感受幸福_小學生六年級作文

時間：2021-04-12 12:26:35 幸福我要投稿

感受幸福_小學生六年級作文

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的感受幸福_小學生六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

感受幸福_小學生六年級作文

感受幸福_小學生六年級作文1

　　幸福，沒有標準，每個人也有不一樣的理解。一個人總是仰望和羨慕別人的幸福，而轉過頭，才發現自己也正在被別人羨慕著，其實每個人都有著自己的幸福，只要你有一雙善于發現幸福的眼睛。每個人都會發現自己的幸福，每當發現了一點點，就會覺得很快樂很開心。

　　在多次的朋友聚會中，我發現每當我和朋友們在一起時，我就會很幸福，就很快樂。上學時我就感覺很幸福，因為在學校里我的朋友很多，每天早上一見面都有說不完的話，雖然內容都是一些瑣碎的小事，比如晚上放學路上遇到了什么事，寫作業時遇到了什么困難，還是想和朋友們說出來，這樣才會覺得渾身輕松；學校里每次課間都會和朋友一起討論難題；放學時一起回家；放假時去朋友家里玩……雖然這都是零碎的小事，但在我心中都是無比幸福的。

　　關于朋友的事情都可以讓我感到幸福，不管是曾經的吵架，還是以往的歡樂，每當我細細回味時，都不由的嘴角上揚。在國慶假期期間，我就組織了一次和小學朋友的聚會。我們剛見面的時候我就感到非常激動也非常幸福，那次聚會讓我們這一年都沒見面的朋友們又聚在了一起。那天，我們在一起玩了好長時間，哥們幾個不在乎去哪里，僅僅是已經見了面就讓我覺得很滿足。我們隨便去了一個店鋪，在那里玩著游戲，因為關系非常好，所以誰也沒有讓著誰，但幾個人實力不相上下，所以到最后也沒分出勝負。中午我們一起去吃的熱干面，平常我并不太喜歡吃這個，感覺特別干，很難吃，但是今天我卻覺得它特別香，特別好吃，可能這就是幸福的力量吧。下午沒地方去，最后竟然決定去了我家。到了我家后我們就坐在沙發上聊我們各自初中的生活，相互了解，每當一個人說他的初中生活時其余的人都聽得津津有味，樂在其中，似乎我們仍然是在一所學校一個班級一樣。同樣，我們也會說一些近期事情或者討論著我們那令人發愁的作業，一說到作業，我們總會有不言而喻的討厭或說是憎惡的感覺。天，不知不覺得就已經黑了。等我們散了之后，我回到了我家的商店里，坐在床上，回憶今天所發生事情時，我發現今天跟朋友在一起不僅僅是快樂和滿足，而且有很大的幸福感，一種令我激動的幸福油然而生，并且幸福中帶著一些自責，責怪自己沒有好好珍惜，讓這幸福很快的溜走。突然覺得此時此刻有些空虛了，沒有了伙伴的陪伴，再次面對一個人的世界有點孤單了。

　　在友誼中我感受到了幸福，它偶然的來臨讓我措手不及，而我只注意到了快樂，卻沒有珍惜那時幸福。哦，原來，幸福就是這么的簡單，在偶然中發生，但有些人把握住了，而有些人卻沒有注意，我現在明白了，我要把握好幸福，珍惜那來之不易的幸福，好好感受那給我快樂的幸福。

感受幸福_小學生六年級作文2

　　幸福，它如春風般溫暖；如彩虹般美麗；如陽光般明媚。每個幸福的時刻，都會有一股溫馨之感流遍我的全身，幸福是多麼美妙，多么令人向往，令人回味······

　　隨著時間飛逝，我也漸漸長大了。幸福那快樂的滋味似乎與我漸漸疏遠。每當我看到其他同學炫耀自己漂亮東西的時候，心里總是癢癢的。于是羨慕之心驅使著我走到媽媽面前，伸手向媽媽要錢。可媽媽總是嚴厲的皺著眉頭說：“##，現在我們家的經濟不好，我們家的經濟有些改善再給你買好嗎？”她的話就像是一盤冷水澆涼了我的心，我的心默默的責備著：“媽媽，您是不是還愛著我呢？”

　　帶著這個問題，帶著滿肚子的委屈，帶著對媽媽深深的不滿。在生活的海洋中，我不停的尋找著答案······

　　有一天，天氣很冷，寒意襲人。一時睡意濃濃的我竟忘了關窗就躺在床上睡著了，呼呼的北風不停地從窗子外刮進來，我冷的縮成了一團。寒冷的北風早已把我的睡意刮到了九霄云外，正當我準備去把窗門關上的時候，突然，“吱呀——”一聲，房門被推開了。我心驚肉跳的躺在床上，假裝著睡覺，心里不停的想：“三更半夜，到底是誰偷偷摸摸地到我房間里來呢？難道是······小偷？”我不敢再想下去，心里不禁微微一震如十五個吊桶打水——七上八下。我壯了壯膽子，半睜著眼睛想看清他的廬山真面目，這時一個熟悉的身影向我走來，“呀，是媽媽。”只見她把窗子關上，然后又走過來，一邊幫我蓋被子一邊自言自語地說：“這個臭小子，連睡覺也不安穩，天天要我幫他蓋被子。”頓時我恍然大悟，原來媽媽天天都三更半夜起來給我蓋被子，原來媽媽做的每一件事都是對我無微不至的關懷。頓時，“金豆豆”充滿了我的眼眶，我的嘴里像塞了海綿一樣，怎么也說不出話來。媽媽出去了，我以為她再也不會進來了。可出乎我的意料，過了一會兒，媽媽抱著一床棉被進來了，并把它蓋在了我的身上。“啊！這不是媽媽蓋得被子嗎？我蓋了媽媽的被子，那媽媽豈不會挨凍！”想著想著，媽媽的身影不斷地在我的腦海里擴大、擴大、再擴大。我終于找到了問題的答案，頓時，一股暖流涌遍了我的全身，洗去了那深深的寒意。我再也按耐不住，爬起床來，一下子投到了媽媽的懷抱，不爭氣的“金豆豆”怎么也控制不住，一下子全涌了出來。突然間我感覺到媽媽的懷抱是多麼的溫暖。我真希望時間能永遠停留在這一刻，停在我感受到那濃濃的幸福的時刻，讓我盡情享受幸福吧！

　　幸福一直圍繞在我們身邊。感受幸福，幸福是多麼奇妙，令人向往，令人回味······

感受幸福_小學生六年級作文3

　　在我的周圍有許多關愛，他們每時每刻都包圍著我，使我感到溫暖，幸福。這些關愛來自家庭，學校，來源于生活。

　　那是一個寒冷的冬天，我還上小學。鄭州下起了幾十年以來最大的一場雪，一夜之間，整個鄭州銀裝素裹，披上了一層“雪衣”，白的耀眼，白的發亮。

　　早上，一出門，一股寒氣迎面撲來，我不由的縮了縮脖子。看著滿世界的白色，爸爸說：“雪太大，你等著我騎電動車送你上學。”可當我們下樓才發現，雪竟有十厘米左右厚，電動車根本沒法“走”，電動車“寸步難行”，可把我給急壞了，在這樣下去肯定會遲到的，爸爸說：“你先往學校那邊走，我回去放車，等會趕上你。”說完，就往回走，我踩著沒過褲腿的積雪，小心翼翼的向學校的方向走去。（小心翼翼是因為腳下太滑，我害怕摔倒）或許是時間還早的原因吧，滿地的雪上只有我一個人的腳印。不一會，爸爸便從后面趕上了我，牽著我的手，向學校走去。我行走的速度變快了，因為那雙手給了我勇氣和力量，我邊走邊望著那雙因為沒帶手套而被凍的冰涼的手，那為了撐起這個家而長滿繭子的手。路上的腳印也不再形單影只，因為有爸爸的腳印陪伴。好不容易走到公路上，車基本已經可以正常通行，兩側的道路上環衛工人正忙著鏟雪。迎面來了一輛長途汽車，爸爸花了一百五十元帶著我上了車，沒過多長時間，便到了學校外的一條公路上，我們下了車，爸爸又領著我過馬路，走在了連接著學校后門的馬路上。（前門正在施工，學生統一走后門）與之前不同，這條路雖然都是雪，但已經因為走的人太多而被踩實了，已經變成了“冰”，走在上面特別滑。沒走多久，我就差一點滑到，幸虧爸爸那雙強有力的大手拉住了我，但我的雙腿還是跟地面來了個親密接觸，但不至于摔的太慘，帶我站穩后，爸爸又繼續牽著我的手向學校進發。雖然我的腳已經因鞋子濕透而凍得僵硬，但我卻一點兒也沒有感到冷，因為爸爸那雙“冰冷”的手源源不斷地傳給我溫暖。

　　到了學校，雖已過了早上去學校的時間，但我卻沒有遲到——因為天氣原因，學校延遲了半個小時的到校時間。

　　到了教室，同學們已經基本到齊，只差幾個和我一樣因為家遠而還沒有到校的學生，老師也已經開始講課，我喘著粗氣，喊了一聲：“報告”，全班同學向我投來目光，那目光先是驚訝，再是關懷，老師的聲音傳來，聲音里透著關切：“快進來吧。”坐在座位上，我看看自己，因為剛才那“摔了一半的跤”，褲子上全是雪，同桌也向我投來關切的目光。我看著，感受著同學和老師的關愛，回想著爸爸的關愛，感受著手上的余溫，我感到既溫暖又幸福。

　　我從家庭中感受關愛，從學校中感受關愛，從生活的一點一滴中感受關愛。我從關愛中感受幸福，品嘗著幸福的滋味，在寒冷的冬天享受著幸福的溫暖！

感受幸福_小學生六年級作文4

　　幸福，它沒有形狀；幸福；它沒有重量；幸福，它沒有顏色……而幸福，它只是一種飽足感，一種感覺：一種考試得滿分的感覺；一種買了新衣服的感覺；一種被老師夸獎的感覺；一種幫助了別人的感覺……

　　大家們記得嗎？“十一”國慶節時，中央電視臺舉行了一次隨機采訪，問大家的問題就是：“你幸福嗎？”而大家們總說：“我很幸福。”從哪里幸福，我們都無從得知。而我，卻是從生活中的點點滴滴中得到幸福的。

　　我從生活中感受到了幸福。生活中有許許多多的的小細節，可以讓你感受到幸福。就比如：在公交車上給老奶奶、孕婦讓座，借給同學一支筆，幫父母做一些力所能及的家務，與不開心的朋友談心等等。然而，在你感受到幸福之后，你又會重復做這些事，年復一年，日復一日，你不就幫助了許許多多的人了嗎？我記得在小學時，我有一個朋友，他在我們學校運動會是沒有獲得名次，回來之后就在那里哭，我找她以后，就在那里安慰她，讓她盡快走出運動會時沒有獲得名次的陰影。到后來，她恢復了她以前活潑開朗的性格，大大咧咧的心態，我既感到很有成就感，又覺得很幸福，因為，我盡我的能力幫助了我的好朋友。還記得有一次，我坐公交車，看見了一位年輕人在與一位年邁的老奶奶爭吵。我仔細一聽原來是那位老奶奶逛街太累了，想坐一下，而那位年輕人看到作為后就一個屁股坐到了位置上。我見狀，就把我所坐的位置讓給了那位年邁的老奶奶老奶奶也非常感謝我，而我卻就得這是一個晚輩該做的事。這件事，也讓我感受到了幸福。

　　一個人不僅能從生活中感受到幸福，還能從學習中感受到幸福。

　　我就是從學習中感受到了幸福。我認為，學習到了新知識，就會感覺到幸福；考試進步了，就會感受到幸福；認真完成好每一科的作業，就會感覺到幸福……就像我們，每天，學習了許許多多的道理，就能感受到幸福；上課被老師表揚，就能感受到幸福；上課積極發言，也能感受到幸福。在最近，我們學校舉行了一次學生會的選拔，我被選上了，我很開心。因為學生會是一個幫助同學的集體，能讓我感到幸福！

　　列夫·托爾斯泰說過；“幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動之中。”幸福，可以從讀書中感受到；幸福，可以從學習中感受到；幸福，可以從工作中感受到；幸福，可以從生活中感受到……要是那時，中央電視臺采訪到了我，我一定會大聲的說：“我很幸福！”

　　同學們，我很幸福！你們呢？是不是和我一樣感到幸福？

感受幸福_小學生六年級作文5

　　縱觀古今，災難從沒有遠離過我們。21世紀，中國第一場災難便是“非典”。20003年6月9日下午，席卷30余個國家和地區的SARS疫情已導致全球累計臨床報告病例8421例，其中中國內地5328例，占63/100。全球死亡病例784例，中國內地死亡340例，占死亡總人數的44/100。2004年6月24日，世界衛生組織（WHO）宣布解除對北京旅客的禁止，表明中國內地抗擊“非典”取得了勝利，全國人民才松了一口氣，但在這場災難中有340名同胞失去了他們寶貴的生命。

　　我們終于迎來了中國人的一年——2008年，但從1月10號開始截至1月27日8時的雨雪天氣造成安徽、河南、湖南、湖北等14個省市區5385.1萬人受災小學生作文，因災死亡15人，“迎戰冰雪，讓愛回家”，這是多么溫暖人心的話，在那段時間受災地區斷水、斷糧，面對如此嚴峻的考驗，災區人們表現的很堅強，經過共同努力，最終戰勝了這場雪災。

　　知名兒童手足口病，新加坡2000年——2001年增發EV712病毒31起，疫情致使7名兒童死亡。目前我國已有相當一部分人感染上此病毒，專家表明此次疫情并不僅僅針對兒童，成年人也有感染的。雖然這場與EV71病毒的作戰至今還沒有得到勝利，但是我相信我們終究會戰勝它的。

　　4月28日凌晨4時41分，由北京開往青島的T195次列車運行到膠濟鐵路周村至王村之間時脫線，與上行的煙臺至徐州的5034次列車相撞，造成72人死亡，416人受傷，重傷51人。雖然人民子弟兵、本周邊村的村民和醫護人員同心協力搶救車內人員，但這場嚴重的事故還是無情的奪走了70多人的寶貴生命。

　　“災難無情人有情”，5月12日14時28分，四川省汶川縣發生的８.０級大地震又一次驗證了這句話，據悉，此次地震比唐山大地震的破壞力更強，全國人民通過各種方式獻血、捐款、捐物救助災區，災區牽動著億萬群眾的人，我相信在中國領導人和億萬群眾的深切關懷下，災區人民一定會順利度過這個難關的，重建美好家園，災難無從避免，人心緊緊相連。中國人用真情感動受災人民，用我們的行動告訴他們，只要還有生命在什么都可以解決的。

　　人生的道路是挫折的，可只要有生命這就是無比的幸福，因為生命可以早就奇跡，為了自己的幸福，身邊人的幸福，中國的幸福，一定要珍惜生命。

感受幸福_小學生六年級作文6

　　在一個無知的少年心中，永遠都無法理解到幸福的含義，一生總在抱怨自責，而今日，這個無知的少年將會感受到幸福的光輝和黎明的曙光。

　　早晨挎著裝滿陽光的竹籃，邁著輕快的步伐，將這五顏六色的寶石灑向大地，而我依舊迷戀著床，久久不愿與他分開，一個個寶石向我砸來，砸碎了我的夢境，現實將我喚醒。

　　我匆匆的吃過了早飯，伴隨著父母，來到了這使我內心顫抖的地方。眼前是一條條羊腸小路，而小道上站滿了雜亂無章的小草，費了九牛二虎之力，我汗流滿面的走了進去，四面幾乎全被土山包圍著。這些孤獨的土山上長滿了野生植物，雖然這些土山披著一件光彩誘人的朱紗，景色非常的迷人，但總有一些角落里的黑洞讓人有刺骨的痛，這一個個的'黑洞，如眼前這幅美麗的風景畫在精髓的地方灑滿了一個個的污點，看到這些黑洞，一種種雜亂的思想幾乎擾亂了我的大腦，我不知所措，總想著放棄這次旅行，但在父親鼓勵下，我大膽的邁出了第一步，在兩腿不停發抖的同時，仿佛整個身體都在發抖，甚至感染了整個靈魂。

　　走到洞前讓我驚奇不已，顯然這個洞是人工所建造的，很粗糙，在暗黃的色彩下，幾乎還透著灰色，只有十幾平方米的洞，聽父親說，這竟然是一個家，頓時，我腦海里顯現出一幅讓人恐懼的畫面，我無法想象出在一個沒有電沒有水的山洞中生活。也許，在他們一家，用水都要到很遠的地方去取；也許在寒冬和烈日炎炎的時候，他們都要飽受折磨；也許他們一輩子都要待在這里受苦；也許有時候，他們連吃飯都成了問題……

　　母親的手撫摸著我，使我的心情感到無比的舒適，我拉住了母親的手，心情再也按捺不住了，我在心中吶喊，這不是母親的手，我無法面對現實，記得小時候，我美好的童年里總有一雙潔白而光滑的手，這雙手就是我童年里的陽光，是偉大而慈愛的母親的雙手，時間總是無情的，經過歲月殘酷的敲打，如今這雙手已是那么的枯黃與粗糙，在我一天天快樂的成長之中，不知道這雙手為我付出了多少，而我還在無情的抱怨，抱怨自己沒別人吃得好，穿得好，甚至還與她爭吵，我當時的行為實在是太可笑了，我非常的后悔。

　　一個無知的少年一直都在尋找幸福，而今天，他才終于明白，自己原來就在幸福的懷抱之中，我拼命的控制那徘徊在眼眶中的淚水，但再高的堤壩也擋不住那一涌而來的洪水，兩行熱淚滴到了地上，聲音是那么的響亮，同時，熱淚也蕩滌了我的內心。

感受幸福_小學生六年級作文7

　　習習秋風吹過，不禁感到一絲涼意，枝頭的那一抹淡黃終被這一縷風抹去，只留下孤獨的枝干獨憶那寒冬、暖春、炎夏中一曲曲大自然的美妙樂章······

　　入冬，走近公園那已被飄然雪花所覆蓋的小亭，好似走進了紗縵纏繞的仙境，目光隨著一條被輕踩出的雪道走出，看到那遮隱起的雪梅，它是潔白中的一點紅，使我的眼眸中呈現出一絲溫暖的色彩。起身，輕踏著還未被踩實的積雪，身后印下一串小心翼翼踩出的腳印，我不想破壞這大自然所賜予的“雪地紅梅圖”，心中卻早已被梅的暗紅蕩起層層漣漪，心中的樂音隨著慢慢接近它的腳步進入高潮······

　　初春，漫步在剛剛蘇醒的河邊，目視著剛剛吐綠的楊柳枝。走在橋上，望著細細流淌地河水，正是大地母親欣慰的淚水，滋潤著它的笑顏綻放。一縷春風拂面而過，溫暖舒適，從我的手尖調皮的溜走，只留下一絲春的氣息，鼻尖上的一抹清新不肯離去。走進草間幽道，回想起童真時捉迷藏的樂趣。風吹柳枝，一根根細密的枝條相互拍打嬉戲，發出一陣清脆的響聲，小草前擁后擠，蓋住了來時的小路。春風中的那一抹新綠正在我的心上悄然印刻······

　　風中新綠，正在我的心上奏起漣漪的樂音，給予我幸福與希望的旋律。

　　盛夏，驕陽似火，強烈的陽光毫無保留地將自己全部的熱量釋放在這個百花爭艷，生機盎然的季節里，它燒灼著大地母親的皮膚。在院中走著走著，漸漸地并沒有覺得太陽光的熾熱了，抬頭仰望，一棵高大的梧桐樹正無私地伸出它的臂膀，為大地灑下一片濃蔭，為人們灑下熾熱中的的一片蔭涼，風吹梧桐葉，為萬物奏出生命無私的樂章······

　　深秋，已是萬物凋零的季節。閑蕩的夏鳥來到我窗前，啼唱又飛去。枯黃的秋葉沒有歌聲，隨著一聲輕嘆炫舞飛落，只剩下孤獨的枝干，給人悲傷之感。只是，即使在這悲傷中也有農民伯伯歡喜的聲音，農作物的豐收無疑是悲涼中的一抹金黃，給人以寄托與希望，在我的心中奏響了希望與溫暖的樂章······

　　目光回到秋風中的那一顆孤樹，其實它并不孤單，它有大自然四季美麗而幸福的回憶。寒冬中的紅梅是我冬天潔白中的那一抹堅強的信心，暖春中的楊柳是我春天溫暖中的那一縷盎然的生機，盛夏中的梧桐是我夏天炎暑中的那一片無私的奉獻，深秋中的松柏是我秋天悲涼中的那一種樂觀的心態。

　　我，在四季中游歷，去收集、感受、品味那最微小的幸福······

感受幸福_小學生六年級作文8

　　奔跑一直是我所熱愛的，它帶給我強健的體魄、十足的精力和放松的心情，就這樣，從初一后半期直到現在，我一直沉浸在堅持奔跑而擁有的那種別樣的幸福中……

　　兩年前，也許是太胖的原因吧，我的身體素質一直很差，最明顯的特征就是經常生病，甚至達到不得不停課治病的程度，因此，把學習也給耽誤了，那是一段非常悲摧灰色的日子，好多同學瞧不起我，痛苦、沮喪、無措幾乎擊碎了我所有的夢想，我變得越來越膽小、越來越不自信，學習也一直提不上去，就這樣，差不多有一個學期的時間，我的世界里總是陰雨連綿地少有陽光明媚，這樣的日子真的不堪回首……為了改變自己，為了改善體質，我按爸爸交待的，每日大課間練習奔跑。

　　最初，我跑步速度不但慢，圈數又少，好多同學有意無意地笑話我，有那么幾次，我真的覺得自己忍受不下去了，也想到了放棄，終因父母和好友的鼓勵堅持了下來——我暗示自己越是這樣越不能氣餒，相信自己一定行，堅持下來必有收獲，就這樣堅持進行跑步一個學期，我的體育成績也隨之一次比一次好，我在收獲了每日奔跑的好習慣的同時身體素質也提高改善了許多，不但疾病漸漸離我而去，我還在奔跑中結識了新的朋友，我的世界里晴天也越來越多起來。

　　上初二后，我對自己的要求更高了些，奔跑鍛煉的圈數增多、速度也加快了。開始時，我覺得很痛苦，因此中途停了下來，幾天后，經爸爸的教育引導，我又重新鼓起勇氣，開始了緊張有序的鍛煉。鍛煉中，突然有一天，我猛然發現自己不再像以往那樣總是在痛苦中掙扎著跑步了，從那以后的日子，奔跑開始變得越來越輕松了，這樣的變化對我的震撼實在是太大了，它讓我從中收獲到了一條成功的法寶——認準目標，堅持不懈朝目標努力奔跑，你就是贏家！

　　在這種力量和信念的支撐下，我的體育成績在初二上半期的一個月中突飛猛進，自己感覺身體狀況越來越好了，人也變得越來越強壯起來，幾乎不再生什么病了。同時，在奔跑時我還意外地得到了許多同學的鼓勵和贊許，也不再有人瞧不起我了。我變得漸漸自信起來，就這樣，我充滿著信心和活力，幸福快樂著堅持奔跑下來，并以全新的面貌升入了初三。

　　奔跑讓我從中收獲到了友誼、快樂、堅強和勇氣，這種幸福的經歷將引領我去圓成未來的一個個夢想。

感受幸福_小學生六年級作文9

　　羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”我要說，生活中不是缺少幸福，而是缺少感受幸福的心靈。

　　——題記

　　幸福是移動的車位

　　車庫的過道里有兩個公用自行車車位，每天下午放學回家，我都習慣把自行車停放在那兒。鄰居下班比我放學晚，自行車每次都停在我的自行車的外側。而我早上上學比他上班早，每天早晨總要先放下書包，搬開鄰居的車子，推出自己的車后，再將鄰居的車擺放好，然后才能騎車上路。對早晨時間十分緊張的我來說，這一環節的“折騰”既費力又費時。可最近不知怎么的，每天早晨我的車都會自己“跑”到外側來了，我可以推車就走，心里別提有多爽。

　　究竟是誰在幫我呢？我一直納悶。直到一天晚上，我下樓倒垃圾，忽然在車庫門口看到一個熟悉的身影，是爸爸在挪車！兩輛車都上了鎖，不好推著走。他一手握著車把，一手捧著車座，把自行車倚在身上，先依次挪開兩輛自行車，再將鄰居的車挪到內側，將我的車挪到外側。看著這一幕，我的眼角濕潤了。

　　原來，幸福就在這每天移動的車位上。

　　幸福是深情的守望

　　每天中午放學回家，迎接我的總是熱騰騰的飯菜。奇怪的是，每次我剛剛踏上二樓的樓梯，門就開了，根本無需敲門，直接推門而入。詢問父母后才知道，原來每到我放學的時候，做好飯菜的奶奶就會站在陽臺上朝小區的東大門張望，期盼我早點回來吃飯。只要看到我的身影，就做好提前為我開門的準備。一次，我故意從北門進入小區，躡手躡腳地用鑰匙開了門，發現奶奶正佇立在陽臺上，深情凝望著遠處的東大門。她盡量挺直自己已經佝僂了的背，好看得更遠。可以想象，當一輛輛自行車駛入小區，而“過盡千‘車’皆不是”的時候，奶奶該是何等的焦急和不安啊！淚眼朦朧中，奶奶的背影成了一尊定格在我心靈深處的雕塑。

　　原來，幸福就在奶奶那深情的守望里。

　　幸福是傳遞的菜肴

　　一家人和和美美地坐在一起吃飯的幸福感可以說是不言而喻了。每次吃飯，爸爸總是給奶奶夾菜。奶奶呢，總是不停地給我夾菜，還不停地叮囑“慢點兒，別噎著。”我呢，總忘不了給媽媽夾菜。

　　這樣的話，我家的餐桌上可就熱鬧啦！比如吃魚吧，魚肚上那塊魚刺少的魚肉便會傳來傳去，最終自然還是歸我吃的多。其實在我眼里，這傳遞著的已經不僅僅是菜肴了，更是我們一家人之間的那份血濃于水的親情。

　　原來，幸福就在這不停傳遞的菜肴中。

　　家是幸福的港灣，只要我們學會用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，我們就會發現幸福真的無處不在、無時不在。

感受幸福_小學生六年級作文10

　　幸福是什么？是住著別墅，每天有十幾輛奔馳送我們去上學？是回家有山珍海味可以吃，還有哈根達斯的冰淇淋？還是每天有iphone可以玩，想要有什么就有什么？難道這是幸福么？幸福真的那么遙遠嗎？

　　早上早早的起了床，窗外吹來一陣涼颼颼的風，不經打了一個冷顫，趕緊穿上了校服外套，天還沒完全亮，屋子里黑乎乎的，打開客廳的燈，聽到廚房有聲響，不經感到奇怪，每次就我起的最早，還有誰會這么早起床？鼓起勇氣走向廚房，還沒推開那扇門，就聞到了醇香的豆漿味，還有我最喜愛的炒荷包蛋。走進狹窄的廚房，看到母親正在忙活著，就站在碗柜旁問：“媽，你怎么起的這么早啊？”“哼。不起早給你做早餐，你不是又不吃了？行了，你在外面等著，我給你端出去。”坐在飯桌前，慢慢品嘗著美味的早餐。這不就是幸福么？

　　到了學校，就看見同學們有說有笑的，幾個調皮的男生又在教室里打打鬧鬧了，看著他們滑稽的動作，我們這些圍觀的笑到肚子抽筋。不過，不排除那些“專注”的學生，他們一向是最早到學校的，只是來寫作業，打醬油的，不過一旦寫完作業會更熱鬧，整個班跟菜市場一樣，鬧哄哄的，但卻很溫馨，像一個家一樣。讓人心煩意亂的上課鈴響了，同學們一個個垂頭喪氣地走進教室，嘴里嘟囔著，埋怨著休息時間太少。然而，清脆悅耳的下課鈴一響，他們的精神氣便又來了，不斷叫著同學的外號，有些女生在一起聊八卦。男生又開始打打鬧鬧，還放著《江南style》。我們班里還有一個“活寶”——牙齒缺了個門牙，歪歪斜斜的，說話漏著點風。整個人傻里傻氣、古靈精怪的。下課時，他總會抱著我們班體委的腿，跪下來，不斷用著娘娘腔的口音叫著體委的名字，看著他滑稽搞笑的樣子，總會忍不住笑。大家在一起學習，在一起打鬧，在一起歡笑，一起，這不就是幸福么？

　　放學后，總是會和幾個死黨一起騎車回家，晚霞依舊是那么美麗，一陣清風掠過，大街的那一角總會飄來一陣陣臭豆腐的香味，但是牽引我們前往的不是臭豆腐，而是冰糖葫蘆：“嘿，老板，我們又來了。”我們騎著單車飛奔過去。老板總是穿著棕色的外套，臉很黑，手里總會攥著一點零錢。我們幾個人又叼著冰糖葫蘆一邊在一起欣賞著晚霞漸漸染紅了西面的天空，微微地照在了每一個角落，一邊在一起分享各自的快樂，一起訴說各自的煩惱，回想著一天發生的趣事。這不就是幸福么？

　　幸福就是我們風塵仆仆走進家門時，親人的一句問候；幸福就是我們失敗心灰意冷時，朋友勸慰的話語；幸福就是我們克服困難獲得成功時，同學贊賞的掌聲。幸福也是我們放學在一起，嘴里叼著棒棒糖的日子。幸福很簡單，簡簡單單才是幸福！

感受幸福_小學生六年級作文11

　　當世界上只有一塊餅，全部人都餓的要死，而這塊餅被一個人拿到，她或他會給你說：吃吧，我給你留了一半，這個人是你的朋友；拿到了會吃了一口，對你說：吃吧，這是你的愛人；一口都不吃，拿到了對你說：給你吃吧，我不餓。這個人她叫母親……

　　隨著悠揚的上課鈴聲響起，我們又來到了操場上那令人期待了一個上午的體育課。我一蹦一跳地跑了起來。腳下有一條小蛇似的東西引起了我的主意——我忘了系好鞋帶了。“砰”的一聲之后，我摔了個四角朝天。捂著那痛苦的頭起身，乍一看，我的鞋經過剛剛一摔，爛了……

　　回家以后，我迅速脫下鞋，拿起鞋馬上跑到媽媽面前，指著鞋說：“媽媽，我的鞋爛了，幫我換一雙新的球鞋吧。”我在心中暗喜：我就想換一雙了，還是我夢寐以求的球鞋。只見媽媽看見之后，先是一驚，然后又緊鎖眉頭，似乎有些許猶豫。我便再一問：“媽媽到底換不換啊？”“換什么換，不換！”迎來的是媽媽的大聲訓斥。我大吃一驚，媽媽從來沒有這樣過。我便反駁道：“一雙球鞋而已，干嘛不換！”于是我們便吵了起來，出于我吵不過，我回頭跑進房間，把頭窩在被窩里抽泣起來。我不明白，一雙球鞋而已，為什么要和我吵起來；更不明白，為什么不幫我換，之前在家里，我一般要什么媽媽都會給我什么的呀，怎么這次就……

　　夜漸漸沉了下來，晚風呼呼地吹著，烏云密集起來，緊湊在一起，霎時間，隨著一聲雷響，如同子彈的小雨點從天而墜……一盞臺燈下，我仍在那陳舊的書桌上寫作業。今日作業非比昨日，三篇作文啊！在客廳中喝著醇香的茶的媽媽，覺察到了我還沒睡覺，走到房間的門口。看著握筆不放的我，她下午的怒氣也已經消了，和顏悅色地對我說：“寫累了吧，累了就出來喝杯茶。”然而，惦記下午的事，使我沒有理會。

　　皎潔的月光飄灑在世間任意角落，可惜烏云又回來了，大雨持續著。轟隆隆轟隆隆，一陣陣雷聲把我吵醒，迷迷糊糊，我聽見媽媽爸爸正在討論什么“就給他換吧，這樣也為了孩子開心。”“可是，我們現在的經濟情況不容樂觀啊！”“為了孩子，都是值得的……”聽到這里我不禁熱淚盈眶。

　　第二天，我起床一看，發現書包旁，有一盒包裝盒，好奇心迫使我打開了——里面放的是我夢寐以求的球鞋，一股暖流流過我的心中，我感到十分幸福……

　　天晴了，放眼望去，只看見，一顆新芽，在大樹的遮蔽下在大雨中生長，我相信，他可以長成蒼天大樹……母愛的感受，是最幸福的感受！

感受幸福_小學生六年級作文12

　　幸福，就好比一條小溪，由點滴之水來匯聚。

　　這一滴滴幸福之水，不管它是晶瑩剔透還是渾濁暗淡，盡管它是一滴無形之水，也不禁使人懷念。

　　幸福的點滴始于生活，充實在生活的每一個角落。我曾因得到父母的關心而感到幸福；我曾因收到第一份生日禮物而感到幸福；我曾因朋友團聚而感到幸福；我曾因得到一次滿意的成績、一張獎狀而感到幸福……

　　記起在幼時，因為一些瑣碎的小事與當時不太要好的同學發生了爭執。不知怎的，頓時“怒火沖天”，彼此感到對方簡直是忍無可忍，實在是沒有克制住自己，我們兩個便同時掄起拳頭不管不顧的向對方砸去。在這瞬間，一只溫暖的大手制止了我們兩個愚蠢的行為。他便細心地為我們倆解釋其后果的嚴重性。起初，我們雙方都不太服氣，好似兩名被突如其來的意外而取消比賽的拳擊運動員，非要比個輸贏不可。但后來，經過他耐心地調解后，我們都意識到了自己嚴重的錯誤。我們只想解當時的怒氣，并沒有考慮其后果的嚴重性，幸好，是他制止了我們。

　　他，就是父親。

　　這，讓我體會到了幸福是溫暖的。

　　年長了，雖然不再會去惹是生非，但麻煩也不比幼時少，反而增加了許多。不知何時有一個極壞的習慣——慢。而“慢”這個毛病最影響的是我的睡眠。每天晚上，寫作業總是到很晚。我寫作業時，難免會有一些心不在焉，她并沒有為此吵我，只是忠心的勸告了我幾句，我也會知錯就改。又一次，我寫作業時已經是深夜11點半了，我已困累交加，上下眼皮好像是涂上了強力膠水一般。我只差一道較難的數學題因不會而沒有完成，甚至我已經不想再寫下去了。這時，她裝出一副很精神的樣子，幫我使用網絡查閱這道題。我癡癡地望著她，看出了她其實很累、很累。但是，為了我，不惜自己的身體，默默的幫助我，沒有絲毫的抱怨與不滿。

　　我每天甚至無法保證7小時的睡眠時間。為此，最難過的不是我，是她。她每天白天上了一天的班后，已經很勞累了，卻在深夜依舊硬堅持著陪伴我。耐心教導我學習的方法，盡量為我減輕任何不必要的負擔。我有時堅持不下，她便在一旁激勵我完成每一項該完成的任務。

　　她，便是母親。

　　這，讓我體會到了幸福是無形的。

　　幸福不只是表面能看到的，往往是有它的內涵，細細品味每一件發生過的事，都能體會到別人對你的關心與關愛。

　　幸福，這條清澈的小溪流進了人生這條大江大河，滋潤了我的心。

感受幸福_小學生六年級作文13

　　父愛如山，沉默，穩重，深沉。

　　初中報到那天，我高高興興地收拾好書包，放進你的轎車后備箱。本以為你會送我去學校，哪知你揮了揮手，毫不猶豫的讓我下車，你說公司有重要的事情，你揮手指指一旁的自行車，示意我獨自騎車去報到。

　　我一肚子的委屈和困惑的胡思亂想；我是你親生的嗎？為什么開學第一次到校都不能滿足一下我的虛榮心？到了學校門口，看到門口那些停放的車輛和前來送學生報到的家長，我的眼淚似乎要留了下來。因為獨自前來報到，班主任對我的印象非常好，在班會上表揚了我，說我從開學第一天就有獨立精神，不需要家長的接送——那時，我才明白你：父親，原來你是為了我好，為了不讓我做溫室中長大的花朵。

　　記得有一次語文測驗，我僅僅扣掉了5分，是班里的第二名。我興沖沖的拿著試卷給你看，心中渴望你的一兩句贊揚，誰知你不但沒有表揚我，反而皺起你那高挑的眉頭，你問我把分丟哪了？我倒是一臉不情愿地說：“一不小心霸體理解錯了，下次一定注意。”可你卻一臉嚴肅，好像我犯了什么天大的錯誤似的，這時你開口說：“粗心還不是小問題？你必須克服它，否則會影響你今后的學習啊！”

　　我一臉的不高興，這時我看到你手中的中華煙，不由得頂嘴道：“你還說我呢，你整天吸煙，媽媽說你多少次了，你總是說吸煙是小事，你能改給我看嗎？你以為粗心就那么好改嗎？”我不知從哪來的勇氣，不知不覺說了這么多“叛逆”的話，我偷偷地看著你，你沉默不語，好像在思考什么，我得意地回到我的房間，心中暗暗竊喜：這下你無話可說了吧。

　　幾天后，聽媽媽說，你開始戒煙了，我在房間里學習的時候，經常聽到你因煙癮發作而止不住咳嗽的聲音。一周后，聽說你與香煙徹底的說“再見了”，，我既震驚又感動，在以后的做題中不敢馬虎，考試中，總是有意識地告誡自己不能粗心，題目做完后總是細心地檢查一遍，終于，在下一測驗中我得了滿分。那天，你對我的成績非常滿意，以往一絲不茍地臉上露出了笑容，眼睛里閃爍著發自內心的欣慰——那時，我終于理解了你，你用你的行動在教育我，在激勵我。父親，那時我終于理解了你的深深的愛。

　　在那次的家長會，老師讓你去發言。碰巧你跟某個客戶有一個重要的商務談判。我認為你不會去了，我有些失望，但更多的是無奈。后來，你竟打電話跟那個客戶道歉，冒著給客戶留下“不遵守承諾”的不好印象的風險，你把你們的會議推遲了，你如約參加了家長會。聽說，你在會議上關于親子教育的談話很成功——父親，那時你是一群人的驕傲，你是我的榜樣。

　　那時，我終于懂得了父愛——父愛，是沉默，是穩重，是深沉。

感受幸福_小學生六年級作文14

　　我走近憂郁，看不到，聽不到，觸摸不到。我茫然了。我開始試著放棄去探尋它的真貌，想通過擺脫那些煩惱去逃避它。誰知，它仿佛是一個磁場，將我漸漸吸引過去，讓我拔曉不能，逃班不了。反正，躲也躲不了，逃也逃不掉，便索性縱身‘躍，跳進了它的包圍中。

　　我走進憂郁，才發現這里是一個不太快樂的地方。這里的人們似乎都在受著一種不可捉摸的煎熬，因為在他們之間沒有快樂，沒有笑容，沒有溝通。我想去接近他們，但發現自己被困在一個無形的隔膜中，聽不到任何聲音，失去了說話的能力。我與每一個隔膜中的人歌然相視，從他們眼中我看到了優傷、哀愁和痛苦，找不到一點兒可以被認為是快樂的東西。

　　我閉上雙眼，靜靜心去思索，想從精神上擺脫這沒有快樂的地方。我突然驚醒——我的記憶出現了一塊空白。透過心靈，我看到我的快樂正走出我的軀體，在一股強大的外力吸引下流向隔膜外面。啊，不只是我，別人的快樂也正逐漸流失、消逝、溶解在憂郁中。我試圖挽留住那還未消逝殆盡的快樂，急忙用理智與那外力抗爭，但卻讓我費盡體力。突然，我感覺眼前一片光亮。我抑制不住好奇心，睜開了眼睛，而心里頓時發出一聲尖叫，原來是一個隔膜破裂了，我看到這一片光亮中躍出一個身影，朝著我視線的極限走去。他忽地回過了頭，她來一個燦爛的微笑;隨后，消失在我的視野里。

　　這是我第一次在這里看到的微笑，我的心立刻被它觸動了。無疑，他走出了憂郁的包圍，因為從他的微笑中可以看到，他又找回了他的快樂。而我，心里也有了一點點羨慕和忌妒，開始悔恨自己為什么要跳進這個圈子。而這一刻，我發現那隔膜開始收縮，我的生存空間越來越小，以至于我不能呼吸，快要昏死過去。就在我快要失掉一切的那一刻，我突然回憶起那一個燦爛的徽笑。我感到壓力越來越大，我開始不放棄那微笑，緊緊地抱住它，緊緊地，緊緊地……

　　奇跡發生了，我可以自由地呼吸了。我睜大眼睛，看到我的快樂仍在流失。我緊緊地擁抱住那傲笑，擁抱著那可以使我體會到快樂存在的微笑，與那吸引力默默對抗。雖然我已精疲力盡，但我堅信:只要重新擁有我的快樂，就能戰勝那消融快樂的消極因素，走出這憂郁。

　　我支撐著，努力著。那徽笑仿佛是一個極好的武器，給了我無窮的力量去戰勝那黑暗、消極。我知道，我就要勝利了。

感受幸福_小學生六年級作文15

　　每天我都會聽到各種各樣的嘮叨和叮囑，讓我覺得又煩又能感受到幸福和溫馨。

　　每當周末回家的時候，老師都會讓課代表把作業再說一遍，然后再讓我們把要帶的東西記到一個本子上。然后回到家后，我就沖到電腦旁邊玩游戲。這時總有爸爸熟悉的聲音提醒我：電腦少玩點，對眼睛不好。到了吃飯的時候媽媽提醒我多吃點。我總是很煩的說：知道了，知道了。煩死了。于是我吃完飯之后又沖進電腦旁邊繼續玩游戲。我玩了一會后爸爸說：再玩一會就別玩了，在玩眼睛就近視了。過了一會之后我把電腦關了，去看電視。剛看一會爸爸就說：已經很晚了，趕緊睡覺吧。于是我只有把電視關了去睡覺。到了第2天早上7點爸爸就叫我起床讀書，我讀了一會之后爸爸說：我先去上班了，你好好讀書，桌子上有錢，等會你去買點飯吃，然后再讀書。還有就是別忘了寫作業啊，爸爸走后我又讀了會書，然后下去買點飯吃，吃完之后讀了會書之后就開始玩電腦了。

　　我玩了1個小時之后，想到我的作業還沒寫呢，于是我就把作業寫完之后再繼續玩電腦。到了第3天下午我就要去上學了，這一天是我最難過的一天，也是爸爸嘮叨最多的一天，因為爸爸總是會打好幾次電話問我：作業帶了嗎？天涼了，衣服帶了嗎？到了送我上學的時候，爸爸又打電話問我同樣的問題，后來爸爸很快送我到了學校：到了學校之后爸爸對我說：天變涼了，記住要多穿點衣服啊。晚上睡覺的時候要蓋好被子，別感冒了。爸爸的嘮叨讓我感到又煩有幸福！

　　到了學校，老師總是叮囑我，假期作業沒寫完的同學現在趕緊寫馬上就要收作業了，后來我就把我的沒寫完的作業拿出來繼續寫。寫完之后，我就趕緊交給了老師。有的時候老師會去我們的宿舍檢查，到了宿舍，老師叮囑讓我們趕緊刷牙洗漱，然后趕緊休息。后來老師就走了，老師剛走一會，提醒我們睡覺的鈴聲響了，我們都趕緊睡覺，可是我們的窗戶忘了關了，于是我們的生活老師說：天涼了，晚上睡覺的時候要把窗戶給關，于是我就趕緊去把窗戶給關上了。第2天早上我們起床之后，洗漱完之后就趕緊去操場上跑早操。后來體育老師告訴我們跑操時要把聲音喊出來，把污濁空氣呼出去，吸進新鮮空氣。

　　在我們即將要月考的時候，我們的語文老師經常叮囑我們，要把前面學過的內容好好的復習一遍，考試時都會考到，英語老師在上課的時侯經常讓我們把學過的單詞多讀幾遍，再自己默寫一遍，然后再把學過的句子好好讀幾遍，最好會背。我們的數學老師叮囑我們要多做題，把已經講過的題和自己寫錯的題再多看幾遍。再把感念背背。很快開始月考了，老師告訴我們要抓住一分一秒，認真審題，爭取考個好成績。

　　家長的嘮叨讓我感到幸福和溫馨，老師的嘮叨也能讓我感到幸福和溫馨！

【感受幸福_小學生六年級作文】相關文章：