觀察日記集錦九篇
有趣的一天又要結束了，相信你有很多感悟吧，這也意味著，又要開始寫日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的觀察日記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀察日記 篇1
觀察記錄：拼圖
觀察目標：
1、了解孩子對拼圖的掌握狀況。
2、了解孩子對各種圖形的認識水平。活動狀況：這天朱俊楠、開心等小朋友在數學區玩拼圖形娃娃的游戲。這是一個認識形狀的復習活動，要小朋友先自我拼出一個娃娃來，然后數一數自我用了幾個正方形、幾個三角形、幾個長方形、幾個圓形。
具體記錄：
朱俊楠先拿了一個圓形當娃娃的頭，然后拿了一塊大一點的長方形當身體，然后在長方形的下面放了兩個小長方形當腿，之后他又拿了兩個小的長方形放在頭(圓形)的兩邊，我正納悶這是什么東西的時候，我看到他又拿了兩個小三角形放在這兩個小長方形的旁邊，我問他這是什么，他告訴我說是手。原先，他把手臂安在頭的兩邊了。再看看其他幾個小朋友，發現他們也是這樣，把手臂安在頭的兩邊。
這時我對他們提問說：“你們看看你們的手臂長在什么地方?”他們看來看去，然后說：“在身上。”“對，那你們就應把手臂安在什么地方呢?”朱俊楠猶豫了半天，拿著長方形一會兒在頭上放放，一會兒在身上放放，最后試著在身上拼上，還不放心地看看我的眼睛。看我沒有異議，才確定下來。
最后拼完的時候，我問他：“此刻是不是像個娃娃啦?”他點了點頭。
分析反思：
在拼圖的時候，在畫人的時候，小朋友會把手臂畫在頭上，這是小班小朋友繪畫的特點，可能對他們來說，手臂長在肩膀上這個方位，小朋友還是不能正確的辨別出具體方位才會表現出這種繪畫特點。
我們中班的孩子會有這種狀況，是因為他們原先沒有學過繪畫，所以繪畫的水平還是在最原始的狀態中。
教育推薦：
當孩子出現這種狀況的時候，我們需要幫忙孩子認識身體的結構，幫忙他們提高繪畫的水平，當他們不會畫的時候，也能夠用拼圖或者黏貼的方式來表現人物。
因為是很多小朋友都不會畫，所以我們能夠進行一個這類的群眾活動，幫忙大多數孩子掌握這個技能。
觀察日記 篇2
20xx年xx月xx日
我把科學資料袋里的蠶豆放水里浸泡了整整兩天，拿出來是那樣的光滑，外皮綠綠的。
200xx年xx月xx日
我發現浸泡過的蠶豆更飽滿了，而且有點亮晶晶的。然后我又把浸泡了兩天的蠶豆放進透明的塑料杯子里，（相對各一顆）在外面圈上又新又薄的餐巾紙，中間放了一點花泥，這樣我就能十分清楚地觀察那棵蠶豆的生根、發芽、開花、結果。我還給它澆了一點水。
20xx年xx月xx日
今天早上我發現泥土干了一點，讓我知道植物需要水分。我還有一個重大發現，你們看到了嗎？就是蠶豆發出了一點東西，我還不知道它是根還是芽，所以我去請教科學課鄒老師，鄒老師沒有直接告訴我答案，但給了我一些提示，讓我觀察它往上還是往下生長。我聽了鄒老師的話，放學迫不及待跑到家中，又對這個令我奇怪的東西觀察了，發現它又慢慢地往下伸過去了，最后，我斷定：它是根。
20xx年xx月xx日
知道它是根后，我繼續尋找它的芽，我想：根都已經長出來了，芽應該也要長出來了。果然不出我所料，過了幾天，我再去看它，發現已經長出了一小葉，那葉子又嫩又薄，有一點皺，靠外面的葉子要大一點，靠里面的只有一點點。通過我自己親手做實驗證實，植物生長需要陽光。
繼續觀察。
觀察日記 篇3
我養了六條活潑可愛的小金魚，觀察小金魚日記。
小金魚非常漂亮。其中，有一條是里面最漂亮的。它披著一身金黃的外衣，下面像穿著一件鮮紅鮮紅的褲子，恰似一塊金色的土地上，開著一朵鮮紅的花。
要說我最喜歡的小金魚，就要數那條“小調皮”。每次我去喂食，它都游的最歡。它一吃飽，就是一個字：玩!它一會兒在水草中、假山里游來游去，一會兒又浮在水面上轉圈圈。總之，沒有一刻閑著在。有一次，我去給小金魚喂食，突然發現“小調皮”不見了。撒下食也不見它出來搶，我把其它的幾條金魚趕開。從缸上往下看，在水草后面，影影綽綽有一條金魚，它太調皮了，鉆進水里，被水草纏住了。我急忙小心地扒開水草，輕輕地把它從水草里拖了出來。呀!小調皮慢慢劃動魚鰭，擺動大尾巴，張了張小嘴，又活潑起來了!
還有一次，我去給小金魚喂食，小調皮知道我來了，就在水面上慢慢的漂了起來裝死。我突然看見小調皮死了，心里非常傷心，便用手摸了它一下，它又很快的翻過身來，游走去玩了。看到這個情景，真讓我哭笑不得。
小調皮，你以后可別再調皮了!
觀察日記 篇4
20xx年5月28日星期六晴
經歷了一夜的風雨，朝陽花果然安然無恙，好像還比原來綠了好多。我決定先給朝陽花來一次施肥。我找出贈送的高效緩釋肥，這肥料和平常的肥料不同，它是一粒粒黃色顆粒，這種肥料我還是第一次看見。我接了一杯涼水，然后把肥料倒進水中。找了一根小棍，用力的把肥料搗碎。慢慢的，清澈的水渾濁起來，我用小棍攪了攪，倒在了營養土上。我給你們供應了營養，快長吧！
20xx年6月1日星期三晴
今天是六一，也是朝陽花們分家的日子了。因為小小的花盆實在容不下它們了。我湊夠了家里的全部花盆，大的小的一共六個花盆。把每個花盆里都澆透水，用鏟子翻一翻土，讓土壤逐漸松軟，再把我培育了好長時間的肥厚土壤每個花盆里撒上一些，最后在每盆土中間挖一小洞，這樣就可以移植了。我選了兩棵大的留在營養土中，其他的全部移植。我輕輕地拔下一株株朝陽花，放進一個個花盆里，每個花盆一株，其中大號花盆栽四株。全部移植后，我在每個花盆再次澆水。朝陽花，從今天起，你們再也不用過擁擠的生活了。
20xx年6月23日星期四晴
這段時間都是期末復習，我對朝陽花看也沒看過一眼，都由爸爸媽媽來養殖，今天好不容易考完試了，我可以來看看朝陽花。十幾天不見，朝陽花發生了翻天覆地的變化，都長高了，長大了，除了一株朝陽花留下一個小洞逃走了，一株朝陽花長成了畸形，其他朝陽花生長良好。尤其是那一株最小的朝陽花，在爸爸媽媽精心的照料下變成了老大，已經結出了花苞，并且花苞越長越大。朝陽花，你快快開花吧！
20xx年6月26日星期日晴
朝陽花的花朵越長越大，其中最大的已經含苞欲放了。脹得好像馬上就要爆炸。現在除了那一棵畸形的朝陽花，其他的所有的朝陽花都結出了大大小小的花苞，這將來都是一朵朵燦爛的花朵啊！想到這里，我有一種無比的成就感。
觀察日記 篇5
11月3日 星期四 晴
蒜瓣住新家
你們種過大蒜嗎？如果沒種過，那就跟我一起來了解了解大蒜，種一下大蒜，走進奇妙的大蒜世界吧！
完整的大蒜的樣子是這樣的：雪白雪白的外衣上帶著一點紫紅色，頭上還有一根脆脆的東西，一摸就要斷。整體就像一個包子，只不過小了一點。把“外衣”脫掉以后，它就像一朵花。蒜瓣個個都很飽滿，看上去充實。它們就像一家人，十幾個兄弟，一個挨著一個，擠在一起取暖，但誰也不打擾誰。
接下來，我選了一些肥沃松軟的泥土和一個簡單而美麗的花盆。
激動人心的時刻到了，我把十幾片蒜瓣小心翼翼地拿到花盆前，挖下一個洞。洞深大約一兩厘米，寬就是我一個手指頭的寬度啦！我挖一個洞，輕輕地把蒜瓣放進洞。告訴你兩個奶奶教我的小技巧：1.種蒜瓣的時候，蒜瓣的頭要朝下。2.你如果選擇方的盆子來種，就按照一行一行的順序來種；如果選擇圓的盆子，就得把蒜瓣擺成圓形，再一圈一圈地往里種。還有，兩個蒜瓣之間必須有一定的距離。我把每一片蒜瓣都種好了，便給它灑下一些水，讓它吃飽喝足。我對今天的大蒜很滿意，露出了勝利的笑容。
瞧，蒜瓣住進了新家，并且有了一個好聽的名字——小蒜。它也露出了甜蜜的笑容呢！
小蒜呀小蒜！真希望你能快快長大，我會負起責任，保護好你的！
11月10日 星期四 多云
“發芽”的小蒜
瞧！那是王俊凱種的大蒜！多挺拔，就像幾位士兵不辭辛苦地保衛著自己的領土。而我的小蒜兒，卻懶洋洋地躺在土里睡大覺。小蒜啊小蒜，我天天背《諺語》給你聽，你難道不知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”嗎？我讓你好吃好喝，你回報也不給我一個，難道你不懂“知恩圖報”這個詞的意思嗎？我對你很失望。
我以前想象過你已經長出了許多細細長長的根，并且發出綠綠的小嫩芽。可是，你竟然敢把我的希望當作耳邊風，忘恩負義的東西，我最討厭了！但我不會因此而放棄種植你哦！
今天一回家，我就直奔陽臺，突然，我大叫一聲：“發芽了！”緊接著，悄悄跟在我身后的爸爸，也興奮地喊起來：“大蒜真的發芽嘍！”結果，奶奶跑來一看，擺擺手說：“哪里發芽了呀，這是大蒜本來就有的呀！”父女倆仔細一看，果然如此。我惋惜地說：“是我沒給你曬太陽的緣故嗎，小蒜？”
明天，小蒜會長出嫩芽來嗎？我非常拭目以待。
11月15日 星期二 陰
長根嘍
今天我家發生了一件天大的好事，太值得慶祝了！俺的小蒜長根了！
盼星星盼月亮，終于盼到了這一天！我實在不敢相信蒜兒會辜負我的希望，便給了它一次又一次的機會。如今，它終于長根了，我夢想成真啦！
因為根是剛剛發出來的，所以只有三毫米長。這對你們的蒜瓣來說是小菜一碟，但對我的小蒜來說，卻是一件很難的事哦！太難能可貴了！
雪白雪白的小蒜根短而多，像極了老爸的胡須變白了，而且看上去很好吃，我現在還流著口水呢！
小蒜長出了根，為我爭了光，我將不再唉聲嘆氣了。希望它能再接再厲，盡快長大。
觀察日記 篇6
我那五歲的表弟就要來了，我害怕表弟會把我的綠豆折斷，正準備把綠豆芽放到床底下，媽媽笑著對我說：“傻孩子，植物生長是不可以離開陽光、空氣、水分和養料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯！”說做就做，我把綠豆芽放在陽臺上。我仔細觀察，發現小芽的兩片豆瓣上長出了兩片嫩綠的葉子，莖的頭部從淡紅色變成淡綠色，從淡綠色變成了深綠色。我還看到了一顆綠豆懶洋洋地躺在土壤里，好像還不愿意脫掉舊衣裳。這時，我的心非常著急。
觀察日記 篇7
大家好，我是向日葵。我是一種很普通的花，沒有牡丹那樣雍容華貴；也沒有荷花那樣清雅脫俗；還沒有月季那樣姹紫嫣紅；更沒有蘭花那種花中君子的氣質。
我們的生長過程：
春天，播下幾粒日向葵的種子。隨著一陣春風，一陣雨，我們就漸漸地發芽了。
漸漸地，我們的胳膊就迫不及待的就“鉆”出來了，令人們歡喜。接著，我們的腿又“鉆”了出來。呵呵。
我們長得很快，幾十天過去了，我們便結出了花蕾。慢慢的，瓜子成熟了，而我們，卻漸漸地低下了頭。
就這樣，一日復一日，一年復一年。我們每年都在生長，之后，再次枯萎。
早晨，我們張開笑臉，總是第一個迎接太陽。（自豪)中午，我們總是揚起笑臉來望著太陽，和太陽打著招呼。晚上，我們又依依不舍的和太陽公公告別。
我們雖不像玫瑰那么的嬌媚，不像百合那么的純潔，不想茉莉那么清香。但是，我們真的很特別。只要有太陽的地方，我們就會非常高興，仰著臉朝那個方向望去。所以，依然有很多人喜歡我們。
也許有人會問我說：“你有牡丹的高貴嗎？你有玫瑰的嬌媚嗎？”
我回答：“我雖沒有牡丹的高貴，玫瑰的嬌媚。但是，我的內心是高貴的。我會把果實奉獻給大家，讓大家品嘗豐收的快樂。”
好了，我們還要和太陽公公聊天，就不要打擾我們了。拜拜！
觀察日記 篇8
7月14日星期六晴
今天我種了辣椒。我們來到超市，挑了幾根紅色的辣椒。回到家里，我用刀把辣椒劃開，輕輕地把辣椒的籽取下來，放到盤子里。別看這辣椒又細又長，籽可一點也不多。我們給花盆里鋪好營養土，用竹簽挖了幾個淺淺的小坑，然后，給每個小坑放三四粒辣椒籽，再蓋上一層薄薄的土。最后給它們澆一些水，辣椒就種好了。我們期待它們早日發芽。
7月19日星期四晴
五天過去了，辣椒發了芽，它的兩片葉子就像小朋友的手掌，桿子又細又嫩，嫩綠的葉子還看不出葉筋，大約有三厘米高。我和媽媽見了又歡又喜，我樂得都想飛起來了。
7月29日星期日晴
我每天都給辣椒澆水，十天后，它已經長得比較茂盛了，新的枝干從以前的兩片葉子的中間長出，還長出了新的葉子。這時的葉子像尖尖的愛心，葉片的邊微微向里卷起。有的辣椒樹已經十厘米高了，頂部長出了小小的花苞。快點開花啊!我在心里暗暗想到。
8月1日星期三晴
三天后，果然開了幾朵小小的白花。我們便馬上拿起棉簽，輕輕地幫著他們傳播花粉。葉子長的十分茂盛，最高的辣椒樹已經十五厘米了。什么時候才能結果呢?
8月5日星期日晴
我每天都去觀察，只見有的花瓣慢慢變黃，被風吹落下來。可是就沒看到辣椒影子，“是不是咱們的辣椒不會結果呢?”我奇怪的問媽媽。“也許這個不會結果實吧。”媽媽的回答也不是很肯定了。
8月10日星期五晴
幾天過去了，我每天依然給辣椒澆水，深圳的太陽真得很厲害，中午時分就把辣椒的土給曬干了，辣椒葉都無精打采的低下了頭。看到這個樣子，我開始給它們中午加水。也真靈，澆完水不到半小時，你看，所有的葉子都昂了起頭。
突然，我發現有一點東西很特別。它就像一個圓鼓鼓的小球，只是頭頂著干枯的花瓣。藏在花和葉子中間，不仔細看，幾乎看不出來。“這就是我們的辣椒了。”我激動的.大喊起來，又忙著給其他的花開始播起粉來，而且更加細心了。
8月24日星期五晴
兩個星期后，辣椒長得又長又尖，顏色也由淺綠變成了深綠，卷起來好像個字母C，它的頭部還被太陽曬成了深紅色。辣椒樹更加茂盛了，多了很多花苞，也多了好多小花。雪白的小花低著頭，像一個個小小的鈴鐺，在風中微微搖動。
我種的辣椒真有意思，它幫助我認識到植物的生長過程，也使我了解到農民伯伯的辛勞。
觀察日記 篇9
20xx年X月X日 星期X 晴
植物的根能吸收水份和礦物質，把植物固定在土壤中;植物的葉能進行光合作用;那植物的莖有什么作用呢?今天的科學課老師為我們上《莖越長越高》這一課。
課堂上，老師講到莖的作用，王紋書看的書多，她說：“莖可以支撐植物，還能把根吸收的水分輸送到葉子中”。“輸送水分”?難道它像管子?我迷惑不解時，老師說：“我們可以動手做實驗，驗證一下王紋的觀點是否正確”。章琦迫不及待地舉手說：“把一株菜放進水里，過幾個小時，葉子上面會濕。”我們搖搖頭：“這不能說明什么。”另一個同學糾正說：“取一株芹菜，把它的根放入一個倒有墨水的杯子里，過幾天，切開芹菜的莖，會看到里面變黑了。”聽他這么一說，韓老師的臉上露出了滿意的神情，她要求我們回家也去做做這個實驗。接著，韓老師又給我們講了這個實驗的要點。
放學了，我懷著迫切的心情飛快地走到家，特意讓爸爸上街買了棵又壯又高的芹菜。我拿了一個玻璃杯，在杯子里倒上半瓶藍墨水，再倒上些自來水，藍墨水和了水后顏色變淺了一點，接著，我小心翼翼地把芹菜放進了杯子里，讓它的根浸沒在墨水中。啊!多么美妙的時刻，我完成了我的杰作，現在只有靜靜地等待奇跡的發生……
為了保證實驗效果，我苦苦等了兩天。第三天下午放學回到家，我望著這個綠綠的家伙興奮極了，特別把爸爸媽媽叫來和我一起見證這激動人心的時刻。我慎重地從杯子里捧出芹菜，把它放在氈板上，用小刀把它的莖輕輕割開，我發現那莖的橫截面上有許多藍色的小點子。我立即又找了一根粗壯的莖，一刀橫切下去，發現情況還是一樣，這段莖的截面上也布滿了藍色的小點。真是太奇妙了，我激動極了，趕緊叫爸爸拿來照相機，留下這一張張值得紀念的照片。我繼續切，切到接近接近莖的頂端時，才發現藍色的點子沒有了。看來，莖里面真的有許多管子能輸送水分。但是莖為什么能輸送水分呢?一個大大問號又出現在我的小腦袋中。于是，我趕緊上網查找了一下，原來莖的皮里有一層韌皮部，里面排列著一條條管道，叫篩管，篩管是輸送養料的大動脈，負責把葉子制造的養料送到根和各器官。皮里面的木質部分排列的管道叫導管，根吸收的水進入導管，由于很細，水的凝聚力很強，會形成很高的壓力，使水不斷上升，所以水的養料才能從根部被導管輸送上去。
這一次，我感到特別有成就感。通過實驗，我不但明白了莖的作用，而且懂得了無論做什么事都要多動手動腦。大自然有無窮的奧秘等待著我們去探索。
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