細節(jié)話題作文5篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的細節(jié)話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
細節(jié)話題作文1
北京某外資企業(yè)招工，報酬豐厚，要求嚴格。一些高學歷的年輕人過五關斬六將，幾乎就要如愿以償了。最后一關是總經(jīng)理面試。在到了面試時間之后，總經(jīng)理突然說：“我有點急事，請等我10分鐘。”總經(jīng)理走后，躊躇滿志的年輕人們圍住了老板的.大辦公桌，你翻看文件，我看來信，沒一人閑著。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，宣布說：“面試已經(jīng)結束，很遺憾，你們都沒有被錄取。”年輕人驚惑不已：“面試還沒開始呢!”總經(jīng)理說：“我不在期間，你們的表現(xiàn)就是面試。本公司不能錄取隨便翻閱領導人文件的人。”年輕人全傻了。
細節(jié)最能反映出一個人的修養(yǎng)。加加林脫襪子的舉動，體現(xiàn)了他對別人勞動成果的尊重;而未經(jīng)允許即翻看經(jīng)理文件的年輕人，甚至缺乏基本的禮貌。
細節(jié)的成功看似偶然，實則孕育著成功的必然。就像浪花顯示了大海的美麗，但必須依托于大海而不能獨立存在一樣。??小事成就大事，細節(jié)成就完美。?——戴維·帕卡德(惠普創(chuàng)始人)
細節(jié)話題作文2
如果說愛是一片晴朗的天空，那么愛的細節(jié)就是天空中一閃一閃的星星；如果說愛是無邊無際的大海，那么愛的細節(jié)就是碧海中的點點白帆；如果說愛是一杯濃濃的奶茶，那么愛的細節(jié)就是融在里面的方糖；如果說愛是一棵蒼天大樹，那么愛的細節(jié)就是樹上翠綠的葉子。
在我八歲的時候，我在學校上著課，外面突然下起了傾盆大雨，想到要冒雨騎車經(jīng)過那段回家的'必經(jīng)的泥濘路，我心里十分焦急，暗暗祈禱雨趕快停下來。放學鈴響后，帶雨具的同學陸續(xù)走了，班里人越來越少。看著窗外的大雨，我很著急。這時，我看到了爸爸熟悉的身影，我頓時感覺自己終于“得救”了。爸爸叫我把自行車放在學校，我們步行回家。一路上，父親撐著的傘下躲著我們倆，他的胳膊摟住我的肩膀，我覺得很溫暖。
回到家，父親渾身已經(jīng)濕透了。我跟媽媽講述著自己等待時的心情和路上的泥濘，講著講著，我忽然感受到我是那么的幸福！雖然我不像有的同學一樣能坐到小汽車里避雨，但我能從父親撐起的傘下得到溫暖。
細節(jié)之愛，不言語，不張揚，不唐突，平凡，質樸，就像那一把傘，帶給我陣陣溫暖！
細節(jié)話題作文3
都說細節(jié)決定成敗，既然關系到生存敗亡了，可不是要常抓不懈，所以說永遠的細節(jié)吧！
細節(jié)不可謂不重要，一種是不拘小節(jié)，向阮籍那般放蕩不羈的人，在他們眼中，細節(jié)成了揮放自己激情的絆腳石，積淀自己才思的攔路虎，所以才懶得安于世俗世故。另一種是想注重細節(jié)，但缺乏持之以恒的'毅力，善于思考的巧思，事半功倍的方法，所以他們很痛苦，眼睜睜看著自己投下的老鼠害了一鍋湯。在我看來，這種人很可愛，他們不缺乏熱愛生活的動力，打點細節(jié)帶來的享受，卻也能夠跳出紛擾的小圈子，樂的舒展一下，給自己也給他人帶來了不竭的快樂。有時細節(jié)是能決定成敗，好像威廉華萊士大戰(zhàn)前夕的演講一般洞徹了天地一般，但大多數(shù)情況下，細節(jié)成了多數(shù)人不關痛癢，偶爾的一味生活調(diào)劑，考試過不過啦，相親中沒中啦啦，升遷成沒成了，買房貴不貴啦，都如此類。
“永遠的細節(jié)”這一追求大概適用于干勁十足，與天斗，與地斗，與人斗都其樂無窮的那種人，忙忙碌碌，充實又快樂。
細節(jié)話題作文4
日本歷史上的名將石田三成未成名之前在觀音寺謀生。有一天，幕府將軍豐臣秀吉口渴到寺中求茶，石田熱情地接待了他。在倒茶時，石田奉上的第一杯茶是大碗的溫茶;第二杯是中碗稍熱的茶;當豐臣秀吉要第三杯時，他卻奉上一小碗熱茶。
豐臣秀吉不解其意，石田解釋說：這第一杯大碗溫茶是為解渴的，所以溫度要適當，量也要大;第二杯用中碗的熱茶，是因為已經(jīng)喝了一大碗不會太渴了，稍帶有品茗之意，所以溫度要稍熱，量也要小些;第三杯，則不為解渴，純粹是為了品茗，所以要奉上小碗的熱茶。
豐臣被石田的.體貼入微深深打動，于是將其選在自己幕下，使得石田成為一代名將。
菲利和石田的故事告訴我們：機會隱藏在細節(jié)之中。當然，你做好了這些細節(jié)，未必能夠遇到如此平步青云的機會;但如果你不做，你就永遠也不會有這樣的機會。
細節(jié)話題作文5
在我們每個人的身旁都有著小小的細節(jié)，只是我們沒有觀察到，這些細節(jié)可能來自于父母，老師，同學等等，我就舉幾個例子吧！我去北京游玩時，乘坐的一輛公交車，車上有20幾個人吧，有的人站在車上，有的人坐在位子上，車上的人都在閑聊著。到了下一站，站臺上只有一位年邁的`老人，車子停了下來，老人慢慢的走上車，售票員也下車把他慢慢的扶上車去，老人上車后，車上卻沒有一個人給他讓座，售票員也很為難，就在這時，一位帶紅領巾的小男孩站了起來說："老爺爺，我的位子讓給你坐吧，我的學校快到了，我只要坐在媽媽的腿上就可以了。"不要緊，我站一下就好了。
大爺，你身子弱，是不可以站太久的。""是啊，我兒子學校快到了，這位子您就坐吧，不礙事的。"說著，老爺爺就被售票員扶著坐到了那個位子上，他很感激說；"謝謝啊，謝謝啊！現(xiàn)在，讓座現(xiàn)象不太常見啊，雖然它很小，但它能讓許多人感到溫暖，就象這位小學生一樣，熱心讓座，那么那些搶坐的，不讓座的人感到羞愧，自己連小學生都不如。只要我們多區(qū)關心別人，別人也會關心別人的，讓我們來找找自己身邊的細節(jié)！
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