頭喪氣地坐在位子上，心想：這次肯定要挨批評了，仲偉民一邊安慰我，一邊急切地詢問著，希望能得到一點蛛絲馬跡。看著他滿頭大汗的樣子，我不禁心潮起伏，感慨萬千。他真是急他人所急，想他人所想啊！下一節課是英語課，當我打開英語時，本子重書本里滑落下來，這時我和仲偉民才恍然大悟。
因為我本子交遲了的關系，他被老師批評了。我感到十分內疚。突然我想到了一句話――當你把你的憂愁告訴一個朋友，你的憂愁將被分掉一半。于是我奔向仲偉民的座位……
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