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觀察日記范文集合10篇
一天將要結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓�？下面是小編收集整理的觀察日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀察日記 篇1
今天，老媽從市場(chǎng)上買來了向日葵。
我問老媽：“我們家沒有花盆，怎么種呢?向日葵是干什么用的?”面對(duì)我這一連串的問號(hào)，老媽只能抓住我最后一個(gè)問題說了：“向日葵盛產(chǎn)瓜子，你平時(shí)愛吃什么五香瓜子、百里挑一，就是從向日葵里面提煉出來的。”我這時(shí)才明白，哦!原來向日葵是吃的呀!
我觀察了一下向日葵，中間有一個(gè)黃黃的花心，四周的瓜子都圍繞著花心生長(zhǎng)。可是，向日葵以前是長(zhǎng)什么樣子的呢?在爸爸的幫助下，我找到了答案：向日葵和其它花一樣，也需要昆蟲來傳遞花粉，它們向陽(yáng)開，有一根長(zhǎng)長(zhǎng)桿子，和結(jié)了子差不多。只不過外面像那種細(xì)細(xì)的短繩子，很漂亮。
查完這些后，我已經(jīng)迫不及待的想嘗一嘗了，我剝開瓜子，一嘗：咦，怎么和超市里賣的不一樣呀?老媽告訴我說：“當(dāng)向日葵成熟以后，還有一道程序，那就是：炒瓜子�！�
向日葵真有趣!我多么想種一株向日葵，自己好好觀察一下啊!
觀察日記 篇2
今天，老師要我們種大蒜，一回到家我要媽媽給我一坨大蒜，大蒜像一個(gè)白色的小圓球，我把它們的外衣剝開，像觀音菩薩的蓮花寶座。我把分開的大蒜的“緊身衣”脫下，再把它們一個(gè)個(gè)的放在花盆里，然后再澆點(diǎn)水，我對(duì)大蒜說：“你一定要快快長(zhǎng)大啊!”
今天放學(xué)我迫不及待地回到家，連忙去看大蒜，可是大蒜還沒長(zhǎng)出來，我對(duì)大蒜說：“你再不長(zhǎng)大，我就要生氣了!”
過了幾天，我又去看，大蒜終于露出了一點(diǎn)點(diǎn)小嫩芽，就像剛孵出殼的小雞的嘴巴，大蒜的底部也長(zhǎng)出了一些白白的毛，像“百歲老人的胡子”，這就是大蒜的根了。
又過了幾天，我又去看大蒜，大蒜的身子彎彎的，像一個(gè)個(gè)小孩探出頭來四處瞧。好像是看周圍的風(fēng)景呢。它的葉子上面是嫩綠色的，下面是青白的，它那大大的肚子圓嘟嘟的，它那叉開的兩片葉子，就像一把綠色的叉子。
種大蒜讓我感受到了快樂，也懂得了做事要有責(zé)任心。
觀察日記 篇3
放學(xué)的時(shí)候，媽媽告訴我一個(gè)好消息，給我買了讀書郎學(xué)習(xí)工具。我高興地急切地讓媽媽車速加快。
回到家后，看著桌子上的平板電腦，它的厚度差不多有1cm左右，整個(gè)平板電腦大小跟我們的語(yǔ)文書差不多大，有一個(gè)藍(lán)色的套子套上去，顯得小巧玲瓏。又下方寫著“readboy”英文字母，打開一看，中間有一只黑色的點(diǎn)讀筆。右側(cè)有兩個(gè)按鈕，上面是開關(guān)，下面是音量大小調(diào)整按鈕。單擊屏幕有五個(gè)版塊，分別是：網(wǎng)校、學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、國(guó)學(xué)和工具，每個(gè)版塊都有8個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)。作業(yè)不懂，可以打開網(wǎng)校，單擊“問作業(yè)”，把不懂的題目拍上發(fā)送，那么在線的老師很快給予回答解釋。你說這平板電腦多神奇啊！
工具欄基本都是關(guān)于學(xué)習(xí)下載用的書類。比如國(guó)學(xué)欄，有三字經(jīng)，千家詩(shī)等。在輔導(dǎo)欄有各科練習(xí)用的練習(xí)題。在學(xué)習(xí)和網(wǎng)校欄有訓(xùn)練班，考試班，視頻班等，根據(jù)自己的程度有選擇的答題。在這里還可以預(yù)習(xí)各科內(nèi)容。
你們瞧！這讀書郎平板電腦對(duì)學(xué)習(xí)可有幫助了！你們心動(dòng)了嗎？
觀察日記 篇4
學(xué)了《蟋蟀的住宅》一課，我無(wú)意中總是在校園的草叢中聽到蛐蛐的歌聲。于是，我再也忍不住要抓一只蛐蛐來飼養(yǎng)了。
一天中午，我看見幾個(gè)同學(xué)早早地在迷宮旁的草地上捉蛐蛐，我也加入到這個(gè)行列中。突然，我看到一個(gè)黑影在草叢中跳來跳去，就悄悄地用手把它捂住，一下子輕而易舉地抓到一只蛐蛐。我發(fā)現(xiàn)蛐蛐有三對(duì)腳，后腿有點(diǎn)透明，又粗又強(qiáng)壯，還有一排鋸齒。老師說，雄的蛐蛐后面有兩條尾巴，雌的蛐蛐后面有三條尾巴。看來，我捉的兩只蛐蛐，都是雄的呢。
聽說兩只雄的蛐蛐在一起會(huì)互相打斗，于是，我就把它們放到一個(gè)大瓶子里，便坐在一旁“隔瓶觀蛐斗”�？墒沁^了一會(huì)兒，也不見它們斗起來。這是怎么回事呢？那天放學(xué)后，我急忙上網(wǎng)查閱資料。原來蛐蛐的視力很不好，不過如果另一只蟋蟀碰到它的觸須，它們就會(huì)打起來的。
晚飯時(shí)間到了，我們津津有味地吃起晚飯，可蛐蛐吃什么呢？《蟋蟀的住宅》上不是說蟋蟀要吃草嗎，于是我就趕緊到草地上拔了一小把草放進(jìn)瓶子里，蟋蟀馬上爬了過去，好像吃了起來。后來，我又從網(wǎng)上查到蟋蟀是雜食性動(dòng)物，它以植物的根和莖為主食，昆蟲為輔，它還愛吃玉米和豆類呢。
觀察蛐蛐使我懂得了不少關(guān)于蛐蛐的知識(shí)，我還要繼續(xù)觀察它。
觀察日記 篇5
有一次，爸爸給我買了一只烏龜。我把它養(yǎng)在魚缸里，一有空就觀察它，它長(zhǎng)著尖尖的頭，頭上還有許多花紋，兩側(cè)嵌著一雙黑寶石般的眼睛，嘴巴很小。它背上有三塊大六角形的圖案，四肢很短，可爬起來并不慢。它披著盔甲，擺著四肢，像一個(gè)身穿鎧甲，神氣十足的的將軍。
烏龜喜歡曬太陽(yáng)，曬太陽(yáng)可有趣了，它晃頭晃腦的，有時(shí)轉(zhuǎn)圈，有時(shí)在缸里打滾，一雙黑寶石般的眼睛眨巴眨巴的。它時(shí)不時(shí)連站立，可總站不穩(wěn)，一站起來就跌跤。
有一次，我往魚缸里放了一只蝌蚪，烏龜拼命的劃動(dòng)四的小爪子仿佛在說：“快離開我家！”蝌蚪不理它，烏龜發(fā)火了，它閃電般地向蝌蚪撲去，蝌蚪四處逃竄，烏龜咬住蝌蚪的尾巴一口吞下肚了，它那黑寶石般的眼睛仿佛在說：“我還餓。”
我家的烏龜太可愛了。
觀察日記 篇6
這次的對(duì)比試驗(yàn)?zāi)康氖牵褐参锇l(fā)芽所需的適宜溫度。為了減小可能性，我設(shè)計(jì)了一個(gè)對(duì)比試驗(yàn)的注意事項(xiàng)表：
試驗(yàn)中的不變量有：土質(zhì)，種子數(shù)量（各4顆），澆水量與澆水時(shí)間，土量······唯一的變量為：A組處在通風(fēng)，晝夜溫差較大的室外（陽(yáng)臺(tái)），B組在溫暖，溫度基本不變的室內(nèi)（房間）。A組B組進(jìn)行比賽，看,哪組先完成3顆種子完全發(fā)芽。
接著，實(shí)驗(yàn)就開始了。
我將6顆飽滿健康的四季豆種子分別放入了A、B兩組擁有大致同樣多的土的花盆中，將土壓平，并澆透水。慢慢的，靜靜的，我等著第一顆種子的萌發(fā)······
1天過去了，我堅(jiān)持在同一時(shí)間給兩盆種子澆同樣多的水······
又過了一天，終于在第3天，第一顆種子萌芽了！最先萌發(fā)的是B組的四季豆，莖部成嫩紅色，一對(duì)褐色的子葉微微展開，我快速的用相機(jī)記錄下了這第一個(gè)發(fā)芽的“冠軍”。
過了半天，進(jìn)入了蒙蒙夜色，我驚訝的發(fā)現(xiàn)B組的又一粒種子吐露出了芬芳。同樣，它也擁有嫩紅的莖部，只不過它的莖好像不夠結(jié)實(shí)，支撐不住胖胖的子葉，成圓弧狀耷拉在了土地上。
第4天，A組的第一粒種子發(fā)芽了。
早晨，我驚喜的發(fā)現(xiàn)一根細(xì)小的小苗屹立在了微微清風(fēng)中，子葉也完全張開了，好像在歡迎我來看它。我想，它或許是在半夜發(fā)芽的吧！只要A組在發(fā)芽一粒，兩組就追平啦！
不過，比賽在中午就結(jié)束了。
12點(diǎn)左右，B組的第三課種子發(fā)芽了。同樣，它也將嫩紅的.，細(xì)細(xì)的莖伸出了土地，還沾了一點(diǎn)點(diǎn)土，好像剛剛睡醒似的。
比賽結(jié)束了，看來植物的生長(zhǎng)需要較溫暖且穩(wěn)定的溫度，而不適合在溫度低，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的的地方生長(zhǎng)。
觀察日記 篇7
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。
�。�、讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。
�。�、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。
４、練習(xí)修改習(xí)作。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫下來。
【突破重難點(diǎn)的方法】
采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時(shí)，讓學(xué)生說說自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。
【學(xué)具準(zhǔn)備】
電子課件。
【教學(xué)時(shí)間】
２課時(shí)。
【教學(xué)程序】
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�。�、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣：
師：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。從這句優(yōu)美的詩(shī)句里，你聽出了什么？
生：美景，初春的感覺，似乎聞到了春的氣息。
２、師小結(jié)后導(dǎo)入：
對(duì)，同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱�，這些文章才顯得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。
二、引導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記
�。�、讓學(xué)生說說自己在周末所觀察過的事物：水果、玩具……
２、評(píng)一評(píng)同學(xué)是否說得清楚，明白過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎？讓學(xué)生暢所欲言。
�。�、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法。
�。�、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動(dòng)、具體：
如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。
如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)；
要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。
如觀察動(dòng)物，就要觀察動(dòng)物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。
三、教師交代本次習(xí)作的具體要求，并根據(jù)《金色的草地》第三自然段，仿寫自己的觀察日記。
１、老師引導(dǎo)孩子分析作者是怎么觀察薄公英變色的。
�。�、認(rèn)真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來，并寫得具體生動(dòng)。
四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)
五、教師對(duì)觀察日記的寫法和格式稍作指點(diǎn)。
觀察日記 篇8
因?yàn)榧依镏挥邪咨�，顯得有些單調(diào)，所以我和媽媽來到花店買了幾盆花為家里增添了一些顏色和生機(jī)。
在買回的幾盆花中，我最喜歡海棠花，因?yàn)楹Ｌ幕ú坏伾r艷，而且它的生命力很頑強(qiáng)。它不需要人們?cè)趺垂芾�，他也能生長(zhǎng)得枝繁葉茂。
海棠花很喜歡陽(yáng)光陽(yáng)光越是熾熱，它開的更加茂盛。海棠花粗壯的桿，粉微微有些透明，就用碧玉雕琢成的。碧綠的葉子表面有一層細(xì)細(xì)的絨毛，在陽(yáng)光的照射下散發(fā)出綢緞一樣的光澤。枝葉間一朵朵紅的像血的花苞像一把把小蒲扇，又像一個(gè)個(gè)精靈，悄悄的從枝葉間探出頭來，四下的張望著，悄悄的說著它所看到的世界。
我喜歡海棠花因?yàn)樗让阑丝諝猓謨艋谁h(huán)境，還因?yàn)樗幌衩廊私叮瑺颗；ǖ�，太�?yáng)一熱就沒力氣再?gòu)堥_了。
觀察日記 篇9
今天，我和哥哥來到了奶奶家。
下午，我和哥哥去蝌蚪池抓青蛙，我們一共抓了11只小青蛙和一只蝌蚪，我和哥哥都很高興�；氐郊遥覀儼阉闹恍∏嗤軉为�(dú)放到一個(gè)瓶子里，發(fā)現(xiàn)有一只是成年的，因?yàn)樗竺娴奈舶蜎]有了。這只小青蛙背上有許多小黑點(diǎn)；第二只小青蛙就可憐了，它少了一條腿。這兩只都是身穿綠衣裳。看起來真漂亮！
再就是少腿的青蛙眼睛小，另一只眼睛大�？赡苁撬鼈兤贩N不一樣。我聽哥哥說：“雄青蛙會(huì)叫，雌青蛙不會(huì)叫。”青蛙最大的特點(diǎn)就是活動(dòng)的東西它能看得見，不活動(dòng)的東西看不見。少一條腿的青蛙有尾巴，身長(zhǎng)3厘米。另一只沒有尾巴，身長(zhǎng)2厘米。青蛙前爪有4個(gè)指頭，后爪是5個(gè)指頭。它們的前爪是粉紅色的，后腿有一些黑色的條紋。再就是小蝌蚪進(jìn)化成幼蛙時(shí)是先長(zhǎng)后腿再長(zhǎng)前腿。它的眼睛是往里凹，青蛙是往外凸，蝌蚪的嘴巴是圓的，還很小。青蛙的嘴巴是三角形的，還很大。這是為什么呢？我目前還不知道。
我所知道就是這些，你知道嗎？
觀察日記 篇10
當(dāng)我還沉睡在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里，突然，被一陣?guó)B叫聲吵醒了，我煩躁地走到窗前定睛一看，原來是兩只快樂的小鳥在樹枝上跳來跳去，互相追逐著，還嘰嘰嘰，喳喳喳地說個(gè)不停，看到這種情景，我想，這一定是春姑娘讓小鳥向人們宣布，春天已經(jīng)來臨了。
這時(shí)，剛才那顆煩躁的心一下子變得舒暢起來，我高興地看著小鳥在那里盡情的嬉戲，也開始注意起窗前的這棵梧桐樹，這棵古老的梧桐樹長(zhǎng)得比我們這棟七層樓房還要高。咦，奇怪，溫暖的春天已經(jīng)到來，為什么樹上還掛著零零散散的枯葉呢？我仔細(xì)的打量著它，驚奇地發(fā)現(xiàn)有些枝頭上開始冒出毛茸茸的鮮綠的嫩芽，小的只有我的小手指頭那么大，我對(duì)這意外的發(fā)現(xiàn)欣喜不已，我要每天觀察這棵樹，發(fā)現(xiàn)它生長(zhǎng)的奧妙。
�。〈耗牵阋亚那牡貋砼R，是你給樹帶來了新的生命！