觀察日記

時間：2021-06-29 11:50:01 [第四單元]寫一則觀察日記我要投稿

實用的觀察日記范文集合九篇

　　已到了一天的末尾，一定有不少感想，是時候用心地寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的觀察日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的觀察日記范文集合九篇

觀察日記篇1

　　今天是3月12日星期二，我回到家迫不及待地跑到我的房間看我昨天種的大蒜有什么新變化。

　　我驚奇的發現有一瓣大蒜長出了嫩綠色的小芽，還有一瓣大蒜的頭部有個小鼓包，原來那是還沒有長出來的芽，大蒜的尾部還長出了好多細細地根。

　　我拿起尺子想量一下發出的芽有多長了，可是太短還不好量，我興奮不已我的小實驗成功了，爸爸媽媽也為我高興，明天我會告訴大家新的變化。

觀察日記篇2

　　【教學目標】

　　１、培養孩子們觀察的興趣，養成留心觀察周圍事物的好習慣。

　　２、讓學生寫下觀察中新的發現，或是觀察中發生的事。

　　３、讓學生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。

　　４、練習修改習作。

　　【教學重點】

　　培養孩子觀察的興趣，讓孩子養成留心周圍事物的好習慣。

　　【教學難點】

　　把自己平時觀察中新的發現，或是觀察中發生的事具體、生動地寫下來。

　　【突破重難點的方法】

　　采用啟發式和討論式教學，讓學生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學生說說自己觀察的事物的特征，及準備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。

　　【學具準備】

　　電子課件。

　　【教學時間】

　　２課時。

　　【教學程序】

　　第一課時

　　一、復習導入

　　１、激發學生的寫作興趣：

　　師：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。從這句優美的詩句里，你聽出了什么？

　　生：美景，初春的感覺，似乎聞到了春的氣息。

　　２、師小結后導入：

　　對，同學們說得很好。它們都與作者平時的認真、連續的觀察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學習作者的這種寫法，把它運用在自己的習作中，讓自己的習作也顯得生動有趣。

　　二、引導學生寫觀察日記

　　１、讓學生說說自己在周末所觀察過的事物：水果、玩具……

　　２、評一評同學是否說得清楚，明白過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎？讓學生暢所欲言。

　　３、讓學生自主、合作、探究地學習，老師相機引導學生把握觀察的方法。

　　４、師相機引導學生了解觀察事物的方法，引導學生仔細想——發揮聯想和想象，并指導學生把觀察到的事物說得生動、具體：

　　如是水果類，指導學生全面細致地觀察的基礎上，讓學生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結果。同時，啟發學生調動各種感觀去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發揮想象等。

　　如是觀察植物，引導學生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點；

　　要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發出來的香味。

　　如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習慣等特點。

　　三、教師交代本次習作的具體要求，并根據《金色的草地》第三自然段，仿寫自己的觀察日記。

　　１、老師引導孩子分析作者是怎么觀察薄公英變色的。

　　２、認真思考，看怎樣才能清楚地把手中的'事物寫下來，并寫得具體生動。

　　四、學生交流各自打算寫的內容，教師作適當的點評，引導全班學生相互啟發

　　五、教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點。

觀察日記篇3

　　小白兔是一種美麗、可愛的小動物，非常討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷，十分聰明。可愛的小面孔上，嵌著一雙紅寶似的眼睛。身上雅白色的毛，雪白的好像下過雪。它還有著一張胖乎乎的小白臉，三瓣嘴上還長著小貓一樣的胡子，特別是它把那兩只耳朵豎的直直的，顯得非常的神氣。小白兔喜歡運動，跑的非常的快。只要我拿出一只小雞，跟小兔比賽，小白兔總是贏，而小雞沒有贏過比賽，只好垂頭喪氣的回家了，我對小雞說；小白兔每次獲勝，你可要加油呀！小雞好像說；我要回去好好鍛煉了，可不能在輸給小兔啦，于是我把小雞放進紙箱，又開始和小兔玩兒啦。不過沒想到的是，該吃飯啦！我沒辦法只好把小兔放進紙箱里讓它睡會，然后我就去洗手啦，洗完手，我們該吃飯啦，于是我們把電視打開啦，就開始看電視啦，一開始，小白兔還很活蹦亂跳的看電視，可是后來呢？他睡著啦，我看到小白兔睡著了，我對爸爸媽媽說；小白兔睡著了，我們都要小聲點，我們把食物為給小白兔以后，我們就去睡去睡覺了。我們家的小白兔真是機靈、可愛的小家伙。

觀察日記篇4

　　今天早上，吃完早飯后，我催促媽媽快點送我去學校，坐在車上，我十分期待魔豆會帶得我們什么驚喜。

　　到了學校，我向四（5）班狂奔而去，第一件事就是，觀察魔豆。可結果十分令人意想不到，這魔豆并沒有帶給我們巨大的驚喜，但還是有變化的，這個魔豆在一夜之間身子變大了，顏色也變暗了，有些地方是土黃色的。我和同學們失望地回到了座位上，并灰心的說；原來魔豆的變化不大呀。’ ’

　　魔豆啊魔豆，我真希望明天你能給我們帶來驚喜，我懷著疑問的心情的待明天的到來。

觀察日記篇5

　　我家有只小狗，名叫“軟軟”。聽到它的名字，你一定能猜想到，它的性格柔弱，惹人憐愛。這小狗，是一位即將遠行的朋友送給我的。它一身黑色的毛，像墨水似的，中間錯落著數塊潔白的斑點，可愛極了！我忍不住伸出手去摸摸它，可是它看到我抬起手后，趕緊縮進了朋友的懷里，我一看這姿態，心想：“好一個膽小的動物啊！”

　　狗的膽小，更體現在它的叫聲、吃態和睡相中。

　　“軟軟”的叫聲常常使我心生憐愛，可我卻總喜歡和它開玩笑。有一次，我為了試試它的膽量，便把一輛玩具小警車放到它的面前。按下開關，警車就“滴滴”地響起來。我原以為“軟軟”會和小警車“搏斗”一番，實在不行，也能比比誰的“嗓音”更洪亮。可是我卻沒有想到，當它聽到響聲后，先是全身一抖，緊接著便一溜煙兒地竄逃到了沙發縫隙里。它眼神中充滿警惕，先是觀察一番周圍情況是否安全，而后發出“嚶嚶”的叫聲，活像個受委屈的小嬰兒在向我求救。我心里頓時愧疚極了，連忙把它從沙發縫隙中抱出來，放在我的懷里不停地撫摸安慰，這才讓它放松下來。

　　“軟軟”的吃態，也與其他小狗不大相同。每當我搖起“吃飯鈴鐺”，它就會甩著尾巴，搖搖晃晃地向我走來。我把飯盆放在地上，它便習慣性地將小鼻子拱在盆里，先享受一下飯食的香氣。然后匆忙抬起頭來左瞧瞧，右看看。只要有一點響動，它就會提高警惕，一步一步地悄悄退后，縮在角落里繼續觀察。但若發現沒有危險，它就會叼起美食，走到它認為安全的地方狼吞虎咽起來，吃完后再回到飯盆處叼食物，來來回回，每頓飯都要跑好幾趟！可它卻不嫌累，仿佛這是最安全的吃飯方式。

　　“軟軟”的睡相可愛極了。它是有自己的小窩的，可是每天下午太陽曬進臥室后，它總要窩在我的懷里，將自己團成一個小肉球，背靠著我才能安心睡去。每當此時，我都能感受到睡夢中的它身體微微顫動，好像是個正在做噩夢的小孩子。若是我稍微移動一下，它便會突然驚醒，無助看著我，只有當我再次不停撫摸它才會安然睡去。我心里明白，它是因為害怕，所以才將小小的身體貼近我，于是在它睡覺的過程中我都盡量不動。

　　聽著“軟軟”均勻的呼吸聲，撫摸著它柔順的毛發，我下定決心，一定要盡我所能，讓它成為一只勇敢的小狗。

觀察日記篇6

　　我們老師讓我們在國慶長假的時候做一個生態瓶，并在里面形成一個生態系統。于是我和媽媽就來到河邊的池塘里抓了小蝦、小魚，還有一只碩大的魚，一些水草和其他生物。

　　早上，我一起床就迫不及待地來到陽臺上，并把注意力集中在生態瓶上面。瓶中的小魚依附著水草，慢慢游動。小蝦可是精力十足，在水中隨意游動，這兒去一下，那兒去一下，真是膽子大。還有那條大魚，就呆在魚缸一個角落休息，其他魚都不敢靠近它，生怕吵著這個“小霸王”，就這樣，小魚蝦們度過了愉快的一天。

　　我剛醒來第一聲傳進我耳朵的竟然是“嘩嘩嘩”的水聲。我生怕出了什么狀況，就飛快地跑向陽臺。

　　魚缸里，小魚已經奄奄一息，白肚子翻來翻去，再也不能操控自己的身體在水中穩定的身形了。小蝦則就躲在水草之下，再也懶得動了。而大魚則像瘋了似的，不斷向魚缸壁撞擊，還不斷向魚缸口上跳躍，好像要逃里這個苦海一樣，但都無功而返。

　　下午，小魚們已經死了，小蝦已經被吃了一大半，大魚則是疲勞過度死去。我遺憾地記下這悲慘時刻。

　　這真是一次有趣而遺憾的觀察。

觀察日記篇7

　　我家鄰居養了一只小狗，它叫“旺旺”，旺旺十分惹人喜愛。每次我坐在門前吃飯，旺旺總喜歡蹲在我跟前，眼睛一眨也不眨地看著我。我總挑一些骨頭給它吃。

　　一個炎熱的下午，鄰居同意我帶旺旺去玩。我們來到了公園，繞著公園跑了一圈，結果累得滿頭大汗。可小狗一點汗也沒有，只是張開大嘴巴，把舌頭吐的老長。我想，旺旺應該口渴了。于是，我把剩下的礦泉水倒給它喝。可是，喝完水它還是把舌頭伸出來。這是什么原因呢？回到家，我給旺旺洗了個冷水澡，還用風扇幫它吹干身上的毛。這時，我發現旺旺沒有把舌頭吐出來。我去問爸爸，但爸爸說：“自己的事情自己解決。”我迫不及待地打開電腦上網查找，終于找到了答案。原來狗不像人類，皮膚表面沒有汗腺，它的汗腺在舌頭上，它只能張開嘴巴，用舌頭散熱。

　　這一次發現，使我懂得了科學的奇妙。

觀察日記篇8

　　一、寫觀察日記。

　　觀察日記是對日常生活進行經常性的細致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數日一記；可以寫一個人、一件事、一樣物品、一個活動，也可以只寫一個側面、一個場景、一個細節；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個片段，沒有開頭和結尾，非常靈活。堅持寫觀察日記，可以使學生了解生活，了解社會，積累素材，豐富寫作內容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達能力；還可以培養寫作興趣。

　　二、寫剪貼日記。

　　把自己喜愛的郵票、畫片、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。這種形式學生既感興趣、又樂意去做。

　　三、寫信息日記。

　　就是把看到的、聽到的最有價值的、最新信息記下來。

　　四、寫氣象日記。

　　就是把每天的天氣、溫度、風力、風向和新出現的自然物候現象記下來。這幾天下了幾場春雨，我就讓學生搜集描寫春雨的詞語、句子，寫一篇“春雨”日記。

　　五、寫摘錄日記。

　　把看到或讀到的名人語錄、格言、座右銘或寫人物的優美詞句摘錄下來。這樣可以豐富學生的語言，增加學生的積累。