想象的作文

時間：2024-01-29 11:38:51 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

想象的作文8篇（必備）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的想象的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

想象的作文8篇（必備）

想象的作文篇1

　　在現實生活中，我們認為大人可以隨意干任何事情，想休息就休息，想玩就玩，不像我們，每天在學校里，就像一只自由的小鳥被人們關在籠子里。我是多么想讓世界里不存在大人啊！這不，我來到了一個沒有大人的世界里。

　　一天早晨，公雞的鳴叫聲把我從夢幻中醒來，在朦朧之中大喊：“老媽，今天早上吃什么？”“怎么沒有人回答？”我迅速從被窩里鉆出來，大喊：“媽！爸！”一看，沒有大人，難道就像我說的一樣？來到了一個沒有大人的世界？我欣喜若狂，把作業放到最不顯眼的地方，免得我看到了就難受。拿起遙控器，把電視開開，播到湖南衛視，平時爸爸媽媽最煩我看湖南衛視了，這回，再也沒有人干涉我看電視了。忽然，出現了一個聲音“咕咕咕咕咕”原來是肚子餓了，便出去買東西吃。回家了馬路上傳來的聲音比我家的音響聲音還要大。我很不高興，便走到陽臺上，抬頭向下看，看到一些大一些的小朋友欺負一些小一些的'小朋友，真是惱羞成怒，便叫起來：“爸爸媽媽！你們看，他們欺負人。”過了一會兒，才想起來現在已經沒有大人了，好想念他們啊！但是······要提前回到那個有大人的世界了嗎？算了，先別管了，先去玩會兒。“叮咚，叮咚。”八點了。肚子又餓了，跑到廚房里，拿出剩菜開始吃，飯桌旁的座位寥寥無幾，看著兩個位子空蕩蕩的，一股暖流流到我心頭。吃完飯，走到我臟衣服面前，抽泣著，我平時都不會干什么，衣服也很少洗，如果大人在的話，這根本就不是我干的。

　　我的天啊！原來大人在我們生活中是離不開的呀！平時累點又怎么了？我們都需要大人的呵護。

想象的作文篇2

　　《隨風而來的瑪麗阿姨》是一部奇幻文學作品。

　　它主要講述了瑪麗·波平斯阿姨在班克斯先生家做保姆時，與班克斯家的幾個孩子一起生活的經歷。

　　瑪麗阿姨擁有許多不可思議的魔力，她創造了許多孩子們在夢里才能見到的奇跡，向孩子們展現了一個色彩斑斕的全新世界，讓孩子們用不同的眼光去看待這個社會。

　　在這本書中，我最喜歡的一個故事就是《約翰和芭芭拉的故事》。

　　這個故事沒有講到邁克爾和簡，而是以約翰和芭芭拉在家里的生活為視角來講述。

　　故事里，陽光、椋鳥與雙胞胎的對話幽默風趣，對人物描寫也很逼真，將芭芭拉的溫柔、約翰的淘氣和椋鳥的自作多情都表現得淋漓盡致。

　　但是，在故事里的結尾，過了一歲生日的約翰和芭芭拉就聽不懂椋鳥的.話了，這使得椋鳥有些傷心，因為它再也不能和雙胞胎聊天了。

　　這個故事雖然很奇特，但我也悟出了不少道理：想象力不可少。

　　雖然這本書里的故事都是現實中不可能發生的，但是，這些故事中都充滿了想象力。

　　想象力對人非常重要，如果作家們沒有想象力，那就寫不出讓人喜歡的作品；如果科學家們沒有想象力，那么多驚人的成就就無法聞名于世；如果發明家們沒有想象力，那么多偉大的發明都從此不復存在······想象力，說白了就是要感想。

　　做事要敢想，是每個人不可缺少的一部分，感想就成功了一半，這是一句真理，也是一句忠告。

想象的作文篇3

　　沒有記憶，就要等到軀體化為殘骸的那一天，它的化為會吞噬你的大腦。

　　人，只有兩筆那么簡化。像兩個背靠背的人，心融在了一起。而目光卻永遠向著不同的反方向張望，他們也要向反向的`路行走。但他們體積一樣，質量一樣，在怎么奮力也永遠停靠在我們隨意擺放的位置。

　　我的確是人了，是造物主的功勞嗎？

　　我一面感激，自己沒有變成有思想的樹，有思想的魚，有思想的路，而是人！是人！是人，就可以將自己的心一股腦兒的倒在任何場地。我一面悲傷，許多不是痛苦的東西卻并沒有給內心帶來多大的舒適感。

想象的作文篇4

　　“三尺講臺迎冬夏，一塊黑板抒春秋”，這是爸爸媽媽讀書時的真實寫照。如今，E時代已經來臨，網絡技術信息化帶給了我們一個嶄新的學習環境。

　　晨曦初露，睡夢中的我就被一陣悅耳的鈴聲叫醒。手腕上的智能手表發來家校通信息：今天周一，請各位同學不要忘記穿好校服，系上紅領巾，落款：暨陽實驗小學四年三班。我看后會心一笑，在心中感謝老師的友情提醒，更感謝家校通平臺，讓我們的生活有條不紊。

　　一路向學校走去，遠遠就看見“探頭大哥”一臉嚴肅，全神貫注地堅守在自己的崗位，配合學校保安，為老師和同學們的安全保駕護航。走進校門，寬大的電子屏幕上滾動播放著學校各類消息，讓我們一目了然學校的大小事，無需再去打探小道消息。

　　在課堂上，老師推開黑板，讓白板“閃亮登場”，用各種輸入法代替了粉筆的職責，老師按動手中的遙控設備，教室內的電腦和投影儀就各司其職，開始工作。語文課上，老師給大家上《長城》一課時，無論老師講得多么精彩，我們也體會不到長城的曲折蜿蜒，像一條巨龍橫臥。后來，老師上網搜了一段關于長城和運河的紀錄片播放給我們看，我們都震撼了，仿佛身臨其境。

　　一幅幅實景拍攝錄制的畫面，一段段精彩紛呈的視頻，讓枯燥乏味的課文瞬間生動起來。令人費解的英語課，如今也一改傳統死記硬背的教學風格，開設了情景英語教學，讓我們在英語課本中都有了角色。老師還在班級群發起群視頻，把爸爸媽媽邀請到了課堂上，觀看我們的表演，這讓我們更加賣力地展現自己，也讓我們的'表現得到了認可和贊揚，更讓爸爸媽媽看到我們在“校園E生活”中學習熱情的高漲，收獲的快樂。數學課上，老師一邊講解題目，一邊按動遙控器，每按一次就是一個解題步驟，讓解題思路清晰明了地展現在我們眼前，同時老師還把我們要學的知識做成了簡短的PPT，讓我們觀看之后過目不忘。我不由得感慨，這哪里是課堂，分明是科技館！

　　臨近傍晚時分，我們一天的課程結束了，智能手表又按時發來了當天的家庭作業，并且把我們的位置信息發送給了爸爸媽媽。

　　我愛這信息技術先進的校園E生活，它將會成為我學習生活中最華美的篇章。

想象的作文篇5

　　“號外！號外！”一個個赤著腳的小男孩爭先恐后的喊著，“華麗可愛挨農場主譚瀟發明了一種神奇的馬！”

　　我叫做譚瀟，正在農場科學室里休息，我于昨日凌晨發明了一匹馬，它平常就變成小銅馬立在那里。你仔細看就可發現它身上有四個按鈕，第一個按鈕名叫“變大鈕”，每按一次“變大鈕”馬就會長高一分米，你想讓它多高它就可以多高。

　　第二個按鈕名叫“飛行鈕”，你一按它，這匹馬就可以長出兩個翅膀飛起來。當然，你可以先用“變大鈕”將馬變大，然后騎在馬上面，按“飛行鈕”，你就可以飛起來啦！

　　第三個按鈕名叫“防護鈕”，如果你身旁有人欺負你或者有野獸，你就按這個鈕，這樣這匹馬的周圍就會有一道防護屏障，這屏障是原離子做的.，再堅硬的東西也打不破。

　　最后一個按鈕名叫“恢復鈕”。如果你不想使用這匹馬了，就只需這個按鈕，馬就可以恢復原狀了。

　　我的馬還沒有名字，我等著你給我的馬取名字哦！

想象的作文篇6

　　一天中午，我趴在書桌上打瞌睡。一個小機器人出現在我眼前，他說能把我送到二十年后的家鄉。此時，飛來一架時光穿梭機，載著我和小機器人飛馳而去.......

　　“哇，這是我的家鄉嗎?”我在空中一邊自言自語，一邊俯視著這座城市。只見城市里綠地更多了，公園更大了，馬路更寬了，不管是黃浦江還是小河道，都清澈見底.......

　　透過飛行器的玻璃往下看，之前那些擁堵的馬路變得又寬又干凈。原來地面是用一種特殊的高科技感應材料制成的。只要地面上有點垃圾，它就會自動把垃圾吸進去進行溶解，產生新能源，供城市發電用。馬路兩旁都是高大茂密的綠樹，像一把把擎天綠傘，為人們遮風擋雨。馬路上汽車川流不息，但都井井有條地行駛著。仔細看，原來所有的車都是自動駕駛。它們可以自動調整車速、車距，避免交通事故。每輛車上都有一塊太陽能充電板，可以利用太陽能提供動力，既環保又節能，城市也少了汽車尾氣的污染。

　　我們繼續往前飛，我驚訝地喊到：“哎，這不是那條護城河嘛?”曾經，河水有點渾濁，河面上偶爾還漂著一些塑料瓶、塑料袋等垃圾。如今，它變了。河水波光粼粼，清澈見底，河的兩岸綠樹倒映在河里，那護城河就像一條碧綠的玉帶。成群結隊的魚兒在河里歡快地跳躍，幾只天鵝在河里嬉戲。河的兩岸每隔一段距離，都裝著一個太陽能釋氧設備，它們源源不斷的輸出新鮮的.空氣，讓人置身于一個天然氧吧。

　　突然，我被一只大手拍醒了，原來這是一場夢。醒來后，我陷入了深思：希望二十年后家鄉的馬路不擁堵了，河水更清澈了，空氣更清新了;希望我們都能樹立保護環境的意識;希望我們能運用高科技手段保護好家鄉的環境。

想象的作文篇7

　　一天晚上，小紅的文具盒里出現啦爭吵，鉛筆說；‘’要不是沒有我，小紅的字體也不會那么整齊啦。‘’橡皮說；”要不是沒了我，那些錯的`字體也不會沒了。“卷筆刀說；”鉛筆尖尖的頭，是我卷出來的。“就這樣熬到啦第二天早上，小紅只帶鉛筆去學校啦，到學校，鉛筆的頭粗啦，沒有卷筆刀也沒有啦，寫錯啦字也擦不了。被老師罵啦一頓。回家，鉛筆說；”那天是我錯啦，對不起。“橡皮，卷筆刀等等，也紛紛道歉。