習(xí)慣作文

習(xí)慣作文15篇[熱門(mén)]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的習(xí)慣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

習(xí)慣作文1

　　那天半夜我起床上廁所，可我找不著拖鞋了，急得我滿(mǎn)頭大汗，都尿褲了，我費(fèi)了好大勁，終于在床底下找著拖鞋了。早上起床的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“昨天晚上你找不著拖鞋的事，我都瞇著眼看見(jiàn)了，但媽媽沒(méi)有管你。”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，心想：我一定要下決心改掉這個(gè)亂扔拖鞋的.壞毛病，要不然下次又要尿褲了。

　　從那天起，我每天晚上睡覺(jué)前都把拖鞋整整齊齊地?cái)[在床邊，半夜上廁所的時(shí)候，我一下就把拖鞋找著了，我感覺(jué)這樣方便多了。我真的養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，改掉了一個(gè)壞習(xí)慣。

習(xí)慣作文2

　　一個(gè)小小的習(xí)慣就能成就人生，這就是好習(xí)慣的好處。

　　小明和小張是一對(duì)好朋友，可是小明學(xué)習(xí)好，而小張學(xué)習(xí)不好。

　　每一次考試后，小張的媽媽都要說(shuō)小張：“看看人家小明，學(xué)習(xí)多么好，都是一個(gè)老師教的，你就怎么就不如他呢？”。小張也很想學(xué)習(xí)好，就決定去觀(guān)察觀(guān)察小明—為什么學(xué)習(xí)這么好。

　　小張第一天看小明和自己沒(méi)什么不一樣，只不過(guò)每天下課時(shí)，小張?jiān)谕饷嫱妫�小明卻在屋是看書(shū)、學(xué)習(xí)。

　　小張當(dāng)然不會(huì)在意這個(gè)不起眼的'舉動(dòng)，所以一直也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小明學(xué)習(xí)好的秘訣。

　　有一天，小張又考的不好，他決定去問(wèn)問(wèn)小明，他問(wèn)小明：“我們上課時(shí)都一樣聽(tīng)講，可你為什么比我學(xué)習(xí)好呢？”小明說(shuō)：“因?yàn)槲以谙抡n時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真看書(shū)，所以才能考好！”，“噢”小張恍然大悟。

　　就是這樣的，一個(gè)小小的習(xí)慣就能成就人生，這就是好習(xí)慣的好處。

習(xí)慣作文3

　　尋你，已成習(xí)慣；習(xí)慣，已成自然。

　　無(wú)論是喜上眉梢之時(shí)，還是唉聲嘆氣之際，我都會(huì)不由自主的想起你來(lái)。你在天上，我在地上，你我相隔甚遠(yuǎn)，但我仍愿夜夜尋你，不為其他，只因，尋你已成習(xí)慣；只因你是我心中的啟明星，正是因?yàn)橛心悖�我才不�?huì)在人生道路中迷失方向；正是因?yàn)橛心悖�我才不�?huì)在漫漫人性中迷失自我；正是因?yàn)橛心悖�我才不�?huì)在混混濁世中沉淪。

　　習(xí)慣了尋你。

　　夜。降臨大地，一切都變得那么飄渺虛無(wú)，沒(méi)有真實(shí)感。在這樣的夜中，我總會(huì)感覺(jué)到一切都在轉(zhuǎn)，似是在離我遠(yuǎn)去，又似在向我靠近。我抬頭仰望空中，尋找那隱隱光明，點(diǎn)點(diǎn)真切，以此來(lái)尋求心靈上的安慰。我向空中張望，仍未尋見(jiàn)那能使我內(nèi)心安定下來(lái)的啟明星，張望空中幾次，都沒(méi)有瞅見(jiàn)它，心不由的慌了起來(lái)。這時(shí)，眼角在不經(jīng)意間瞟見(jiàn)了地上自己的影子，才注意到月亮已經(jīng)從云的背后鉆了出來(lái)，傾灑出皎皎月光，向人間投送光明。給在夜里的.行人投去一把把照亮他們前途的燈籠。

　　涼風(fēng)拂過(guò)耳旁，撩起縷縷發(fā)絲，帶來(lái)了絲絲涼意。竟不由的慫了慫肩，這絲絲涼意是無(wú)法動(dòng)搖心中的意念的！我站在原地眼睜睜的看著月亮和星星的光輝都被烏云所掩埋，四下又是一片漆黑。

　　我在漫漫黑夜中尋求那點(diǎn)點(diǎn)光明，在空中，有一顆若有若無(wú)的星星，在烏云后面努力的散發(fā)出光芒。看見(jiàn)那點(diǎn)點(diǎn)星光，我不安的心好似平靜了下來(lái)！

　　望著你，我感受到了自己前途的光明，是你給了我力量，讓我在逆境中一次又一次的奮起！你不僅給迷失方向的人指引了正確方向并在他們失望之際給他們信心，還讓他們重新燃起了對(duì)生活的追求！烏云妄想遮擋住你的光芒，那是不自量力的舉動(dòng)！感受著你透過(guò)烏云發(fā)出的溫柔的光輝，我又重拾起了信心。

　　無(wú)論心情的好壞，我都會(huì)與你相約在此時(shí)，向你訴說(shuō)心中的所思所想。月是家鄉(xiāng)的寄托而你卻是我心靈上的寄托。

　　夜夜如此，以釀成習(xí)慣！也以習(xí)慣了尋你。你，北極星，我心中的啟明星！我夜夜尋你，以求習(xí)慣，習(xí)慣以成自然，你可知否?

習(xí)慣作文4

　　人們總會(huì)讀到這樣的一篇文章，一家大公司招聘員工，許多人都沒(méi)有通過(guò)，最終一位年輕人進(jìn)來(lái)面試看見(jiàn)地上比較臟，就順便把地面打掃干凈了，結(jié)果就被錄取了。

　　這種方法屢見(jiàn)不鮮，就如孔明的空城計(jì)，用過(guò)一次第二次用就沒(méi)有什么意義了。就如吃螃蟹一樣，第一個(gè)敢于吃螃蟹的人被人們所稱(chēng)贊，夸他有先見(jiàn)之明。那么第二個(gè)去嘗試的人，就會(huì)被人們毫不留情的譏諷，說(shuō)他是照葫蘆畫(huà)瓢。人們總是會(huì)因?yàn)槟承┨囟ǖ囊蛩囟�不�?jīng)意間約束自己，是一開(kāi)始的奇怪逐漸走向習(xí)慣，像這樣形式上的'虛偽，我們已見(jiàn)過(guò)太多太多。這個(gè)社會(huì)都因此而變得虛偽起來(lái)，使人與人之間都變了質(zhì)。

　　真不知道這是該慶幸，還是該悲哀。真希望這種虛偽能夠像真實(shí)的那樣能一直保存下去！

習(xí)慣作文5

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是一名小學(xué)生了。我每天早上可以自己洗臉?biāo)⒀溃�自己背著小�?shū)包，和媽媽一起去學(xué)校。我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，上課我認(rèn)真聽(tīng)講，下課首先去上廁所，而不是先去玩。吃飯的`時(shí)候我都能自己拿好我的小飯盒去打飯，吃完飯也會(huì)自己洗碗。

　　每天午休我都能安靜的睡覺(jué)。下午放學(xué)時(shí)我能排好隊(duì)跟著老師出校門(mén)，出了校門(mén)之后我會(huì)自己找媽媽。每天回家第一件事是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)會(huì)自己洗澡，準(zhǔn)備好明天的書(shū)本。

　　看！我有這么多的好習(xí)慣！

習(xí)慣作文6

　　大海雖然沒(méi)有江河的委婉清澈，卻有它獨(dú)特的波濤洶涌；大樹(shù)雖然沒(méi)有小草的柔嫩翠綠，卻有它獨(dú)特的高大雄偉；月亮雖然沒(méi)有太陽(yáng)的明媚燦爛，卻有它獨(dú)特的皎潔明亮……每個(gè)人都是不同的，都有屬于他們的別樣的習(xí)慣。

　　父母的習(xí)慣是在我們悄然入睡時(shí)，偷偷地為我們蓋上那早以被我們打翻的被子，奶奶的習(xí)慣是把她認(rèn)為好吃的飯菜全部盛在我們碗中，爺爺?shù)牧?xí)慣是在我們對(duì)某樣?xùn)|西展露笑顏時(shí)，便會(huì)用自己的錢(qián)買(mǎi)下，只為博我們一笑。而我也有一個(gè)別樣的習(xí)慣那就是停下來(lái)，看一看。

　　清晨，樹(shù)上的'小鳥(niǎo)早已唱起了歌曲，在歡送黑夜的離去，迎接黎明的來(lái)臨。幾個(gè)小孩背著書(shū)包匆忙地向前趕去，‘‘快，我們要遲到了！’’他們匆忙地向前趕去，卻未注意到春天的來(lái)臨。

　　我卻與他們截然不同。

　　一路上，各色的鮮花形成了花的海洋，我漫步在這片花海里。這時(shí)，我的眼睛并未被清晨的匆忙所蒙蔽，而是在春天的景色中沉醉。小草早已從土里鉆出來(lái)了，卻還是那樣的青翠欲滴，并未被時(shí)間的雜色所染，還保留著那樣的純色，那樣的鮮明。樹(shù)木像是春天的士兵，一排排地挺立著，堅(jiān)定地保衛(wèi)著這片土地。停下來(lái)，看一看，你總能找到美麗。

　　公園里，幾個(gè)老人打著太極，雖然他們?cè)缫褲M(mǎn)頭白發(fā)，滿(mǎn)臉皺紋，卻也抹不掉他們對(duì)生活的熱情與期盼。樹(shù)木上的露珠緩緩滑落，竟落到那滿(mǎn)頭白發(fā)，老人并未察覺(jué)，依然展露笑顏。露珠并未使白發(fā)變黑，卻讓那頭白發(fā)變得閃閃發(fā)亮。順著白發(fā)，它滴落到土地上，微不足道地用自己的力量侵潤(rùn)著這一小片土地。它，只是一滴露珠而已。這些都是美麗。

　　放學(xué)后，當(dāng)別人為了那無(wú)休止的作業(yè)煩惱時(shí)，我卻為了那透過(guò)窗戶(hù)伸進(jìn)屋里的桃枝，而興奮不已。

　　春天，當(dāng)別人為了那辭去的舊年和新年的來(lái)臨所匆忙時(shí)，我卻停下來(lái)，把玩那含苞待放的迎春花。

　　夏天，當(dāng)別人為了即將豐收的田景操勞，奔波時(shí)，我卻停下來(lái)，欣賞那波濤泛濫的宏景。

　　秋天，當(dāng)別人為了即將到來(lái)的寒冬準(zhǔn)備時(shí)，我卻停下來(lái)，細(xì)數(shù)那落葉的紋理。

　　冬天，當(dāng)別人為了將要到來(lái)的新春忙碌時(shí)，我卻停下來(lái)，接住飛雪的晶瑩。

　　一年四季，當(dāng)別人為了塵世間世事的變化紛擾時(shí)，我卻停下來(lái)，尋找被別人忽略的美麗。

習(xí)慣作文7

　　養(yǎng)成良好的習(xí)慣不僅對(duì)身心健康有利，還和未來(lái)的.成長(zhǎng)息息相關(guān)。我就有一些好習(xí)慣，其中對(duì)我影響最大的就是愛(ài)看課外書(shū)。

　　我從小就愛(ài)看書(shū)。我的媽媽知道我有這個(gè)好習(xí)慣后就給我買(mǎi)了很多很多書(shū)，同時(shí)對(duì)我說(shuō)：“云書(shū)，你愛(ài)看書(shū)是個(gè)好習(xí)慣，我支持你。”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我看課外書(shū)的興趣更大了。每天下午放學(xué)我就開(kāi)始看，晚上睡覺(jué)時(shí)我也看，星期六、星期天我睡覺(jué)起來(lái)就看。甚至有時(shí)上廁所也要看。那已是我五歲時(shí)的事了。

　　養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣以后，沒(méi)事就去看。我從這些書(shū)里得到了很多在課堂上學(xué)不到的東西。現(xiàn)在，我已經(jīng)離不開(kāi)這些課外書(shū)了，我已經(jīng)把它們當(dāng)做我最好的朋友了。

習(xí)慣作文8

　　書(shū)，有的說(shuō)：書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品；有的說(shuō)：書(shū)是進(jìn)步的階梯……但我說(shuō)：書(shū)是我們最好的助手，它不但能幫我們解決問(wèn)題，而且還能幫我們改掉壞習(xí)慣。

　　小時(shí)候，我就對(duì)書(shū)沒(méi)興趣，雖說(shuō)，我爸爸買(mǎi)了一柜子書(shū)，但我都沒(méi)去認(rèn)真的看過(guò)，只是囫圇吞棗的掃一遍。

　　在我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一天，爸爸拿著幾本書(shū)，興高采烈回到家里。我連忙跑過(guò)去，一問(wèn)才知，原來(lái)是爸爸的朋友送給我?guī)妆緯?shū)，這時(shí)，爸爸一本正經(jīng)的跟我說(shuō)：“余妍霏同學(xué)，我就把這幾本書(shū)鄭重交給你啦！”說(shuō)完，便把他手上的書(shū)交給我。我拿著這幾本沉甸甸的書(shū)，想到：又是書(shū)，不管了，搬去我的“儲(chǔ)存箱”吧。接著，我走進(jìn)我的房間，打開(kāi)書(shū)柜，隨手一扔，就一走了之。

　　等到我三年級(jí)的時(shí)候，我偶爾會(huì)看一兩本課外書(shū)，但從不會(huì)認(rèn)真去看，只是一掃而過(guò)。但就在偶然的一天，我愛(ài)上了書(shū)。那天，我在收拾書(shū)柜，便找到那幾本書(shū)——爸爸朋友送的那幾本。于是，隨手拿一本——《格林童話(huà)》，便津津有味的看起來(lái)，當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)，便像是走進(jìn)另一個(gè)世界，仿佛看見(jiàn)了白雪公主、巫婆、王子、七個(gè)小矮人，而他們發(fā)生的故事是如此有趣，如此好看，使我很想跟他們呆在一起、住在一起……而此時(shí)此刻，我已經(jīng)深深?lèi)?ài)上這本書(shū)了，也已經(jīng)離不開(kāi)這本書(shū)。因?yàn)檫@本書(shū)讓我愛(ài)上了看書(shū)、買(mǎi)書(shū)、抄書(shū)，也教了我很多很多做人的道理，所以我有充足的理由愛(ài)上這本書(shū)，離不開(kāi)這本書(shū)。就在我看了《格林童話(huà)》這本書(shū)以后，我看書(shū)時(shí)不再是囫圇吞棗的了，而是，我一字不漏的看，有時(shí)候，看得太入迷，就仿佛自己是作者，是書(shū)里的主人公。而就在一個(gè)星期內(nèi)的`時(shí)間，我卻把我的“儲(chǔ)存箱”里的書(shū)一目掃光。而我的壞習(xí)慣之一——對(duì)書(shū)沒(méi)興趣，也就從此消失在我的眼前。而我現(xiàn)在，每隔一個(gè)星期，我都會(huì)去書(shū)城逛逛，看看書(shū)。

　　書(shū)、書(shū)是我們思想的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)，還能讓我們的改掉換習(xí)慣。看書(shū)吧，同學(xué)們，保證它會(huì)使我們進(jìn)步。

習(xí)慣作文9

　　這個(gè)季節(jié)雨似乎來(lái)的特別頻繁。我愛(ài)雨，更愛(ài)有雨的季節(jié)，因?yàn)檫@樣，我就有足夠的理由去傷感，去想念著誰(shuí)，只是一個(gè)人的思念，也僅此而已。寒冷的空氣漸漸襲來(lái)，冷冷的.我卻似乎沒(méi)什么感觸，站在窗前默然的看著雨天，世界似乎只剩下我一個(gè)人了，好靜好靜，靜的只剩下雨聲了，靜的讓人害怕，靜的快喘不過(guò)氣來(lái)了，突然心理浮現(xiàn)了一句：你習(xí)慣了嗎？

　　回頭看，已經(jīng)一個(gè)人走過(guò)了那么多天，每天都獨(dú)自走回家！少了一個(gè)人，每一個(gè)夜晚似乎變的好漫長(zhǎng)，少了一個(gè)人，寂寞似乎更讓人發(fā)慌。天冷了，你加衣服了嗎？即使有再多的牽掛都已經(jīng)沒(méi)有權(quán)利去表達(dá)了！

　　回憶也許模糊了，但它仍是很巨大！也許這樣的深夜會(huì)很漫長(zhǎng)，眼淚要怎樣才可以讓它不留下來(lái)呢？是因?yàn)樾倪�會(huì)痛嗎？哀傷的音樂(lè)，漆黑的夜，連綿的雨，總是能不斷讓人憂(yōu)愁，總是讓人忍不住思念！而我卻只能問(wèn)以下自己已經(jīng)習(xí)慣了嗎？

習(xí)慣作文10

　　結(jié)果七七四十九天的努力我終于養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣！這個(gè)習(xí)慣就是愛(ài)吃青菜了，這愛(ài)吃青菜是慢慢養(yǎng)成的.，我給你說(shuō)說(shuō)是怎么養(yǎng)成的經(jīng)過(guò)吧。 那時(shí)我8歲，大約在冬季，我的嘴不知道怎么回事，嘴里面長(zhǎng)白色的東西，那東西小的時(shí)候還行，可是他和我一樣慢慢的長(zhǎng)，他長(zhǎng)大了我可受不了了，只要一碰就會(huì)痛，就連嘴動(dòng)一下也會(huì)痛，一次只能吃一丁點(diǎn)飯，媽媽看了很心疼。

　　媽媽就帶我去醫(yī)院，大夫讓我買(mǎi)一瓶西瓜霜，買(mǎi)了回來(lái)媽媽把西瓜霜噴在了白色的上面，啊！我發(fā)出了一聲尖叫。好痛啊！過(guò)了幾天沒(méi)見(jiàn)好我拒絕了西瓜霜。后來(lái)又買(mǎi)了冰棚散，給我抹上后比西瓜霜還痛，過(guò)了十幾天漸漸小了后來(lái)就好了。但好景不長(zhǎng)，大概過(guò)了1個(gè)多月它又來(lái)找麻煩。剛剛張一點(diǎn)媽媽就帶我去了興隆醫(yī)院，后來(lái)醫(yī)生說(shuō)要多吃青菜，于是我到家拼命的吃青菜。 后來(lái)我就慢慢的愛(ài)吃青菜了。

習(xí)慣作文11

　　以前的我是個(gè)“病人”，而且“病入膏肓”，什么病？“健忘癥”！為此，媽媽經(jīng)常提醒我：“健忘會(huì)給你帶來(lái)很多麻煩！”可是，我左耳朵聽(tīng)右耳朵冒，依然健忘成性，媽媽無(wú)奈地?fù)u著頭說(shuō)：“你是不見(jiàn)棺材不落淚啊。”媽媽說(shuō)得還真準(zhǔn)。

　　上學(xué)期的一天早自習(xí)，班主任老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們把帶來(lái)的書(shū)費(fèi)準(zhǔn)備好，我開(kāi)始收書(shū)費(fèi)。”于是，同學(xué)們紛紛翻起書(shū)包拿出書(shū)費(fèi)，我卻怎么翻也找不到。同學(xué)們都交了錢(qián)，就差我一個(gè)人了，我急出一頭汗：“錢(qián)啊錢(qián)，你飛到哪去了？”猛地，我想起來(lái)：昨晚我收拾書(shū)包時(shí)，忘記把書(shū)費(fèi)裝進(jìn)書(shū)包里了。“這可怎么辦？” 我的眉毛擰成兩個(gè)大疙瘩，低著頭，不敢迎接老師詢(xún)問(wèn)的目光。

　　真后悔自己又犯了老毛病！可天下哪兒有賣(mài)后悔藥的啊？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿起電話(huà)卡，跑到校園里的電話(huà)亭，去向媽媽求救。我剛把電話(huà)卡插進(jìn)電話(huà)機(jī)，立刻傻眼了，只見(jiàn)電話(huà)機(jī)屏幕上顯示：金額不足。這四個(gè)字好像當(dāng)頭一棒打得我好暈。好多次，我都提醒自己放學(xué)后一定要告訴媽媽買(mǎi)新卡，可一放學(xué)我就把這件事拋到腦后了。此時(shí)，我真是叫天天不靈、叫地地不應(yīng)啊。“怨誰(shuí)呢？都怪我以前不聽(tīng)老媽的勸告，沒(méi)‘除掉’‘健忘癥’這個(gè)可惡的‘壞家伙’，自己種的苦果只有自己吃了。”我仰天長(zhǎng)嘆、欲哭無(wú)淚啊。

　　從那以后，我再也不敢忘事了。每天放學(xué)前，老師布置的作業(yè)和事情，我及時(shí)記到記事本上。晚上收拾書(shū)包時(shí)，就對(duì)照著記事本一項(xiàng)一項(xiàng)地檢查，不敢有半點(diǎn)馬虎。時(shí)間一長(zhǎng)，我的`“健忘癥”不僅被“治好”了，而且我還養(yǎng)成了凡事都認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。以往，我學(xué)習(xí)總是馬馬虎虎，丟三落四。做數(shù)學(xué)題，不是忘了小數(shù)點(diǎn)，就是忘了應(yīng)用題里的名數(shù)……做語(yǔ)文題，不是忘了審題，就是忘了寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)……我不知道為此曾得到過(guò)多少鮮艷的“紅叉叉”。

　　但是，現(xiàn)在，每當(dāng)我做題時(shí)，我的頭腦里就像有個(gè)一絲不茍的小精靈在時(shí)刻提醒我：認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)！那些“紅叉叉老朋友”已經(jīng)很少惠顧我嘍。“病愈”的我，養(yǎng)成了凡事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，這讓我受益匪淺、得益一生！

習(xí)慣作文12

　　我們班的同學(xué)形形色色，各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的缺點(diǎn)。同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)那是我要學(xué)習(xí)的榜樣，都在心里記著咧，這一次就不說(shuō)了。今天想說(shuō)的是同學(xué)的一些壞習(xí)慣，有太霸道的，什么事情都得他說(shuō)了算；有太懦弱的，動(dòng)不動(dòng)大鼻子小眼淚；有的是“兩面派”，在老師面前是乖乖的'小棉羊，在家長(zhǎng)面前又變成兇巴巴的小獅子；還有的當(dāng)面說(shuō)人好話(huà)，背面說(shuō)人壞話(huà)，這樣的同學(xué)……唉！無(wú)法形容。

　　那個(gè)太懦弱的男生叫鼻涕蟲(chóng)。我一直以為自己膽小，但事實(shí)證明他比我還膽小，因?yàn)橛幸淮挝揖尤话阉�給問(wèn)哭了。有一天早上他沒(méi)有交作文，正好那天是我當(dāng)值日班長(zhǎng)，我就去問(wèn)他為什么，問(wèn)了幾次他都不出聲，只是呆呆地望著我，我也望著他，很奇怪他臉上的表情在發(fā)生著變化，過(guò)了一會(huì)兒，從他嘴里竟發(fā)出嗚嗚的聲音，眼睛也變得水汪汪的，接著就是一顆一顆的眼淚冒出來(lái)，我這才明白過(guò)來(lái)，剛才他臉上表情怪怪的原來(lái)是想哭。這一下弄得我手足無(wú)措，天地良心，我可絕對(duì)沒(méi)想過(guò)要把他弄哭。

　　太霸道的那個(gè)我叫他小霸王。他常常在我們面前說(shuō)他爸爸對(duì)他是多么多么地嚴(yán)厲，還特別打了一個(gè)比方來(lái)強(qiáng)調(diào)那種嚴(yán)厲的程度，那就是可以一拳把他從八樓打到負(fù)一樓。吹吧，反正也沒(méi)人信，不過(guò)，他自己在班上蠻橫不講理的行為倒是有目共睹的。比如說(shuō)吧，老師叫同學(xué)發(fā)作業(yè)時(shí)他總是第一個(gè)沖上前把作業(yè)搶過(guò)來(lái)自己發(fā)，假如有人想和他一起發(fā)他就會(huì)很不客氣地來(lái)上一句“憑什么”。這種事情多了以后，同學(xué)們都不愛(ài)和他一起玩了。

　　還有那個(gè)“兩面派”，那天在大街上對(duì)著媽媽發(fā)飆：“買(mǎi)個(gè)東西都買(mǎi)不好，你是不是沒(méi)長(zhǎng)腦子呀！”唉，我真希望沒(méi)看到這一幕。她可是老師的“乖乖女”，學(xué)習(xí)又好，長(zhǎng)相也挺可愛(ài)，要不是不小心讓我看到她對(duì)她媽媽的兇樣，我真的要以為她就是傳說(shuō)中的小仙女了。

　　最討厭的是那個(gè)背后說(shuō)人壞話(huà)的“是非王”。當(dāng)著面和人家同學(xué)摟肩搭背，老朋友、老弟之類(lèi)稱(chēng)呼讓人聽(tīng)著都不自然。我以為他們是多好的朋友呢，可是那天放學(xué)回家的路上，他一直在對(duì)我說(shuō)人家壞話(huà)，還一個(gè)勁兒鼓動(dòng)我和他一起去告老師，真受不了。以上內(nèi)容一部分虛構(gòu)，如有雷同，請(qǐng)對(duì)好入座。

習(xí)慣作文13

　　陳墨琳以前的我是個(gè)“病人”，而且“病入膏肓”，什么病？“健忘癥”！為此，媽媽經(jīng)常提醒我：“健忘會(huì)給你帶來(lái)很多麻煩！”可是，我左耳朵聽(tīng)右耳朵冒，依然健忘成性，媽媽無(wú)奈地?fù)u著頭說(shuō)：“你是不見(jiàn)棺材不落淚啊。”媽媽說(shuō)得還真準(zhǔn)。

　　上學(xué)期的一天早自習(xí)，班主任老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們把帶來(lái)的書(shū)費(fèi)準(zhǔn)備好，我開(kāi)始收書(shū)費(fèi)。”于是，同學(xué)們紛紛翻起書(shū)包拿出書(shū)費(fèi)，我卻怎么翻也找不到。同學(xué)們都交了錢(qián)，就差我一個(gè)人了，我急出一頭汗：“錢(qián)啊錢(qián)，你飛到哪去了？”猛地，我想起來(lái)：昨晚我收拾書(shū)包時(shí)，忘記把書(shū)費(fèi)裝進(jìn)書(shū)包里了。“這可怎么辦？” 我的眉毛擰成兩個(gè)大疙瘩，低著頭，不敢迎接老師詢(xún)問(wèn)的目光。

　　真后悔自己又犯了老毛病！可天下哪兒有賣(mài)后悔藥的啊？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿起電話(huà)卡，跑到校園里的電話(huà)亭，去向媽媽求救。我剛把電話(huà)卡插進(jìn)電話(huà)機(jī)，立刻傻眼了，只見(jiàn)電話(huà)機(jī)屏幕上顯示：金額不足。這四個(gè)字好像當(dāng)頭一棒打得我好暈。好多次，我都提醒自己放學(xué)后一定要告訴媽媽買(mǎi)新卡，可一放學(xué)我就把這件事拋到腦后了。此時(shí)，我真是叫天天不靈、叫地地不應(yīng)啊。“怨誰(shuí)呢？都怪我以前不聽(tīng)老媽的勸告，沒(méi)‘除掉’‘健忘癥’這個(gè)可惡的‘壞家伙’，自己種的苦果只有自己吃了。”我仰天長(zhǎng)嘆、欲哭無(wú)淚啊。從那以后，我再也不敢忘事了。每天放學(xué)前，老師布置的作業(yè)和事情，我及時(shí)記到記事本上。

　　晚上收拾書(shū)包時(shí)，就對(duì)照著記事本一項(xiàng)一項(xiàng)地檢查，不敢有半點(diǎn)馬虎。時(shí)間一長(zhǎng)，我的“健忘癥”不僅被“治好”了，而且我還養(yǎng)成了凡事都認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。以往，我學(xué)習(xí)總是馬馬虎虎，丟三落四。做數(shù)學(xué)題，不是忘了小數(shù)點(diǎn)，就是忘了應(yīng)用題里的名數(shù)……做語(yǔ)文題，不是忘了審題，就是忘了寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)……我不知道為此曾得到過(guò)多少鮮艷的.“紅叉叉”。

　　但是，現(xiàn)在，每當(dāng)我做題時(shí)，我的頭腦里就像有個(gè)一絲不茍的小精靈在時(shí)刻提醒我：認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)！那些“紅叉叉老朋友”已經(jīng)很少惠顧我嘍。“病愈”的我，養(yǎng)成了凡事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，這讓我受益匪淺、得益一生！

習(xí)慣作文14

　　播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。性格決定命運(yùn)。形成性格要靠習(xí)慣，習(xí)慣又是又不斷重復(fù)的行為而形成的，歸根到底，在于行動(dòng)。這就說(shuō)明，塑造品行絕不能靠傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，只能靠修煉。

　　美國(guó)心理學(xué)家巨匠威廉·詹姆斯說(shuō)過(guò)：種一個(gè)習(xí)慣，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

　　好習(xí)慣使人終身受益。華盛頓—一個(gè)隨身攜帶的小冊(cè)子的人：《與人交談和相處時(shí)必須遵守的文明禮貌100冊(cè)》。這也就說(shuō)明：好習(xí)慣成就了一個(gè)總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。好習(xí)慣使人終身受益。守時(shí)，既是一種行為規(guī)范，也是一種必不可少的品格修養(yǎng)：一位學(xué)者，他準(zhǔn)備去做他自己新的工作，可那門(mén)衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，您遲到了。”而那位學(xué)者彬彬有禮的辭掉了職業(yè)。好習(xí)慣使人終生受益。良好的'行為習(xí)慣是對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么巨大：一九八八年，世界各國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)主，在巴黎獲獎(jiǎng)。一位記者問(wèn)這位人士：“請(qǐng)問(wèn)你最難忘的時(shí)候和地方或?qū)δ阌兄�很大的益處在哪？”那位成功人士說(shuō)的使在幼兒園，他說(shuō)：“我在幼兒園里學(xué)到了很多很多的良好習(xí)慣：吃飯前后要洗手，弄壞別人的東西要說(shuō)‘對(duì)不起’，并且要他收好，還個(gè)新的給別人，說(shuō)話(huà)要文明，不能說(shuō)臟話(huà)……。”這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的習(xí)慣就讓他走向成功。

　　愛(ài)因斯坦經(jīng)過(guò)十年的沉思說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。”

　　米斯特拉爾說(shuō)過(guò)：“許多需要等待的東西我們可以等待，但學(xué)生不能等，因?yàn)樗�的骨骼正在形成，血液正在生成，心智正在發(fā)育，無(wú)時(shí)無(wú)刻都沒(méi)有停息。”

　　李嘉誠(chéng)說(shuō)過(guò)：“要注意考慮對(duì)方的利益，不要占任何人的便宜。”

　　李開(kāi)復(fù)說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)守誠(chéng)信，正直的原則。”

　　以上這些成功人士說(shuō)的話(huà)，就是讓我們一個(gè)人從小要有良好的各種習(xí)慣，因?yàn)椴シN習(xí)慣收獲命運(yùn)。

　　品性修煉，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著極大的助益。播種好習(xí)慣就是播下成長(zhǎng)的希望，更是播下收獲的期待，所以說(shuō)好習(xí)慣塑造好性格，收獲好未來(lái)。

習(xí)慣作文15

　　我從小養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。我每天按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)上學(xué)、寫(xiě)字認(rèn)真工整……

　　我也有許多壞習(xí)慣，比如我愛(ài)挑食，特別不愛(ài)吃青菜、吃飯的'時(shí)候腳要翹起來(lái)、寫(xiě)字姿勢(shì)不好，頭老是要低下來(lái)、走路時(shí)候愛(ài)蹦愛(ài)跳、我很想改掉這些壞習(xí)慣。以前爸爸媽媽經(jīng)常提醒我，要多吃各種青菜，才有營(yíng)養(yǎng)、還有寫(xiě)字的時(shí)候眼睛離桌子一尺遠(yuǎn)，眼睛才不會(huì)壞掉，走路要慢慢走，才不會(huì)摔倒。現(xiàn)在，我覺(jué)得媽媽的這些提醒很有道路，我要慢慢地改掉這些壞習(xí)慣。

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