有關心理的作文400字7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的心理的作文400字7篇，歡迎閱讀與收藏。
心理的作文400字 篇1
最后一個學期了，是決定命運的時刻。成功與否，就看這接下來的歲月了，悄無聲息地時間已經溜走了一大半。
當黑板上寫上幾個顯眼的大字時“八十二天倒計時”，心緊繃了一下。是對自己沒信心，還是打退堂鼓了呢？我便下意識阻止自己再去胡思亂想。現在，我要做的應該是怎樣利用最后的八十二天、讓自己在中考那天打個漂亮的戰。時間如流沙般從手心流走，想抓都抓不住。眼看時間一天天地減少，我除了擔心之外，一點奮戰的激情都沒有。每天都是無精打采，不只我，全班差不多都是如此。唉，這樣下去，怎么得了。我要前功盡棄了嗎？不，不行，決不可以。我堅決不允許自己有這種現象出現。我的制止、我要努力起來、我必須得振作。
初三，考試肯定是必須的。為我們的中考打下基礎。但這次的“火候”也太大了吧。根本就沒給人喘氣的機會。不但月考、單元考、模擬考。唉，又一次嘆息，把我好不容易找回來的自信和激情又給削弱了不少。考試也就罷了，不出成績也好；出成績也罷了，不排名也好；排名也罷了，不讓家長知道也好。糾結死我了，這也不是，那也不是。中考漸漸地逼進，我一點把握也沒有。都怪我自己，沒好好珍惜時間，沒努力。現在，說這些都晚了。但即使這樣，只要還有那么一點點的時間，我都應該去爭取。提高一分是一分，不要讓自己后悔。在荊棘鋪路的時候，你要用理想的利刃披荊斬棘。
心理的作文400字 篇2
鋼琴是一種樂器，它能讓人演奏出優美的樂曲。正因為這句話，我決心苦練鋼琴。
今天，我邁著貓步走進教室，心情格外舒暢。“喲，來啦！”解老師拿著教材走進教室，“來，坐好。我們先學坐姿。看看你的膝蓋有沒有在這個蓋子的下面。”
我一看，膝蓋都躲在鋼琴下面了。我連忙往后坐了坐，有感覺很不舒服：“很不舒服吧！我們把凳子移后一點嗎，就舒服了。”解老師起身，幫我把凳子移后了一點，讓我坐下。我立刻感覺舒服多了，就開始聽老師講課。
“來，開始彈這首《第一進行曲》吧！”解老師把課本翻到第5頁，指給我看，“5678，開始！”我太緊張了，手指幾乎按不下去：“ping！ping！”我彈出來的音樂簡直是在漏氣！“再來一次！”解老師在鼓勵我：“peng!peng!”現在彈出來的是在敲大鼓。“bing！bing！”現在，鋼琴才露出真面目，彈出了最優美的樂曲。“嗯，不錯，再來！”解老師對我豎起大拇指，“下一首６氣球人》！”
該練琴了，一位老師進來，問：“你是跟哪個老師學的？”“解老師！”我充滿自信。“來，給我彈一曲！看看你學的怎么樣！”
“嗯，不錯！一會練完了記得關空調關門哦！”那老師給我拋了一個飛吻就走了。
“呼！”緊張的我恢復了正常狀態，不過，我開始膽大了！
鋼琴啊鋼琴，你讓我從害羞的心理中走出來，真是一位好老師！
心理的作文400字 篇3
上午第二節課丁教師告訴我們管理班要查我們背古詩的情景了，背不下來不能走。
我一慌，哎呀，我沒背熟!誰明白昨日還吭吭吃吃背下來的古詩今日還記得住記不住。這可怎樣辦呀下課后，我忙打開書瘋狂的背，可是腦袋就像生了銹，怎樣也記不住。看著同學們在外面玩得正歡，我心想：反正也是背不下來了，還不如高興一會兒，放松放松嘛。我抬起頭來，看見旁邊幾個同學也在背，不行!我非得背下來不可。哎呀，這首詩怎樣這么別扭：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”我怎樣背不下來呢我不信這個邪，反復念了好幾遍，最終通順了。
到了管理班，教師要查了，可是我還是沒有完全背下來。在管理班，我充分運用了時間，可是總是背了這首，忘了那首。放學了，教師要查了，沒想到的事丁教師根本不查，就問一句：背下來了么好多同學不背的同學都騙丁教師說自我背下來了，然后就走了。我心想：那么多同學教師都沒查，不信教師就查我，今日先溜了吧!回家背完不就好了可是有一想，不行，這么做不是撒謊嗎媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個好孩子。自我對自我負責，今日沒完成的事就得今日完成。
最終，功夫不負有心人，我在學校基本能夠背下來了。
心理的作文400字 篇4
我心目中的好老師是幽默的、和藹可親的、認真負責的、溫柔的、知識淵博的老師。
我心目中的好老師是幽默的。在課堂上，她那幽默的語言使同學們無比活躍，為課堂添加了生氣，我們常常是在快樂中學習。
我心目中的好老師是和藹可親的。無論同學們發生什么事，或做錯什么事，我都希望老師是耐心地講道理，并不是嚴厲地批評，因為我們是懂道理的學生。
我心目中的好老師是認真負責的。她把知識毫無保留地傳授給我們，對工作負責，批作業認真仔細，從來不馬虎，她上課時板書工整，從不潦草。
我心目中的好老師是溫柔的。上課時是嚴肅的，下課后是活潑的，能和我們一起玩耍嬉戲，度過短短的課間十分鐘。她的聲音要響亮、清晰、溫柔，這樣我們就會更加認真聽講。
我心目中的好老師是要知識淵博的。在課堂上盡量給我們講一些我們不知道的故事，還讓我們做一些智力游戲，像猜字謎，成語接龍等，讓我們從游戲中輕松地學知識。
我心目中的好老師不是衣著時髦的，而是樸素的。我希望老師盡量布置三到四項作業，如果布置少，同學們就會玩，玩的話，學習成績就不會提高。
這就是我心目中的好老師。
心理的作文400字 篇5
“隋熾！”該我去拿卷子了，我心里十分緊張心理描寫的作文400字心理描寫的作文400字。拿到卷子一看：哦不，竟是73分！那兩個鮮紅的數字格外刺眼。我的腦子“轟”的一下，一片空白，好半天才緩過來。唉！竟是這個分數，若是拿給爸爸媽媽開的話，一定會有一場“男女混合雙打”的，想到這里，我的腿就一陣發抖。想起那天下午，范老師說：“下周一3單元考試，回家復習。”回到家，我對媽媽說：“今天沒有作業。”周末兩天，我痛痛快快的玩了兩天的電腦，一點都沒復習。因為我平時英語較好，所以這次以為我不復習也沒什么。可是，一發下考卷，我就傻了眼：從前所熟悉的單詞、句子全沒有了，取之而代的是那些我不知道的。本身就沒復習，再加上一會兒做這道，一會兒做那道，我的腦子里就更亂了。
卷子收上去了，我心里十分忐忑不安，我的成績可想而知。我放學了，我邁著沉重的步伐走向家門。我該怎么辦呢？上次就因為考得低被媽媽用軟鉛筆打了一下手，現在那痕跡似乎還在。唉！就算是打，我也認了，誰較我沒考好呢？誰叫我不去復習呢？誰叫我不爭氣呢？那兩天我要是復習就好了，哪怕是復習一小會兒也不至于成績這么低啊！我回到家，我對媽媽說了考試成績，媽媽用責備的眼神看著我。終于，我嗚嗚地哭了，媽媽說：“別哭了，下次考好就是了。我不打你是因為怕傷你自尊心。你已經長大了，要懂事了，知道了嗎？”我點了點頭。
這時，我心中的暴風雨仿佛停了，出現了第一縷陽光。
心理的作文400字 篇6
看著自己短了一截的衣褲和那個墻角落滿灰塵的娃娃，忽然間就發現原來自己已經長那么大了！那幼稚的行為和瘋狂的玩耍也都不再屬于我了吧！兀自的傷感，原來成長需要舍棄那么多快樂。可是我有青春，對，青春！
和朋友一起手牽手走在明媚陽光下時，我會突然感動，我很感謝能在這個時候讓我遇到我的朋友，雖然偶爾也會有失望和失敗的淚水，可是我覺得有朋友在身邊就足夠了，有再多的困難也不怕，因為我們還年輕，因為年輕我們可以肆意喜憂。
喜歡和朋友一起站在那個能看見操場的地方放聲歌唱，手牽手，聲音像飛舞的蝴蝶在空氣中翩翩，忽然想起要為我的青春譜一曲，那就這樣吧，用幾個女孩子的快樂來為青春譜一首曲。
我想那些華麗的語言我不需要，那豪邁的誓詞也不適合，所以我想寫寫我們的故事，編編我們的童話。
那些曾經的孩子都長大了吧，那些如花的.笑臉都還在吧，在這個陽光聚會的季節里，我的朋友，讓我們用青春去證明自己！
青春的詞語你作完了，很簡單，但很舒心。青春就像一首歌，你在聽，我在唱，內容有關幸福有關快樂。
心理的作文400字 篇7
今天上完大學生心里健康教育中心門口，感覺又學到了很多的東西。
然后終于想得明白為什么這么多天自己情緒那么不穩定，然后一直有那么多的煩惱縈繞著自己，都是因為呢，一個爭強好勝的心，太缺乏安全感，導致我現在的壓力都非常大。
可是媽媽說的很對，平凡的普通人過的一樣幸福，又何必總是那么焦急，那么跟自己過不去呢。
然后看到那個名牌大學的碩士，干了一年的工作就過勞死了。我想我寧愿不要那樣的名分和榮譽也不愿意讓自己因此就這么短命。
也許我們不來到這里，根本就沒有什么特別值得炫耀的機會。但是一路上邊走邊聽說邊的學到很多東西，也是一種很好的機會吧。
不管怎么說我很喜歡現在的這種狀態，從心理上來說很多東西原來是會被影響的。對不是說你，因為有什么事情，然后就影響了自己情緒而說當你聽悲傷的歌曲，看悲劇的時候也會非常影響心情。
可以說在一定程度上我也找到了自己心里難過的根源。
很多東西并不是我們所想象的那么復雜，也不是說要一層又一層18個彎路才能夠發現事情的真相。
所以我們可以在一定程度上能夠認識自己了解自己，那還是在這樣的過程當中實現自己的夢想，有一定的難度，但是也不能因此而放棄，也不能再堅持的過路上就把自己給打敗了。
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