細(xì)節(jié)作文錦集【7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的細(xì)節(jié)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
細(xì)節(jié)作文 篇1
你們也許不會(huì)觀察細(xì)節(jié)。其實(shí)，祖國的發(fā)展，也在細(xì)節(jié)中慢慢地發(fā)展。你不信？讓我跟你說說這件事情吧！
大概在我三四年級(jí)時(shí)，一個(gè)周末。早上，媽媽帶我去上興趣小組。突然，我發(fā)現(xiàn)垃圾桶變了，變得更好看了，更實(shí)用了。以前的垃圾桶只有一個(gè)箱子，現(xiàn)在的成了兩個(gè)的了。一個(gè)是綠的，一個(gè)是黃的，綠的表示可回收垃圾，黃的表示不可回收垃圾。不過，我發(fā)現(xiàn)周圍的人并不知道，有些人去扔垃圾的.時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，有的人是朋友告訴才知道，有的……
原來，人們都不在乎細(xì)節(jié)，其實(shí)，細(xì)節(jié)非常重要，如果世上沒了細(xì)節(jié)，人們就發(fā)展不了，因?yàn)橛^察細(xì)節(jié)仔細(xì)才可以，而且人們觀察不了細(xì)節(jié)，科技就發(fā)展不了，人們只能在這個(gè)時(shí)代里。
不信，你看。你也許會(huì)說，不就換個(gè)垃圾桶嗎？很普通。可你換個(gè)角度想想，如果所有的垃圾都放開一起，你們也知道，電池是個(gè)很恐怖的“環(huán)境殺手”，土一碰，那土一定完了。這樣，不僅會(huì)浪費(fèi)資源。而且也會(huì)破壞環(huán)境。這樣，一定會(huì)火山噴發(fā)的，那人門也會(huì)完蛋的！
你看？細(xì)節(jié)重要吧？我們要重視細(xì)節(jié)，也要保護(hù)環(huán)境。不然，我們的未來只有滅絕！
細(xì)節(jié)作文 篇2
不知哪一本書上曾說過﹕“成功的關(guān)鍵，往往在于細(xì)節(jié)。”因而又有了“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”一說。
失敗的原因在于細(xì)節(jié)。
聽說有一個(gè)工廠，工廠的人大約千多人。而老板為了引進(jìn)外資，于是想盡辦法讓工廠煥然一新，讓員工每人又注意言行，又注意舉止。雖然有點(diǎn)顯得不自然，可決定進(jìn)資的大老板還是答應(yīng)了下來，但就在雙方簽約時(shí)，工廠的老板隨口將痰吐在了地上，然后又之后講他們工廠的道德風(fēng)貌有多好。就因?yàn)檫@樣，，簽約失敗，而那工廠最終也因?yàn)闆]有外資而倒閉了……
失敗的原因在于細(xì)節(jié)，但細(xì)節(jié)能夠讓我們離成功更進(jìn)一步。
在一次職業(yè)廚師競(jìng)技大賽上，好不容易，歷盡千辛萬苦，突破重重障礙，三強(qiáng)從眾多廚師中脫穎而出。然而卻因?yàn)槿龔?qiáng)的廚藝都十分精湛，所以，經(jīng)專業(yè)評(píng)委和大眾評(píng)委決定﹕三強(qiáng)在比一次，可是這次是自由賽制，三位都能夠拿出自我最完美的作品，要求是在限定的時(shí)間內(nèi)……但到最終，因?yàn)闀r(shí)間太短，有兩位選手在裝盤追備好后，直接就上菜了，只剩下一位選手，在上好菜后，用干凈的抹布將殘留在盤子邊緣的菜液擦干凈，再裝盤，并且在評(píng)委試吃的時(shí)候，還細(xì)心的告訴評(píng)委﹕“細(xì)心燙傷。”……這些體貼入微的細(xì)節(jié)感動(dòng)了在場(chǎng)的`所有的人，連那兩個(gè)選手都自愧不如……就這樣，上帝偏愛的，往往是注重細(xì)節(jié)的人。
細(xì)節(jié)往往決定成敗。雖然世上沒有絕對(duì)的成功、失敗，但卻有著與之相對(duì)的，眾多引人入目細(xì)節(jié)。
所以才會(huì)有“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。”掌握好屬于自我的細(xì)節(jié)，也許能讓我們離成功更進(jìn)一步。
細(xì)節(jié)作文 篇3
生活中那一個(gè)個(gè)燦爛而又美好的細(xì)節(jié)，如春風(fēng)般和煦，溫潤著我們的心田。如今細(xì)細(xì)想來，別有一番滋味在心頭。
今年的雨水格外的多，梅雨季顯得格外的長，媽媽說得最多的恐怕就是“帶傘啊”，“帶了！”我總是不耐煩地應(yīng)上一句。
那天，突如其來的一場(chǎng)暴雨，讓回家必經(jīng)的那條小巷子成了一條小溪。當(dāng)我趟過“小溪”來到媽媽跟前時(shí)，鞋子里已經(jīng)可以養(yǎng)小魚了。“都怪我沒有事先給你準(zhǔn)備雨靴。”媽媽竟自責(zé)起來。“就是。”我附和了一句，全然沒有留心媽媽的神情。
午飯后，我進(jìn)了房間。等我隨著鬧鐘起身，才發(fā)現(xiàn)媽媽剛從外面回來。她去哪兒啦？“兒子，下午換雙鞋，再穿上這防水鞋套……”媽媽還在絮叨著什么，我的目光卻始終落在她手中那雙咖啡色的鞋套上。我不知道她趁著午休的時(shí)間走了多少家店鋪才買到了這雙防雨鞋。她的頭發(fā)濕了，她的鞋也濕了，她自己知道嗎？“快，穿上，上學(xué)別遲到了。”媽媽一臉欣慰地將鞋遞到我面前。我從未覺得咖啡色竟如此明艷，仿佛是這世上最亮的一抹色彩。
接下來的日子，媽媽說得最多的是“帶傘！帶鞋套！”這話成了這個(gè)雨季里最燦爛的一抹陽光。
雨還是沒完沒了地下，讓人多了一絲煩躁。我在書桌前埋頭寫作業(yè)，壓抑著想睡覺又不能睡而帶來的怒火。不知過了多久，我正準(zhǔn)備拿一旁的`書，突然在玻璃窗上看見了媽媽的身影，此時(shí)她正踮著腳，向我這里張望。
我的心猛然一動(dòng)，難道媽媽日日這樣踮著腳，在一旁靜靜地望著我學(xué)習(xí)？我仿佛感覺所有的聲音戛然而止，只留下媽媽輕踮著腳的聲音。原來，媽媽始終在用無聲卻最有力的方式陪伴我。
生活和學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，日子也終究不會(huì)停歇。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了越來越多的小事。吃飯時(shí)手邊的菜總是我愛吃的；保溫杯里總是裝著溫度適中的水；床頭總是整齊地放著第二天要穿的衣服……
那些曾不被我們察覺的一件又一件小事，只會(huì)隨著時(shí)間的積累變得愈發(fā)厚重，愈發(fā)珍貴。一切燦爛如暖陽的小美好，都將珍藏于心底，明媚我的一生。
細(xì)節(jié)作文 篇4
它是那樣的美，美得令人心驚。它若是開在那溫暖的花園里，必會(huì)早早受到人們的贊嘆；它若是開在俏麗的山崖上，必會(huì)有蝴蝶對(duì)它芳心暗許。
它是那樣的白，白的圣潔，白的光明，如同上帝灑下的光芒一般。
可它為什么要生在這里?都市是那樣的繁華，誰又會(huì)注意到那下水道里那一株小花呢?——在這陰暗的下水道里，骯臟、腐臭，淤泥在它嫩綠的莖，潔白的花上留下了污漬，它卻無能為力。
上天為何對(duì)它如何不公?為何它會(huì)飽受這樣的待遇，它不甘心。
一天一天，時(shí)間就這樣不緊不慢的過去了，它是那樣的默默無聞。
一天一天，和風(fēng)終于了解了它，風(fēng)將那細(xì)小的水珠匯聚成流，在指引那溫潤的水流流過它的根莖；一天一天，的下的淤泥終是懂了它的心思，不在將自己頑皮的附上它的臉，而是細(xì)心地為它的根莖提供一個(gè)舒適的家。
每當(dāng)陽光照下，花都會(huì)竭力的仰著自己的臉，伸著自己的臂膀，努力的觸著那奢侈的光明與溫暖。盡管那光茫是那樣的短暫。
只要有一絲希望，只要有一線光明，它是不會(huì)放棄的。
終于有一天，它從那陰暗的地下水道中探出了頭。陽光開始仁慈的在它的腦袋上跳躍，將自己的'溫暖分了些許給它。
它是那樣的美，美得令人心驚。它若是開在那溫暖的花園里，必會(huì)早早受到人們的贊嘆；它若是開在俏麗的山崖上，必會(huì)有蝴蝶對(duì)它芳心暗許。
但它并沒有，因?yàn)樗幍沫h(huán)境是那樣的惡劣。于是它開始了不懈的攀巖，它終是成功了。因?yàn)樗溃瑹o論命運(yùn)對(duì)它是何其的不公，無論陽光對(duì)它千百次的無視，時(shí)光卻是公正的。
都市依舊是那樣的繁華，街上人來人往。
“媽媽看，多么美得花啊!”
“是啊，多么美得花呀。”
細(xì)節(jié)作文 篇5
合上報(bào)紙，擦了擦在臉頰上的淚水，我輕輕閉上眼，感動(dòng)在那些愛的細(xì)節(jié)里。
“阿姨，這里太危險(xiǎn)了，快出去吧。”誰能猜到，在地震中被壓于瓦礫之下的女孩兒，在救援人員趕到后第一句話，竟是讓她們出去，竟是告訴她們危險(xiǎn)。
真的，剛看完，我已潸然淚下。那個(gè)小女孩不害怕嗎?不想出去嗎?我想她也是害怕，也是想出去再看一眼陽光的罷，但在那時(shí)，她卻沒有讓來救她的阿姨趕快救她出去，而是提醒別人。
這是一種怎樣崇高的境界?這是如何感人的愛的細(xì)節(jié)!
也許有人會(huì)覺得小女孩“幼稚”，但同樣處在那種環(huán)境下的人，有誰能像她那樣“幼稚”呢。
“這里太危險(xiǎn)了，快出去吧。”——感動(dòng)在這份愛的細(xì)節(jié)中。
“求求你們?cè)僮屛胰ゾ纫粋�(gè)人吧，我還能再救一個(gè)人”這時(shí)，男子跪下來，又哭著向攔住他的人說：“求求你們了……”伴著這句話，一幢危樓在余震中又塌了。
在場(chǎng)的人無不哭了出來。
男子的'那一跪，并不代表失敗、害怕、退縮，反而是那人性的光點(diǎn)，體現(xiàn)了人在危急時(shí)刻流露出的互助互愛、善良、勇敢。是對(duì)生命的珍惜。
男子跪下，哭求……——感動(dòng)在這份愛的細(xì)節(jié)中。
“孩子們挺住，我是溫爺爺，我們正在搶救你們。”這是我們的溫總理在余震不斷的廢墟上，俯下身子對(duì)仍然壓在黑暗中的孩子們說的話。孩子們聽到的是溫爺爺鼓勵(lì)和堅(jiān)強(qiáng)的聲音，而我們分明看到了溫總理眼睛里的淚水。
這難道不是一種可以代表我們國家的精神嗎?以人為本，關(guān)愛生命。
“孩子們挺住，我是溫爺爺，我們正在搶救你們。”——感動(dòng)在這份愛的細(xì)節(jié)中。
張開眼，還是黑灰兩色的報(bào)紙，卻在其中又多了幾份悲壯的暖意，正是那愛的感動(dòng)，好似在寒冬帶來的春的暖意與消息。
細(xì)節(jié)作文 篇6
大大咧咧的人固然討人喜歡，因?yàn)樵谌搜壑校@種性格是誠實(shí)開朗的。然而這種性格也有它的反面。經(jīng)常丟三落四，或是一句不經(jīng)意的玩笑刺到了他人的痛處，他還覺然不知，細(xì)節(jié)這時(shí)就成了重要的了。粗心的.人永遠(yuǎn)干不了大事，因?yàn)樗麄兪д`太多，在重要的職位上可能就不太討喜了。
細(xì)節(jié)體此刻生活的很多地方，情感中，學(xué)習(xí)中，生活中。仔細(xì)想想，是否在天冷的時(shí)候會(huì)有人叫你記得多穿一件衣服，會(huì)在陰天的時(shí)候叫你出門記得帶傘。這個(gè)人就是所謂會(huì)注意細(xì)節(jié)的人。可能只是簡(jiǎn)單的一句嘮叨。便體現(xiàn)了一種情感。正是因?yàn)橛羞@種情感而發(fā)現(xiàn)了某人的一些細(xì)節(jié)，這是感情帶動(dòng)的細(xì)節(jié)，是溫暖的。
學(xué)習(xí)中，是否有這樣一個(gè)人，他總能發(fā)現(xiàn)教師問題中隱藏的問題和道理，你可能會(huì)說：“他怎樣能夠這樣呢？”先聽聽教師對(duì)他的評(píng)價(jià)：“他善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)。”在他做練習(xí)題的時(shí)候，他能做到會(huì)做的題全部都對(duì)，不會(huì)做的題也至少懂個(gè)大概。因?yàn)樗朴诎l(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，能做到眼疾手快。而大大咧咧的人就做不到了，他們粗心大意。對(duì)所有的事情都沒有防備。
生活中，是否有這樣一個(gè)人，他能在瞬間發(fā)現(xiàn)某個(gè)人細(xì)微的變化，他看到朋友嘴角有淡淡的微笑，便會(huì)很快的問到：“今日發(fā)生了什么事啊？這么開心。”而朋友也很樂意與他分享自我的開心。當(dāng)他在陌生的場(chǎng)合，開了一句玩笑。冒犯了某人時(shí)，他能注意到那人眉毛輕微的一皺。明白自我說錯(cuò)了話，并立馬圓場(chǎng)，因?yàn)樗馨l(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，避免一錯(cuò)再錯(cuò)下去。
細(xì)節(jié)能夠帶來溫暖，能讓你發(fā)現(xiàn)世界的奇妙之處，能讓你生活多一點(diǎn)歡樂，少一絲矛盾。牛頓注意到了蘋果掉下的細(xì)節(jié)。門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期表的細(xì)節(jié)。而你又現(xiàn)了什么細(xì)節(jié)呢？發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的本事不是與生俱來的，只是看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn)，去思考，去感悟。
細(xì)節(jié)作文 篇7
教師節(jié)到了，我拿出手機(jī)，向我的初中班主任發(fā)去一條短信“老師，節(jié)日快樂！”。幾秒鐘后，很快地，老師竟回復(fù)我“高中生活怎么樣？”。看到這，我的心不由地顫動(dòng)了一下，我曾多次惹老師生氣，令他失望，可老師卻依舊關(guān)心著我……
我的初中班主任是我的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗鷦?dòng)有趣的課堂，我喜歡上了數(shù)學(xué)這門學(xué)科。勾股定理、幾何圖形、一元二次方程……我沉醉于這數(shù)學(xué)奇妙的'世界。老師總是耐心地糾正我的錯(cuò)誤，解答同學(xué)們的問題。在老師的辛勤教育下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不錯(cuò)。也因?yàn)槿绱耍绎h飄然起來，而驕傲必定要受到打擊。
那是初三中考前的二檢考試，我的名次一下子“飛流直下三千尺”。看著成績(jī)單我呆呆地坐在座位上，連上課鈴聲響了都不知道，那節(jié)課，正好是數(shù)學(xué)課。
“你來回答這個(gè)問題。”老師點(diǎn)到我的名，而我早已溜號(hào)了。這是同桌輕輕地用胳膊肘捅了捅我，待我回過神羞愧地站起來，我看到老師的眼神很復(fù)雜，有生氣、有嘆息、有幾分無奈、還有些許的恨鐵不成鋼……“好了，你坐下吧！好好聽課，下課來我辦公室。”
下課后，我懷揣著一顆不安跳動(dòng)的心來到老師辦公室門前。已抬到半空中的手，就是扣不下去門。我一定會(huì)被嚴(yán)厲地批評(píng)吧？會(huì)不會(huì)叫我的家長來呢？老師一定對(duì)我失望極了……帶著萬分的忐忑我用一根手指的關(guān)節(jié)輕輕敲了敲門。開門后，老師輕輕地把門閉上，從旁邊拉過一把椅子坐下，雙手握著茶杯，出乎意料地平靜和藹地看著我，告訴我：“一次失敗說明不了什么，老師相信你可以。”一個(gè)“相信”，立即是我萬分的感動(dòng)，我努力地不讓眼淚滑出眼眶……
我將永遠(yuǎn)難忘老師在講臺(tái)上神采飛舞教給我們知識(shí)的樣子；永遠(yuǎn)難忘我令他失望是他那意味深長的眼神；永遠(yuǎn)難忘老師對(duì)我高中生活的關(guān)切；永遠(yuǎn)難忘老師對(duì)我的“相信”；永遠(yuǎn)難忘老師教導(dǎo)我的每一個(gè)細(xì)節(jié)……
所有教導(dǎo)我的老師，祝你們節(jié)日快樂！
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