- 相關(guān)推薦
原創(chuàng)作文：關(guān)于幸福
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的原創(chuàng)作文：關(guān)于幸福，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
原創(chuàng)作文：關(guān)于幸福1
上有天堂，下有蘇杭。我的家鄉(xiāng)就是天堂，農(nóng)民的生活如芝麻開花步步高升，日子越來(lái)越紅火，越來(lái)越幸福。生活在天堂的我乃人生一大快事！
有一次，我在家里閑得沒(méi)事干，便想起爸爸以前給我買的一部無(wú)線型遙控賽車。我記得放在奶奶的房間里的，我便飛快地沖了進(jìn)去，在箱子里找啊找，找啊找，我把箱子幾乎都翻遍了，也沒(méi)找到，我換了個(gè)箱子，終于找著了。我突然發(fā)現(xiàn)在車子下面有一條破破臟臟的褲子，我一見(jiàn)，把我嚇呆了，褲子上幾乎全是補(bǔ)丁，我仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，左邊上有四個(gè)補(bǔ)丁，右邊上有三個(gè)補(bǔ)丁。這條褲子還能穿嗎？不如拿它去做抹布吧，我跑出了房間，碰見(jiàn)了奶奶，我問(wèn)：“奶奶，這條褲子，我用剪刀剪了做抹布怎么樣？”奶奶聽了很生氣，便狠狠地訓(xùn)斥了我一頓，告訴我這條褲子是她幾十年前穿過(guò)的，留下它可以做個(gè)紀(jì)念，看到它可以知道現(xiàn)在的生活真是美好。我聽了滿臉通紅，覺(jué)得很不好意思。
是啊，看看現(xiàn)在我們的衣服，個(gè)個(gè)都是名牌，一身衣服沒(méi)幾百塊是拿不下來(lái)的�？梢欢螘r(shí)間后，過(guò)時(shí)了，就又不穿了。而以前一件衣服，一條褲子能穿好多年，即使壞了，也不會(huì)扔掉，補(bǔ)了又穿，穿了又補(bǔ)，直到實(shí)在穿不起來(lái)才舍得扔掉……
那天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，我去外婆家玩，突然碰見(jiàn)了表哥。表哥神神密密地對(duì)我說(shuō)：“走，我?guī)闳ヒ粋�(gè)地方，那是我剛發(fā)現(xiàn)的。”我的好奇心使我忍不住跟著表哥來(lái)到一棟老房子前。這棟老房子很大，有六扇門，三個(gè)房間，房間與房間之間是互通的。我和表哥想進(jìn)去看一看，可剛一推門，門就“啪”地一聲倒在了地上，把我和表哥嚇得魂兒都飛了。走進(jìn)房子，里面到處都是灰塵、蜘蛛網(wǎng)、舊木頭等一些垃圾，還有一個(gè)大柜子，不過(guò)破了，房頂上也有一個(gè)大洞。我和表哥不敢再呆下去了，趕緊跑回了外婆家。
過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)外婆正閑著，便跑上去問(wèn)外婆：“外婆，后面那棟舊房子是誰(shuí)家的呀？”，外婆動(dòng)情地說(shuō)：“那是我們以前住的老房子，你媽媽就出生在那里！現(xiàn)在生活富裕了，我們住上了新樓房，它既舒服，又干凈，哪有人再去住那些舊房子呀！房子翻新了，吃的穿的`也有了天大的變化，日子真是越過(guò)越紅火啊！”望著喜上眉梢的奶奶，我也禁不住笑了起來(lái)……
我們行動(dòng)吧，攜手將我們的家鄉(xiāng)建設(shè)成最美好的家園！
原創(chuàng)作文：關(guān)于幸福2
人們總是會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題：幸福是什么?幸福從何處來(lái)?有些人以為自己是幸福的，有些人以為自己不幸福。其實(shí)，只需用一雙擅長(zhǎng)捕捉幸福的眼睛看世界，世界是美妙的，我們是幸福的。
魚兒由于有海洋而幸福，小樹由于有陽(yáng)光而幸福，而我，由于有一個(gè)愛(ài)我的媽媽而幸福。
以前，媽媽對(duì)我很嚴(yán)厲，什么事情都管我，甚至我用什么牌子的牙刷，也需求她層層挑選，同學(xué)給我打電話，總是問(wèn)說(shuō)什么了，是男是女。而我早已習(xí)氣了這樣的生活，一直依賴媽媽。不知從何時(shí)開始，我對(duì)她的'叮囑開始不以為然。我不喜歡她總約束我，我時(shí)常頂撞媽媽，來(lái)表達(dá)我的不滿。這樣，過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)媽媽不怎樣管我了，也不幫我反省作業(yè)了。有的時(shí)分，我看到她欲言又止，只是注視著我。我想：“我贏了!”
教員留的計(jì)算題總是由于馬虎大意而算錯(cuò)答案，教員在全班面前批判我，我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。以前我做完作業(yè)，媽媽總會(huì)仔細(xì)反省我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)矯正。我覺(jué)得我失去了媽媽，就像老人沒(méi)有拐杖的支撐，整個(gè)世界都塌了。
我漫無(wú)目的的走在街道上，時(shí)不時(shí)聽到街邊叫賣的聲音，聞到香噴噴的爆米花香味。我靠在樹上抱怨媽媽，她為什么不要我?不愛(ài)我了呢?我到底是不是她親生的?抑制不住淚水，被秋風(fēng)一吹，面頰一片清涼。落葉從樹上旋轉(zhuǎn)而落，落在我的腳邊。葉子終究會(huì)分開大樹，我呢，也不能再依賴媽媽了。我擦干眼淚，大步向前走去。
從那時(shí)起，我學(xué)會(huì)了自己做一些簡(jiǎn)單的飯菜，自己按時(shí)起床按時(shí)睡覺(jué)，不用媽媽催促。我也能自主學(xué)習(xí)，還在班級(jí)里名列前茅，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
一天早晨，我剛睜開眼睛，媽媽就坐在我的床邊，憐愛(ài)撿拾幸福作文600字的看著我，撫摸著我的臉。我心里壓制的情感迸發(fā)了，我抱著媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，這些天你長(zhǎng)大了，媽媽一直看著你，我只是想讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立，不再依賴媽媽�！眿寢尠参恐摇Ｎ倚α诵Γf(shuō)：“媽媽，我明白了�！�
其實(shí)我一直是幸福的，只是沒(méi)有察覺(jué)，幸福一直在每個(gè)人的身邊，你需求去仔細(xì)發(fā)現(xiàn)它，把它拾起，別錯(cuò)過(guò)了它，得到了它更要去珍惜。
幸福就在我們身邊，讓我們?nèi)焓八?
原創(chuàng)作文：關(guān)于幸福3
幸福是什么呢？幸福，她無(wú)色無(wú)味，捉不著也摸不透，但當(dāng)你細(xì)心咀嚼，就會(huì)感受到他所帶來(lái)的甜蜜芳香及洋蔥般一層又一層的豐富內(nèi)涵，使人百嚼不膩。
幸福的真正內(nèi)涵——全在于自己內(nèi)心的感受，只要內(nèi)心真正需要，那就是一種幸福，且幸福垂手可得，要去挖掘，要去擁抱，甚至去創(chuàng)造，都絲毫不費(fèi)力，因?yàn)�，鶼鰈情深的兩人相互扶持、白首偕老是幸福；金蘭之交的故友相聚是幸福；舐犢情深的父母，寸草春暉的恩情也是幸福，幸福就藏在生活周遭，只要你我都保有笑容，幸福就都會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻圍繞在身邊。
此外，當(dāng)我們徜徉大自然，呼吸新鮮空氣時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，擁抱幸福不就如同是擁抱大自然，在吸一口充滿芬多精的新鮮空氣里，吸入了多少幸福，多少的愛(ài)，在哀悼死去的小草、小花中，投入了多少幸福及情感，在擁抱大樹的須臾，是否就像擁抱了幸福，擁抱了自己愛(ài)好的，并擁有了一切。
幸福并不是定要擁有財(cái)富、權(quán)力、名望，它不一定要有光芒，甚至沒(méi)有顯露的外貌，也沒(méi)有華麗的包裝，且有時(shí)是粗糙的'，隱蔽的，只有簡(jiǎn)潔的色彩。曾有過(guò)個(gè)例子，一位擁有一切，擁有所有人都羨慕之成就的大老板，內(nèi)心卻空洞，虛華不實(shí)，或許他功成名就，但卻忽略了為自己喘息、創(chuàng)造幸福的機(jī)會(huì)；或許他為了自己的頭銜，正卯足了全力，但卻忘了此刻的自己才是最該被關(guān)心，最該擁有幸福的人。是的，有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“金錢幾乎象征著人們的利益和幸福。”現(xiàn)今的社會(huì)，是否都忘了幸福的真實(shí)定義，是否都已忘了幸福就是做自己喜愛(ài)的，并擁抱愛(ài)。
出生于幸福家庭的我，母親是傳統(tǒng)的家庭主婦，父親在外勞頓奔波，努力賺錢，兩人都是為了我的生活在努力，是沉重也是甜蜜的負(fù)擔(dān)，他們不曾說(shuō)一聲苦，每天披星戴月的工作，我想這就是所謂的淡淡的幸福。所以我們是不是都該想想自己幸福的所在，進(jìn)而感恩并創(chuàng)造幸福。在母親起床后，替她泡一杯濃郁的熱可可，里面蘊(yùn)含了濃濃的愛(ài)，是創(chuàng)造幸福；老公回來(lái)后，煮熱騰騰，滿桌的菜，是創(chuàng)造幸福；“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”，也是創(chuàng)造幸福，故創(chuàng)造幸福的方法很多，就看一個(gè)人之意愿。
幸福他就像一個(gè)指引道路的標(biāo)簽，告訴我們通往幸福的路；幸福就像一本百看不厭的書，每看一次，就會(huì)有新的體悟；幸福就像是堅(jiān)忍不拔的小草，讓人有了存活下的動(dòng)力；幸福就像是你和我，相互扶持，組織一個(gè)幸福的小屋。
原創(chuàng)作文：關(guān)于幸福4
幸福是什么？它無(wú)聲無(wú)息，悄悄的來(lái)到我們身邊，又悄悄的離我們而去有人說(shuō)：“幸福是媽媽溫暖的懷抱，幸福是朋友無(wú)私的關(guān)懷，幸福是別人友善的贊許；幸福是雨中撐開的雨傘，幸福是炎炎烈日下的草帽，幸福是紛紛冬雪中的棉襖……”幸福好像有許多定義，每個(gè)人都有自己所謂的幸福，我也不例外。
我的幸福定義有許多，也許以后我會(huì)有更多的幸福定義，但記憶猶新的`幸福定義只有四個(gè)：自由、家、愛(ài)、快樂(lè)的回憶。
幸福是自由，沒(méi)有束縛，只有快樂(lè)。
誰(shuí)愿意當(dāng)一個(gè)被關(guān)在籠子里的小鳥，誰(shuí)又愿意當(dāng)一個(gè)看不見(jiàn)廣闊天空的井底之蛙。我愿意像一只自由的飛鷹，自由飛翔在遼闊的天空中，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨就見(jiàn)不到彩虹，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雪的洗禮的花朵開放的并不好看，只有自由自在的走進(jìn)這世界，才能享受不同的歡樂(lè)、不同的幸福
幸福是家，只有家是最溫暖的地方。
“無(wú)論你經(jīng)歷多少風(fēng)雨，不要忘了家總會(huì)有一杯熱水等你”這句話說(shuō)明家是我們快樂(lè)的棲息地，只有家?guī)?lái)幸福，只有家?guī)?lái)溫暖，只有家?guī)?lái)幸福。每當(dāng)你傷心時(shí)，家里有親人聽你傾訴，家里有溫暖祛除你不好的心情，家就是幸福最愛(ài)拜訪的地方。
幸福是愛(ài)，有愛(ài)處處是幸福。
下雨時(shí)，陌生人為你撐起的傘是幸福，愛(ài)引來(lái)了幸福；傷心時(shí)，媽媽的安慰是幸福，愛(ài)引來(lái)了幸福；困難時(shí)，朋友的手是幸福愛(ài)引來(lái)了幸福。無(wú)論任何人，只要有愛(ài)心，只要為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心幸福就會(huì)被這濃濃的愛(ài)引來(lái)，所以，如果世界充滿愛(ài)，幸福無(wú)處不在。
幸福是快樂(lè)的回憶，快樂(lè)不會(huì)過(guò)期，幸福不會(huì)離去。
我們喜歡把快樂(lè)的事情記錄下來(lái)，當(dāng)無(wú)聊時(shí)，翻開快樂(lè)的回憶，時(shí)間就被這快樂(lè)充滿；當(dāng)年老時(shí)，翻開看看年輕時(shí)的樣子，可能就會(huì)哈哈大笑起來(lái)當(dāng)時(shí)滑稽的樣子；當(dāng)難過(guò)時(shí)，翻開當(dāng)時(shí)的笑容，煩惱憂愁就會(huì)被這歡樂(lè)趕走�？鞓�(lè)是不會(huì)過(guò)期的，那么幸福就不會(huì)離去。
幸福是一株新生的小草、是一句親切是問(wèn)候、是一首抒情的詩(shī)、是一首動(dòng)感的歌曲，還是一陣迎面撲來(lái)的清香？我們不知道幸福到底是什么，但是我們知道，幸福是要去從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)感受，幸福就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
原創(chuàng)作文：關(guān)于幸福5
我總是喜歡托著下巴聽媽媽講我小時(shí)候的故事，聽我小時(shí)候“打鄰居”“趕客人”的行為，時(shí)不時(shí)嘲笑一下那時(shí)的自己。雖然那時(shí)的時(shí)光已過(guò)去，但那些回憶卻滿滿地存放在我心里。
聽媽媽講，剛過(guò)1歲生日的我，便借助著媽媽手臂的力量開始蹣跚學(xué)步。哥哥就站在離我不遠(yuǎn)的正前方，呼喚我過(guò)去，我就興奮地、踉踉蹌蹌地“沖”向哥哥。聽媽媽說(shuō)，媽媽那時(shí)在后面“氣喘吁吁”地保護(hù)著我，怕我跌倒受傷。
年紀(jì)稍大些，我總是和哥哥黏在一起。早上起床后的第一件事就是跑去哥哥的房間，緊接著把哥哥弄醒，喊他給我做小玩意兒。哥哥的手很巧，他給我做過(guò)很多東西，彈弓、小木凳……但其中最使我難忘的就是哥哥給我做的高蹺。雖然高蹺高度不是很高，但我很喜歡，很珍惜，不管是出去玩，還是去村里的哪家做客，我都會(huì)隨身“配帶”著高蹺，見(jiàn)別的小朋友都沒(méi)有高蹺，我可神氣了！
哥哥總是那樣關(guān)心我，陪伴我，總是讓我無(wú)憂無(wú)慮。
也不知道為什么，我從小就喜歡吃胡蘿卜，甜甜的、脆脆的，總是令我著迷。九月中旬，我見(jiàn)朋友在吃胡蘿卜，就特別想吃，但我家沒(méi)種，我便一下子哭鬧起來(lái)，朝哥哥說(shuō)：“我要吃胡蘿卜�！薄暗覀兗覜](méi)種��！”哥哥甚是無(wú)奈�！安还�，反正我要吃……”那時(shí)的我蠻不講理。“好，來(lái)，哥哥給你弄�！备绺绫晃冶频貌荒蜔┝�。我就知道哥哥最厲害，聽到哥哥的`話，我破涕為笑。
跟著哥哥來(lái)到田地里，我的小尖眼立馬就發(fā)現(xiàn)一片胡蘿卜地，我興奮地大叫：“那兒，那兒……”“小聲點(diǎn)�！备绺缣嵝盐艺f(shuō)。“哦，嗯�！蔽夜怨源饝�(yīng)。
最后我們就用我的外衣把許多胡蘿卜包成一團(tuán)帶回家來(lái)了。那個(gè)時(shí)候，我還沒(méi)上學(xué)，哥哥已經(jīng)上小學(xué)了。聽著這些哥哥講給媽媽，媽媽又復(fù)述給我的“兒童故事”，我幸福極了。
哥哥上了初中、高中，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)大大減少，一個(gè)星期見(jiàn)一次，而且回來(lái)也只是收拾些衣服就又回去學(xué)校了，而此時(shí)的我也上學(xué)了，正在努力學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在哥哥在上大學(xué)，家里常常通過(guò)電話，一個(gè)個(gè)輪流地講。我也和哥哥通話，可惜我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是兒時(shí)那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩童，不能再肆無(wú)忌憚地做自己想做的事了，說(shuō)著自己想說(shuō)就說(shuō)的話了。因?yàn)槲覀冊(cè)陂L(zhǎng)大。
原創(chuàng)作文：關(guān)于幸福6
每年的四五月，一朵一朵的丁香花，在陽(yáng)光下努力的綻放開來(lái)，它沒(méi)有玫瑰那么耀眼，沒(méi)有百合那么純美，更沒(méi)有薰衣草那么濃烈，但它以自然的簡(jiǎn)單與樸素贏得了眾人的青睞，以特有的淡雅與幽香博得更多人的喜愛(ài)。
傳說(shuō)，如果你找到一朵五葉的丁香花，逆就能獲得幸福。以前看過(guò)一個(gè)偶像劇，劇中的女主角多次對(duì)男二號(hào)訴說(shuō)著丁香花背后的那美麗而又凄美的故事，并表示希望能得到這樣的花瓣。男二號(hào)把找到的五葉丁香花送給了女主角并祝她幸福，同時(shí)女主角也剛好把找到的五葉丁香花送給了他。都說(shuō)走到最后的不一定是最愛(ài)的，但也得到了幸福。雖然偶像劇的劇情都不太現(xiàn)實(shí)，也都是千篇一律，但卻讓我記得曾經(jīng)的那朵丁香花給人們帶來(lái)的幸福味道。摘一朵丁香花，送給我們最愛(ài)的人，讓他們體會(huì)幸福的味道。
“梔子花開呀開，梔子花開呀開，暖暖的春風(fēng)……”著名的主持人何炅唱的這一首《梔子花》，傳達(dá)了他自己對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)。驕陽(yáng)之下，一朵朵胖乎乎的梔子花散落在村口道路的在兩旁，她們著一身潔白的衣裙，好似一隊(duì)白衣天使降臨大地，讓周圍的一切變得圣潔而美麗，又像店堂里的新娘，穿著潔白的婚紗，期盼著遠(yuǎn)方的歸人。一陣清風(fēng)吹來(lái)，搖曳的花兒散發(fā)出沁人心脾的香味，這香氣給遠(yuǎn)方的游子指引了道路，給他們一種回家的溫暖，讓所有人的臉上都布滿幸福的'味道。
在一個(gè)充滿二氧化碳的教室里待了四十五分鐘，大家的精力早已透支，身體早已疲乏，精神也多少有些恍惚，這時(shí)你們走出教室，看見(jiàn)校園里那些桂樹上正掛滿桂花，你們?nèi)滩蛔∨芟蛩齻儯h(huán)繞在花樹之下，去欣賞那一顆顆小小的金鈴或銀鈴，去親吻這撲鼻的純香。在這樣一個(gè)丹桂飄香的環(huán)境里，你們慢慢舒展身體，漸漸恢復(fù)精力，變得再度活力四射，一張張年輕的臉上洋溢著幸福的味道。
曇花一現(xiàn)，短短的幾分鐘，它的生命就結(jié)束了，雖然它只是一瞬間的燦爛，但它綻放時(shí)的那一瞬間卻給人留下了最美好的一面，讓見(jiàn)過(guò)她綻放的人們?cè)谀且凰查g感受到了幸福的味道。因?yàn)橛腥嗽f(shuō)過(guò)：“愛(ài)情就像曇花一樣，來(lái)得那么的快，去得那么的迅捷，那時(shí)一過(guò)就變淡了，但我們只要記住，看到曇花的一瞬間是幸福的�！笔堑�，只要擁有過(guò)就是幸福，就像泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)一句話：“雖然沒(méi)有在天空留下美麗的弧線，但我曾飛過(guò)這里。”
幸福的味道，是一串簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的符號(hào)，是丁香花送來(lái)的芬芳，是梔子花帶來(lái)的溫暖，是桂花香增添的活力，是曇花一瞬間的燦爛。
原創(chuàng)作文：關(guān)于幸福7
書讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你，也不會(huì)背叛你。無(wú)論我們是在歡樂(lè)或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書總會(huì)靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說(shuō)：“天下之事，利害常相半；存全利而無(wú)少害者，惟書。不問(wèn)貴賤，貧富，老少！
觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。”書帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書讓我告別了平庸。古人有“不讀詩(shī)，無(wú)以言”，今人有“不讀書，何以言”的論調(diào)。確實(shí)是這樣，讀書可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的`美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂(lè)，一種溝通的快樂(lè)。無(wú)論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽(yáng)光的味道中，用長(zhǎng)著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂(lè)與安謐，充實(shí)著平乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。
讀書讓我發(fā)現(xiàn)真愛(ài)。我似乎已經(jīng)感覺(jué)到了徐志摩那片雪花的快樂(lè)；“我們大家都是平等的……”
打開《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界，為她那堅(jiān)強(qiáng)、寬容而又充滿愛(ài)心的品質(zhì)所深深感動(dòng)了，看到那令人傷感的場(chǎng)面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現(xiàn)。簡(jiǎn)·愛(ài)那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運(yùn)，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強(qiáng)的性格，博大的心胸，給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣，堅(jiān)定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂(lè)，一種痛苦后的幸福，一種愛(ài)過(guò)之后的刻骨銘心。
讀書讓我享受著生活。讀書使我天天樂(lè)在其中，這是那種讓我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷的感覺(jué)。莎士比亞曾說(shuō)，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！�
它是一種享受像聆聽一只鳥在快樂(lè)的鳴叫，像欣賞白雪落地的無(wú)聲。也許我真的應(yīng)該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進(jìn)鳥鳴，裝進(jìn)飛雪。不論在哪里，書中那清雅的醇香，都會(huì)充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書中的奧妙讓我快樂(lè)，讓我享受生活的每一天。
我愛(ài)讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我生活帶來(lái)了種種情趣。有了書，我就擁有了通向幸福之門的萬(wàn)靈鑰匙；有了書，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書，天涯海角也近在咫尺。
這就是書中的奧妙。
原創(chuàng)作文：關(guān)于幸福8
我問(wèn)自己：“幸福是什么？”
錢財(cái)重要嗎？
古人云：“財(cái)乃身外之物�！痹诳鬃拥拇笸鐣�(huì)中，人人視錢財(cái)如糞土，才會(huì)有“貨惡其棄于地也，不必藏于己。盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉”的現(xiàn)象。在命與財(cái)舍一留一時(shí)，舍財(cái)才能得命�，F(xiàn)今說(shuō)：“錢可以看作是一種財(cái)富的積累，是一種物質(zhì)，人類沒(méi)有物質(zhì)是無(wú)法生存的，物質(zhì)越豐富你的生存條件越優(yōu)越�！币苍S很多人會(huì)反駁這個(gè)觀點(diǎn)，但多多少少也會(huì)贊同一些。有的人愛(ài)財(cái)不能完全否定，在愛(ài)財(cái)?shù)谋娙死铮械娜耸浅鲇诩揖池毨�，幻想著富有，每�?dāng)用自己的血汗錢去買東西，會(huì)為那一角錢計(jì)較半天，這是愛(ài)財(cái)。而有的人是財(cái)堆如山，還不能滿足，不擇手段去收錢，這也是愛(ài)財(cái)。
我想說(shuō)知足者常樂(lè)，不是嗎？
朋友重要嗎？
朋友既能夠撫慰你不平的心，能夠幫助你脫離險(xiǎn)境，但也能推你入火堆，擾亂你的生活。這取決于你交的朋友的品德，取決于你們友誼的.牢固性。有的人向往伯牙與鐘子期那樣的友誼，知己知彼，生死相依；有的人向往義氣敢當(dāng)?shù)蔫F哥們友誼；有的人追求高端，向往富二代友誼。正如克雷洛夫所說(shuō)：“選擇朋友一定要謹(jǐn)慎！地道的自私自利，會(huì)戴上友誼的假面具，卻又設(shè)好陷阱來(lái)坑你�！蓖瑯樱阕陨淼钠返乱矔�(huì)受到你所交朋友的品德的影響而有所改變，俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”的道理就是這樣體現(xiàn)出來(lái)的。
我想說(shuō)要多交益友，不是嗎？
愛(ài)情重要嗎？
愛(ài)情就是兩個(gè)默契的人在生活的舞臺(tái)上，唱著同一出戲，這場(chǎng)戲要想贏得觀眾的掌聲與贊美，必須要相信彼此，互相信任，如果任一方背叛這出戲，戲無(wú)法完成，觀眾也感到惋惜。擁有美好的愛(ài)情，生活也美好。愛(ài)情的力量是偉大的，也是可怕的。它能使兩人在險(xiǎn)境中獲生，能激發(fā)自己的潛能，但沉溺于愛(ài)情，不顧別人的感受，會(huì)造成毀滅性的傷害與打擊。車爾尼雪夫斯基闡示了愛(ài)情的意義：“愛(ài)情的意義在于幫助對(duì)方提升，同時(shí)也提高自己�！�
我想說(shuō)愛(ài)情很神圣，不是嗎？
我回答：“幸福就是擁有足夠生活的財(cái)富而滿足，擁有知心的朋友而快樂(lè)，擁有萬(wàn)古不離同塵與灰的愛(ài)情而悅心。幸福就是這么簡(jiǎn)單，不是嗎？”
原創(chuàng)作文：關(guān)于幸福9
幸福是一種感覺(jué)，每個(gè)人對(duì)于幸福的理解是不同的。幸福就是口渴時(shí)的一眼甘泉，幸福就是炎熱時(shí)的一股涼風(fēng)，幸福就是黑暗里的一盞明燈，幸福就是……而我今天在校觀看了一部由中央一臺(tái)播放的幸福片——《開學(xué)第一課》�？赐旰�，我有了太多的感動(dòng)，太多的波瀾，太多的感慨。
感動(dòng)于在戰(zhàn)火紛飛的年代，小女孩和她父親的真情對(duì)白。小女孩從小便失去了媽媽，爸爸又參了軍�？上攵敲葱〉暮⒆禹暱涕g失去了世上最重要的兩位親人，她得需要多么強(qiáng)大的內(nèi)心才能承受住啊！但她卻堅(jiān)持過(guò)來(lái)了！其實(shí)，她的父親是很愛(ài)她的，為了祖國(guó)，為了人民，也為了他的家，父親用自己危在旦夕的生命，詮釋了對(duì)女兒的愛(ài)和祝福。
感動(dòng)于那位盲童母親，只身一人帶著自己的`孩子到北京尋求名師，執(zhí)著于讓孩子走向幸�？鞓�(lè)的人生。多少次求學(xué)無(wú)門，可生活的艱苦并沒(méi)有讓她退步，不止如此，她還一針一針的在牛皮紙上訂出一大堆樂(lè)譜，讓自己的孩子認(rèn)譜、識(shí)譜、讀譜、記譜，從而彈出一支支悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的鋼琴曲。幾多挫折，幾多艱辛，這位偉大的母親堅(jiān)持著自己的執(zhí)著，終于換來(lái)孩子今天的幸福。
感動(dòng)于那位平凡的25歲的年輕鄉(xiāng)村教師，與孩子一起快樂(lè)游戲，一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，感受幸福。讓自己平凡的崗位在短短三年時(shí)間里就成為孩子們依依不舍的牽掛。他還很用心的收集與孩子們的幸福時(shí)光，使我們有幸共睹了他和他的學(xué)生們的經(jīng)歷。他們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了1095個(gè)日子，他對(duì)他的學(xué)生付出了他內(nèi)心所有的愛(ài)，當(dāng)他們要升入新的年級(jí)，走進(jìn)新的學(xué)校，要離開他時(shí)，同學(xué)們流出了感激的淚水。孩子們對(duì)他的不舍，使我們清楚地看到了他所付出的愛(ài)和心血。他把自己所擁有的和經(jīng)歷的澆灌成他的幸福。
我的幸福又是什么？
新學(xué)期到來(lái)，我的幸福感又該如何定位？也該好好想一想了。
我覺(jué)得李娜說(shuō)得很好，“不能因?yàn)樽约捍虻煤镁秃苄腋＃膊荒芤驗(yàn)榇虻貌缓枚趩省！币嘈拍阕约菏亲詈玫�，一句不�?jīng)意的贊美，一句貼心的問(wèn)候，一個(gè)溫暖的眼神，都會(huì)讓我們的幸福感倍增，都會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。人的一生就是一場(chǎng)比賽，只要今天比昨天進(jìn)步了，你就是第一！
幸福在哪里？我覺(jué)得有些幸福是可以用自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，有些幸福也可以分享他人的幸福。幸福是一種心靈的震顫。幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。你也不要企圖把水龍頭擰得太大，使幸福很快地流失；需靜靜地以平和之心，體驗(yàn)幸福的真諦！
原創(chuàng)作文：關(guān)于幸福10
班級(jí)是我家，團(tuán)結(jié)靠大家。剛剛升入初中的我們來(lái)到了一個(gè)全新的環(huán)境，大家互不相識(shí)，但我知道大家要在一起學(xué)習(xí)三年。開學(xué)不久的運(yùn)動(dòng)會(huì)使我感受到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)與幸福。
“老師，我買水�！薄袄蠋�，我買氣球�！薄蠹叶荚诜e極為班級(jí)服務(wù)，讓別人因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>
一千五百米，對(duì)于我們七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的數(shù)字，在沒(méi)有人愿意迎難而上時(shí)，班里兩位個(gè)子不高身材不壯的同學(xué)主動(dòng)請(qǐng)纓。一圈、兩圈……他們咬緊牙關(guān)在跑道上堅(jiān)持著，同學(xué)們?cè)趫?chǎng)外為他們加油吶喊。雖然最終沒(méi)獲得驕人的成績(jī)，但他們的勇氣與付出贏得了全班同學(xué)的熱烈掌聲。當(dāng)兩位同學(xué)漲紅著臉，拖著疲憊的身軀回到我們中間時(shí)，所有的同學(xué)都起立了，有的上前攙扶，有的主動(dòng)讓座，更有許多同學(xué)遞來(lái)了水。那一刻，相信我們班的任何一位同學(xué)都感受到了班級(jí)的凝聚力，感受到了做為班級(jí)的一員有多么的幸福。
四乘一百米接力項(xiàng)目由我和其他三位很有實(shí)力的同學(xué)完成，賽場(chǎng)上我們奮力追趕，可還是因?yàn)槟橇泓c(diǎn)幾幾秒的差距屈居第二。走下賽場(chǎng)，我開心不起來(lái)，心里總有幾分自責(zé)與后悔，看到他們哭了，我的心里更加難受。同學(xué)們圍了上來(lái)，大家興奮地說(shuō)著祝賀的話。那一刻，我心中的.后悔與遺憾頓時(shí)化作了前進(jìn)的動(dòng)力，也溫暖了我的心，我們相約在來(lái)年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上一定賽出更加優(yōu)異的成績(jī)。
在整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的過(guò)程中，我們班的同學(xué)主動(dòng)為班級(jí)運(yùn)動(dòng)員送水。在“水援”不足的情況下，坐在位子上休息的同學(xué)主動(dòng)把水讓給運(yùn)動(dòng)員。一股股暖流從我們心中流過(guò)，它飽含了班級(jí)的團(tuán)結(jié)，飽含了互幫互助的友誼帶給我們的幸福。
為了運(yùn)動(dòng)會(huì)服裝統(tǒng)一，幾位同學(xué)在前一天又匆忙跑出去買衣服。還有幾位同學(xué)為班里做了加油條幅，因?yàn)闀r(shí)間緊，要的急，找了好幾家店才肯做。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，從簡(jiǎn)單繁瑣的小事，到一項(xiàng)項(xiàng)重要的比賽；從自責(zé)的淚水到飽含關(guān)愛(ài)的安慰；從場(chǎng)上隊(duì)員的努力拼搏再到場(chǎng)下同學(xué)的吶喊助威。無(wú)疑不讓我感受到我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。做為班級(jí)一員，我感到無(wú)比的自豪與幸福。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，在于細(xì)微之中，藏于點(diǎn)滴之中。用心用愛(ài)去聆聽、去感受，你就會(huì)體會(huì)到那熾熱真摯的幸福。
原創(chuàng)作文：關(guān)于幸福11
“孩子，從今天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界……”這是海子對(duì)幸福的定義。那屬于我的幸福是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，就在現(xiàn)在。
現(xiàn)在，我就被幸福包圍著，四周是刷得白亮的墻，正前方嵌著一塊神圣的黑板，講臺(tái)是一張課桌，孫老師坐在簡(jiǎn)單的凳子上，臺(tái)下是一排排課桌和板凳，如此簡(jiǎn)陋的小房間，卻是一間知識(shí)的課堂，一間幸福的課堂！
回憶三年級(jí)時(shí)我初來(lái)這里時(shí)，我對(duì)文學(xué)的見(jiàn)識(shí)頗淺，還是一個(gè)幼稚的小屁孩。時(shí)間的流逝，光陰的穿梭，我就在孫老師的教導(dǎo)下，每時(shí)每刻，一分一秒地長(zhǎng)大，成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生。多么幸福啊！難道我不應(yīng)該更珍惜現(xiàn)在嗎？
每次來(lái)這里聽課，有多少次了，心一顫，總是一次次地悸動(dòng)蕩漾。剛剛在馬上要上課時(shí)，只見(jiàn)孫老師大步流星地走到講臺(tái)，雖然已到中年，卻不失一點(diǎn)兒青春風(fēng)范，似乎還存著年輕時(shí)具有的'活力。她拿起了講義，一本正經(jīng)又不死板地給我們上課。孫老師先掃視一遍教室內(nèi)的同學(xué)們，再豎起耳朵傾聽著我們對(duì)文學(xué)的理解，又用幽默的口吻說(shuō)幾句笑話或生活軼事，把我們的興趣給提起來(lái)，然后繼續(xù)上課。
上課更是有趣了，不光有書本知識(shí)的傳授，更有課外的實(shí)踐知識(shí)。孫老師先給我們講寫作的技巧概，再舉例子，講到動(dòng)作描寫時(shí)還加上幾個(gè)滑稽的動(dòng)作，每次都能吸收同學(xué)們的眼球。我覺(jué)得上孫老師的課最大的幸福是身臨其境。比如說(shuō)今天課上，講到魯迅《故鄉(xiāng)》開頭的環(huán)境描寫時(shí)，孫老師不忘插上自已的事例，讓我們都身臨其境于這種意境中。只見(jiàn)她左手叉腰，給我們講起30多年前的安昌農(nóng)村，房子是簡(jiǎn)陋的草屋，孩子們穿著有補(bǔ)丁的棉襖，在冬天里大口吃冰凌……我們一邊聽著，一邊看著她的手一直在比劃著房子，比劃著吃冰凌的顫抖。正當(dāng)我們?nèi)朊詴r(shí)，她又不失幽默地說(shuō)：“一邊吃冰凌，一邊用冰凌給他一個(gè)栗子虧（紹興話，敲額頭）�！币么蠹液逄么笮�，孫老師不忘加上一句：“這就是魯迅《故鄉(xiāng)》的環(huán)境描寫�！睂O老師的講解是多么生動(dòng)啊！上孫老師的課是幸福的！
幸福，就是此時(shí)此刻的精神充盈和知識(shí)的滿足。現(xiàn)在！就在現(xiàn)在！
原創(chuàng)作文：關(guān)于幸福12
我的快樂(lè)、幸福、溫馨都來(lái)源于家。家是幸福的港灣，它可以停泊倦歸的船；家是一把傘，在雨天為我遮風(fēng)擋雨；家是五彩繽紛的貝殼，珍藏著我童年的回憶；家是……
家是幸福的，有父母的地方是幸福的家；有朋友的.地方是幸福的家；有長(zhǎng)輩的地方是幸福的家。
幸福的家是什么滋味呢？讓我來(lái)告訴你吧！那件事發(fā)生在我8歲那年。
有一次，我在學(xué)校門口看到一個(gè)漂亮的小熊娃娃，于是，我就喊了幾聲：“這是誰(shuí)的熊娃娃？”見(jiàn)沒(méi)有人回應(yīng)，便帶回了家。寫好了作業(yè)，就玩起了那個(gè)熊娃娃，連媽媽回到家也渾然不知。媽媽看見(jiàn)這個(gè)熊娃娃，急忙問(wèn)我：“這個(gè)熊娃娃是哪里來(lái)的？”我理直氣壯地說(shuō)：“這是我在學(xué)校門口撿來(lái)的。”媽媽半信半疑，對(duì)我哄道：“好孩子是不可以撒謊的，告訴媽媽那個(gè)熊娃娃是哪里來(lái)的？告訴媽媽，媽媽帶你去吃漢堡包�！薄拔也灰@本來(lái)就是我撿來(lái)的，不信你去問(wèn)——”你可以去問(wèn)歐陽(yáng)文靜，她也看見(jiàn)是我撿到的。可是媽媽沒(méi)等我說(shuō)完，就打斷了我的話：“學(xué)校里那么多人，怎么就被你撿到了？”“本來(lái)就是我撿到的�！蔽掖舐暫暗�。“你……你……”從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)媽媽生過(guò)這么大的氣，嚇得我邊哭邊奪門而出。
我一口氣跑到黑幽幽的山林中。心想：媽媽從小到大都沒(méi)有這么大聲罵過(guò)我，媽媽一定不愛(ài)我、不要我了！樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫，仿佛也在說(shuō)：“就是，就是，你媽媽不愛(ài)你了、不要你了……”我的眼淚像斷了線的珍珠似的，不停地往下掉，澀澀的眼淚流到嘴里，好咸，好苦呀！
天黑極了，在冷嗖嗖的夜風(fēng)中，偶爾傳來(lái)幾聲鳥叫和野草窸窸窣窣的聲音，我害怕極了，心里盼望著爸爸、媽媽快點(diǎn)來(lái)這里找我回家……
忽然，我聽見(jiàn)在陣陣大風(fēng)中夾雜著媽媽那熟悉而又焦急的聲音。啊！是媽媽，媽媽來(lái)接我了，媽媽沒(méi)有不愛(ài)我、不要我。我不顧一切地尋聲找去，就這樣撲進(jìn)媽媽的懷抱。媽媽心疼得摸著我的頭，說(shuō)：“劍釗，對(duì)不起，媽媽應(yīng)該好好地跟你說(shuō)，應(yīng)該問(wèn)清事情的來(lái)龍去脈，不應(yīng)該大聲吼你，責(zé)備你。媽媽剛剛一著急，給你的同學(xué)打了電話，文靜把事情的來(lái)龍去脈告訴我，對(duì)不起，媽媽不應(yīng)該這樣對(duì)你，對(duì)不起
我什么也沒(méi)說(shuō)，只是一個(gè)勁地?fù)u頭，默默地哭泣。我的眼淚流到了嘴里，竟是甜甜的。
你說(shuō)，這甜甜的淚是不是愛(ài)的滋味，是不是家的幸福滋味呢？
原創(chuàng)作文：關(guān)于幸福13
小時(shí)候，看著身邊有足夠自由、獨(dú)立空間的大哥哥大姐姐們，就在心里想：長(zhǎng)大了多安逸呀，看他們，有自己的空間，整天想干什么就干什么，還不會(huì)再挨父母的罵，更不會(huì)再挨打，想飛多遠(yuǎn)就飛多遠(yuǎn)。于是，心中就萌生了一個(gè)念頭：我要快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了你們就管不了我，欺負(fù)不了我。
上初中時(shí)，學(xué)校離家遠(yuǎn)，每天都要早起，徒步2個(gè)小時(shí)的山路才到得了學(xué)校。而在學(xué)校，得餓到下午5點(diǎn)多才能放學(xué)，然后有氣無(wú)力的趕回家，只為吃上一口飯。還記得那時(shí)候，同村的小伙伴們每天都是天沒(méi)亮就起床，自己燒火熱一些頭天的剩菜剩飯，胡亂吞下。然后抱著幾本書，急急忙忙的去了學(xué)校。而在下午回家的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都已經(jīng)是餓得只剩喘氣了，街上花花綠綠的廉價(jià)零食，大伙卻找不出一分錢去買。那時(shí)候，打心底里羨慕離家近的伙伴們，至少他們可以少挨一陣饑餓，哪怕是那么一點(diǎn)點(diǎn)的距離，始終都覺(jué)得他們比我幸福。同時(shí)，也羨慕家里有電視的伙伴們，覺(jué)得多好的一個(gè)玩意呀，里面的.東西多好看呀，只可惜我們家買不起。
讀高中時(shí)，在一所離家?guī)讉�(gè)小時(shí)車程的農(nóng)村高中讀書，學(xué)�；锸巢�，飯菜沒(méi)味道，更沒(méi)油水，上頓洋芋塊，下頓洋芋片，就那么湊合著吃了三年。那時(shí)候，最高興也最羨慕的事情是回家。因?yàn)榛丶伊�，可以在家里吃上好吃的飯菜不說(shuō)，還可以從家里帶回好多好多美味的下飯菜，腌菜、榨海椒、油辣子海椒……要是在冬天，帶回的菜還能吃上一個(gè)月，二個(gè)月，甚至更久。那時(shí)候，自己羨慕的依然是離家近的同學(xué)，抑或在學(xué)校附近有親戚的同學(xué)。
幸福，一個(gè)熟悉的字眼，而我給自己的，卻是一種陌生的定義，一種環(huán)境的落差。其實(shí)，更多時(shí)候，不在于誰(shuí)有多幸福，只在于，你自己有多知足。自己能有多知足，就能有多幸福，因?yàn)樾腋＃且环N知足常樂(lè)的生活狀態(tài)，是一種心靈淡然的選擇。
原創(chuàng)作文：關(guān)于幸福14
我們不必說(shuō)選擇憂愁的雨，不必選擇多情的風(fēng)；不必選擇絢麗的黃昏，不必選擇朦朧的月夜……
面對(duì)生活，我們不能只看其中的辛酸苦辣，生活百味，我們要學(xué)會(huì)從這百味的生活中去尋找幸福。幸福就會(huì)在我們身邊，在我們踏過(guò)的路跡。
在燦爛的陽(yáng)光下。你看！那小男孩站在爸爸身后的車架上，雙手緊緊地抓住父親的肩膀，做著鬼臉頑皮地笑著，身邊站著因?yàn)橘u菜的婦女——也許是小男孩的媽媽吧！她一邊靜看地笑著，一邊對(duì)小男孩說(shuō)：“乖乖，小心點(diǎn)兒，不要亂動(dòng)知道了嗎？”媽媽的話音剛落，那頑皮的小男孩有在燦爛的陽(yáng)光下沐浴了，那欣喜里充滿無(wú)限的幸�！跓o(wú)限地蔓延——在一個(gè)小家庭里……
在涼爽的夕陽(yáng)下。你看！因?yàn)槔蠣敔旘T著月亮特別的三輪車，車后扎著一把雨傘。雨傘下坐著他的老太婆，他們悠閑地狂著，互相談笑著……那沒(méi)了牙齒的牙齦光滑地顯露出來(lái)，在夕陽(yáng)下燦爛的笑臉。他們沒(méi)有“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏“的感慨，他們是那么地歡欣，他們展現(xiàn)給我們的是平凡生活的平凡幸福……
在悠悠的燈光下。你看！兩位小同學(xué)正在吵翻臉被老師發(fā)現(xiàn)了。然后害怕地馬上走回自己的座位。小同學(xué)看著老師，心想老師會(huì)怎么罰他們，但意想不到的是，老師走到他們面前，微笑著說(shuō)：“你們都是好孩子，能夠懂得相互間的理解，所以我相信你們能夠彼此理解，做好好的朋友�！崩蠋煹囊痪湓捠顾麄兂林氐男耐蝗凰尚噶讼聛�(lái)。老師慈祥的眼神中唯唯諾諾地告訴他們“以后要懂得謙讓�！崩蠋煵坏珱](méi)有責(zé)備兩位學(xué)生，反而贊揚(yáng)他們，讓他們懂得了做人要謙讓……
面對(duì)生活，我們總是覺(jué)得有太多太多的憂傷，沒(méi)找到幸福的品質(zhì)。那是因?yàn)槲覀冎皇茄鐾叽蟮奶炜湛床坏搅T了，其實(shí)幸福就在我們的腳下，就在我們的身邊，就在我們踏過(guò)的`那條路上，只要我們留意寫，只要我們有時(shí)也低頭，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在生活中辛酸苦辣的每一個(gè)角落，更在我們體會(huì)到生活的欣笑中……
路過(guò)幸福，讓我們體會(huì)到生命的寶貴；路過(guò)幸福，讓我們的人生得到充實(shí)；路過(guò)幸福，讓我們品裳了生活的快樂(lè)。朋友們，請(qǐng)放緩您的腳步，請(qǐng)張開您的眼睛，請(qǐng)放低點(diǎn)您的頭，請(qǐng)敞開您的胸懷……
原創(chuàng)作文：關(guān)于幸福15
“我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人…..”一家人，是什么含義？一家人就是在這世上，與你最親的人組成的一個(gè)大家庭。那幸福呢？幸福，就是與親人在一起的毎時(shí)每刻。
幸福是什么？小時(shí)候的我很愛(ài)問(wèn)這些無(wú)厘頭的問(wèn)題。同學(xué)告訴我，在學(xué)校里和好朋友度過(guò)的每分每秒，便是幸福爸爸媽媽告訴我，在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活，便是幸福年幼的弟弟告訴我，得到糖，就是他最大的幸福。為什么每個(gè)人的答案不一樣呢？每個(gè)人都有自己的思想吧！可是那我真正認(rèn)為的幸福，到底是什么 ？
四月份的時(shí)候，學(xué)校里組織了一次體驗(yàn)生活的活動(dòng)，要封閉一周教育，就是那一次，我體會(huì)到了，我最大的幸福也就是最簡(jiǎn)單的幸福：每天和家人在一起，聽著母親的嘮叨，吃著父親做的可口的飯菜。
在離開家之前，母親嘰嘰喳喳在耳邊沒(méi)完沒(méi)了的叮嚀，小小的旅行袋里也被媽媽塞滿了有用沒(méi)用的東西。當(dāng)時(shí)的我，多想逃離母親的保護(hù)傘，張開翅膀獨(dú)自拼搏一番。卻不知在離開家門的那一瞬間，收中最深處的那個(gè)空洞在無(wú)聲無(wú)息地越來(lái)越大。
我脫離了家庭的保護(hù)，每天都忙碌的度過(guò)。這一周里，有辛酸也有歡樂(lè)，每天和同學(xué)在一起，收獲著成功的喜悅，表面看似沉浸在幸福的海洋，但是每到深夜同個(gè)人躺在床鋪上，心里誰(shuí)不會(huì)有想念。我懷念母親那看似嘮叨的關(guān)心，鼻子也仿佛嗅到父親那可口飯菜的香氣。啊，這是家的味道，是幸福的味道。一陣涼爽的.風(fēng)吹過(guò)臉旁，將我的幻想完全打破回到現(xiàn)實(shí)中。周圍沒(méi)有母親的嘮叨，也沒(méi)有幸福 的味道，只有摸不到邊的黑暗。
一周快要結(jié)束的時(shí)候，收拾旅行袋的人不是媽媽了，而變成了我。心情迫切地把所有的東西倒過(guò)旅行袋后，才發(fā)現(xiàn)原本鼓鼓囊囊的袋子，已干癟了許多……原來(lái)，母親給我?guī)У哪切〇|西，并不是沒(méi)用用處的。
回家的路上，我就感覺(jué)一切都好慢，為什么不讓我快點(diǎn)回到家？真的是時(shí)間停住了嗎？還是我急著去尋找屬于我的，幸福的味道？
回到家，聽到父母這個(gè)那個(gè)的詢問(wèn)，我感動(dòng)了，熱淚，也無(wú)意間浮上眼眶。沒(méi)錯(cuò)，那嘰嘰喳喳看似嘮叨的關(guān)心回來(lái)了，那香氣撲鼻的飯菜回來(lái)了，我簡(jiǎn)單的幸福，不回來(lái)，那時(shí)的我，嘴角不知何時(shí)勾起了微笑。
若我有魔法，我要留住我簡(jiǎn)單的幸福，無(wú)休無(wú)止地去享受。但是，我沒(méi)有這個(gè)能力，所以我只能珍惜現(xiàn)在這簡(jiǎn)單的幸福。
“我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人….”我的幸福很簡(jiǎn)單，我會(huì)用盡一生抓住幸福的尾巴，不讓幸福在手指間溜走。
【原創(chuàng)作文：幸�！肯嚓P(guān)文章：
原創(chuàng)人生作文02-22
原創(chuàng)的人生作文04-30
快樂(lè)閱讀原創(chuàng)作文01-27
原創(chuàng)人生作文1000字10-18
小學(xué)生原創(chuàng)作文10-14
梅花開了原創(chuàng)作文02-02
原創(chuàng)寫景作文：葉子的一生08-21
原創(chuàng)作文《一封家書》01-26