【精品】習(xí)慣作文匯編六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的習(xí)慣作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習(xí)慣作文 篇1
我記得拿破侖。希爾曾說(shuō)過(guò)一句話：只要能夠掌握思想，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就可以掌握自己的命運(yùn)，而且每個(gè)人都可以做到。是啊！有那么一些人就是因?yàn)橐恍┳约毫?xí)以為常的舉動(dòng)而痛失一份難得的工作。請(qǐng)看下面兩個(gè)小故事吧！
（一）摳鼻孔
有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚，氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理的辦公室。他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到，就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)地?fù)噶艘幌卤强祝@個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員？
（二）開(kāi)小差
同樣，有一家公司，經(jīng)過(guò)重重挑選，發(fā)現(xiàn)了一小伙子堪稱人才。老板把那位年輕人拉到自己的辦公室里關(guān)上門(mén)指著一則新聞問(wèn)他：“你能把它一字不漏地讀下來(lái)嗎？
“能！”
“你能把它不間斷地讀出來(lái)嗎？”
“能！”
“那就開(kāi)始讀吧！”
這位年輕人剛開(kāi)始讀，老板就把自己養(yǎng)的六只可愛(ài)的小狗放進(jìn)來(lái)了。小狗在年輕人的腳下穿梭，一般人都會(huì)忍不住看上幾眼的，老板的這種做法的確有點(diǎn)古怪。好幾個(gè)人就是因?yàn)槿滩蛔】戳藥籽劭蓯?ài)的小狗被淘汰的，但年輕人卻當(dāng)它們不存在，依然有感情地把文章讀完了。
“你沒(méi)有注意腳下的狗嗎？”
“不錯(cuò)！”
“那你知不知道自己腳下有狗？”
“知道！”
“ 那你怎么不看一下？”
“因?yàn)槟笪也婚g斷地把它讀完。”
“你一直這樣守信嗎？”
“是的！”
老板走了一圈，突然對(duì)年輕人說(shuō)：“你就是我們公司需要的人！”
一些習(xí)以為常的舉動(dòng)可能會(huì)讓你與機(jī)會(huì)失之交臂，而養(yǎng)成良好的習(xí)慣則為自己敲開(kāi)了一扇又一扇門(mén)。我們只有善于克制自己，專注于所要做的事情并努力培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
習(xí)慣作文 篇2
人生是一張變幻多端、疑難重重的試卷，每一道題都會(huì)使我們面臨困難的抉擇，或?qū)蝈e(cuò)，那都會(huì)成為我們吸取經(jīng)驗(yàn)的一頁(yè)。一路上，帶著無(wú)數(shù)次錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)數(shù)次在錯(cuò)誤中覺(jué)醒，一步步走向?qū)Φ哪穷^……
在學(xué)習(xí)“八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”中，整理錯(cuò)題集的習(xí)慣令我受益匪淺。數(shù)學(xué)是我最不擅長(zhǎng)的科目，看到那一連串復(fù)雜的數(shù)字和令人煩心的公式就令我懊惱到了極致。“一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。”數(shù)學(xué)老師說(shuō)得對(duì)，在解答一道數(shù)學(xué)題時(shí)，算錯(cuò)了一步，就會(huì)全軍覆沒(méi)。在學(xué)校的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始堅(jiān)毅地面對(duì)數(shù)學(xué)的錯(cuò)題。在每一次練習(xí)和作業(yè)中，我把所有錯(cuò)題都抄在了筆記本中，請(qǐng)教同學(xué)或老師把它解答出來(lái)。每一次把錯(cuò)題重新解答正確后，我都會(huì)有一種難以言清的滿足感。從錯(cuò)誤到正確的過(guò)程，猶如施展魔法一般奇妙。
在一次月考中，題目是證明三角形全等，但是無(wú)論我怎么想也還是找不到證明全等的條件。最后，那道題被打上了一個(gè)鮮紅的叉號(hào)。老師在課堂上仔細(xì)的剖析了整道題，它需要一步步的利用已知條件求出證明全等的條件，最后才證明全等。我把每一步解答步驟都記在了錯(cuò)題集里，那本錯(cuò)題集里滿滿的題目，包含著我從錯(cuò)誤走向正確的努力。
可是我怎么也沒(méi)想到，一個(gè)小小的習(xí)慣給我?guī)?lái)了巨大的收獲。期末考試的數(shù)學(xué)試卷上大部分題目對(duì)于我來(lái)說(shuō)都記憶猶新，和錯(cuò)題集的題目幾乎相同。雖然條件和數(shù)據(jù)都變了，但原理還是一樣的。一張大大的卷子，我做得滿心歡喜。最后的分?jǐn)?shù)，讓我激動(dòng)得熱淚漣漣。從錯(cuò)誤走向正確，也讓我從失敗走向成功……
每一本錯(cuò)題集都被我小心的珍藏著，那是我曾經(jīng)的錯(cuò)誤，但絕不是恥辱。相反，它們是我終生受益的警示和逐步累積的經(jīng)驗(yàn)，它們給我鋪設(shè)了一條漫長(zhǎng)而平坦的路，把我引向?qū)Φ慕K點(diǎn)，引向成功的堡壘。
“八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”告訴我，人生不怕留下錯(cuò)誤的印記，只怕沒(méi)有吸取對(duì)的教訓(xùn)；“八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”勸訴我，銘記所有的錯(cuò)誤，才會(huì)有機(jī)會(huì)讓“對(duì)的”住進(jìn)你的記憶里；“八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”提示我，學(xué)習(xí)中、生活中總會(huì)有對(duì)與錯(cuò)的并存，只要勇敢越過(guò)錯(cuò)誤的障礙，“對(duì)”就會(huì)在不遠(yuǎn)處守候著你……
習(xí)慣作文 篇3
萌萌是一個(gè)文靜的小姑娘，烏黑的頭發(fā)上梳著兩只小辮子，但她有一個(gè)壞毛病-----常常咬手指，不論上課、看書(shū)還是寫(xiě)作業(yè)，都要咬手指。 星期天的晚上，她坐在電視機(jī)前一邊津津有味地看游泳比賽，一邊咬著手指頭，好像在吃山珍海味似的，簡(jiǎn)直看入了迷，嘴里還叫喊著：“哦！太棒了，快加油啊！”突然，她皺起了眉頭，雙手捂著肚子，彎下了腰，“哎喲！哎喲！”地喊了起來(lái)，這叫聲驚動(dòng)了正在做菜的媽媽。媽媽聞聲趕了過(guò)來(lái)，著急地問(wèn)：“萌萌，萌萌，你怎么了？” 萌萌拖著哭腔答到：“我，我，肚子疼。”媽媽不容紛說(shuō)，背起萌萌就往醫(yī)院跑。 到了急診室，媽媽把情況告訴了醫(yī)生，醫(yī)生給萌萌打了止痛針，漸漸地，萌萌的肚子不痛了，醫(yī)生又給萌萌驗(yàn)血，她的白血球十分正常，醫(yī)生納悶了，到底病因是什么？？？于是，醫(yī)生又給萌萌做了進(jìn)一步的檢查，這才發(fā)現(xiàn)萌萌的肚子里有許許多多的蟲(chóng)子。這時(shí)，醫(yī)生看了看還在咬著手指的萌萌，一下子明白了，他拉著萌萌的來(lái)到了顯微鏡前，讓萌萌看一看自己的手指，萌萌看見(jiàn)了許多蟲(chóng)子、蟲(chóng)卵在蠕動(dòng)著，大的、小的、方的、圓的，多的不計(jì)其數(shù)，她驚叫起來(lái)，“啊！太可怕了！！！”不由地打了個(gè)哆嗦。 這時(shí)，醫(yī)生告訴萌萌：“指甲里面有許多的細(xì)菌，以后不能咬指甲了。”萌萌慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
俗話說(shuō)得好：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”
每個(gè)人的習(xí)慣各不相同，當(dāng)然，我們一家人也一樣。
每天早上，媽媽不到六點(diǎn)就起床做飯。而我卻還在溫暖的被窩里打呼嚕。“快點(diǎn)起床，太陽(yáng)都曬到屁股了！”一陣尖叫把我從睡夢(mèng)中驚醒，我真想再睡一會(huì)兒，可媽媽已把被子掀開(kāi)了，我打了個(gè)呵欠，穿上衣服去刷牙、洗臉，刷牙的時(shí)候，我還在想：“假如有一天，媽媽不在家的話……哈哈，那就會(huì)……”
“你在干什么呀？刷牙怎么用這么長(zhǎng)時(shí)間？”我的耳朵被揪得好痛！
……
終于有一天，媽媽外出有事，我高興的不得了。吃過(guò)晚飯就去看電視，可大約過(guò)了十多分鐘，周?chē)o悄悄的，若在平日，媽媽一定會(huì)叫我去做作業(yè)，可今日，一句媽媽的嘮叨也沒(méi)有，我反而有點(diǎn)不習(xí)慣。
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，該起床了……！”鬧鐘發(fā)出一陣陣清脆的鈴聲，我想：“反正多睡一會(huì)兒也沒(méi)關(guān)系！”之后就閉上了眼睛。可竟然怎么也睡不著，這是怎么回事呢？
難道這就是習(xí)慣嗎？
在虛擬的世界里徜徉來(lái)回，覺(jué)得舒坦，其后心煩。我們總會(huì)給自己找到許多的理由躲進(jìn)這個(gè)看不清對(duì)方的空間里來(lái)尋找慰藉，日復(fù)一日，留戀成了一種習(xí)慣。
不知道為什么，我們會(huì)依賴于這個(gè)虛幻。摸不到，看不清的彼此為何心生依戀。我很感性，但我更清醒。誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)，誰(shuí)又與誰(shuí)曾相識(shí)，彈指一揮間，空中樓閣便隕落人間。曾經(jīng)在空間里留下了許多相思繭，我知道，蝶兒是不可能破繭而出的。但人少輕狂，默許下了自己的那份虛妄，讓昨日的縷縷憂傷伴隨著這金秋的殘葉一同化作灰土。
高三的生活緊巴巴的，過(guò)得很快，凌晨5點(diǎn)半至22點(diǎn)一刻，我們是被“圈”在教師李的，高三的感覺(jué)，苦么？沒(méi)感覺(jué)，只覺(jué)得早該如此了。我知道老上網(wǎng)不好，我也知道不該再往網(wǎng)吧跑了。可是我管不好自己，歲歲年年，上網(wǎng)已成為打發(fā)星期天下午的一種習(xí)慣。但我會(huì)努力地，鼓足勁地奮斗。我不能讓曾經(jīng)看好我的人失望。我要成為全村人的驕傲。走出來(lái)了，我就不能再這樣回去，除非、也只有衣錦還鄉(xiāng)時(shí)。
輕筆點(diǎn)，憂傷斷，寥落無(wú)言。此時(shí)與君別，一別有期。待到次年花盛開(kāi)，麥金黃，人張狂。我便會(huì)回來(lái)，攜著曾經(jīng)的筆鋒，曾經(jīng)的執(zhí)著，曾經(jīng)的落寞，再次耕耘我虛擬的世界。待到明年再相逢，一擁雙泣淚縱橫。
習(xí)慣作文 篇4
人類(lèi)之所以能在地球上生存，是因?yàn)槟鞘谴笞匀唤o予我們的，山川，河流，花草，樹(shù)木……無(wú)一不是它賦予我們的，我們卻不懂得珍惜這寶貴的資源，竟讓環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。拯救環(huán)境就是拯救人類(lèi)，如果我們?cè)俨恢诟牡脑挘笞匀蛔罱K會(huì)懲罰人類(lèi)……
其實(shí)，我們到處都能見(jiàn)到一些不良習(xí)慣發(fā)生在我們生活中，而我們也能夠去制止、去改變這些事。
我想你一定看到過(guò)地上到處都是垃圾吧？那是由于人們?cè)诘缆飞蟻?lái)來(lái)回回，隨意將手中的垃圾亂扔亂放，他們甚至不覺(jué)得不好意思，就當(dāng)做沒(méi)那回事一樣，依然從容不迫地走著，一路走一路丟。但是，請(qǐng)你們記住，道路上除了你們走過(guò)的腳印以外，什么都別留下。難道你就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)馬路上辛苦打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨嗎？您們能否為他們想想？
我想你一定看到過(guò)人們經(jīng)常隨意吐痰吧？他們往往只會(huì)圖得方便，不管有沒(méi)有人，不管在什么地方，他們也不會(huì)覺(jué)得那是不好的行為。可你知道嗎？如果您將痰隨意吐在地上，痰里的毒素和細(xì)菌會(huì)隨著空氣的流動(dòng)傳播到各個(gè)地方，會(huì)讓一些健康的人無(wú)意之間染上該玻在你們吐痰的那一剎那，你們能否為他們想想？
我想你一定看到過(guò)有些人在墻上隨意亂畫(huà)過(guò)吧？他們自認(rèn)為給墻添上了“美麗的色彩”。可是相反，那是公共設(shè)施，是大家的公共物品，而你們卻給它到處亂畫(huà)，是否真的讓墻變好看了呢？不，那只會(huì)證明你們的道德修養(yǎng)不好。在你們隨意亂畫(huà)的時(shí)候，你們能否為它們想想？
我想你一定看到過(guò)水道中的污水吧？那是由于人們經(jīng)常將垃圾丟在那里，或者是把生活中的廢水倒入里面，讓干凈的水源遭到破壞，發(fā)出一陣陣難聞的味道。污水的排放同時(shí)也讓河流受到了污染，那些本應(yīng)快活游來(lái)游去的魚(yú)兒，如今卻面臨著“重找家園”的境況。你們能否為它們想想？
我們都生活在這美麗的大自然中，可是人們卻總是讓她受傷，讓她難過(guò)，讓她失望。我希望，我們可以改正我們的不良習(xí)慣，付出行動(dòng)，共建幸福美麗和諧的家園！
習(xí)慣作文 篇5
今天金老師讓我們打?qū)憽秹牧?xí)慣真害人》的文章，我仔細(xì)想了想我的壞習(xí)慣還真不少：做事總是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉；比如清早起床上學(xué)，媽媽每次要提前半個(gè)小時(shí)叫我起床，我卻每次都賴在床上，直到媽媽發(fā)火我才很不情愿的起床，涮牙洗臉也要媽媽不停地催促，就連客廳的鬧鐘都在“滴答、滴答”地響，好像在說(shuō)：“快點(diǎn)快點(diǎn)，上學(xué)要遲到啦！”
放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)也是媽媽三催四請(qǐng)的才極不情愿地做，每次寫(xiě)作業(yè)總是要媽媽陪在身旁，監(jiān)督敦促著、看管著，做作業(yè)老是不專心、愛(ài)做小動(dòng)作，做題總是粗心大意，經(jīng)常是把加號(hào)看做減號(hào)，生字寫(xiě)的不是多一筆就是少一畫(huà)，因?yàn)檫@點(diǎn)沒(méi)少挨媽媽批評(píng)，這些壞習(xí)慣可把我害慘了。我以后一定要努力改掉我的這些壞習(xí)慣，做一個(gè)老師喜歡、同學(xué)歡迎的好孩子。
習(xí)慣作文 篇6
前幾天在微信朋友圈看到這樣一篇文章《你的第二身份是什么》，很是受到震撼，帶來(lái)太多的思考，以至于在今天早晨的鍛煉中，一直在思考這個(gè)問(wèn)題，得出結(jié)論：良好的習(xí)慣與修養(yǎng)比分?jǐn)?shù)，比職位都是那么的重要。
作者在家庭欠下十幾萬(wàn)債務(wù)的情況下，實(shí)現(xiàn)了出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想，作者自然非常珍惜這得來(lái)不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，晚上在圖書(shū)館一直待到閉館才離開(kāi)是常有的事。好在作者遇到了好東家，可以一門(mén)心思學(xué)習(xí)，一點(diǎn)兒也不用為生活操心。每天作者會(huì)到“家”里，可口的'飯菜都在等著他，每隔四五天，房東就會(huì)逼著他換衣服，然后把換下的臟衣服拿去洗凈熨好。可以說(shuō)，他們就象對(duì)待親兒子一樣待作者。可是，沒(méi)過(guò)多久，作者就感到房東對(duì)他的態(tài)度有些轉(zhuǎn)冷，看他的眼神有點(diǎn)異樣。于是作者就認(rèn)為肯定是錢(qián)的問(wèn)題，但是結(jié)果卻出人意料，因?yàn)殚L(zhǎng)這么大還從沒(méi)有人問(wèn)過(guò)作者類(lèi)似的問(wèn)題，作者自己也根本沒(méi)有注意過(guò)這些“細(xì)節(jié)”。那就是：在你中國(guó)的家里，你半夜回家時(shí)，不管你父母睡沒(méi)睡，你都使勁關(guān)門(mén)、噼劈啪啪地走路和大聲咳嗽嗎？”
作者驚愕了，我也驚愕了。
這讓我的腦海里立即出現(xiàn)了一個(gè)人，她是我的同事，工作態(tài)度非常認(rèn)真，簡(jiǎn)直就是廢寢忘食，自己的孩子顧不得，也要給學(xué)生輔導(dǎo)，面批作業(yè)，總是最早來(lái)到學(xué)校，到了下班時(shí)間依然在批改作業(yè)，可以說(shuō)在學(xué)校里是出了名的“工作狂”。可是，不管是學(xué)期末的教師互相打分還是她參加優(yōu)質(zhì)課及學(xué)校的活動(dòng)，她總是倒數(shù)第一。有一次她哭著問(wèn)我：“翠玲，我的課真的那么差嗎，為什么總是倒數(shù)第一，就是倒數(shù)第二也行呀。”我真的很是無(wú)語(yǔ)，因?yàn)閺膶I(yè)的角度來(lái)看，她的課真的不是最差，但是……想想看，她踏進(jìn)辦公室，人人就會(huì)知道，因?yàn)椴还艽蠹沂欠裨谵k公，她總是像風(fēng)一樣推開(kāi)辦公室門(mén)，隨著“嘭“一聲，人進(jìn)來(lái)了，然后就是拉椅子，那聲音足夠刺耳，一連串的噪音，大家的心都提到了嗓子眼兒。還有吃過(guò)飯就去教室輔導(dǎo)，到教室看到誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，立馬拿掉，撕掉，弄的其他科任老師很尷尬，弄的學(xué)生很是反感。似乎現(xiàn)在徹底明白了，為什么大家都要給她打最低分，學(xué)生選最喜歡的老師為什么她一票也沒(méi)有。
因?yàn)樘鎰e人著想、顧及和尊重別人，這是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)，而修養(yǎng)正是體現(xiàn)在小事上。考取學(xué)位和謀得一個(gè)好的職位固然重要，但與人相處時(shí)的良好習(xí)慣和修養(yǎng)同樣重要。如果說(shuō)學(xué)位、職位代表一個(gè)人的身份的話，那么習(xí)慣和修養(yǎng)，就是人的第二身份，人們同樣會(huì)以此去判斷一個(gè)人。
初四第一學(xué)期給兒子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班主任老師一直在表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生小翔。不是因?yàn)樗卸嗦斆鳎膊皇且驗(yàn)樗膶W(xué)習(xí)方法有多好，更不是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)有多出色。而是講述了他的人品。老師說(shuō)，有一次，老師讓背誦英語(yǔ)課文，到了放學(xué)吃飯的時(shí)候，還有一名同學(xué)沒(méi)有背會(huì)，但還在堅(jiān)持背誦。此時(shí)的老師有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樽约旱暮⒆舆�在幼兒園沒(méi)人接，可是學(xué)生也不能不管。真著急想不出辦法時(shí)，小翔來(lái)了：“老師，你先回家吧，我來(lái)替你監(jiān)督。”老師說(shuō)此刻的她真的不知該說(shuō)些什么感激的話。只是第二天當(dāng)老師詢問(wèn)小翔，那位同學(xué)背誦得怎么樣時(shí)，小翔很開(kāi)心的說(shuō)：“老師，他有些單詞不會(huì)讀，所以背誦的慢，我教了他單詞的讀音，還教了他背誦英語(yǔ)的方法，他高興的不得了。”
這也讓我想起之前小翔在周末的時(shí)候，和班里其他幾位住宿生在我們家吃飯的情形。“孩子們，你們好好的玩兒，阿姨給你們做好吃的，一會(huì)叫你們。”我表達(dá)了對(duì)兒子同學(xué)的歡迎。可是做飯期間，小翔就去廚房?jī)纱危瑔?wèn)問(wèn)是不是需要幫忙，當(dāng)聽(tīng)到我說(shuō)不需要時(shí)就靦腆的走開(kāi)了。到了開(kāi)飯的時(shí)候，小翔第一個(gè)跑到廚房，又是端碗，又是拿筷子。飯后收拾碗筷，小翔又是幫忙要往廚房里送。之后我對(duì)兒子說(shuō)，小翔真是個(gè)懂事的孩子。兒子回答：“媽，他在家就經(jīng)常做飯刷碗，全家人的衣服他都洗。
這樣的孩子，怪不得，老師喜歡，同學(xué)都愿意和他交朋友。如此好的生活習(xí)慣和修養(yǎng)。由于他的存在讓周?chē)娜硕几械搅丝鞓?lè)與幸福，真好！
每個(gè)人必須從小就應(yīng)該培養(yǎng)出我們的良好習(xí)慣和加強(qiáng)我們的人格修養(yǎng)，這是我們一生中離不開(kāi)的課程。
良好的習(xí)慣能直接促進(jìn)我們的事業(yè)成功，很多偉人都有自己許多良好的習(xí)慣，例如：準(zhǔn)時(shí)、讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)等等，習(xí)慣常常可以成就一個(gè)人，同時(shí)也可毀滅一個(gè)人，一個(gè)良好的習(xí)慣能讓我們一生都感受到它帶來(lái)的益處，而一個(gè)壞習(xí)慣則會(huì)時(shí)時(shí)帶給以阻礙。
一個(gè)人的習(xí)慣并不是天生，只要我們的努力，依舊可以改變某種壞習(xí)慣，獲得新的、好的習(xí)慣，一個(gè)人的人格修養(yǎng)直接體現(xiàn)了他的整體素質(zhì)，一個(gè)人生活在世上，應(yīng)該是高貴的，所以，一個(gè)人一定要有高貴的修養(yǎng)，很多人一生中都在努力提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，修養(yǎng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了，一個(gè)有修養(yǎng)的人，自然也會(huì)得到他人時(shí)時(shí)的敬重，而一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)的人，是很難獲得他人的好感的。
從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起來(lái)，保持一種良好的習(xí)慣，讓我們一起來(lái)，做一個(gè)有高尚修養(yǎng)的人。由于我的存在，讓周?chē)娜烁械巾樞模_(kāi)心，讓我們生存的世界更加美好！
【【精品】習(xí)慣作文匯編六篇】相關(guān)文章：
【精品】習(xí)慣作文匯編九篇01-15
【精品】習(xí)慣作文匯編八篇01-13
【精品】習(xí)慣作文匯編5篇12-29
【精品】習(xí)慣作文匯編6篇12-27
【精品】好習(xí)慣作文八篇01-14
【精品】習(xí)慣作文合集8篇01-13
【精品】好習(xí)慣作文五篇12-19
【精品】習(xí)慣作文錦集九篇02-05
【精品】習(xí)慣作文400字9篇02-03