難忘的細節(jié)作文

時間：2022-07-25 10:18:22 細節(jié) 我要投稿

實用的難忘的細節(jié)作文匯總八篇

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的難忘的細節(jié)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的難忘的細節(jié)作文匯總八篇

難忘的細節(jié)作文篇1

　　在這個世界上，有一種情，即使你身在他鄉(xiāng)，也斬不斷一絲情誼；即使你落魄，也會不離不棄的守護你；即使你任性頑劣，也會溫柔地教導你。這，就是親情。

　　“咕�！逼G紅的火苗貪婪地焚燒這鍋爐，清澈見底的水時不時調(diào)皮地冒起水泡。小巧玲瓏的粽子在翻滾中，彩色絲線也隨著水波翩翩起舞，煞是好看。

　　“粽子好嘍？快吃吧，你外婆包的，可好吃的！”媽媽穿著一身家居服，端出一大蝶粽子來。早已饑腸轆轆的我哪能忍受得�。喝~香、肉香的輪番攻擊，迫不及待地抓起一個鮮肉粽，開始餓狼般地表演。

　　媽媽見我如此，不覺得打了我的手板心，說：“去洗手�！蔽覙O不情愿地放下我手中的肉粽，嘟著嘴飛快奔向廚房，走的時候還不忘盯兩眼我的肉粽，生怕它長翅膀飛掉。

　　再次來到客廳，只見爸爸正細心地剝粽子，是那樣緩慢、細致、認真。絲線先用剪刀慢慢剪開，粽葉微微展開，露出金黃的肉粽，赤紅的小豆子，雪白的糯米花就像一朵欲綻的玉蘭。爸爸從沒有如此細心，就連吃龍蝦，他都是粗略地去殼，常常被扎到嘴巴。一只粽子包完，他的鼻尖上微微分泌出幾滴細小的汗粒，在看著老爸日漸消瘦的臉龐，我覺得我的爸爸如此高大。

　　這就是我品嘗到的最美味的粽子。他是我所見的、最好的爸爸。

　　只愿時光放慢腳步，讓你別在變老了。

難忘的細節(jié)作文篇2

　　一生的經(jīng)歷似播放一場電影，有哭有笑，有欣喜也有辛酸，在我們重新翻起記憶時，珍藏在腦海里的就是我們曾被感動過的，難忘的細節(jié)。

　　看到這個題目，我翻出這十幾年的錄像帶，快速搜索，我找到了以下結(jié)果：

　　眼保健操結(jié)束了，大家爭先恐后地擠出教室，下樓準備上間操。值日生照例打開窗戶，然后去水房換水。第二排有位女生走得晚一些，只見她把同桌和前后桌的卷子上分別放上一本書，然后輕輕地走出教室。我很詫異她的行為，但也不便問她。上完間操回到教室，地上有好些卷子，估計就是那可惡的風的惡作劇，不少同學罵罵咧咧地批評值日生。我突然明白了那位女生的做法，雖然我沒有收到這種待遇，但我間接地受到感動。每每大風刮起的一角，形成一個狡猾的窩時，我放上一本書，自己的書，別人的書，無聲的體貼。

　　每周寫一篇周記，大家有的喜有的怒。文筆好的想展示自己，文筆不好的想應付老師。發(fā)下周記的日子，大家爭先搶周記本，別人的或自己的，滿足著好奇心與虛榮心。幾周前我取回本組的周記本，一本一本發(fā)下去，有一本沒寫名，我翻了好幾頁，從字體上我也判斷不出那是誰的寶墨。但我看到這樣一行字——“謝謝老師”。這篇周記的評語我不太記得了，最后一句“加油”，類似的評語我也看到過很多次，但我從未想過感激，我真的很慚愧。在前一篇周記里，老師又一次寫上了“加油”，我心懷不安地在下面寫上“謝謝老師的鼓勵”。我真的很不安，是那位同學讓我有這種感激，不是我原本自發(fā)的，我也謝謝那位同學。

　　我經(jīng)歷的類似的細節(jié)還有很多很多，它們都體現(xiàn)著人性的善良與溫暖，可能也會成為你的故事或他的故事。

難忘的細節(jié)作文篇3

　　朋友間最真摯的莫過于那份純潔的友誼!

　　你有見過爭著去挨老師鞭子的人嗎?你有見過為了挨老師鞭子而動手打架的人嗎?我想你們都沒見過吧，但是我有!

　　記得那是一個令人難忘的早晨。老師拿著一條鞭子，陰沉著臉，叫到“熊騰”，昨晚有誰和你在寢室吵鬧，熊騰不語，然后，老師說了一句令人發(fā)指的話，“你不說那你就一個人挨一百鞭”，熊騰還是不語。

　　于是，老師的鞭子打開始了!

　　1鞭，2鞭，……32鞭，老師又問，可他還是不說，正當老師準備繼續(xù)打下去時，班上站出來一個人，杜人歡，老師問他站起來干吧?他說：“是我在吵鬧”。可是老師知道他并不住在寢室，他卻硬說自己住在寢室，說到這，班上又站出來七個人，他們爭著說自己在寢室吵鬧，那一刻，我感動了。

　　正當老師叼個同學上去挨鞭子時，其中的一個人卻走在他的前面，說，“要打就打我�！笨赡莻€同學怎么能讓他幫自己挨鞭子呢?于是，他們爭吵起來，為的只是去挨鞭子，爭吵無果，他們開始打架，為了只是去挨鞭子，那一刻，全班的同學全部站了起來，請求老師不要再鞭打下去，是的，那一刻，那一個細節(jié)，一個為搶著去挨鞭子，并為此而手打架的細節(jié)，感動了我，感動了我們?nèi)�，為此，我們有的同學流下了那“不爭氣”的眼淚。

　　那個令人難忘的細節(jié)，使我至今都還記得我忘不了，忘不了那個代表團結(jié)，代表友誼的細節(jié)，就是那個細節(jié)，讓我們班的占據(jù)著全校第一，就是那個細節(jié)，讓我們班一次又一次得到優(yōu)秀班級休的稱號。

　　我要感謝那個細節(jié)，因為它，我明白了什么是友誼，什么是團結(jié)，什么叫感動。這個細節(jié)，我不會忘記，它將成為我人生中最寶貴的回憶!

難忘的細節(jié)作文篇4

　　那樣的眼神，在之后的年月里，再不曾見過，那樣的炙熱，卻有著溫暖人心的微妙力量。那樣的眼神，讓我不斷警醒，審視自己讓我也有那樣炙熱的溫度。

　　雖然正是中午，但外面依舊漫天白雪。洋洋灑灑，只是白茫茫的一片，陣陣寒氣襲來，刺骨的冷，全身凍的發(fā)麻了，竟已沒有了知覺。直到哆哆嗦嗦的進了樓道，才發(fā)覺手腳已凍的發(fā)疼了。隨后就聽見了沉沉的腳步聲。我回頭一看，是一個五十來歲的農(nóng)民工，肩上扛著兩袋石灰，頭上落滿了還未消融的雪花，穿著破舊的衣服，臉上凍的通紅，扛著石灰的那半邊身子極力向左傾著，我看他有些瞧不上眼，趕緊向樓上走，身后聽到那疲憊的腳步聲和粗重的喘息聲。

　　走了沒兩步，竟然有許多的石灰沫向我身上撲過來，我急忙拍拍身上的衣服，厭惡的向他看了一眼，他有點不知所措的看著我，像是想說什么，卻又什么都沒有說。我微微側(cè)了側(cè)身子，示意讓他先走。他費力的用著極慢的步子路過我，可還是有灰往外飛，我皺著眉頭嫌棄的看向他，卻見他小心地看著肩上的石灰，路過我身邊時，看了我一眼，此刻我卻怔住了，那眼神不是所想像的針鋒相對，而是歉意與善意。不知怎的，我忽然很羞愧，甚至不敢再面對他那樣的眼神，那眼神直擊我的心底，仿佛可以看透我內(nèi)心的冷漠。我閃躲著不知往哪里看，直到他拐過樓梯，吃力地走向下一層。他的身影是那樣的平凡，但在我的眼中卻隨著他的步子越來越高大，讓我只能仰視，榨出我心中的“小”來。至今，那個眼神、那個背影仍會不知某時突然出現(xiàn)，越來越清晰。

　　嬌縱的壞毛病，不知從什么時候開始養(yǎng)成。這樣的優(yōu)越，致使我愈加看不起人，但一個樸實善良的勞動者憑什么要受我的冷眼呢？我正試著改變自己，讓自己也擁有那樣的直通人心的炙熱溫度。

難忘的細節(jié)作文篇5

　　初中三年，我總是能看見她。她或許是一個孤獨的老人，因她只是靜靜地坐在門前穿著厚厚的衣服，一言不發(fā)地坐在門前。風會吹亂她原本一絲不茍的長發(fā)，雨會打濕她的整潔衣裳，但她不在乎，她只是聽著這“嗒嗒嗒”的鐘聲，只是望著匆忙來往的行人。

　　我曾經(jīng)在日記中寫道：“時間，仿佛在她的生命中變得不那么重要。她看著來往的行人匆匆地奔向一個又一個地方，企圖抓住她并不在乎的時間。她的目光總是那樣麻木無神，她的身邊總是如她的房間一樣空蕩。但即使是這樣，我仍舊愛她，愛她那永不熄滅的燈�！�

　　我愛她的燈光，因我害怕黑暗。起早貪黑的那段歲月里，會有那盞燈和那個人與我相遇。雖然起初面對著陌生的道路，面對之前空寂的街道，面對門前坐著的那個她，我的心會跳個不停，我大腦的那根弦崩得很緊，像一個害怕被貓發(fā)現(xiàn)的老鼠一樣，只能急忙跑著狼狽離開。會在某個角落里藏一會等著陌生人離開再走；會在背后突然有人的時候偷偷瞥一眼看對方在干什么；會在看見一個小朋友路過時擔心她的安危。

　　所幸有一天，我開始不再害怕了。晚上十點，我路過了她的家門口，她看見了我，我也看見了她。“今天這么晚？”她盯了好久，終于打破了沉默，我看見她那雙麻木無神的眼里終于有了亮彩，不自禁地放下心中的戒備，“放得晚，沒辦法，老師總是比學生有精力。”她笑了，我看見她平日里蒼白的臉漸漸紅潤�！澳氵@小孩，應該說老師負責任�！薄澳阍趺催€不休息？”我鼓起勇氣，假裝不經(jīng)意間地，問出了我一直想要詢問她的問題。她沖我笑，不開口，她盯著我，還是不開口，只是莫名地，在燈光的照耀下，在寂靜又黑暗的小路上，她所呆的地方，是光明，是我在黑暗中找到救贖的光明，而她，頓時不是我心中那樣一個孤獨的老人，她是光明的存在，是圣潔的`存在，更是救贖的存在，只因為她輕輕地一句：“為你留的燈，會一直等到你的。”心，突然間涌出一股暖流，頃刻間荒蕪的心田里長出了盛放的百花，它們不停地生長著，淹沒了恐懼的土地。我們兩個人，在黑暗中心的光明里微笑是，沉默著，微笑道，沉默著。書上說：“當你可以和一個人一直走著走著，兩個人都沒有說話卻仍不覺得尷尬的時候，那么她對于你而言會是特別的存在�！�

　　我以為，她習慣了不論刮風下雨，不論春夏秋冬，不論早晨夜晚，都要一個人享受清晨寧靜和夜晚孤寂的生活，而我，也習慣了在求學路上的往返中與她相遇的匆匆時光。這燈光，這是她為我而留的燈光，有著她日夜在為我忍受孤獨的寂寞，也將有著我與她每天互相寒喧的溫暖。

難忘的細節(jié)作文篇6

　　難忘的一件小事南陽市第十五小學三六班陳梓瑋在我成長的道路上，有一件事使我終生難忘。經(jīng)歷過那件事，我似乎長大了許多。那是去年新年前夕，同學們一下課便紛紛互送賀卡。紅紅綠綠的賀卡帶著各自的心意，送到了好朋友的手里。大家說著，笑著，臉上都洋溢著喜悅，教室里一片歡聲笑語，熱鬧極了。

　　我也被這歡樂的氣氛所感染，拿出一疊寫好的賀卡，準備加入到這歡樂的人群中，忽然，我看見一位同學孤獨地坐在那兒。那不是有名的“淘氣大王”王帥嗎?往日，他不是在操場上奔跑，就是在教室里神侃，連上課都管不住自己。那股活躍勁兒就別提了。可現(xiàn)在，他仿佛變了一個人似的。他是怎么了?我不解地看著他。他的眉宇之間好像有一絲悲傷，一絲渴望……突然間，我醒悟了。

　　肯定是因為沒有人送他賀卡，沒有人對他說一句祝福話。我不由得替他感到悲傷。設身處地地想，如果我被集體拋棄了，被同學們遺忘了，也會有一種失落感。想到這兒，我從書包里拿出了一張最漂亮的賀卡，稍加思索，在上面工工整整地寫道：“王帥，祝你新年快樂，學習進步，邁上新的臺階!”然后，我輕輕的折好賀卡，走到他面前，微笑著對他說：“王帥，節(jié)日快樂!”邊說邊從身后拿出賀卡，遞到了他的手里。

　　他看了看我又看了看賀卡，高興的說：“謝謝!”他的目光中充滿欣喜。他站起來，揚著手中的賀卡一邊沖進人群中一邊喊：“我也有了一張漂亮的賀卡啦!”望著他，我也笑了。集體多么重要啊!人人離不開集體，人人都需要集體的溫暖

難忘的細節(jié)作文篇7

　　曾經(jīng)，一提到數(shù)學老師，給我的第一印象就是嚴厲。他是我初中時的一位老師，長得高大威猛，活像宋朝的一位大將，讓人看上一眼就有些害怕。他雖然戴了一副眼鏡，卻并沒有減少他的“兇相”，所以我一直不敢去了解那眼睛后面的內(nèi)容。

　　數(shù)學老師有一雙火眼金睛。課堂上誰要有一點風吹草動，都逃不過他那犀利的目光。老師那雙眼睛，像兩把刀，毫不留情地刺入我的心間。

　　這又是一堂數(shù)學課。老師在講臺上細心地講解，而我不知什么原因什么時候開始走神了。我望著窗外，那里的青山綠水招引著我，我神游在大自然的懷抱中，悠哉悠哉，其爽快如同躺在了老舍先生《濟南的冬天》里形容的“搖籃”里。也許精力太過集中，在這過程中，我也不知道自己是不是無意之中做出了什么額外的舉動，突然間我有一種異樣的感覺，教室沒有了聲音。我轉(zhuǎn)過身來，嚇了一跳，因為所有的同學都看著我。然后我就看到了老師的火眼金睛正直直的射向我，我全身發(fā)毛，真的是風雨欲來風滿樓啊，我腦袋里“嗡”的一聲，心想這下慘了，就準備慘不忍睹吧。然而，很快，烏云散去，風平浪靜，陽光燦爛。老師看了看所有的同學，又笑了一笑，繼續(xù)上課。這可不像他的風格呀，我正想著，這是不是暴風雨前的平靜，鈴聲突然響了，老師宣布下課，然后走下講臺，我徹底地放松了。突然，老師轉(zhuǎn)變方向，朝我走了過來，剛放下的心又提到了嗓子眼，我緊張極了，就在我腦袋飛速轉(zhuǎn)動的幾秒鐘里，他已經(jīng)飛快的踱步到了我面前，表情嚴肅，用他那雙粘著粉筆末的大手在我桌子上輕輕地，慢慢地敲了幾下，然后就走了，這下我再也輕松不起來。

　　自那以后，我常常想起來數(shù)學老師那嚴厲的目光以及他那輕輕的敲擊聲，好像是在提醒我，又像是在鼓勵我。但我終于明白了，老師的嚴厲并非我們想像中的那樣殘酷無情，老師的嚴厲更像是一種愛，像無私的愛，普照萬物。老師的嚴厲是一種盡職盡責，它鞭策著我們一步一步的走向成功的彼岸！

難忘的細節(jié)作文篇8

　　幾年前，我遇見了她。她是一個很平凡的人，沒有什么過人的本領。但是，她卻非常注重細節(jié)，尋找生活的美。這也是我能和她成為最好的朋友的原因。

　　我和她的緣分不淺，和她相處中，有過許多難忘的瞬間，但最令我難忘的，還是那一幕。

　　一次班上舉行臨時考試，我沒有做任何的準備，以致于成績不理想，離我的目標還很遠。我拿著那份試卷，垂頭喪氣地走到一棵桂花樹旁，我仰望著藍天，一遍一遍地反思自己。一陣風吹來，我聞到了桂花香，我默默在心里說：“我都這么不開心了，你們還如此張狂地滿處飄香，一朵朵都綻放得這么美�！蔽以较朐綗⿶�，把考察的結(jié)果歸結(jié)到別人身上——考好的人天生之力就比我高，我只是一個普通人，我比不上他們。隨后，我把試卷扔在桂花樹下，轉(zhuǎn)頭就回家。我剛一轉(zhuǎn)身，就看到了她。我不知道她什么時候來到的。她看著我，問：“你是不是心情不好啊？”我瞟了她一眼，脫口而出：“我的事不用你管。”說完便走了。我走了幾步，發(fā)現(xiàn)她還在那兒——她蹲下身子拾起我丟下的試卷，小心翼翼地把它撫平，認真地看我做錯的題，然后把試卷放進她的書里夾著。我不明白她為什么會那樣做。

　　第二天，她走到我的座位邊，說道：“我來教你做這些題，好不好？”那時我自己也是真的不懂，便答應了她。她認真地講解題目，一遍又一遍，汗水從她額頭上流下來。“現(xiàn)在懂了嗎？”她的眼神明亮清澈，我看到了她的真誠，我們都聞到了窗外飄來的桂花香。她說道：“好香啊。我們要不要去看看枝頭的桂花呢？”我答應了，走到樹前，桂花散落了一地。也許是因為下來雨的緣故吧，但有幾枝桂花，絲毫不受雨水的影響，依然開得燦爛。

　　后來我也是偶然知道——在那次考試中，她并不考得很好，甚至比我更不理想。但是她努力地通過各種方式，把我錯的題目一一弄懂后再來給我講解。我聽到這時，心里一震。后來我們也就成了好朋友，相互鼓勵，相互支持，共同促進。

　　這么多年過去了，她彎腰撿試卷的那一幕，我仍然記憶猶新。盡管那只是一個微不足道的動作，一件小得不能再小的事情，但卻給我留下深刻的印象。她的善良，她的樂于助人，深深刻在我的記憶里。

　　藝術家羅丹說：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是的，只要你用心去體悟生活，用眼睛去觀察生活，很多美麗動人的細節(jié)會讓你覺得生活真的很美好

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