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注重細節的作文（優秀篇）
篇一：注重細節
生活中，有一些細小的東西常常被忽略。一聲謝謝、一個微笑、一句問候、一個小數點、一道小程序、一次小錯誤、一處小破綻……忽略是常有的事。
我們先看看一些小忽略：回家時忘記隨手關門，脫下的鞋沒有擺好，吃飯前忘了洗手……這些都是細小的瑕疵，你不說沒有人會知道，也無關大礙。但是，這些看上去并不起眼的“小事” 卻體現了你的生活態度，我們應該盡量把這些細節做好，不要把它忽略了。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”英國前首相勞合·喬治就有隨手關門的習慣，他說：“當你關門時，也將過去的一切留在后面，不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤，然后，你才可以重新開始。”是啊，僅僅關門這一細節就悟出如此深邃的思想，你說這些細節能忽略嗎?
還有一些看似小小的“忽略”，后果卻很嚴重。考試時漏答了一小題，計算時漏寫了一個小數點……你也許不把它放在心上。可是，這一小小忽略將鑄成大錯。假如你在高考時漏答一題，你可能終身就與心儀的名校失之交臂;假如你參與航天工程計算漏了個小數點，導致零部件失靈，那將會釀成船毀人亡的悲劇……一匹千里馬奔騰跳躍，忽略了馬蹄下的坦途，它可能會絆倒在青草打成的結上。而識途的老馬走的雖然慢些，但它步步留心，就不會失腳。我們不忽略每一個細節，就不會摔倒!
有時候，我們還會忽略了身邊的一些細節，也會帶來不愉快，甚至刺痛了人心。公交車上別人給你讓座，你忘記了說聲“謝謝”，顯得你很不文明;你不小心碰翻了同學的墨水，不說聲“對不起”，同學間留下了傷痕;爸爸讓你去練字，你卻賴在沙發上看電視，刺痛了父母的心;老師指出你的缺點，你卻把嘴撅得老高，也讓老師十分失望……
生活中有一些細節常常出現在人們的面前，有些人熟視無睹，把它忽略了。但有些人卻不放過這些不起眼的細節，從中悟出大道理。美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授在洗澡時發現水的漩渦朝逆時針方向旋轉，經過反復觀察實驗后，他得出結論：你所處的地球區域不同，漩渦旋轉的朝向也不同。英國化學家波義耳非常愛花，有一次助手不慎把鹽酸滴到了紫羅蘭上，波義耳剛想責備，卻發現了一個有趣的現象：紫羅蘭變色了。經過試驗后，他制出了酸堿PH值試紙。袁隆平在茫茫的沼澤地里發現了一株毫不起眼的野生稻，才成功地培育了雜交水稻……他們的成功來源于這些生活中的小細節，才取得科學上的偉大成就。
“不積硅步，無以至千里。不積小流，無以成江海。” “滴水穿石，繩鋸木斷”，細節能決定事情的成敗，細節能決定社會的和諧，細節能決定人生的完美，細節能成就一生的事業，別忽略了這些細節!
篇二：注重細節
近日，當我埋頭欲覓好書時，朋友向我推薦了汪中求先生所著的《細節決定成敗》，起先我很不以為然，但讀完后不禁為汪先生的良苦用心所感動，一種責任感、使命感也油然而生。
古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細節決定成敗”。時代有變，但從小事做起，注重細節的道理，古今傳承，從未改變。書中提到：“今后的競爭將是細節的競爭”、“蕓蕓眾生能做大事的實在太少。多數人的多數情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。”
教育教學要想求得更大的發展，向細節管理要質量，定是教育工作者今后的必然選擇。海不擇細流，故能成其大;山不拒細壤，方能就其高。聯系到我們的教育教學工作，細節的寶貴價值更在于它是創造性的，獨一無二的，無法重復的。學校無小事，事事都育人，老師每個細小的動作都是無聲的教育，她遠比豪言壯語更行之有效。所以我們必須以認真的態度做好工作崗位上的每一件小事，以強烈的責任心對待每個細節：從對孩子的每個微笑至換位思考為孩子著想;從重視孩子每一次的提問到放手讓孩子自己去處理“小事”……只有這樣，才有可能在平凡的崗位上創造出最大價值。
“小事成就大事，細節成就完美”。我每天都在和一群稚氣未脫的小學生打交道，看起來都是些瑣碎的小事，讀完這本書后，我覺得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來。教師的工作說大些，是承擔了百年樹人、培養接班人的重任。說得明白些，就是既要教書又要育人，可是，體現在日常教育教學工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時時刻刻圍繞著我們，但我們不能因時間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應注重細節、把小事做細。從備好、上好每一堂課做起，從仔細批改每一本作業本做起，從認真對待每一個孩子的問題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無俱細，事必躬親，落實好對學生的養成教育、思想教育，孩子發展的過程，也就是我們教師成長完善的過程。
既然選擇了教師這一神圣而光榮的職業，我決心用自己的愛心、責任心、耐心、進取心去努力關注每一個教育細節，在平凡的教育崗位上注意從小事入手，先成就小事，再成就大事，最后走向成功!
篇三：注重細節
暑假里，利用休息時間，我好好地讀了《中國童話年選》這本書。書中的童話個個生動、形象，令人回味，尤其是每一個故事中，作者們都從細微之處入手，用細節來描繪出一個個精彩的、令人尋味的故事。
從細微之處入手，實際上就是從內心深處真誠地出發，也是為成功奠定了扎實的基礎。關注細微之處，就是揚起了成功的風帆。
大家應該還記得吧!美國第一艘航天飛機在認為一切都準備好后，飛機安全升向太空。可是，沒過了一會，航天飛船監測中心竟然說：“航天飛船在兩個小時之后將失去控制。”這是為什么呢?這不是少了一些大部件，而是一個不起眼的小數點影響了這一次偉大的事業。當航天員們含著熱淚與親人做最后的告別之時，當兩個小時之后，航天飛船在太空中消失之時，我們都應該真正地認識到原因所在，大成功也需要關注細微之處。
當我們都為“5。12汶川地震”悲哀的時候，我們更要關注一所普通的中學，一所緊鄰重災區北川縣的鄉鎮中學——綿陽市安縣桑棗中學，在地震時卻創造了全校2300名師生沒有一人在地震中受傷或者遇難的奇跡。他們在地震發生后短短1分36秒左右的時間里，桑棗中學的2200名學生和上百名老師，就已經全部安全地轉移到了學校開闊的操場上。那么，這種神話般的奇跡，是怎樣被創造出來的呢?當他們感覺到大地的震動時，各個教室里的學生們都立刻按照老師的要求鉆進課桌下，在第一陣地震波過后，大家又在老師的指揮下立刻進行了快速而有序地緊急疏散。這時有一個細微之處不知道大家關注沒有，在學生出教室之時，是分前后的，前面三排走前門，后面三排走后門，大家有序地向外面撤退，同時在樓梯上和轉彎處也是那么秩序井然。這就是細微之處，從這細微之處可以看出同學們都訓練有素，平時學校對地震的預防演練是十分到位的，也是這些細微之處，為學生們撤離贏得了寶貴時間，讓桑棗中學在這次地震中創造了奇跡。
是啊，奇跡往往就是建立在細微之處，只有關注好了細微之處，才能讓我們走向成功，創造奇跡。
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