習(xí)慣的作文

習(xí)慣的作文15篇(優(yōu)選)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的習(xí)慣的作文，希望能夠幫助到大家。

習(xí)慣的作文1

　　“過(guò)馬路時(shí)要看車，在學(xué)校里要好好聽(tīng)老師的話......”

　　“知道了，你都說(shuō)了多少遍了，我都可以倒背如流了......”

　　每次的出門(mén)，耳朵里總要塞進(jìn)幾句父母重復(fù)著的囑咐。而這些囑咐的一字一句都包含著父母對(duì)自己深深的愛(ài)，但卻因?yàn)樗�的重�?fù)，使自己習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣，使自己厭煩，甚至認(rèn)為父母的這些囑咐是蒼蠅、蚊子“翁翁”的`亂叫聲，不停地盤(pán)旋在耳旁。

　　“要多帶些衣服，免得著涼，不要忘了把傘帶上，天氣變化無(wú)常......”

　　“我已經(jīng)是初中生了，不在是小孩子了，我會(huì)照顧好我自己的，別羅羅嗦嗦的......”

　　“羅嗦”，從嘴巴里出來(lái)是那么容易，但進(jìn)了父母耳朵里卻又是另一種滋味。說(shuō)父母“羅嗦”是因?yàn)槲覀兌剂?xí)慣了這些叮囑，而父母的叮囑也是習(xí)慣地從嘴里吐出，那是因?yàn)楦改笇?duì)我們的愛(ài)也已習(xí)慣了，而我們卻習(xí)慣地厭煩父母的“習(xí)慣”。

　　當(dāng)我們離開(kāi)父母到外地工作時(shí)，每次的出門(mén)總會(huì)想起父母以前的囑咐，想起父母以前的羅嗦，想起父母以前的“習(xí)慣”，便由此真正體會(huì)到父母的愛(ài)，因?yàn)槲覀円延蓮那暗牧?xí)慣變得不習(xí)慣了。父母不在身邊，少了父母的叮囑，卻少不了父母對(duì)自己的愛(ài)，也只有在不習(xí)慣時(shí)才會(huì)想起了父母，想起父母的羅嗦、囑咐，甚至渴望父母的叮囑，渴望“習(xí)慣”，但從這時(shí)起，我們?cè)趺匆膊粫?huì)回到從前的“習(xí)慣”了。

　　時(shí)間不等人，后悔也無(wú)用，當(dāng)初的“習(xí)慣”讓我們厭惡，而如今的“不習(xí)慣”讓我們追悔莫及。

　　后記：如果再給我一次機(jī)會(huì)，我還是會(huì)選擇“習(xí)慣”!

習(xí)慣的作文2

　　習(xí)慣決定命運(yùn)。

　　——題記

　　習(xí)慣有分

　　習(xí)慣只是一個(gè)概括詞，包括好習(xí)慣與壞習(xí)慣。

　　習(xí)慣是由社會(huì)環(huán)境，家庭壞境與個(gè)人性格來(lái)決定。這三者幾乎是缺一不可。

　　習(xí)慣的影響

　　不同的習(xí)慣可能會(huì)造就不同的行為，行為可以決定命。可以說(shuō)不同習(xí)慣不同命。

　　要培養(yǎng)好習(xí)慣必須要有堅(jiān)定的信念與毅力。壞習(xí)慣卻很容易形成。俗話說(shuō)“學(xué)壞三天，學(xué)好三年”。

　　其實(shí)能力不一定能決定命運(yùn)，有些有能無(wú)好習(xí)慣者也不會(huì)成功。如:

　　有一家國(guó)企正在對(duì)一些人面試，突然考核的`人都走了，走時(shí)扔了一團(tuán)垃圾。考核人員走了一會(huì)兒一位筆試成績(jī)較差的面試者撿起了這團(tuán)垃圾，引起所有人的大笑，還記笑道：“沒(méi)有能力的只有撿垃圾為生。”其他人便議論紛紛。撿紙團(tuán)者卻很光榮的端莊的坐著。沒(méi)想到，這間屋子里有攝像頭，將其全部的過(guò)程展示給了考核人員，最后只有那位撿垃圾的被錄用，他和大家都很驚訝......

　　還有一句話說(shuō)“有好習(xí)慣就等于有了成功的一半”。如：

　　有個(gè)人他在他家庭富裕，父親開(kāi)了一家公司。但他的高中大學(xué)都是他自己供養(yǎng)的。

　　他在他父親的公司上班，他打飯也要排隊(duì)。有一次因遲到兩分鐘而當(dāng)月的獎(jiǎng)金就被扣了。

　　當(dāng)他大學(xué)畢業(yè)后，他認(rèn)為他能接手公司時(shí)，可是父親不干。他一氣之下斷絕父子關(guān)系，出去了，他在外面打工賺了一點(diǎn)錢(qián)，開(kāi)了一家小店，由于生意紅火有發(fā)展成了大公司。但是因經(jīng)營(yíng)不善，公司倒閉。他有點(diǎn)想輕生，但還是振作起來(lái)。這時(shí)他的父親將公司給了窮光蛋，你為什么要把公司給我。”父親:不。這些年你培養(yǎng)成了耐挫折，不怕苦的好習(xí)慣，有了好習(xí)慣就成功了一半，還怕公司不旺。

　　最后他成功了，他就是沃爾·巴菲特。資產(chǎn)僅次于比爾蓋茨。

　　好習(xí)慣就是輝煌一生

　　好習(xí)慣將幫助我們走向成功，好習(xí)慣是成功的基石。好習(xí)慣是輝煌一生的預(yù)告。

習(xí)慣的作文3

　　播種行為，可以收獲習(xí)慣；

　　播種習(xí)慣，可以收獲性格；

　　播種性格，可以收獲命運(yùn)。

　　———薩克雷

　　蕭伯納曾說(shuō)：“人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樗�造的是自己。”佩利也曾說(shuō)：“美德大多存在于良好的習(xí)慣中。”可見(jiàn)，好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)我們成長(zhǎng)的重要。

　　聞雞起舞

　　祖逖，東晉名將，他雖生活在一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，卻立下：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”的誓言。后來(lái)，他果然成為一代名將。是什么造就了祖逖這樣的`一個(gè)人才呢？是習(xí)慣，祖逖在做司州主薄時(shí)，夜里睡覺(jué)聽(tīng)到雞叫的聲音，便起床練武，成就了祖逖這樣一代名將。

　　出口成章

　　北宋著名詩(shī)人梅堯臣，寫(xiě)詩(shī)出口成章，落筆生花，寫(xiě)得又快又好，可在這光鮮的背后，也有著不為人知的秘密。原來(lái)，梅堯臣習(xí)慣在身邊帶一個(gè)小口袋，把收集到的詞句寫(xiě)好裝在口袋里，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，這個(gè)口袋就成了梅堯臣寫(xiě)詩(shī)的材料，這也是他出口成章，落筆生花的原因。因?yàn)橛辛撕昧?xí)慣，所以有了梅堯臣出口成章的美談。

　　霸王自刎

　　說(shuō)起西楚霸王項(xiàng)羽大家都不陌生吧！項(xiàng)羽自小學(xué)習(xí)用心不一，念書(shū)沒(méi)多久就厭煩了，后來(lái)又學(xué)習(xí)劍法，沒(méi)多久，就又厭煩了。后來(lái)，求其叔父項(xiàng)梁傳授兵法，剛開(kāi)始興致很高，后來(lái)就故技重施，又厭煩了。項(xiàng)羽小時(shí)養(yǎng)成這種用心不一的壞習(xí)慣在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中起了決定作用。項(xiàng)羽在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中敗北，心浮氣躁，恒心不足，謀略不足是主要原因。

　　祖逖聞雞起舞，終成一番事業(yè)；梅堯臣善于搜集材料，終成文學(xué)家；而項(xiàng)羽用心不一卻失去了天下，還不得拔劍自刎。可見(jiàn)好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)我們成長(zhǎng)的重要。

習(xí)慣的作文4

　　白云習(xí)慣了藍(lán)天，云卷云舒。柳絮習(xí)慣了春風(fēng)，隨風(fēng)輕飄。拿捏著風(fēng)中的溫度，卻觸到了飄飛的柳絮。抬頭仰望澄澈的藍(lán)天，卻窺見(jiàn)了散漫的白云。轉(zhuǎn)身，輕輕踮起腳尖。忽然，發(fā)現(xiàn)——愛(ài)已成習(xí)慣

　　還記得斯巴達(dá)勇士嗎？在重重困難中，300人將血與淚撒在為祖國(guó)為人民的戰(zhàn)爭(zhēng)中。在艱苦的訓(xùn)練中不僅培養(yǎng)了鐵一般的意志和健壯的體魄，還培養(yǎng)了對(duì)祖國(guó)、人們深沉的愛(ài)。是他們用鮮血捍衛(wèi)了國(guó)家，是他們用生命守衛(wèi)了人民。原來(lái)，他們已將對(duì)國(guó)家和人民的愛(ài)便成了習(xí)慣，滲透了血液。他們的墓志銘依舊聳立在那里：

　　我們長(zhǎng)眠于此是為了效忠祖國(guó)和人民。

　　究竟是現(xiàn)實(shí)容不下詩(shī)人還是詩(shī)人無(wú)法活在現(xiàn)實(shí)中。總之，有兩位詩(shī)人，兩位很出色的詩(shī)人，自殺了。歷史留下了兩個(gè)人的名字。而我相信這兩個(gè)名字將永留青史。一位是海子，以為是顧城。

　　正如他的名字所言，海子，大海之子。他用一生的時(shí)間去追求他的幸福。他說(shuō)，從明天起，做一個(gè)幸福的人。而現(xiàn)實(shí)并未給他任何機(jī)會(huì)，他對(duì)詩(shī)的'瘋狂熱愛(ài)注定了生命的終結(jié)。終于，他臥軌自殺了。而我相信，在天堂上，他會(huì)找到自己的幸福，“會(huì)有一所大房子，面朝大海，春暖花開(kāi)”。

　　“你一會(huì)兒看天，一會(huì)兒看我，我覺(jué)得，你看天時(shí)很近，看我時(shí)很遠(yuǎn)。”這是顧城的《遠(yuǎn)和近》。他的詩(shī)有一種神秘的感覺(jué)。也許，始終他都是這么怪異的詩(shī)人。他說(shuō)，“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”。一雙黑色的眼睛尋找一種光明，那是什么？沒(méi)有人回答。也許，同樣會(huì)在天堂找到答案。

　　我最欽佩的兩位詩(shī)人都選擇了死亡。許久許久，我才明白，原來(lái)，他們對(duì)詩(shī)的熱愛(ài)已經(jīng)變成了一種無(wú)法改變的習(xí)慣，甚至死亡。

　　原來(lái)，如果我們把愛(ài)升華到一種習(xí)慣，就不會(huì)再有抱怨。原來(lái)，生活僅僅這么簡(jiǎn)單，僅僅是一種愛(ài)的習(xí)慣。

習(xí)慣的作文5

　　各位，我是一名中學(xué)生，正在參加作文比賽，請(qǐng)各位不管是大蝦與菜鳥(niǎo)都提供點(diǎn)素材吧！懸賞分：50分！十萬(wàn)火急！（關(guān)于習(xí)慣）

　　“收藏堅(jiān)韌的好習(xí)慣”：家境貧寒，天生矮小丑陋， 支撐人生的信念多次失戀，唯有摯愛(ài)的音樂(lè)——貝多芬。你喜歡在黑白交織的世界里沉醉，你喜歡纖細(xì)手指跳動(dòng)的感覺(jué)······但是，在你事業(yè)上達(dá)到巔峰的時(shí)候，竟遭到毀滅性耳聾。因?yàn)槟阌袌?jiān)忍不拔的好習(xí)慣，從你美妙的琴聲中發(fā)出了“我要扼住命運(yùn)的喉嚨！”我聽(tīng)到了，我們都聽(tīng)到了！因?yàn)槟阌袌?jiān)忍不拔習(xí)慣讓你萬(wàn)古不朽。

　　回復(fù)：暫無(wú)。

　　“舉手投足的'好習(xí)慣”：在一處國(guó)企招聘員工，面試開(kāi)始了，而面試的場(chǎng)所卻被主考官用心設(shè)計(jì)了一番，在門(mén)口他放了一袋垃圾，而垃圾的旁邊便是垃圾桶，一切都準(zhǔn)備好了······當(dāng)天，來(lái)面試的人中不乏什么名牌大學(xué)的學(xué)生，被錄取的居然是普通的大學(xué)生！！主考官的解釋很短，只有幾個(gè)字：“因?yàn)樗麚炱鹆死�圾袋！”而�?dāng)人們以驚訝的眼神去詢問(wèn)青年如何做到的時(shí)候，他卻只是淺淺一笑：“我只是習(xí)慣了！”

　　回復(fù)：暫無(wú)

　　“成功從脫鞋開(kāi)始”：20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游。當(dāng)時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓(xùn)，為什么加加林能脫穎而出，起決定作用的是一個(gè)偶然的事件。原來(lái)，在確定人選的前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船參觀前，只有加加林一個(gè)人把鞋子脫下來(lái)，進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)節(jié)，感動(dòng)了羅廖夫，成為了第一位遨游太空的宇航員。

　　發(fā)帖人：謝謝大家。習(xí)慣改變?nèi)说拿�運(yùn)！這就是習(xí)慣與命運(yùn)。

習(xí)慣的作文6

　　當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，花兒草兒“習(xí)慣”了破土而出；當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，蟬“習(xí)慣”了大聲歌唱；當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，樹(shù)葉“習(xí)慣”了穿上黃色大衣；當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，河水“習(xí)慣”了蓋上厚厚的棉被。

　　春·護(hù)膚霜

　　春天到了，梳妝臺(tái)上少不了媽媽放的護(hù)膚霜。“小懶豬，起床了！”我猛地坐了起來(lái)，揉了揉還沒(méi)睜開(kāi)的雙眼，說(shuō)“啊！我還沒(méi)有睡醒，怎么這么快就到點(diǎn)了！”我換好衣服，風(fēng)風(fēng)火火的刷完了牙，洗完了臉，梳好了頭。我走到廚房，坐在椅子上。“有沒(méi)有擦護(hù)膚霜吧！”我聞了聞手，說(shuō)，“好像……沒(méi)有！”我跑到梳妝臺(tái)旁，把護(hù)膚霜擦在臉上。每天早上，媽媽都會(huì)這樣問(wèn)，“有沒(méi)有擦護(hù)膚霜？”這已經(jīng)成了她的習(xí)慣。

　　夏·礦泉水

　　夏天到了，媽媽又在我的書(shū)包里放了一瓶礦泉水。媽媽總是說(shuō)“夏天很熱，很容易渴，帶上一瓶水！”這已經(jīng)成了她的習(xí)慣。

　　冬·水杯

　　冬天到了，天氣非常的冷。每次上學(xué)時(shí)，天都沒(méi)有亮。我收拾好書(shū)包，把它放在沙發(fā)上。走進(jìn)廚房，吃著早飯。“媽，今天有一節(jié)體育課！”“恩，多吃點(diǎn)，免得餓！”我快速的吃著，很快就吃完了。“吃飽了嗎？”“恩。”我說(shuō)。這時(shí)，媽媽拿起一杯熱牛奶，對(duì)我說(shuō)：“快，把它喝了！”“啊。我都吃飽了！”“不行，你現(xiàn)在正長(zhǎng)身體，不多補(bǔ)充點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)怎么行！”我無(wú)奈的喝了下去，打了個(gè)嗝。早起桌上的'熱牛奶，成了媽媽的習(xí)慣。

　　梳妝臺(tái)上的護(hù)膚霜，書(shū)包里的礦泉水，餐桌上的熱牛奶……媽媽的習(xí)慣可真多！在媽媽這些習(xí)慣的呵護(hù)下，我健康的成長(zhǎng)。

習(xí)慣的作文7

　　在我的成長(zhǎng)歷程中，有不少的好習(xí)慣伴隨著我……我是一個(gè)要強(qiáng)的女孩，不到萬(wàn)不得已我不會(huì)說(shuō)放棄，記得有一次，舅母帶著姐姐來(lái)我家做客，我正在做作業(yè)，是我一直不“感冒”的數(shù)學(xué)，見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，便知道我遇到了難題了，姐姐看了一眼我的題目，臉上掛著不屑的笑容，隨即拿起筆，三下五除二就寫(xiě)好了算式，我一看頓時(shí)恍然大悟，在謝謝姐姐之余，我仍然忘不了那不屑的笑容，從那以后我發(fā)奮圖強(qiáng)，拼命多做數(shù)學(xué)題，多接觸各類題型，現(xiàn)在，我的解題能力有了很大的提高，再也不害怕做數(shù)學(xué)題目了，并且我還改掉了以前做數(shù)學(xué)題目不列草稿，單憑口算，從不驗(yàn)算，要么不做，一做就錯(cuò)的壞習(xí)慣，現(xiàn)在，每做一道數(shù)學(xué)題，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地在草稿紙上列式計(jì)算，驗(yàn)算，這樣不僅僅提高了我的數(shù)學(xué)的計(jì)算能力和正確率，也大大的提高了我的自信心。

　　我剛剛上小學(xué)的時(shí)候，我的字寫(xiě)得大小不一，而且軟綿綿的，一看就感覺(jué)要睡覺(jué)，媽媽說(shuō)了很多次，可我總是沒(méi)有改掉的'動(dòng)力和決心，有一次媽媽把姐姐的作業(yè)本帶回家給我看，姐姐寫(xiě)的字工整有力，給人一種低氣是足的感覺(jué)，讓人一看就賞心悅目，從那以后，我就有意的放慢了寫(xiě)字的速度，很認(rèn)真地把字寫(xiě)好，一直到現(xiàn)在，我的字寫(xiě)得都很工整。我還是一個(gè)懂事的女孩，我知道爸爸媽媽賺錢(qián)不容易，每次去超市買(mǎi)東西，我都會(huì)挑實(shí)用的東西買(mǎi)，對(duì)于那些可買(mǎi)可不買(mǎi)的東西，我盡量不買(mǎi)，處處精打細(xì)算，弄得媽媽常常笑我象個(gè)老太婆的似的，用過(guò)的草稿紙，看過(guò)的報(bào)紙我總是收集起來(lái)留著賣廢品，呵呵，會(huì)過(guò)日子吧！我習(xí)慣于每天按時(shí)起床、把書(shū)本文具帶齊、做事情不拖拉、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、寫(xiě)作業(yè)時(shí)專心、勤于思考……

　　瞧，我的好習(xí)慣不少吧！他們可一直陪伴著我哦！

習(xí)慣的作文8

　　人的某些穩(wěn)定的行為特征稱為“習(xí)慣”，人類行為學(xué)家對(duì) 人的種種習(xí)慣有著濃厚的興趣。

　　從心理分析的角度看，習(xí)慣的“再現(xiàn)”是“潛意識(shí)”(人類的 一種不能為意識(shí)所覺(jué)察的潛在思維過(guò)程，又稱“下意識(shí)”)支配行為的結(jié)果。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：某人曾謀殺過(guò)一個(gè)人而未被發(fā) 現(xiàn)，似他總是整天提心吊膽，感到自己手上沾著死者的鮮血、 于是在別人面前總是不自覺(jué)地搓于、他自己意識(shí)里并不明確 他的目的'，但他的潛意識(shí)在催促著他：擦掉手上的血!不要被別人發(fā)現(xiàn)!久而久之，他就形成了在別人面前不斷搓手的習(xí)慣。

　　習(xí)慣的形式有多種。我們不妨把“非條件反射”看作最基本的習(xí)慣。人在看物體時(shí)要不時(shí)地不自覺(jué)地眨眼，這種“眨眼”就是非條件反射活動(dòng)，也可以說(shuō)是幾乎人人都有的最基本的習(xí)慣。

　　較髙一級(jí)的習(xí)慣是語(yǔ)言、動(dòng)作習(xí)慣。通常意義下的“習(xí)慣”指的就是這種。行為學(xué)家發(fā)現(xiàn)男女之間的某些習(xí)慣有所不 同，例如：男子大都在尚未到家門(mén)口之前就已從口袋里掏出鑰 匙(除非手里拿著東西或其它原因、而女子則在走到家門(mén)口之后.停下來(lái)，再?gòu)目诖�里找鑰匙。

　　思維的習(xí)慣是最高級(jí)形式的習(xí)慣。這種習(xí)慣受理性和哲學(xué)的影響最大。例如：馬克思基于其哲學(xué)成果.習(xí)慣于從矛盾 著的兩個(gè)方面看問(wèn)題;大物理學(xué)家愛(ài)因斯妲習(xí)慣于從最簡(jiǎn)單 的事實(shí)經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的推理得出最深?yuàn)W的結(jié)論;而量子論的奠基 人之一玻爾則習(xí)慣從實(shí)證的角度理解宇宙的不確定性……

　　無(wú)論在哪一方面.只要是人類活動(dòng)所及，習(xí)慣就潛在地起 著巨大的作用。而無(wú)論哪種形式的習(xí)慣，都往往有利又有弊。 有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的習(xí)慣，有意識(shí)地消滅壞習(xí)慣和培養(yǎng)好習(xí) 慣，是取得工作成功的重要條件。

習(xí)慣的作文9

　　薩克雷的名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。一個(gè)良好的習(xí)慣是一個(gè)人一生用之不盡的財(cái)富。

　　擁有了一個(gè)良好的習(xí)慣，那這一生都會(huì)受益于它。養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，那無(wú)論你之前多么厭學(xué)，也會(huì)自然而然去學(xué)習(xí)，并且你會(huì)得到肯定的、愉快的情緒體驗(yàn)。習(xí)慣具有磁鐵一樣的吸引力，好的習(xí)慣會(huì)吸引你走向命運(yùn)的.成功，相反，壞的習(xí)慣也可以引你親自葬送自己的一生。習(xí)慣成自然。古羅馬詩(shī)人奧維德說(shuō)：“沒(méi)有什么比習(xí)慣的力量更強(qiáng)大。”的確，當(dāng)你養(yǎng)成了一定的習(xí)慣，那就算你不去做，習(xí)慣也會(huì)強(qiáng)拉著你去做。習(xí)慣于一定的見(jiàn)解，經(jīng)常會(huì)使我們深信它的正確性。習(xí)慣能掩飾這個(gè)見(jiàn)解的最大弱點(diǎn)，并會(huì)使我們失去運(yùn)用反駁它的論證的能力。養(yǎng)成良好的習(xí)慣很簡(jiǎn)單，那就是堅(jiān)持。從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣，對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展都具有重要的意義。

　　瓊斯大夫養(yǎng)成了這機(jī)關(guān)報(bào)習(xí)慣，早晨起床后，坐在早餐桌旁，翻翻有關(guān)醫(yī)療和臨床研究雜志。沒(méi)過(guò)多久，這一習(xí)慣就發(fā)揮了作用，瓊斯大夫慢慢變得博學(xué)，更富有經(jīng)驗(yàn)，也更加專業(yè)了。在局外看來(lái)，瓊斯大夫似乎顯得比其它大夫的智力水平高一些，而事實(shí)卻是瓊斯大夫并不比其它大夫智商高。不過(guò)，不論聰明與否，都不會(huì)妨礙瓊斯大夫比其它大夫更有能力，而這正是優(yōu)秀的瓊斯大夫擁有一個(gè)好習(xí)慣的結(jié)果。

　　成功的關(guān)鍵在于既利用習(xí)慣，又超越習(xí)慣，戰(zhàn)勝習(xí)慣。凡是成功者不只是習(xí)慣的學(xué)生，還要超越習(xí)慣并駕馭它。習(xí)慣在每個(gè)人的生活和事業(yè)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的力量，利用這種力量，發(fā)揮出自己最好的潛能，改進(jìn)方式，使個(gè)人最終獲得成功。讓自己播下良好習(xí)慣的種子，收獲成功的果實(shí)吧！

習(xí)慣的作文10

　　習(xí)慣？習(xí)慣是什么？習(xí)慣是每一個(gè)人習(xí)慣如何去做好一件事。一個(gè)人的習(xí)慣是否好壞，就要從一個(gè)人的平時(shí)行為上看，就知道這個(gè)人的習(xí)慣是否好壞。

　　從我們踏進(jìn)中學(xué)大門(mén)的那一刻起，我們作為一名初中生就應(yīng)該去學(xué)會(huì)如何做好平時(shí)行為習(xí)慣。初中三年都是在給予我們重新學(xué)好個(gè)人習(xí)慣的機(jī)會(huì)。初中三年每一個(gè)無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上的種種難關(guān)都是在考驗(yàn)我們個(gè)人的行為習(xí)慣。如果一個(gè)人的行為習(xí)慣不好的話，往往只要踏錯(cuò)一步，那就會(huì)在你的學(xué)習(xí)生涯上，留下一項(xiàng)不良的記錄。所以在初中生涯里，我們要做好每一步，走好每一步，不要讓自己以后悔。

　　我記得有一次，我回到學(xué)校時(shí)，重新見(jiàn)到了我的'小學(xué)老師，簡(jiǎn)老師，我很興奮。便與簡(jiǎn)老師聊著聊才知道了一件，另我不太敢相信的事。“以前我有一位很聰明，成績(jī)總能排前十，這讓我感到驕傲。可是.....”我看這老師的臉，不經(jīng)意的發(fā)覺(jué)，眼角的皺紋比以前多的，白發(fā)也比以前多了。老師有點(diǎn)不想提起傷心事，可是她還是說(shuō)了下去。老師說(shuō)：“雖然學(xué)習(xí)好，但是個(gè)人行為習(xí)慣不好也沒(méi)用。”我又點(diǎn)不理解便問(wèn)：“您不是比較看重個(gè)人的行為習(xí)慣嗎？”老師回答：“是啊！但是這位學(xué)生卻不肯聽(tīng)我的勸說(shuō)，改正自己的行為習(xí)慣，結(jié)果就誤路歧途。這令我很失望，也很痛苦。”我不解的問(wèn)：“犯了什么事？”“犯了偷竊罪”我心想老師肯定心都碎了，教出了一名品學(xué)不能兼優(yōu)的學(xué)生。老師對(duì)我說(shuō)了一句話：“你一定要把自己的行為習(xí)慣學(xué)好啊！要做到品學(xué)兼優(yōu)，不要誤入歧途。”“我會(huì)的”我嚴(yán)肅的對(duì)老師說(shuō)。看著老師離去的背影好瘦啊！我驚嘆了一聲。看來(lái)一個(gè)人的行為習(xí)慣，真的很重要。

　　一個(gè)人就算學(xué)習(xí)不好，也沒(méi)關(guān)系。但是個(gè)人品質(zhì)，個(gè)人上的行為習(xí)慣，不能差。如果學(xué)習(xí)好，行為習(xí)慣不好也沒(méi)有作用，當(dāng)然最好的事品學(xué)兼優(yōu)。

習(xí)慣的作文11

　　在聽(tīng)課或思考問(wèn)題時(shí)，我老是管不住自己的手，不自主地拿起手中的筆，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)……

　　其實(shí)剛開(kāi)始，我是不會(huì)轉(zhuǎn)的，也不理解為什么要轉(zhuǎn)。可慢慢覺(jué)得，這樣轉(zhuǎn)，好像挺酷的。看電視上、網(wǎng)上的職業(yè)玩家，轉(zhuǎn)筆動(dòng)作那叫一個(gè)帥，我就想試試，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，技術(shù)沒(méi)練好，倒是讓手指喜歡上了這個(gè)感覺(jué)。

　　起初是在家里轉(zhuǎn)，后來(lái)，在學(xué)校里也轉(zhuǎn)上了。起初也就偶爾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，后來(lái)，越轉(zhuǎn)越頻繁，終于到了一閑就轉(zhuǎn)的地步。我倒是想停，可是，難啊。

　　這么一個(gè)麻煩習(xí)慣，當(dāng)然想改過(guò)。先是控制自己，讓自己不轉(zhuǎn)，用大腦這個(gè)高級(jí)神經(jīng)中樞控制手。可這一回注意了，不轉(zhuǎn)了，過(guò)一會(huì)兒，一不留神，又轉(zhuǎn)上了。沒(méi)什么用，只能加強(qiáng)控制了，不用筆時(shí)，把筆收掉，讓自己無(wú)筆可轉(zhuǎn)。可不一會(huì)兒，總會(huì)不自覺(jué)把筆又取出來(lái)，再轉(zhuǎn)上幾圈，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，中途一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。沒(méi)辦法，改不了。這已經(jīng)成了我的習(xí)慣，有種不可抵擋的魔力，也算是一種癮。

　　不過(guò)，即使我經(jīng)常轉(zhuǎn)，技術(shù)也是不好，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就掉筆，有時(shí)脫手的筆還會(huì)把本子劃上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡，像是畫(huà)了一幅抽象畫(huà)。考試的.時(shí)候，思考的時(shí)候也會(huì)轉(zhuǎn)筆，有時(shí)筆掉下桌面，巴塔一聲，那是無(wú)比尷尬，已經(jīng)影響到其他人，看他們都在看著我撿筆。有時(shí)，手若是有力過(guò)猛，筆就飛出去了，打到人了，麻煩就大了，那可是真會(huì)惹到人家的，無(wú)緣無(wú)故打人家一下，說(shuō)不定還會(huì)劃到別人的臉面。我同桌也經(jīng)常說(shuō)：“你這樣轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，人家余光一瞥到，就甩不掉，看著腦袋就暈，快別轉(zhuǎn)了。”

　　得，已經(jīng)招惹眾怒，然而，俺這個(gè)陋習(xí)難改啊，可能會(huì)伴隨我很久，直到自己不再用筆。

習(xí)慣的作文12

　　禁不住又開(kāi)始回憶，那些零零星星、瑣碎的事。真的，那些事，已經(jīng)成為我的習(xí)慣。

　　習(xí)慣每天開(kāi)5：00的鬧鈴，卻又總是按掉，然后再呼呼大睡一會(huì)。

　　習(xí)慣早上起來(lái)先梳頭，再刷牙洗臉。

　　習(xí)慣和姚姚一起上學(xué)，有時(shí)騎自行車，有時(shí)乘公交車。

　　習(xí)慣走著進(jìn)學(xué)校，跑著進(jìn)班級(jí)。

　　習(xí)慣在語(yǔ)文課上偶爾和同桌說(shuō)說(shuō)話；數(shù)學(xué)課上在草稿本上畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)寫(xiě)；音樂(lè)課上趴在課桌上迷迷糊糊，昏昏欲睡；體育課上和老師斗嘴。

　　習(xí)慣每天帶2個(gè)勺子。

　　習(xí)慣中午去科技樓逛逛。

　　習(xí)慣難過(guò)時(shí)不去吃飯，在座位上寫(xiě)下自己的心情。

　　習(xí)慣晚上睡覺(jué)前喝杯奶茶或咖啡……

　　習(xí)慣、習(xí)慣也許你都聽(tīng)煩了，可是那些習(xí)慣還有很多。我不喜歡一成不變的生活，可是我現(xiàn)在在過(guò)的就是這樣的生活。很想改變一下，卻發(fā)現(xiàn)那些習(xí)慣已經(jīng)習(xí)慣得不能再習(xí)慣了。也許，改不掉了。仔細(xì)想想，不改也很不錯(cuò)，這樣的生活也挺好的。再說(shuō)，其實(shí)每個(gè)人都有一些獨(dú)特的小習(xí)慣，一直堅(jiān)持著，幸福著。

　　我不曾發(fā)覺(jué)我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，只覺(jué)得我長(zhǎng)高了，可能是因?yàn)槲疫�習(xí)慣著那些。不管是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，似乎已經(jīng)在我的'心里扎根了。默默的，進(jìn)行這一切，不管別人的看法，就如同但丁的名言：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！十三歲的我好像特別叛逆，不想言聽(tīng)計(jì)從，不想被老師和父母束縛。也許，這也是我——作為一個(gè)中學(xué)生的習(xí)慣。

　　嗬!到現(xiàn)在我也累了，不再陶樂(lè)于我的小小世界里了，也許，習(xí)慣不習(xí)慣了。難道，什么東西都會(huì)變嗎？包括，習(xí)慣． ． ． ． ． ．

習(xí)慣的作文13

　　每個(gè)人都有一些習(xí)慣,或好或壞。習(xí)慣讓人擺脫不掉過(guò)去的一切。好習(xí)慣讓人終生受益,壞習(xí)慣讓人后悔莫及。我也不例外，習(xí)慣像我的影子每時(shí)每刻跟隨在身后。

　　我的好習(xí)慣有兩個(gè)：第一是愛(ài)讀書(shū);第二是愛(ài)整潔。讀書(shū)的習(xí)慣是在二年級(jí)時(shí)養(yǎng)成的。我家里有很多書(shū)，爸爸媽媽愛(ài)看書(shū)，受他們的影響我也開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯。從安徒生童話到一本本文學(xué)名著再到十萬(wàn)個(gè)為什么......從書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí)，豐富了我的頭腦，也使我的作文水平有了很大提高，這一切可都是書(shū)的功勞。我有“愛(ài)整潔”的好習(xí)慣，可歸功于我媽媽。前一段時(shí)間，她在家里搞了個(gè)清潔“大行動(dòng)”，三天兩頭對(duì)我的臥室進(jìn)行突擊檢查，發(fā)現(xiàn)臥室里臟亂不堪，不僅要罰我整理好，還要我負(fù)責(zé)清洗一個(gè)星期的碗筷。這可難為我了，有時(shí)我忘了整理書(shū)桌，媽媽就讓我洗一個(gè)星期的.碗，我的手沾水的時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)起一些小水泡，為了逃避洗碗的懲罰，我就養(yǎng)成了隨時(shí)整理房間的好習(xí)慣，只要看到哪里不整潔，就會(huì)主動(dòng)打掃打掃，就連寫(xiě)字時(shí)也很注意盡量不寫(xiě)錯(cuò)，保持作業(yè)本干凈整潔。

　　我的壞習(xí)慣是馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來(lái)說(shuō)，有許多題，我會(huì)計(jì)算失誤、審題馬虎而丟分，這使得考試第一名始終于我無(wú)緣，幾乎每次考試都會(huì)留下一些這樣的遺憾。難怪媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：偶爾的失誤也會(huì)使人終生遺憾，更何況經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)呢!

　　看來(lái)，好的習(xí)慣是由于家長(zhǎng)老師的幫助慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，壞的習(xí)慣卻是因?yàn)閭�(gè)人的惰性慢慢滋生的。為了自己以后的發(fā)展，我要讓好習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓壞習(xí)慣到此為止。

習(xí)慣的作文14

　　相信大家一定有許許多多的好習(xí)慣吧！當(dāng)然，我也不例外，養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終生的大事，為了養(yǎng)成好的習(xí)慣，我可下了不少功夫。下面就請(qǐng)你與我一起分享一下我的好習(xí)慣吧！

　　我的好習(xí)慣表現(xiàn)在方方面面，比如：在學(xué)習(xí)，生活，助人為樂(lè)等。學(xué)生少不了學(xué)習(xí)，就拿寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)吧。寫(xiě)作文每一個(gè)同學(xué)都會(huì)，可往往得到的成績(jī)卻不同，這是什么原因呢？如：寫(xiě)作文時(shí)我們會(huì)遇到一些不會(huì)寫(xiě)的字，有的同學(xué)很懶就隨便寫(xiě)上一個(gè)，也是為了省出時(shí)間玩。有的問(wèn)老師，家長(zhǎng)或親自查字典。我就是后者。記得有一次，作文課上周老師給我們輔導(dǎo)一篇作文，題目是<>，指導(dǎo)完后，我選擇了去年過(guò)年媽媽教我搟餃子皮的事，可我又想：”搟”怎么寫(xiě)呢？正想著，我朝前一看，前面不是有我們會(huì)說(shuō)話的字典老師嗎！我舉起手問(wèn)周老師，老師沉思了片刻，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了出來(lái)。一整篇作文除了這個(gè)字就”風(fēng)雨無(wú)阻”，”一帆風(fēng)順”了。這多虧老師幫我養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。

　　我不僅在學(xué)習(xí)中有好習(xí)慣，在生活中也有。爸爸可疼我了，每天都給我4到5元的零花錢(qián)，每次爸爸給我錢(qián)，就毫不猶豫的花了，可自從一件事后，就讓我養(yǎng)成了不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。一次爸爸給我了5元錢(qián)，我高興極了，便帶著去了學(xué)校。那天正好是讓我們給山里的孩子捐錢(qián)買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)本子，每位同學(xué)都要捐款，老師給我們講那些孩子們，沒(méi)法上學(xué)，只能在家里干活，有時(shí)還吃不上飯，我們每天都能吃飯而且吃大魚(yú)大肉，聽(tīng)了這些，我便下定決心不再亂花錢(qián)，把錢(qián)存起來(lái)買(mǎi)些有用的書(shū)。老師說(shuō)捐多少都可以，我便把五元錢(qián)全都捐上了，通過(guò)這件事我不再亂花錢(qián)了，還告訴了媽媽，她夸我說(shuō)：”好孩子真是長(zhǎng)大了，不亂花錢(qián)了！”說(shuō)著臉上露出了欣慰的笑容，聽(tīng)了夸獎(jiǎng)的`我心里像喝了蜜一樣甜。

　　人生的路還很長(zhǎng)，不管是在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中，養(yǎng)成好的習(xí)慣是受益終生的大事，讓我們：“取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，”養(yǎng)成更多的好習(xí)慣吧！

習(xí)慣的作文15

　　人們常說(shuō)；“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格；收獲命運(yùn)。”曾經(jīng)的我不明白這句話對(duì)人生的重要性，因?yàn)槲覜](méi)什么特別的習(xí)慣。我以前才知道“知識(shí)改變命運(yùn)”只有努力讀書(shū)才能營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。記得以前看過(guò)這樣一本書(shū)，里面寫(xiě)一個(gè)寫(xiě)一個(gè)常年要飯的乞丐，得到了上帝的眷顧，意外的繼承了一位遠(yuǎn)房表親的一大筆遺產(chǎn)。

　　因?yàn)閯e人的宣揚(yáng)，他繼承遺產(chǎn)的事已經(jīng)傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)了。一天，這名乞丐走在路上，一位姑娘走了過(guò)來(lái)對(duì)乞丐說(shuō)：“這下你可是富人了，我想知道你繼承遺產(chǎn)后決定怎么花這筆錢(qián)？”乞丐懶散地說(shuō)：“我想去買(mǎi)一個(gè)好點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍。這樣，以后行乞也會(huì)方便些!”讀了這個(gè)故事后，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得沒(méi)什么稀奇。過(guò)了一陣子，我隱約領(lǐng)悟到了什么，于是我又認(rèn)真的品味了幾遍，我悟出了這樣的真理：“一個(gè)人要想以后有美好的人生，就一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，反之，就會(huì)像文中的乞丐一樣墮落！”

　　上小學(xué)的時(shí)候，老師總是叫同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)本子用來(lái)做筆記，可能是因?yàn)槿诵缘亩栊裕�同學(xué)們幾乎都忽略了這個(gè)本子。接近期末時(shí)，老師叫同學(xué)們把筆記本拿出來(lái)復(fù)習(xí)時(shí)，他們才知道事情的嚴(yán)重性，雖然臨時(shí)借了筆記復(fù)習(xí)，但是考試成績(jī)?nèi)匀徊焕硐搿Ｇ∏∠喾吹腵是那幾個(gè)做了筆記的同學(xué)，他們雖然沒(méi)怎么復(fù)習(xí)，但是卻取得了優(yōu)異的成績(jī)。這件平凡的事，卻告訴我不平凡的道理：“同樣的人，因?yàn)樾袨榱?xí)慣的不同，所以得到的收獲也不同。”

　　“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。”每個(gè)人都有好習(xí)慣或壞習(xí)慣，我也不例外。也許是因?yàn)榧彝サ脑�因吧！從小父母就在外地工作很少回家，所以一直都是姑姑照顧我。姑姑�?jīng)常加夜班，所以晚上家里就只有我一個(gè)人，我是一個(gè)特別膽小的人。天一擦黑，我便會(huì)把屋子里的燈都打開(kāi)，然后躲到被子里給自己催眠，直到睡著！從此我就養(yǎng)成了晚上睡覺(jué)不關(guān)燈的壞習(xí)慣！在以后的日子里，我會(huì)努力改掉這個(gè)壞習(xí)慣的，我不會(huì)讓它成為我成功路上的絆腳石！因?yàn)榱?xí)慣決定命運(yùn)，所以命運(yùn)鑄就習(xí)慣！

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