實(shí)用的事物說明文作文錦集5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的事物說明文作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
事物說明文作文 篇1
火，我是再平凡不過的事物了，可人們?cè)谌粘Ｉ钪须x不開我呀。因?yàn)樵谄匠５氖挛镏谐３Ｈ谶M(jìn)了神奇。我的功績，可以以書為證。古書上曰：“古人氏，鉆木取火。”我，使人類走出了漫漫長夜，掙脫了凄凄嚴(yán)寒，然而更重要是，我使人類逐步遠(yuǎn)離并最后拋棄了野蠻和落后，走進(jìn)了最值得珍惜的文明和進(jìn)步的圣域，可以說我使人類卓有成效地進(jìn)行了破天荒的偉大變革。這種變革，就像太陽第一次照亮和溫暖了地球一樣，具有無可比擬的崇高價(jià)值。然而我一開始就不是那樣容易得到的，人們?yōu)榱说玫轿遥冻龀林氐拇鷥r(jià)。偉大的普羅米修斯為了人類更好的得到我，把我從天庭中盜來。結(jié)果讓宙斯知道，被懸在高加索山脈，讓老鷹啄他的肉。每啄一次，讓他痛一次，不斷地啄，不斷地愈合。讓他痛苦不堪。普羅米修斯是值得歌頌的偉大人物。所以我在以后的日子里，終于職守，搞好我的本職工作，為人類多作貢獻(xiàn)。
令人驚異的是一簇簇、一點(diǎn)點(diǎn)跳動(dòng)的紅色的、黃色的、藍(lán)色的、銀白色的小小的火苗。它竟能使人類發(fā)生驚天動(dòng)地的偉大變化，這確實(shí)有點(diǎn)不可思議。你看，自從人間有了我，人類的一切行動(dòng)似乎都與我結(jié)下了不解之緣：夜行的人看見前面閃爍的一點(diǎn)火光，就會(huì)忘卻漆黑和恐怖茫茫大海中的船只看到導(dǎo)航燈（也只是那么一丁點(diǎn)兒火光），就會(huì)立即開足馬力快速駛向目的地在荒漠的原野里，燃起一堆篝火，就會(huì)照亮多少雙熠熠閃亮的瞳仁，多少張眉飛色舞的臉。又有多少顆赤誠的心隨著那激動(dòng)人心的火焰邁著輕盈的舞步。此刻，夜空中回蕩著歡快的笑聲。
我還能給野外求生的人們，帶來希望：燒烤食物，驅(qū)趕嚴(yán)寒。但我也有缺點(diǎn)。俗話說，“水火不容情。”人們也應(yīng)該小心地用我才對(duì)。我也有時(shí)也會(huì)耍一點(diǎn)兒脾氣，玩皮的時(shí)候，甚至給人類造成巨大的災(zāi)難。古時(shí)候，氣急敗壞的莽夫用我燒毀了阿房宮。還有當(dāng)年，八國聯(lián)軍攻打北京，他們也是用我燒毀了園明圓。我成了八國聯(lián)軍用“文明的手段毀滅世界上最文明的國家的文物”的幫兇。我于是背上不該有的“罵名”。有時(shí)，我也能夠給人們帶來快樂。雜技團(tuán)的叔叔、阿姨們運(yùn)用我來訓(xùn)練小狗，讓小狗鉆火圈等。也讓其他動(dòng)物表演一些與我有關(guān)的節(jié)目，以博得大家的開心。民間藝人用我來表演“火龍”，以增添節(jié)日的快樂氣氛。中國少數(shù)民族還有“火把節(jié)”。 我就是火，火就是我。
事物說明文作文 篇2
是秋冬兩季常見的一種水果，它不僅味道甜美，而且營養(yǎng)豐富。
橘子大多是橢圓形的，兩邊扁而平；大小不一，小的和乒乓球一樣，大的則是比拳頭還要大。橘子的皮很粗糙，上面布滿了小疙瘩，但是摸上去是很涼，凹凸不平。還沒有成熟的橘子是青色的，正在成長的是黃中帶綠，完全成熟時(shí)又是什么顏色的呢？當(dāng)然是金燦燦的啦，很討人喜歡的。
把橘子皮輕輕地?fù)荛_，又黃又嫩的橘子片不僅味道香，而且香味還是很濃呢。撥開時(shí)，就有一股沁人心脾的香味撲鼻而來，用魚網(wǎng)狀的筋絡(luò)包著，肯定又香又甜，饞得我直流口水。它們一瓣瓣地，整整齊齊地圍成一圈坐著。每個(gè)橘片，可以看到里面隱藏著像一顆顆晶瑩透亮的小水珠果肉，也想幾十個(gè)小兄弟圍在一起說悄悄話，這是多可愛呀！
橘子的種類有很多，比如說金橘呀，無核橘呀，柑橘呀……但是，我最喜歡的還是無核橘。爸爸說：“橘子既有好處也有壞處。好處是橘子中含有大量的檸檬酸，檸檬酸具有消除疲勞的作用，還有生津解渴、潤肺止痰、抗癌等疾病，因?yàn)樗募t葉素比較高的。但它還有好處：就是它可以做成藥，來治療凍瘡，還可以把它放到湯里做調(diào)味料。”哈，別看橘子這么小，它的用處可多著呢！
橘子雖小，可全身是寶啊，它深受人們的喜歡。我愛橘子。
事物說明文作文 篇3
現(xiàn)實(shí)生活中的人們都會(huì)喜歡美好、漂亮的人或事，因?yàn)樗蛩?它)能夠給人留下美好的印象，使人心情舒暢。
所以，我認(rèn)為，人們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)該把它視為一出美好的現(xiàn)象。
綠色是大自然中一種美麗的色彩，綠色能使人心情放松，不至使人感到緊張或慌忙。很多心理輔助資料都說到：當(dāng)一個(gè)人處于緊張或焦慮的情況下，可以推開窗門，遠(yuǎn)眺和諧的綠色景物，這樣就可以緩解那些癥狀。因此，我們應(yīng)該正確看待事物，因?yàn)槿f事萬物的本質(zhì)都是美好的。
外國著名科學(xué)家、物理研究者史蒂文。霍金在很年輕的時(shí)候，因?yàn)橐粓鐾蝗缙鋪淼拇蟛。瑢?dǎo)致他接近全身癱瘓，只剩下手可以小范圍地移動(dòng)。
如果這場“災(zāi)難”降臨到我們這些人身上，相信絕大部分的人都只有想命運(yùn)低頭，但它發(fā)生在霍金身上卻恰恰相反，他看到的不是失望，不是絕望，不是失落，也不是災(zāi)難。可能是因?yàn)樗麕缀跞堪c瘓的身體使讓他下定了決心：一定要繼續(xù)從事自己的科學(xué)研究。
霍金看到的是美好的景象，所以才有前進(jìn)的動(dòng)力，他的杰出貢獻(xiàn)之一就是《黑洞學(xué)說》。
還有一個(gè)故事：當(dāng)年上帝讓所羅門在金錢、權(quán)力、智慧三者中任選一樣作為神賜。很多人會(huì)毫不猶豫地選擇金錢或權(quán)力，因?yàn)樗麄冎幌氚l(fā)財(cái)，并且一心只想發(fā)財(cái)。
而所羅門選擇的是智慧，他看到的不是眼前的利益，而是透過現(xiàn)象看到了事情的本質(zhì)：金錢和權(quán)力是完全可以憑智慧來創(chuàng)造的，并且靠智慧得來的權(quán)力和金錢是源源不斷的，不會(huì)被別人輕易奪走的。
后來，所羅門憑著自己的智慧和努力，果然創(chuàng)造出了不盡的財(cái)富，還成為了歷史上非常偉大的帝王人物。
試問，所羅門的選擇不是擇其一而得其全嗎?
人生中我們會(huì)遇到許許多多的選擇，而你當(dāng)時(shí)作出的選擇不是很令人滿意。但當(dāng)你看到了它的本質(zhì)時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)你是正確的。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)捅穿這一層障眼的隔膜，挖掘事物背后所隱藏的美好，這樣你才能顯得從容。
事物說明文作文 篇4
相比在大家眼里，細(xì)菌它就只有一個(gè)“好處”，那就是會(huì)危害人體的健康。
但是，其實(shí)并不是這樣的，任何事物都是兩面性的，細(xì)菌，它說到底來，還是弊大于利，但是它也是有少量的好書不是嗎？細(xì)菌一般就是在很臟的地方，就比如說我們?nèi)祟惖膸惑a臟的地板；不干凈的床……
但是，細(xì)菌不一定是沾在沒有生命的東西上，貓的細(xì)菌非常的多，假如說，是要數(shù)起來的話，那就可能是上千萬個(gè)了，貓，就主要是它的毛發(fā)，是聚集細(xì)菌的根部，貓毛不僅僅是貓不怕冷的神器之一，還是聚集細(xì)菌的神器，貓的細(xì)菌比狗的還要多。但是呢？細(xì)菌也是可以分好壞處的`，好處就是營養(yǎng)作用，免疫調(diào)節(jié)作用，定值抵抗作用，這三種作用都對(duì)我們?nèi)梭w有幫助。
細(xì)菌，它可以是說地球隨處可見，這世界上除了天空，沒有他到不了的地方，細(xì)菌是看也看不見，摸也摸不著。
我給大家一句話，世界上的萬物都是有兩面性的，都分好和壞！
事物說明文作文 篇5
陶藝是一個(gè)藝術(shù)，今天，我們就打開了這扇藝術(shù)的大門，自己親手制作陶瓷。
中國是陶瓷古國，說起陶瓷，外國人就會(huì)想到中國。陶藝是一種人工形態(tài)。陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流變性，以及成型方法和燒結(jié)規(guī)律，才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化，使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式。同是注重造型與裝飾的有機(jī)結(jié)合，通過人們敏銳的靈感和創(chuàng)新意識(shí)，捕捉并揭示泥土的塑性美、柔韌美以及表現(xiàn)活力，這樣就出現(xiàn)了全新陶藝形態(tài)，為智慧的人所掌握、發(fā)展、創(chuàng)新。任何藝術(shù)發(fā)展到一定階段，都會(huì)形成完整的技巧。
今天一早，我們就開車來到了運(yùn)河廣場的“陶一天”，一進(jìn)去都是各式各樣的精美的陶瓷，有杯子，有風(fēng)鈴，有“蛋糕”，還有很多可愛的掛件。我和弟弟找了一個(gè)位置坐了下來，一位老師讓我們從窗臺(tái)上挑選一個(gè)自己喜歡的陶瓷。我左看看右看看，眼睛都看花了。終于，我在窗子的一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可愛的小兔子風(fēng)鈴。我把它拿了下來，愛不釋手。我告訴老師我要做這個(gè)風(fēng)鈴，老師就拿來了一塊陶泥，坐在我旁邊，教我怎么做這個(gè)小兔子風(fēng)鈴。我先把一塊陶泥拍成圓形，然后把兩小塊陶泥搓成比較粗的“棍子”，但老師卻說我做的不好看。老師教我，首先搓成一個(gè)圓柱體，然后把其中一個(gè)長方形的面輕輕拍平，最后用工具掏出一個(gè)橢圓形，一個(gè)兔子耳朵就完成了。接下來，老師又教我怎么把耳朵貼到頭上。第一步：把要粘貼的地方刮毛。第二步：把泥漿涂到刮毛的地方。第三步：使勁把耳朵和頭貼起來。第四步：用手把多余的泥漿抹平，使耳朵和頭連接在一起。在貼的時(shí)候一定要用勁，不然燒的時(shí)候會(huì)掉下來的。我用同樣的方式把手和身體貼在一起。當(dāng)我正要把身體和頭貼在一起的時(shí)候，老師說：“不要貼在一起，拿去那邊用吹風(fēng)機(jī)吹干。”我一頭霧水的把兔子拿去吹風(fēng)，吹到一半時(shí)老師讓我挖洞，我這才想起來我做的是風(fēng)鈴，就乖乖的開始“挖洞”。把身體挖穿，頭只要挖一半就可以了。最后，只要把頭和身子貼在一起就ok了。
下面，我就可以去上色了。“恩……畫什么表情好呢？”我苦苦思考著。我想了好一會(huì)兒，才想出一副可愛的表情。我連忙畫了上去，生怕自己等一會(huì)兒忘了。我給小兔子穿上了一件小衣服后把耳朵涂上白色的顏料，一只可愛的小兔兔就跳了出來。我用吹風(fēng)機(jī)吹干，交給老師，老師用一根細(xì)棍子從頭的正中心戳下去，這樣就可以把鈴鐺穿過去了。
唔……還要等到下下個(gè)星期才能拿風(fēng)鈴呢，今天，我領(lǐng)悟了陶藝中的藝術(shù)，也知道做陶是很不容易的。
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