【精】幸福是什么作文
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的幸福是什么作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸福是什么作文1
什么是幸福？一個上班族說：“幸福就是可以有更多的時間休息。”一個下崗職工說：“幸福就是可以找到一份工作。”一個老人說：“幸福就是可以永遠年輕。”一個孩子說：“幸福就是快快長大，掙了錢去對面的巧克力店買巧克力吃。”一個富人說：“幸福就是過平淡舒適的日子。”一個乞丐說：“幸福就是有很多很多的錢。”
……如此看來，幸福就是自己得不到的東西。
有句話叫做“生在福中不知福”。有些人就是這樣，認為別人有的自己沒有的就是好的。于是，一門心思都放在了如何也能擁有那些好的。想盡辦法，用盡手段，得到了，在那短暫的滿足后才發現也不過如此。也許還會因為擁有而擔驚受怕。得不到了，嫉妒，不滿，甚至瘋狂的也大有人在。這就是幸福？這就是那些別人有而自己沒有所體現出的好嗎？哈哈，可笑。在內心經歷一場挫傷和折磨后，在絞盡腦汁想盡辦法后，平靜下來，想一想，你會發現，自從有了占有的欲望，自己活得很累，生活不再平靜，擁有了并不真的幸福。也許你會后悔自己的魯莽讓自己有了一場如夢般恍恍惚惚的日子，也許你會為自己的擁有而沾沾自喜，而幸福在這一刻失去了真諦。當然這只是陰暗的一面，并不囊括所有的競爭和爭取。
“一個小女孩因為沒有鞋子而哭泣，直到她看到一個沒有腳的人。”是啊，人的眼光全停在別人擁有而自己沒有的，會不會太累了點兒？為什么不想想自己所擁有的呢？你很健康，這比那些身受病痛折磨的人要幸福很多。你有一份穩定的收入，這比那些身無分文沒有工作的人要幸福很多。你有一個家，這比那些顛沛流離無家可歸的人幸福很多。你有一個積極的心態，這比那些沉淪下去猶如行尸走肉的人要幸福很多。如此種種，你會發現幸福正包圍著你，而并不像自己所認為的不堪一提。也許與幸福呆久了就不認為那是幸福了吧！
學會珍惜吧，幸福并不會常伴你一生，它是要呵護的。想想自己所擁有的，你要學會感激，感激上蒼賜給你所擁有的。只有學會滿足于這一切，你才會幸福，你的追求與爭取也具有價值。這才是幸福！
評語：這是一篇考場作文，能在短短的時間里寫出如此佳作，完全得益于平時對生活的較為深刻的思考。首先，作者審題仔細，聯想深刻。作者由籠子里的老虎和野地里老虎的相互羨慕、互換位置后卻都悲慘地死去聯想到人生的重大問題，即什么是幸福。其二，主題鮮明而具有現實意義：學會珍惜已經擁有的。其三，文章沒有空洞的說教，而是列舉事實，讓人無可辯駁，娓娓道來，情懇意切，易于接受。其四，文章思路清晰，曉暢明了。開頭先提出問題，繼而指出相當一部分人“生在福中不知福”，揭示他們在追求所謂的“幸福”過程中的疲憊和得到后的無聊，接著引導讀者明白：其實我們很多人都已擁有了幸福。縱觀全文，有破有立，無懈可擊，一氣呵成，渾然一體。
幸福是什么作文2
幸福是什么？有人認為欲望滿足了，即是幸福；有人覺得和家人在一起，是一種幸福；有人喜歡結交各方好友，擁有友情是幸福；有人愛好平靜恬淡的生活，鐘愛簡單的幸福；甚至有人默默祈禱著世界和平，覺得那是最美好的幸福。每個人對于幸福有不同的定義，取決于個人的觀點與想法。
我的幸福，是每天早上醒來，知道自己還活在這世上。清晨，當天空露出魚肚白，金黃的晨曦自窗口流瀉而下，映照在我熟睡的臉龐，我睜開朦朧的雙眼，舒服的伸了個懶腰，轉身下床。一天之中，每當我睡醒，看見朝陽的光明，讓我感受自己的存在感，握緊拳頭，真實的觸感，使我明白這不是夢境，我享受生活中的一切，喜歡發掘生命中每一分樂趣，因此我覺得人能活著是一種幸福。然而，每次翻開報紙，總能看見有人遭遇挫折，因此想不開而自殺，我深感惋惜，人生這般美好，何必因一時挫敗而尋短，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，雨后的太陽多么燦爛！幸福就是在這個世界存在，愛上生命的驚喜與絢麗。
我的幸福，是無憂無慮，過著看似平凡卻充實的日子。早晨，被橙黃的陽光喚醒，經過廚房總能看見熟悉的身影正忙碌著，當盥洗完畢，輕捧起熱呼呼的杯子，小口飲下媽媽為我準備的愛心豆漿，香濃的味道緩緩流入喉嚨，余韻彷佛含苞待放的花朵，在舌尖優雅的綻放，搭配爸爸精心挑選的面包，酥軟香脆的口感令我再三回味，總是在細細咀嚼后才舍得吞下肚，一口豆漿，一口面包，我吃下父母濃濃的愛；學校，師長的諄諄教誨，為我照亮前方道路，使我不再迷惘，也引領我走上世界屋脊，步入知識殿堂；朋友的陪伴，似一道暖陽，在我彷徨時給予誠摯的關懷，透過心靈交流，我們感受彼此想法，互相認同與肯定，讓生活充滿鮮明色彩。幸福就是擁有父母全心付出的愛，獲得師長傳授的知識活水，和得到友誼的歡騰喜悅！
我的幸福，是把愛散播，讓我所愛的人，露出最快樂的笑容。我知道自己是個幸福的孩子，我愿分享我所擁有的，付出滿滿的愛，讓幸福的種子散播各個角落，在各地生根、發芽。回到母校當活動志愿者，我只是秉持著一股熱忱與單純，幫助走失的孩子找到回家的路，安慰哭泣的孩子逗他們笑，贊揚得到榮譽而開心的孩子，他們臉上露出歡樂的笑靨，從笑容中我看見小孩擁有的獨特純真。我以細膩的心思捕捉他們頑皮的心靈，給予真誠的關懷，讓幸福洋溢彼此胸臆，充塞于祥和的氣氛，當我分享快樂時，快樂也變得更多，幸福就像一瓶香水，我將它灑出，自己也會沾上兩、三滴。幸福就是懂得奉獻一己之力，使它遍布四處，讓社會充盈幸福的溫暖。
幸福，似一支畫筆，為我枯燥的生活彩繪繽紛，增添了美麗；幸福，像一股暖流，為我干涸的心靈注入活力，滋潤了心田；幸福，如春季的初陽，融化我內心的冬雪，喚起記憶深處的率真無邪。幸福在平凡的生命中，在洋溢愛的生活中，也在貢獻綿薄之力的熱情里，幸福就在你、我四周，遍地俯拾即是。
幸福是什么作文3
幸福是什么?從前我常常在思考這個問題，究竟是過整天忙碌生活的人幸福，還是整天都可以慵懶的在家中無所事事幸福?這個問題早困惑我已久了，然而在上一次的暑假期間，我終于找到了答案。
上一次的暑假期間，日子過得相當悠閑，每天一起床就可以上網打線上游戲，可以無拘無束的做任何事，雖然日子過得非常的愜意，但隨著時間一點一滴的過去，卻不禁覺得有一種空虛的落寞之感，我開始在思考，我是真的幸福嗎?這對我而言，是個值得思考的問題，也在那時，我找到了答案。那天，爺爺肺疾復發，必須住院，爸媽為了探望爺爺和兼顧工作，只好由我代替爸爸去店里工作，由爸爸去醫院照顧爺爺的病。
剛到店里時，我對充滿油煙味的廚房，與夾雜著客人吃剩食物的雜亂碗盤的水槽，心里不禁多了幾絲的猶豫和擔心，不知自己是否能勝任原本屬于父親的工作，從小，總是看著父親熟練地在店里忙進忙出，那辛苦而疲累的身影一直像座高山般，令我崇敬又不舍，而今，我竟然要代替父親的工作，雖然只有短暫的幾天，但內心卻是恐懼和體諒的戰場。一方面希望能分擔父母的重擔，讓爺爺能早日康復；另方面又怕自己缺乏經驗，十分惶恐。然而不久，這種猶豫的想法，很快地在忙碌的工作步調中漸漸地淡去，因為這忙碌的步調，令人一刻都閑不得，為了要計算一大堆客人的飯錢，我深怕算錯，害媽媽賠了錢；我的工作可不只結帳，還得小心翼翼的端各式各樣的菜肴給饑腸轆轆的客人們；不過有件事，倒是真的，洗碗真是一件可怕的事??，我一直深怕，那些客人吃不完的菜肴，在沖洗的過程中會從碗里“一躍而起”一并替我“洗臉”；被倒入餿水桶后會突然彈起“侵襲”我的衣服?，所幸那幾天碗不多，多半在半個小時內就洗完了。
幾天后，爺爺病好恢復健康，順利地出院了！看著父母愉悅與放心的笑臉，彷佛風暴后安詳而美麗的云朵，靜靜地停在溫暖的家中，我也不禁感染了那份幸福與溫馨。經過這次考驗和困難，家人的感情似乎更加親密濃厚，那是一種互相扶持與依靠的幸福，一份踏實而甜美的幸福。
經過這件事之后，我對于幸福的滋味有了更深的體會，我發現最奢侈享受的人生未必是幸福的，因為不經勞動、付出而得到的快樂并不是真正的快樂，它少了一種踏實的幸福感。人生如果只是淪為享受，那可真是受苦的生命，就像走在鋼索上做一生的小丑，對現實和理想永遠沒有平衡的時候。
原來“幸福”，是家人互相扶持的踏實感；幸福的滋味，就是當我們努力后，臉頰旁所流下的一滴滴的'，咸咸汗水；幸福更是人與人之間甜蜜而真摯的情感，那是一種共度風雨后，互相疼惜、更加珍惜的關愛，也許能夠有緣相聚，也是“三生有幸的福氣”吧！
幸福是什么作文4
幸福是什么？
幸福就是“久旱逢甘雨，他鄉遇故知”的那種驚喜。
幸福就是“誰言寸草心，報得三春暉”的那種孝心。
幸福就是“海內存知己，天涯若比鄰”的那種親密。
幸福就是“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的那種灑脫。
幸福就是“美人梳洗時，滿頭間珠翠”的那種富貴。
幸福就是“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的那種情意。
幸福就是“舉杯邀明月，對飲成三人”的那種情趣。
幸福就是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的那種激蕩。
幸福就是“泠泠七弦上，靜聽松風寒”的那種優雅。
幸福就是“海上升明月，天涯共此時”的那種企盼。
幸福就是“紅豆生南國，春來發幾枝”的那種含蓄。
幸福就是“耶溪采蓮女，見客棹歌回”的那種羞澀。
幸福就是“烽火連三月，家書抵萬金”的那種珍貴。
幸福就是“采菊東籬下，悠然見南山”的那種恬淡。
幸福就是“向晚意不適，驅車登古原”的那種坦然。
幸福就是“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的那種欣慰。
幸福就是“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的那種辛勤。
幸福就是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的那種樂觀。
幸福就是“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的那種驕傲。
幸福就是“夜發清溪向三峽，思君不見下渝州”的那種依戀。
幸福就是“秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜”的那種牽掛。
幸福就是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的那種氣勢。
幸福就是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的那種愜意。
幸福就是“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”的那種天真。
幸福就是“蜂蝶飛來過墻去，卻疑春色在鄰家”的那種聯想。
幸福就是“牧童歸去黃牛背，短笛無聲信口吹”的那種悠閑。
幸福就是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的那種情意。
幸福就是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的那種神奇。
幸福就是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”的那種向往。
幸福就是“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的那種祈望。
幸福就是“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的那種豪放。
幸福就是“一行書信千行淚，寒到君邊衣到無”的那種關愛。
幸福就是“此曲只有天上有，人間能得幾回聞”的那種美妙。
幸福就是“一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華”的那種可愛。
幸福就是“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的那種舒暢。
幸福就是“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”的那種溫馨。
幸福就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的那種奉獻。
幸福就是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的那種希望。
幸福就是身在幸福中卻不知道幸福是什么！
幸福是什么作文5
一天，藍天、白云、太陽互問：“幸福是什么？你幸福嗎？”可討論了許久，大家都不知道，于是它們決定到人間去尋找答案。
它們搖身一變，立即變成了三個漂亮的小姑娘。藍天變成了一個身穿蔚藍色的連衣裙的小姑娘；白云變成了一個身穿銀白色連衣裙的小姑娘；太陽變成了一個身穿火紅色連衣裙的小姑娘。
一到人間，就看見了一群放學的小學生，他們正在一邊吃著手里的東西，一邊掛著甜甜的笑臉說笑。于是她們就變出了三個話筒問其中的一位小學生：“小朋友，你能告訴姐姐幸福是什么？”“姐姐，我覺得幸福像四月的天，說變就變。”“哦，是么，為什么這樣說？那你幸福嗎？”“不幸福，因為我們的幸福掌握在老師的手中，老師每天都布置七八樣作業，如果老師少布置些作業，我就覺得幸福。”“謝謝你，再見”“不用謝，再見。”
她們又看到了一位外出的務工人員，就問：“您好，你能告訴我幸福是什么嗎？”“幸福，它是顆很甜的糖”“那您覺得幸福嗎？”“幸福呀，雖然工作又幸苦又累，但是我一想起幸福的家庭----父母、妻兒，我就感到非常幸福！”“哦，再見。”“再見”
她們又去問早出晚歸的白領。“您覺得幸福是什么？你幸福嗎？”“幸福是一杯半甜半苦的水，因為我要一邊辛苦的賺錢，一邊教育自己的孩子，不過我還是很幸福-----想到孩子學習成績，我就感到特別自豪，因他特別棒。”“謝謝你，再見”“再見”
她們又問流浪者。“您覺得幸福是什么，你幸福嗎？”流浪者悲傷的說：“我覺得幸福是苦瓜，我不幸福，因為我吃又吃不飽，每天還要露宿街頭，所以我十分不幸福，再見。”“好吧，再見”
隨后她們又去了四川汶川大地震，找到了一名地震中的幸存者，經過允許，問：“你好，你覺得幸福是什么？”“幸福是懷有一顆感恩的心；有一個健康的身體；一幫值得信賴的朋友和一個充滿希望的明天。”“那你覺得你幸福嗎？”“雖然我失去了親人和朋友，但我很幸福，因為我現在還活著，黨和政府、社會很多愛人朋友又給了我們許多的幫助，所以現在的我在享受生活、享受幸福。”“你說的真好，那就再見吧！”“再見。”最后，藍天、白云、太陽還問了……
它們最后明白了幸福是什么——那就是你已經失去的，但一想起時，就會有一種深深留戀感的過去，就是你滿懷希望對待未來的道具，也是你現在普普通通、平平凡凡的，沒有一絲波瀾的生活。所有的一切，都是在失去后才懂得珍惜。不過在失去后才懂得珍惜那就晚了，所以我們一定要好好珍惜和享受現在的時光和幸福，不然就為時已晚了。所以，珍惜現在，就是在享受幸福。
指導老師：吳江琴
老師點評：娓娓找尋幸福，理解幸福，最后得到珍惜現在就是幸福
幸福是什么作文6
“幸福是什么？幸福是和家人一邊賞月，一邊收發著親戚朋友的祝福短信。”這是我中秋節給朋友發的短息。今天，我們學習《一株紫丁香》，我又有了新的理解：幸福是和同學們一起學習！正像肖川博士說的：“求知、求善、求美的過程都是幸福的”。
當同學們讀到“為您消除一天的疲倦”時，我問大家：“老師為什么會疲倦啊”？同學們紛紛發言，安琪說：“老師要給我們上課，還要改作業，當然很疲倦！”劉可盈說：“老師還要開會。”王澤生說：“放學了，老師還要留一些同學來輔導。”吳佳俊說：“有同學不完成作業了，老師還要跟他談。”我趁機說：“是啊！老師要做這么多的事，能不疲倦嗎？”這時，全班同學像做了錯事的小孩，有的微微低頭，有的愧疚地低下眼簾，有的不知如何是好。我動情地說：“那你們說，怎樣做才能消除老師的疲勞呢？”李冉說：“我們上課要認真聽講。”朱燁樺說：“我們送愛心給老師。”袁子潔說：“我們寫作業時寫工整、漂亮。”……
是啊，詩文中的小朋友正是在老師愛的懷抱里成長，正是老師的愛浸潤了他，才會發自內心地為老師做點什么，像可盈說的：“讀了這首詩，我想說‘詩里的小朋友很愛老師，老師也很愛小朋友’。”的確是這樣的，歌詞不是也唱嗎：“因為愛，所以愛”。有了愛，就會感到幸福！
我常常因為家長、學生的愛而感動。上學期，有一天我上完課回到辦公室，發現我的杯子里盛著一杯溫熱的茶，我想肯定是早讀課王澤生交作業時泡的。我感激地喝著這甜美的茶。后來，越來越多的同學加入了泡茶的行列中。因為他們都知道，如果他們不泡，老師會忙著改作業不喝水的。新學期開學了，我發現了嘉瑩的田字本上多了一條紅繩子。當時我沒在意，只覺得很方便，每次隨著紅繩子一翻，準會翻到要改的生字。后來，在改嘉瑩的日記時，我全明白了：“媽媽說，有了紅繩子，老師就不用一頁一頁地翻了。這樣老師可以節省時間，也不費力氣。”多么用心的媽媽啊！那一刻我被感動地想哭：我怎么這么幸福，遇上這樣的好家長。今天，改日記時，發現曉夢的日記本多了個紫色的發夾，發夾夾住了以前的日記。這個孩子肯定是想到自己過去的日記多，老師翻起來費勁了。這些小小的舉動比卡片、鮮花更讓人幸福！
閱讀同學們的日記的時候，也是我最幸福的時光。我能走近這么多同學的生活中，家庭中，知道他們在做饅頭，在點燈籠，吃月餅，在慶祝媽媽的生日……多美啊！我只顧高興地找他們寫得好的詞語和句子，圈圈畫畫，并在寫上自己的話。此時，“幸福”兩個字是我最想說的。
幸福是什么作文7
幸福是什么？幸福，有時候是爸爸媽媽一句貼心的問候；幸福，有時候是親朋好友一句真摯的祝福。
在我10歲那年，我問媽媽：“幸福是什么？媽媽只是笑了笑。晚上，待我躺在床上的時候，媽媽來到我身邊，幫我蓋好被子，我又問媽媽:幸福是什么?”媽媽笑了笑，對我說;“蓋好被子，別著涼。
在我12歲那年，我問媽媽；“幸福是什么?”媽媽也只是笑了笑。晚上，待我坐在書桌旁邊，為學習而熬夜的時候，媽媽來到我身邊，替我鋪好床，又幫我倒杯水，撫摸著我的頭，對我說；別熬的太晚，注意身體。
時間在一點一點地流失，我在一天一天的長大，而媽媽卻一天一天的變老。
在我14歲那年，我又問媽媽問同樣的問題:幸福是什么?”媽媽把我拉到沙發旁邊，讓我坐下，而她坐在我的旁邊，一邊撫摸著我的手，一邊對我說：孩子，其實你身邊有很多幸福，只是你沒有發現，你看見你爸爸整天早出晚歸累得要死要活的，但回到家看見你和妹妹那甜蜜的笑臉，他就會感到快樂幸福，即使再累也沒有關系，這就是幸福。”
還有，你看你和妹妹生活在這么好的條件下學習，生活，有爸爸媽媽的關心，有爺爺奶奶的疼愛，有老師的關心和教誨，有同學們的關心，比起那些比較窮的人家，上不起學的孩子，你難道不幸福嗎？＂
在我15歲這年，我沒有去問母親那個問題，因為我已經深深地體會到“幸福＂含義。
在我15歲這年的某一個晚上，我回到家中，看見媽媽正在做飯，我趕緊跑到廚房里看著鍋。過了一會兒，飯熟了，爸爸媽媽，我和妹妹，我們一家人坐在飯桌上吃著晚飯，媽媽和爸爸把兩個煮好的雞蛋放在我和妹妹的面前，我很吃驚，問爸爸，媽媽:爸媽你們難道不吃嗎？”爸說：“我不愛吃雞蛋，再說雞蛋又沒什么味道，我不愛吃。媽又說：“我和你爸一樣都不愛吃，我們不吃，你們吃吧。其實我知道爸媽平常都愛吃雞蛋，只是這一次，他們吧雞蛋讓給我和妹妹吃。
我和妹妹便把雞蛋往桌子上敲了敲，再往桌子上滾了滾，剝去外殼，我和妹妹開始吃起來，雖然，妹妹吃著很香，但我怎么也吃不進嘴里。每當，我咬一口的時候，心便會痛一下。
這可能就是幸福吧。
幸福是什么？
幸福，有時候就是雪花飄落在地面上，瞬間融化，消失；幸福，有時候就是一滴雨露，掉進河流，流向遠方。
幸福，有時就是把嗎的一句關心的問候；幸福，有時就像雞蛋，有了外面的殼，即使水在多熱，也煮不壞里面。
幸福，就是一杯咖啡，雖然你覺得他很苦，如果你細細品嘗，其實你發現它是甜的。
幸福是什么作文8
撩開心湖的神秘面紗，點點滴滴都凝聚著父母純粹的愛，無需多的，只需一點，就能折射出七彩的光芒。
——題記
初中的夜，是靜的。
很靜很靜……
夜已經很深了，時鐘'嘀嗒、滴答'的敲了十下，而我卻還在書桌上奮筆疾書，父親因為白天忙得很累，所以早已睡下。母親因為怕我孤單，所以就留下來陪我，幫我做做'后勤'工作：翻翻工具書，給鋼筆吸一下墨水，冷了再給我披上衣服……，沒事了就坐在旁邊看著我寫作業。過了一會兒，我的作業寫完了，抬起頭看了看外面，窗外的夜景很美，我卻無心欣賞，因為我看見了窗戶上映著母親那佝僂的身影和那隱約可見銀白的頭發。在看看母親，已經疲憊的睡著了，母親為了我付出多少，為我擔心了多少，而父親呢，在我的字典中只是僅僅的一個'父親'而已。
在我的印象里，與'父親'這個代名詞接觸的很少，記憶里對我的關心也很少，直到有一天，'父親'這個代名詞讓我改變了我對他的看法。
那是一個星期天，放學回家的我高高興興地邁進了家門，然后撲鼻而來的一陣陣飯菜的香味。媽媽一邊擦手一邊從廚房出來，對我笑著說：'回來了。''嗯，媽，今天做的什么飯啊？這么香。''這不是你星期天了嗎？看你這幾天因為準備考試瘦了不少，想給你做點兒好吃的補補。''哦，原來是這樣啊，謝謝老媽。咦，老爸呢？怎么沒在家。''你爸可能一會兒就回來了，你先寫作業吧。''哦。'
這時，老爸正好回家了，懷里抱著一大堆日用品和一個又大又圓的西瓜，身為吃貨的我看見西瓜再也'走不動'了，央求著老媽說：'可不可以等吃完西瓜再寫作業。'沒等老媽回答，老爸搶著說：'就知道你嘴饞，快過來吃吧。'三下五除二，沒有多長時間，西瓜已經被我們吃的只剩下兩塊了，一大一小。我正在思考要拿哪一塊兒時，只見父親毫不猶豫地拿走了那塊小的，想起父親在我小時候'偷'喝我兩次可樂的光輝事跡，就納悶地問：'你怎么不拿那塊大的？'老爸說的一段話讓我頗為感動：'這幾天看你因為忙著學習，又不顧自己的身體，想找點兒你喜歡吃的東西，但又不知道買什么好，今天去集市上買日用品，看見一些西瓜，就買了個回來。'聽完老爸說的這些話，才想起老爸剛才吃西瓜的速度明顯比平時慢了很多，想到這里，我的眼睛濕潤了。
之前覺得父親對我漠不關心的，但是經過這件事后，我便覺得得到了很多。 幸福是什么？我想回答：這就是幸福，一個不經意的動作，一個無微不至的關懷，一個噓寒問暖的問候……你會懂得很多，幸福其實就在你身邊。
幸福是什么作文9
對幸福的理解，可能有千萬個。而在我心中只有一個：幸福源于自己對生活的一種內在的滿足，這種內在的滿足其實很簡單，一杯淡水，一壺清茶可以品出幸福的滋味；一朵鮮花，一片綠葉，可以帶來幸福的氣息；一間陋室，一卷書冊，可以領略幸福的風景……
幸福不僅在于物質上的富有，更在于精神上的充實，心靈上的滿足。我們不要把幸福想象成是多么遙不可及的事，否則很多唾手可得的幸福就會被我們忽略，太多太多的人一生都在尋找幸福的蹤跡，可最后還是覺得不幸福，其實他們不知道這追求的過程本身就是莫大的幸福，每當干一件事時，如果我們只注重結果，那么最后換來的只有喜悅，再且就是失望。倘若我們注重的是過程，到最后不管結果如何，我們的心里同樣是快樂的，是滿足的，是無悔的。
有句俗話說：“有錢能使鬼推磨。”所以有人說：幸福就是有錢，巴爾扎克的小說《守財奴》中的主人公葛朗臺一生聚集了很多金幣，可謂有錢了，可卻因此坑害了許多人，甚至坑害了自己的妻子和女兒，這有何幸福可言。我國古典名著《紅樓夢》里的賈寶玉生長在門第顯赫、極其富有的官僚家庭，自由自在，每天山珍海味、綾羅綢緞，還有花不完的銀子。照有些人看來他是幸福的，但他被封建禮教所禁錮，最后只得離家出走，所以有錢不一定能幸福。
列夫托爾斯泰曾說過：“人們能得到的最大幸福，最自由、最快樂的心境，莫過于愛別人和為別人獻身。”父母愛子女，每當節假日與子女團聚在一起，嘮嘮家常，談談工作，這便是一種幸福；妻子愛丈夫，每當丈夫回家前，做好一頓可口的飯菜，靜靜地等待丈夫的歸來，這便是一種幸福；老師愛學生，每當站在講臺前，認真地為學生講授每個知識點，這便是一種幸福；醫生愛病人，每當看到病人痛苦地來到醫院而又高興地離開醫院時，這便是一種幸福；園丁愛花草，每當看到苗兒發芽，茁壯成長，開出美麗的花朵，這便是一種幸福-------所以愛別人會得到幸福。世界著名科學家富蘭克林為人類科學事業做出了許多貢獻，他認為工作就是幸福，在他年輕時，經常通宵達旦地工作。他說：“一進入工作，我就覺得暢快，有使不完的力。”丹麥著名童話家安徒生將自己的一生都傾注在童話的創作上，他甚至于為此拒絕了一位漂亮姑娘的追求，他說：“盡管我放棄了婚姻的幸福，但我的心里是幸福的……”太多太多的事實證明：為別人獻身，也會得到幸福。
朋友們，敞開心扉吧，不要讓幸福在你的心門前止步；擦亮眼睛吧，不要讓幸福被你當成過路的風景而被忽略；緊握雙手吧，讓幸福握在手中，不要讓她從你的手中溜走，讓我們用幸福點亮生活，點亮人生。
[點評]：幸福是什么？有人說“幸福不是毛毛雨”。其實幸福就是“毛毛雨”，它就在你平凡生活的每個細節里，只要你用心去品味，就會時刻感覺到幸福的存在。作者見解獨到，心胸開闊，旁征博引，說理透徹，論證嚴密。充分展示了其較深的語言基本功。
幸福是什么作文10
一天晨會課上，老師問我們：“同學們，你們說幸福是什么？”同學們七嘴八舌地說開了，有的說：“幸福是課間與同學們一起無憂無慮地玩耍時的快樂。”有的說：“幸福是獨自一人在家玩游戲時的自由。”有的說：“幸福是生日那天收到心愛的禮物時的欣喜。”有的說：“幸福是與爸爸媽媽外出旅游時的激動。”有的說：“幸福是做完作業后閱讀課外書時的悠閑。”
聽著同學們的發言，我不由得想起了老師在正則文化課上向我們介紹的小蘿卜頭的故事：小蘿卜頭和所有的孩子一樣渴望上學，但是，在敵人監獄里，他沒有機會上學。經過地下黨的不懈斗爭，小蘿卜頭終于能在監獄里學習了，由地下黨員和愛國將領做他的老師。
在昏暗的燈光下，媽媽用草紙訂了兩個筆記本，又把一個小小的鉛筆頭削了削。媽媽又將一件囚衣裁剪了，拼湊成一件新衣，用小布頭千縫百衲縫了一個小書包。
每天特務把小蘿卜頭押送到男牢上課，上完課再把小蘿卜頭押回女牢。小蘿卜頭堅持每天上課，不管是刮風下雨，從不耽誤。后來，小蘿卜頭一家又被轉移到了渣滓洞，小蘿卜頭仍然堅持著學習。重慶是個大火爐，七、八月份熱得使人喘不過氣來。可是，小蘿卜頭每天都光著膀子，趴在地上寫呀，算呀；沒有紙筆，媽媽在床頭地上鋪了一層土，小蘿卜頭就用一根長釘在上面寫寫畫畫。兩年來時間，小蘿卜頭進步很大，他能背誦和默寫30多首古代詩詞和難友們在監獄里的詩作。像葉挺將軍的《囚歌》，陳然寫的《我的自白書》，他不僅能背誦，還能給大家講解。在算術學習上，小蘿卜頭也大有長進，他不僅學會了乘法口訣，還學會了雞兔同籠等問題。小蘿卜頭還學會了一些俄語。有一次，正在講課的時候，一個看守特務闖進來監視他們。黃將軍用俄語向小蘿卜頭提問：“（旁邊站著的是什么？）”小蘿卜頭答道：“（好象是一只狗。）”說罷，兩個人一齊向那個特務投去嘲笑的目光。那特務知道在說他，可是又不懂說的是什么，只好灰溜溜地走了……
和小蘿卜頭相比，我不僅有各種文具，還有屬于自己的漂亮書本，甚至還有精美的書桌。走進我的書房，一進門就是一個精致的書架，里面陳列著豐富多彩的圖書，童話書、漫畫書、故事書、小說……真是應有盡有。和小蘿卜頭相比，我不僅有明亮的教室、優越的學習環境、先進的學習設備，還有活潑可愛的同學、和藹可親的老師……同樣的年齡，不同的命運！想到這里我不由得站起來，大聲說道：“幸福是和平年代快樂學習、健康成長的甜蜜。”
老師向我投來了贊許的目光，意味深長地對我們說：“我們擁有這樣的幸福，應該感謝千千萬萬像小蘿卜頭父母那樣堅強不屈的共產黨員，像小蘿卜頭那樣堅忍不拔的小戰士！”聽了老師的話，同學們若有所悟地點了點頭，大家對幸福有了更深刻的認識。