我的課余生活作文匯編八篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我的課余生活作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的課余生活作文 篇1
我的課余生活豐富多彩，有彈鋼琴，學畫畫，練舞蹈，騎自行車。其中我最喜歡的就是騎自行車了。
有一次，我剛剛開始學騎大自行車。我一坐上自行車，就很害怕，想退縮地下來。但是在一旁的爸爸多次提醒我不要害怕，眼睛正視前方，保持身體平衡。我聽了感覺不那么害怕了，努力嘗試去做。慢慢地，我忐忑的心情平靜下來了，也更好地掌握了平衡感。爸爸一邊幫忙扶著自行車，一邊夸我很有平衡力。我好開心啊！
自行車不僅是我的最愛，還是普遍的交通工具，也是綠色出行的方式，我們要從自身做起，積極做到低碳出行。騎車這項課余生活給我帶來了不少快樂，我會盡快學會！
我的課余生活作文 篇2
我的課余生活豐富多彩，每次在課余生活中，我都能收獲許多，學會很多新本領。
我在課余生活中最喜歡的就是閱讀。因為從書中可以學到很多豐富的知識，還可以積累很多的好句子和好詞語，每次閱讀的后，我總覺得自己充滿能量一樣……
我還喜歡課余的時間在我們家那種滿桂花樹的院子里騎車、溜滑板、跳繩、跑步……當然，我最喜歡的運動還是跳舞。爸爸媽媽送我到歌舞團的舞校學習舞蹈已經4年多了，我一直記得剛開始跳舞學習下腰的時候，我感覺很痛，下去很困難，我怕痛，就有點不想學習下腰了，但是，我的舞蹈老師張老師每次都幫助我，鼓勵我壓下去。那段時間，我一直在堅持，經過長期的訓練，現在我能很輕松的下腰了。我感受到了戰勝困難的快樂……
我在課余生活中還做了很多有意義的事情，都充滿了樂趣，從中都能收獲很多的快樂。我的課余生活過得很快樂、很充實，你們的呢？
我的課余生活作文 篇3
俗話說：“蘿卜青菜，各有所愛”，有的人喜歡打羽毛球、有的人喜歡畫畫、有的人喜歡踢足球、還有的人喜歡婀娜多姿的舞蹈……而我卻喜歡看書，看書是我課余生活中不可缺少的樂趣。
讀幼兒園的時候，我已經認識了許多漢字。有一次，我在表哥家看見他正在讀一本書，便央求表哥讓我看看，才看了一會兒我就被書中的情節深深迷住了，此后，我發現了閱讀的樂趣。于是，我天天都看課外書，也從課外書中懂得美麗與丑陋，知道了善良和邪惡……
現在我已經是個三年級的學生了，也比從前認識了更多漢字。我最喜歡到書店去淘書，看到喜歡的總是要爸爸媽媽給我買，每每擁有新書，我總開心得手舞足蹈！徜徉在書的海洋里，我時常入了迷，連媽媽叫我吃飯也聽不到……
這就是我，名副其實的“小書蟲”，愛書也給我的`課余生活增添了許多別樣的樂趣。
我的課余生活作文 篇4
我是一個活潑開朗的小男孩。除了緊張的學習生活之外，還有豐富多彩的課余生活。比如：打電腦、練毛筆字、騎車……其中，我最喜歡的課余生活是——練毛筆字。
我從幼兒園大班起就開始練毛筆字。最開始，我還不懂事，拿毛筆就像拿鋼筆。媽媽手把手地教我，從點、橫、撇、捺、提、豎折、豎鉤開始練。這些基本筆畫的寫法練了很長時間，在我頭腦里有了很深的印象！
小學一年級的時候，有一位校長，他寫的毛筆字很棒，我就拜他為師。
我練了一年，完全可以師傅排一個字頭，我學著字頭，能寫一行漂亮的字來。學毛筆字的這幾年，鬧了不少的笑話。有時候，手上有墨水，臉上也有，像只頑皮的小花貓，常常惹得爸爸媽媽哈哈大笑。
我又練了幾年，凡是到我家的老師，都會紛紛稱贊我的字寫得漂亮！我心里比吃了蜜還要甜呢！這就是我的課余生活，很美好吧？對不對？我還要堅持練習，爭取將來成為一個有名的書法家！
我的課余生活作文 篇5
我的課余生活豐富多彩：看書.唱歌.養金魚.打羽毛球.郊游.......它們給我帶來了無窮的樂趣，增長了知識，有時也讓我感到傷心.失望.后悔。
記得有一次，爸爸帶我去花鳥市場買金魚。我們認真地挑了八條金魚，兩條是紅白相間的，六條是黑白相間的，漂亮極了。走著，逛著，忽然我看到有野生浮萍，我們又買了六個。回到家里，我幫著爸爸把金魚放養到魚缸里，上面還漂浮著野生浮萍。看著金魚們在魚缸里自由自在的游來游去，我開心地笑了。每天放學回家，我的第一件事就是喂金魚，可愛的金魚們已經成了我最好的朋友。
這就是我的課余生活，是不是覺得我非常喜歡小金魚呀！
我的課余生活作文 篇6
我的課余生活就是寫作業、玩耍、打乒乓球、下圍棋。但是，我最喜歡的就是下圍棋。
下圍棋的地方有一盆五顏六色的花，它非常漂亮，還散發著淡淡的清香。
我每星期六、星期日都要去下圍棋。下圍棋可有意思了。
有一次，我去洛陽比賽，我的對手是一位比我大好幾歲，個子也比我高好多的大姐姐。看到她我心里就七上八下，在心里默默地為自己加油，我能行!比賽開始了，我沉著應戰。首先，做好整體布局，力爭不下錯一步棋。但是，下到中盤的時候，大姐姐領先了許多。于是，我想到了一個辦法，就是先犧牲兩顆棋子。結尾的時候，我假裝走關子，當關子走完的時候，大姐姐還沒有發現，她有一個漏洞。我有一步棋能和她對殺。最后，我找準時機，終于對殺勝利。就這樣，我反敗為勝了。在這次比賽中，我還得了一枚銅牌呢。
下圍棋有很多的好處，可以讓我充滿自信，可以讓我開發智力，可以讓我快樂，還能鍛煉我的耐性和毅力。我喜歡下棋。
這就是我的課余生活，雖然不算太豐富，但也讓收獲了許多，給了我許許多多的快樂。
我的課余生活作文 篇7
【設計理念】
這是孩子們的第一次作文，教學重點在于激發學生的習作興趣。所以，整個教學，以說代講，以說促寫，來降低習作的難度。充分的交流，讓學生敢說會說，有話可說，而且能說明白，能講清楚。讓學生把自己說的寫下來，讓學生在寫的過程中感受到作文并不難，從而愛寫作文。
【教學目標】
1、介紹自己的課余生活，能把話說清楚。
2、按照一定的順序進行敘述。
3、把自己的習作講給他人聽，和他們一起分享。
4、培養學生對寫作的興趣。
【教學準備】
1、學生課余生活圖片資料。
2、多媒體課件。
【課時安排】
60分鐘
【教學過程】
一、單元主題回顧。
同學們，前面我們一起學習了豐富多彩的課余生活一組課文，和文章的作者一起分享了他們愉快的課余生活。讓我們再來回味一下吧。
課件出示課文插圖：你最喜歡哪篇課文，說一說你的理由？
學生談感受。
教師結合幻燈片3進行小結。
教師小結:課余生活真的是豐富多彩，帶給我們無限的快樂。
二、聊一聊我們的課余生活
1、引導學生看圖，進行說話訓練。
我們的課余生活也是豐富多彩的，你們瞧：
出示平時孩子們的課余生活照片，讓快樂的課余生活呈現在我們面前。請三位同學介紹自己的課余生活。
同學1： 教師評價時，體現事件的六要素。
教師板書:時、地、人、事
同學2： 教師評價時，強調敘述的有序。
教師板書：有序
同學3： 檢查是否做到了六要素，是否有序。
2、小組交流，談談自己的課余生活。
平時你是怎樣安排自己的課余生活的呢？是做游戲、踢足球、看電視，還是集郵、讀報、看書、下棋、彈琴、畫畫、做小制作，是飼養小動物，養花、到郊外旅游、到公園劃船，還是做家務、到社區參加公益活動？在你們的小組里交流一下吧。
3、匯報交流成果、適時點撥。
教師再隨機請班里的幾位同學談談自己的課余生活。
學生匯報中，學生適時點評。
剛才，你介紹的自己的課余生活，只是說清楚了這件事情，其實，你也可以像XXX、XXX等同學一樣說得生動、具體呢？請同桌之間再說一說。
三、寫一寫我們的課余生活
同學們剛才說得已經非常充分，非常好了。其實，把你自己剛才說的，用筆記錄下來，讓更多的人了解你的課余生活，好嗎？
我們讀文章，知道題目就是文章的眼睛，文章有了一雙明亮的眼睛，就能夠讓我們清楚地知道文章的大致內容。所以，寫作文之前，我們要先給文章擬個題目。
請同學們給自己要介紹的課余生活擬一個題目吧。
學生寫題目，教師指導學生寫在作文紙第一行居中的位置。
同時告訴孩子，一定要注意標點符號的使用（投影出示）：
一個標點符號占一格，寫在格子的左下角。但是除了前引號之外，其他的標點符號不能出現在第一個格子。如果遇到一句話的最后一個字巧合在行尾，就把標點寫作格子的右下角。而冒號、引號同時出現，寫作一個格子里。
引導學生看圖。
現在，就請同學們開始動筆，把自己剛才說的記錄下來吧。
學生作文，教師巡視，適時地指導、點撥。
5分鐘后，（邀請其他聽課老師下到學生中間，近距離看學生作文。）
15分鐘后練習結束。
四、讀一讀自己的課余生活
1、請同學們大聲地朗讀自己的作品吧。
2、邀請寫得有特色、有代表性的作品上臺展示。
自己先進行評價。
邀請同學進行評價。
3、關于文章結尾
教師引導。另起一個自然段，用一兩句話說說你的感受或心情，就是文章的結尾。試著給自己的文章加一個結尾吧。
學生說說結尾，課后加在文末。
五、簡簡單單作文。
同學們，今天老師要叫你們小作家了。因為今天我們真的當了一回作家，寫了一篇作文。那么老師想問：作文難嗎？
其實，只要你愛觀察，愛發現，愛思考，愛創造，作文就會從我們的筆端留出來。因為，作文就是生活，生活就是作文。
課后，請同學們將自己的作品讀給自己的爸爸媽媽聽，讓他們給你提提意見，再進行修改，因為好文章是改出來的。大家都在期待你們更好的作品呢！
板書設計：
我的課余生活
時 地 人 事
作文 生活
有序
我的課余生活作文 篇8
我的課余生活不在安靜的書房，也不在熱鬧的操場，而是在我的科學實驗室里。那里有五彩的色素，也有長長的試管，還有許多燒杯。
記得有一次，我在做“火山爆發”的實驗。我正往裝著水的燒杯里倒紅色的色素，突然發現燒杯放歪了，差一點就倒到桌子上，好險呀！我急忙把燒杯扶正，慢慢地把色素倒了進去。
哇！“火山爆發”了！
一些紅紅的液體從杯口汩汩的冒了出來，真的很像火山爆發的情景呢！接著我又興致勃勃的做一個“復活毛毛蟲”的實驗。這時，媽媽來催我吃飯，說：“天天，吃飯啦！”我頭也不太，心不在焉的應付道：“等一下，等我把這個實驗做完！”說完，便往絨線做的毛毛蟲上擠了一滴凝固液，“毛毛蟲”便真的向前蠕動了一下，我歡呼雀躍的拍手大喊：“實驗成功了！”
我收拾好材料，走出了我的實驗室，來到餐桌前一看，才發現我已經耽誤了吃飯的時間，桌上的飯菜已經寥寥無幾了！幸好媽媽給我留了飯菜，我趕緊狼吞虎咽地吃了起來……
做實驗占據了我課余時間的一部分，也是我生活中不可缺少的，我喜歡做各種各樣有趣又好玩的實驗，更希望長大能成為科學家！
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