初三作文那些燦爛的細節(jié)

初三作文那些燦爛的細節(jié)[優(yōu)秀]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的初三作文那些燦爛的細節(jié)[優(yōu)秀]，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三作文那些燦爛的細節(jié)[優(yōu)秀]1

　　天空中，幾只鳥兒在自由地翱翔；操場上，孩子們在無憂無慮地嬉戲耍鬧，我的思緒也不由自主地放飛，我想起了我的童年。

　　我想起小學校門口高大的梧桐樹，學校里白色的圍欄，蔚藍的天空，金黃的桂花樹；我想起自己走過無數(shù)遍的`水泥路，圍欄旁開滿花朵的小花園；我想起學校旁熱鬧的小攤，下課時教室喧鬧的走廊；我想起同學們做著游戲的模樣，我想起我與同學們在花旁刨土，用木棍擺弄著小石子；我想起我與同學玩著紙飛機，紙飛機輕盈地在手指滑過；我想起和同學們在花壇里捉蝸牛，抓蚯蚓，想起自己拿著石頭綁在木棍上，當著原始人，還有教室里老師講課橫飛的唾味，亂飛的

　　粉筆，土黃的課桌，骯臟的拖把，被折斷的路隊牌，放學后被我們敲壞的戒尺……

　　這時我聽見有一個聲音在呼喚著我，使我不得不想起她，我看見她，我的童年在向我招著手，又似乎是對我告別，我嘗試著去找回童年的碎影，我想伸手去抓，可她好像不在了，她化作一陣煙，向著那縹緲的天空飛去，無論我怎么努力，都抓不住她……我只有回憶，回憶。

　　我想起，兒童節(jié)時，同學們都在舞臺上放聲歌唱，唱著自己的心聲，整個舞臺上都充滿了一種歡笑。

　　我想起，我與同學們站在老蒼樹下，天空是那么明朗，校園里的花壇旁，同學們互相嬉戲，互相打鬧，紅花上的蜜蜂也在嗡嗡地鬧著，歡笑聲從這頭連到那頭。

　　我想起，我坐在學校的臺階上，跑道上的打球聲是那么地響朗，我挪移到教室的門口，頭發(fā)輕輕地被微風挑起，夕陽散發(fā)出了自己最后的余暉，天被染紅了，云也被染成了紅霞，晚風吹在我的臉上，卻吹不滅那堅定的心…

　　童年已經(jīng)向我揮走告別，迎來的將是燦爛的青春，每一個階段的終點同時也是一次嶄新的起點。抬頭看，一只雄鷹正在飛向藍天……

初三作文那些燦爛的細節(jié)[優(yōu)秀]2

　　深夜，當我寫完作業(yè)，抬起頭，看見窗外璀璨的群星時；當我看見衣柜里昔日的演出服時；當我看見墻上那些兒時的照片時，我的思緒慢慢飄向了遠方……

　　我想起校道上勾肩搭背的我們，籃球場上一起揮灑汗水的我們，陽光下燦爛的笑臉，空中飛揚的小紅帽，足球場上嫩綠的草地，圍欄邊的昆蟲，令人發(fā)嘔卻充實著快樂的早餐，空中飛揚的足球……

　　我仿佛聽見了文具店老板的親切問候，校門外快餐老板相聲般的吆喝，校外排隊時，同學的高聲叫喊，廣播里一聲聲的畢業(yè)告別，早操清脆的節(jié)奏，老師每天不斷的夸獎責罵，同學敬佩的贊賞……

　　我仿佛看見了坐在樓道上的我們一起歡笑，一起吃著快樂味道的早餐，升國旗時一起莊嚴宣誓的我們，早晨，在教室里扯著喉嚨讀書的我們，我看見校外早餐店里飄騰的熱氣……

　　我的童年在呼喊著我，無論我走到哪里，天地間都充斥著呼喊。吃飯的時候，它從飯菜中一句一句的蹦出來，當我寫作業(yè)的時候，它從筆尖里流了出來，洗手時，它隨著水流一起傾倒出來，當我睡覺的時候，它源源不斷地涌入我的夢中。我不能忘記它，它如同磁場般處處吸引著我，它如同一個漩渦要把我拉回來、吸進去……

　　清楚記得，春日，當?shù)谝豢|春風光臨干枯的大地時，草地的香氣從學校的`各個角落飄起。雨，密密麻麻地斜織下來。淋著雨、踩水坑，四處都是生命的樣子。夏日，在校道上，企盼著一絲涼風，仔細嗅嗅空氣，四處都彌漫著冰激淋的奶香�？罩�，足球享受著飛翔的快樂。秋日的中午，與同學端著餐盤在操場上面奔跑，在花壇旁踩落葉，沿著跑道追蝴蝶，拿著同學的作業(yè)在樓梯間追逐。當冬日襲來時，在操場上迎著北風飛紙飛機，望著凋零的大樹，企望著第二年的麻雀再來與我做伴……

　　啊，童年，那些美麗燦爛的時刻一去不復(fù)返了，只剩夢中常常的思念。

初三作文那些燦爛的細節(jié)[優(yōu)秀]3

　　當我走過母校校門，聽見小學生稚嫩的讀書聲；或當夜深人靜，我寫完作業(yè)望向那浩渺的天空，我的思緒總是飄飛起來，腦海中總浮現(xiàn)出那一個個燦爛的細節(jié)。

　　我想起小學校園里那兩排蔥綠的樹，花壇里姿態(tài)各異的花，天空中翱翔的鳥。我想起學校敬職的保安，辛勤的清潔工，威嚴的校長；我想起和藹可親的老師，活潑可愛的同學；我仿佛聽見校園里清脆的鳥鳴，風撩動樹的秀發(fā)時發(fā)出的沙沙聲；我聽見淅淅瀝瀝的雨聲，郎郎讀書聲，嬉笑打鬧聲。我似乎感受到溫和的春風撫過臉頰，清涼的雨點落在嘴邊，夏日的驕陽散發(fā)出的高溫。我似乎看見，老師繪聲繪色地講解知識，那一雙雙稚嫩的'小手如雨后春筍般舉起，師生之間親切地交流。還有一聽見就開始肚子痛的跑操音樂，被占體育課時的唉聲嘆氣，食堂令人難以下咽的飯菜，令無數(shù)學生叫苦連天的期中期末考試……思緒不斷地飄，我的嘴角不經(jīng)意間微微揚起，更深入地回味著那些燦爛的細節(jié)。

　　大課間，我們笨拙地做著廣播操，還時不時和身邊的同學說著下周末打算去哪玩；老師課沒講完，臉不紅心不跳拖了近八分鐘，我們怨聲載道，無心聽課，和同桌一起說老師的壞話；下課后，我們在濃陰匝地的樹下，捉迷藏丟手絹，老鷹捉小雞，玩著帶到學校里的桌游，臉上洋溢的笑意藏都藏不��；寒暑假，勞動節(jié)，端午節(jié)，還沒放假，我們早已按捺不住，無心聽老師繪聲繪色的講解，目光看向窗外那湛藍自由的天空，仿佛那朵朵潔白的云，是棉花糖，是雪糕，是游樂園的種種設(shè)施，讓我們心馳神往。那只有少許作業(yè)，補習班全無的自由假期，我跑著，跳著，和同學相約看電影，逛游樂園，吃肯德基，麥當勞，打籃球，打乒乓球……天空在那時也最為澄澈，大地在那時也充滿無憂無慮的自由氣息。

　　小學的生活是自由的，沒有掛念，只有純真，是一塊如同夢幻般純凈的寶石，這塊寶石將永存我心！

初三作文那些燦爛的細節(jié)[優(yōu)秀]4

　　當我獨自一人跳望遠方的時候，當我仰望散著星光的夜空的時候，當我看見搖晃的秋千的時候，我想起我的童年。

　　我想起童年時數(shù)過的星星，奔向遠方的身影；我想起絢麗的彩虹，瓦藍的天空，雨過天晴的喜悅；我看見火紅的太陽，碧綠的樹葉和嬌艷的花朵；我聽見孩童無憂的笑聲，百靈鳥宛轉(zhuǎn)的歌唱，風撥弄樹葉的聲音；我看見老師講課的身影，飛在空中的粉筆頭，我聽見教室里朗朗的讀書聲，老師轉(zhuǎn)身時同學們的竊竊私語。

　　那深綠色的操場上，我曾努力的奔跑，我的汗水流到草坪上，滋養(yǎng)著嫩嫩的小草。我曾在炎炎烈日下，蹲在同學身后的陰影里；我曾翻上矮矮的圍墻，被老師訓斥；我曾一人蹲在開滿鮮花的花壇邊，與花朵聊天。

　　螞蟻排著整齊的隊伍從我的腳邊爬過，合力抬起我扔下的面包碎屑，我跟著它們，找到了隱匿在墻角的蟻穴。蜜蜂嗡嗡地扇著翅膀，將肥胖的身體停在金黃的菜花叢中，仿佛自己也是一朵美麗的花。我放在窗前的一把小米，等待著麻雀來啄食，我在窗前撐著臉，等待著近距離觀察麻雀的機會。

　　老師在考場里一圈又一圈的巡視，我的手心里緊緊的攥著一張小紙條，在老師轉(zhuǎn)過身的那一刻，那張被汗水打濕的`紙條飛了出去。五星紅旗緩緩升起，少年們舉起右手，鮮艷的紅領(lǐng)巾在他們的胸前舞動，他們真誠的目光緊盯著那面紅旗。

　　一群小學生結(jié)伴在回家的路上，他們有說有笑，不為未來煩惱。上課打瞌睡的同學被老師點起來，紅著臉，低著頭，老師滿臉怒色地批評著他。

　　在一個個寂靜的雨夜，我聽著雨很快進入了夢鄉(xiāng)。同學們在操場上奮力奔跑，總有人走到一邊拉散自己的鞋帶，再慢吞吞的地系上，偶爾會停下來，喘著氣向前走，這時一定會在操場的另一邊聽到體育老師的怒吼。

　　星星是數(shù)不完的，我的童年飛向了天際，變成一顆明亮的星星，在天空中閃著光，它照亮了那些燦爛的細節(jié)。

初三作文那些燦爛的細節(jié)[優(yōu)秀]5

　　當一輪明月掛在天際的時候，當遠方的鳥雀在凄涼的鳴叫的時候，當看到了被歲月奪去光澤的小學作業(yè)的時候，那些燦爛的細節(jié)總是一一浮現(xiàn)在眼前。

　　我想起小學那碧綠的草坪，教學樓里那洪亮的朗誦聲，跑道上那來來回回的身影，樓梯上那匆匆忙忙的腳步；同學們體育課上那歡笑的`聲音，講桌上老師淺淺的背影；紙飛機在天飛過，畫出了一道白色的弧線；本該安靜的自習課卻炸開了鍋……這些無一不讓人回味無窮。

　　我曾在操場上揮灑過汗水，留下歡笑；我曾在草坪上留下屬于我的仰望藍天，留下夢想�；▔�里蝴蝶亂飛，我們就在那里目不轉(zhuǎn)睛的盯著；與同學打鬧，被老師訓斥時真想找個地洞鉆進去。

　　教室里，老師在講臺上講的津津有味，同學們卻在講臺下竊竊私語。有時講的忘了形，總會被老師抓個正著通知家長，免不了會被家長罵一頓；考場上，教室里總是鴉雀無聲，聽不見任何雜亂的聲音。試卷平放在桌面，我總會拿起筆開始“攻堅克難，進攻題堡”。遇見不會的題，總會被我涂鴉的看不清，老師的紅筆在上面留下了一個又一個痕跡……

　　下雪的冬日，教室的窗戶上結(jié)著一層厚厚的水氣，同學們穿的像一個個粽子一樣擠在一起，不時的會傳來搓手的聲音和水壺呼呼的嘆息。

　　送走5月，迎來六一。舞臺上演員眉飛色舞的表演，一個個都生龍活虎，總是那么的奪人眼球，臺下準會迎來一陣陣的歡呼。夏日的陽光總是有著那么高的魅力，讓校門口的大樹變得枝繁葉茂，百花變的愈加充滿芬芳，我總會和同學們在那里嬉戲，學校的每一個角落都留下我們的歡笑。摘一朵梔子花，拿在手里，追著蝴蝶好快活。

　　啊，我的母校。我在那度過了我的童年，學會了張開一雙尚末豐滿的羽翼飛翔。如今我的小學時光己經(jīng)結(jié)束，但那些燦爛的細節(jié)會永留我心。

初三作文那些燦爛的細節(jié)[優(yōu)秀]6

　　當我游覽在記憶的長河中時，總能看見一些燦爛的細節(jié)，這些細節(jié)牽引著我，重回那段時光……

　　我想起那難忘的小學生活，那寫不完的作業(yè)，老師那恨鐵不成鋼的怒火，同學們一張張純真的笑臉，學校廣播中一句“同學們，下課時間到了”，我們便躁動起來，這些仿佛還是昨天發(fā)生的事情一樣。

　　當陽光灑在我的臉上，炙熱的心越來越激動時，當清晨媽媽的一句慰問，或是夢中一句“遲到啦，快起床”把我驚醒時，我想起那一張張和藹的笑臉，那一次次安撫著哭鬧的孩子事情永遠都做不完，但是從來沒有任何怨言的母親。

　　當東風又一次掠過，繁榮的春天又一次到來時，當父親領(lǐng)著我去春天的田野中自由的玩耍，或是心情不好時，身旁的一句“沒事，有我在”在耳語，我想起那一次次拍我手背的溫暖的大手，那一次次在我背后支持著我的父親。

　　當窗外兒童的歡笑聲傳入我的耳中，當我又想起那一個個小學的身影時，我想起年幼時，幾個孩子自由自在的奔跑著，夕陽陪伴著他們的影子，在光照的折射下，越來越小……

　　還記得在校慶的日子，我在臺上拼命的演出，喜歡的人在臺下笑出眼淚的那種幸福感。一次次從礦泉水中倒出“武器”，潑在那些熟悉的面容上，嬉笑打鬧的我的同學……

　　而當我看見窗外兒童的歡笑聲傳向藍天，給藍天增加一份熟悉的'顏色時，我想起童年時那些玩伴，就在我起身準備去找他們玩耍時，才猛然想起，曾經(jīng)在一起呆著的伙伴，如今都已經(jīng)各奔東西去了……

　　這些細節(jié)我始終無法將他們忘記，盡管不刻意的去想，也有那一個個的動作，一次次的細節(jié)，一股股暖流從我腦海中瘋狂涌動著。這些事印在我的心中，已經(jīng)成了我身體的一部分，我無法拒絕他們，也不可能拒絕他們。

　　那些燦爛的細節(jié)，就讓我把它作為珍寶永遠珍藏吧！

初三作文那些燦爛的細節(jié)[優(yōu)秀]7

　　窗外，麻雀們歸了巢，樹上又熱鬧起來。

　　當鳥兒回歸大自然的擁抱，太陽升起替月亮掌管天空時，當小草擺脫冰雪的束縛，重獲生機，與蝴蝶和花叢相映起舞時；當所有的一切都擺開束縛，大步踏向新的未來時，我想起那明媚的陽光，湛藍的天空下，一群自由的孩子在綠茵茵的草地上盡情的奔跑，放聲地笑起來。思緒慢慢地在反方向回溯，可時間仍在這歷史的長河中奔騰者。

　　漫步走在桂花樹蔭下的小路。滿是一片沁人心脾的桂花香。還記得那路旁的食堂，里面的飯菜是多么難吃，令人磨蹭踏到門口時，便再也挪不動自己的腳步，去對視打飯大媽慈樣的目光與桶里的飯食，那時打飯都用大勺。

　　記得那食堂旁邊，就是寢室。一群人擠著一個房間里，冬天里擠著是暖和，但是一到復(fù)天，就是蚊子的自助餐，甚至無法入睡，濃烈的腳臭味瞬間讓你想起廁所里的'環(huán)境。小時候不愛睡覺，總是被宿管阿姨拿著戒尺強制入睡，一起床，卻又是滿口的歡笑，走時也仍是一句句的關(guān)心。

　　走過小學的辦公室，里面燈光明亮，比太陽還熾熱，老師如炬的目光一次次地掃在作業(yè)上。再看一眼，墻角卻又有一個學生，手中捏著一張殘缺的試卷，臉卻漲得通紅。

　　小時候，從幼兒園開始。所寫的作業(yè)就被老師所青睞，所寫的字與同齡人比可謂鶴立雞群，而寫好字的代價就是寫得出奇得慢，因此，老師的評價總是走向相反的方向。

　　終于，三年級的語文老師將我拉到的辦公室，心想是雷霆的怒斥。老師卻笑著，輕輕地拿出字帖，將我表揚一番，隨后讓我每天規(guī)定時間來寫字，漸漸地，我的速度亦慢慢地快了起來。那幾次作業(yè)的評語上，意外地多了幾個紅色的“加油”。

　　當遠方的雁群往北回遷時；當青翠的草地一次次地改變顏色，與日月一起奔跑，呼吸時；當大地與海洋一次次改變自己的容貌，孕育出各種新的生命。時間就像一匹脫韁的野馬，再也拉不回來，只留下些許美好的回憶與燦爛的細節(jié)。（棒棒噠）

初三作文那些燦爛的細節(jié)[優(yōu)秀]8

　　當燦爛的春光重回大地，當柔和的春風吹散云霧，當鮮花的芬芳覆蓋世間，我想起了那如春一般溫暖人心的燦爛的細節(jié)。

　　我想起那帶著歉意的笑容，那輕輕地而又帶著急切的聲音對我說了一句“對不起”，然后轉(zhuǎn)身離開的身影；我看見那幾顆顏色鮮艷的糖果和她那滿懷關(guān)切的目光，聽見她細細的叮囑與帶著責備的語氣；我想起了嘩嘩的雨聲，遞到眼前的傘，公交車上的空位以及他的謙讓，帶有卡通圖案的創(chuàng)可貼，裝著溫水的熱水袋，桌上那丟了幾日的錢包；我想起了粉嫩的便利貼，桌上冒著熱氣的飯菜，以及那一包紙巾，那一支筆，那一塊餅干，那一本書……

　　我貪戀著他們給予我的一絲溫暖，想著留在這如太陽一般溫暖的火爐身邊；我想擁有更多的.陽光，想得到更多的養(yǎng)料。于是我和他們成了朋友，我漸漸的從一朵向太陽的花努地也變成光芒萬丈的、溫暖的太陽。

　　我開始學會關(guān)心別人，而不再單單只讓別人去關(guān)心我。在學校，我會給低血糖的同學送上一包糖果，與她一同回家；會在路上給路邊流浪的小狗一塊火腿腸，會在公交車上為婦女老人讓座，會將路邊騎自行車摔倒的小孩扶起來。在家，我會主動幫母親做家務(wù)，自己做飯，安頓好自己，讓母親能安心工作，不再因為我而操心。我看見同學感激的笑容，聽著母親欣慰的語氣，內(nèi)心十分驕傲與滿足。

　　他們帶給我的溫暖猶如春天的一股風，夏日的一汪清泉，秋天的一塊稻田，冬日的一個火爐。我感謝他們給我了溫暖，感謝生活中的那些燦爛的細節(jié)；我感覺她們改變了我，成就了我，讓我也可以溫暖別人。

　　我輕輕的推開窗，我看見這個萬紫千紅的世界。天依舊是那么藍，城市也仍舊熱鬧，人山人海的公園里繁花似錦，貫穿全城的河流悠閑婉轉(zhuǎn)。而那些燦爛的細節(jié)，為這個精彩的世界添了一層濾鏡。

　　因為有這些燦爛的細節(jié)，這美好的世界才更加美好，更有人情。（溫暖了你的內(nèi)容寫得過空，應(yīng)該加一兩個畫面）

初三作文那些燦爛的細節(jié)[優(yōu)秀]9

　　當春日的一縷微風拂過臉頰，當秋日的一片枯葉靜靜的飄下，當夕陽西下蜘蛛重新織好了網(wǎng)……我常常會想起那一個又一個燦爛的細節(jié)！

　　我想起那在空中畫出完美弧線的籃球，我想起了，鮮紅的紅領(lǐng)巾，飄落的桂花，沙地上的腳印，綠皮的操場，被老師打紅的手掌，甚至那難以下咽的食堂飯。我的思緒似乎是又被帶回了從前，我看見冬日漫天飛舞的雪花，我聽見打雪仗的聲音，我看見屋外雨點打在瓦片上，我嗅到雨滴到泥土上混雜著泥土的芳香。

　　腦海中又浮現(xiàn)出小伙伴那健壯的身軀，我們在足球場上奔跑著，小草在我們的腿上撫過，汗水順著臉頰，滴落在小草上，又順著小草慢慢滑落到泥土里。風溫柔的拂過我們的臉，為我們擦走汗水。小伙伴用力的一踢，足球帶著泥土飛入門框。

　　我們坐在樹下。外面是烈日炎炎，老槐樹為我們支起一道屏障，樹下與樹外如同兩個不同的世界。風心疼的吹著我腿上那一處流著血的傷口，似乎是想把我的疼痛，轉(zhuǎn)移到它的身上，他在一旁安慰著我，語氣滿是悔恨，這時一片樹葉也落了下來。手中捧著滿滿的桂花，空氣彌散桂花的芳香�！�。沒錯秋天來了，桂花開了，老師帶領(lǐng)著我們來到了學校的桂花林，太陽灑下金色的.光輝，桂樹上有著一簇又一簇可愛的小精靈。老師和同學們席地而坐，欣賞著這人間的美景，只記得老師和我們說過一句詩――桂子月中落，天香云外飄……

　　臨近考試的前一夜，只能聽見寫字的沙沙聲，和我自己的心跳聲，那每張試卷，都等待我去和它們親熱，一滴黃豆大小的汗珠從我臉上滴下時……

　　冬天，那天外晶瑩的小精靈也千里迢迢的來到了人間。天上飄起了雪花，天地立馬白茫茫一片，從地上抓起一把雪，揉成一個雪球拋向遠方……

　　雪球越來越模糊，恍惚迷離變成了我的回憶，離我越來越遠。我知道，我的童年再也回不去了。