讀后感的作文

讀后感的作文7篇[經典]

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀后感的作文 篇1

　　今天，我學了一篇十分凄美的童話故事，那就是出自于安徒生爺爺之手的《賣火柴的小女孩》。那位小女孩在現實生活中是多么的凄慘啊，但是令她還有一絲安慰的是在死前看到了美麗的一切，令我十分感動。

　　這篇課文講述了一個小女孩在這個不公平的世界上擦燃火柴為自己的小手取曖。從亮興中看到了實際生活中得不到的幻象，最后凍死街頭的一個凄美故事。

　　這個賣火柴的小女孩是多么的不幸，她無情地被上帝送到了這個只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦的世界，這個世界的貧富懸殊的'社會現象使小女孩感到了多么的不公平，小女孩還有一個令我感動的是，她那美好的幻象都是她在現實生活中最需要的，當奶奶出現時，她毫不猶豫劃著了一大把火柴，我深深地感受到了小女孩內心是多么想留住奶奶，是多么地想和奶奶一起生活，多么想得到奶奶的關愛，她是多么需要這種關愛啊

　　當我讀到小女孩吶喊的時候，我的內心雙發出一陳又一陳的感動，因為小女孩已經喊出來了，那三個感嘆號，是多么地令人難忘啊！我深深地感受到了小女孩內心那種渴望已經到了極點了，再也忍不住了，直接地喊出了。

　　當時那種貧富懸殊的社會窮人只有死才能掙脫命運，因為有了這種風氣，所以出現了這樣一個凄慘的故事，也正因為有了這種風氣，才使小女孩在臨死前看到了這美麗的一切。對比之下，我們今天生活在這種公平的時代我真感到慚愧。

　　這一次我看到了這么凄美的故事，我會再次看到這樣的故事嗎？希望如此，讓我獲得更多的感受，讓童話故事帶我進入感受的萬花筒。

讀后感的作文 篇2

　　“過去那二十年就這樣被抽絲剝繭、原形畢露，他再也無法躲到那些平淡無奇或陳腔濫調背后，與這片土地上一切細節一樣，所有偽裝都不復存在了。沒有誰可以想象這樣的孤單。”有時候我們走得太遠，以至于忘了從哪里出發。激情注定無法長久，玫瑰色的光環一旦隱去，生活開始歸于平淡，我們幾乎都渴望對方的拯救。但往事如煙，心懷的熱切，在現實中慢慢冷卻。

　　我們以為是生活辜負了我們，其實是我們錯過了生活。小說中“一路上我記起了很多東西。很多我都沒有意識到自己忘了的回憶。有些回憶很不容易，但大部分都很美。我很害怕，我怕有一天，或許很快，我就會又把它們弄丟，這一次永遠都找不回來了。”

　　六十歲的哈羅德菲萊，默默無聞地在釀酒廠干銷售四十年，沒有升遷沒有朋友。他和妻子生活在英國鄉間，情感疏離，生活平靜過了一日又一日。但這種日子的打破是因為二十多年未見的老友珍妮的一封來信。珍妮因患癌癥來寫信告別，哈羅德情緒復雜噴薄而出，寫了封簡短的回信。寄信途中，他錯過了一個又一個郵筒，越走越遠。后來因為一句話他決心橫跨英格蘭，就這樣走著去見珍妮，哈羅德心中有這么一個信念：只要他堅持走下去，珍妮就會活下來！

　　一個人的朝圣，這是一次心靈救贖之旅。在漫長而艱難的.旅途中，哈羅德回憶起人生中的很多失意，包括酒鬼無能的父親，離家出走的母親，疏離他的兒子戴維，被他辜負的妻子莫林，二十年前不辭而別的好友珍妮……哈羅德曾經對幸福的希冀，曾想要努力成為一個好丈夫、好父親，然而因為他童年的經歷無法讓他給出“愛的表達”，和妻子兒子疏離錯過。

　　面對痛苦，才會超越。傷口只有重新剖開，才能有愈合的可能。“他可以原諒自己的父母不想要自己，不教他怎么去愛，甚至不教他怎么表達愛，他可以原諒他的父母，還有他們父母的父母。他只想把自己的孩子要回來。”比命運更慘的是屈服和逃避，麻木自我只會帶來惡性循環的毀滅。只有踏上回歸心靈的朝圣之路，我們才能實現自我的救贖。

　　“為了堅持到底，他一定要誠實坦然地面對最初推動自己邁出步子的感覺。別人選擇的方法不同并沒有關系，這是無法避免的。”“我們用盡全身的力量和意志往前走，心里清楚自己是永遠不可能到達的，然而就算永遠也無法到達，我們仍然選擇往前走，這就是生命。”只有上了路，才回的了家。

讀后感的作文 篇3

　　寒假期間，我讀了一本由美國作家喬治·塞爾登編寫的《時代廣場的蟋蟀》，這本書把我帶進了童話王國，使我聽到了純真的友誼，感到受益匪淺。《時代廣場的蟋蟀》講述了這樣一個故事： 在大草原上，蟋蟀柴斯特因為貪吃所以跳進了一個野餐籃子里，被帶到人情冷漠的紐約。它幸運的是碰到了愛它的男孩瑪利歐和活潑機靈的老鼠塔克，還有一只忠誠的亨利貓。男孩瑪利歐的家庭是一個不太富裕的家庭，就連有的`時候連兩美元都不能掙到。記得書里的有一次，蟋蟀柴斯特一不小心就把兩美元的紙幣吃掉了，塔克老鼠就把難以割舍的兩美元送給蟋蟀柴斯特，讓男孩瑪利歐家不損失掉兩美元。柴斯特是一只非常賦有著音樂天賦的蟋蟀，它不但能學會各種各樣的音樂作品，而且并能演奏出非常流行的曲子。它還能自己創作歌曲，成為第一位能創作歌曲的蟋蟀。

　　?讀了這個故事以后，合上書本，我揉了揉疲勞的雙眼，我浮想聯翩。蟋蟀是多么的努力啊！我要學習它堅持不懈的精神!因為我的愛好和它的愛好一模一樣，不過學習其他課程也要有著堅持不懈的精神哦！為一個助人為樂的好市民！讀完以后，我浮想啊，親愛的同學們和敬愛的老師們，我讀了這本《時代廣場的蟋蟀》的書，這本書它讓我懂得了一個小小的道理：我們每個人，每個同學都應該珍惜友誼，都有一個寬容的心，學會互相關愛，互相幫助。那么人間將會充滿愛，充滿歡聲笑語的樂園。民！

讀后感的作文 篇4

　　母愛，是一種無法由他人來代替的情感。早期母愛的缺失，是之后用其他任何的感情、物質、社會地位、榮譽都無法填補的，母親的存在就是他整個世界的存在。一個孩子對母親的依戀是一種最為深刻，最為牢固的生命本能。

　　缺乏母愛的孩子像根草：

　　我從師范畢業后的第一年，接手了一個一年級。班里有個男生父母離異，和母親一起生活。父親偶爾來看他，唯一一種表達愛的方式，就是趁上學期間把他接出去，胡吃海喝一頓。而母親因為要做個小生意養家糊口，對孩子的陪伴自然少之又少。他常常這樣說母親：“你不就是一個賣燒餅的，你能教得了我？”而母親只是笑笑，為了彌補心靈上的虧欠，對孩子在物質上、生活中有求必應。

　　慢慢的，這個孩子變了，變得越來越離經叛道。他的各項作業，無論是學校的還是家里的，基本不寫。人常說：孔子學富五車，而他不寫作業的理由，得有十車，且每次不寫作業的理由居然都不重樣。這機靈勁兒，要是全用在正路上，可不得了了。到最后，被母親慣得簡直無法無天了。平時，吃喝拉撒全在屋里搞定：要知道，他們家住的是以前農村的自建房，廁所都是在院子的角落或者街上的。完全把自己培養成了一個“五谷不分，四體不勤”的懶惰少年。要是哪天生氣了，就跟猴子似的，爬上院子里那棵高高的大樹上不下來。直到愛子心切的母親央求他下來吃飯，他才勉為其難地指著母親的鼻子說：“可不是我想下去的，是你求著我下去的。”

　　這樣的日子，轉眼過了三年，男孩的性子越來越古怪，有時會在下雨天拿著一條毛巾被和一個枕頭來上課。原因是：冷！有時會突然承諾：“一個月后我一定用右手把字寫好。”（他是個左撇子）。然后在接下來的前30天，他的字體自由散漫，依然如故。第31天，字體突然變得像訓練有素的軍人一樣英姿颯爽。而在第32天呢，剛剛濺起浪花的湖面又趨于平靜。

　　擁有母愛的孩子像塊寶：

　　等上文中的那個孩子畢業之后，我又開始教一年級。在新生里，有一個長著水靈靈大眼睛的小姑娘，她非常幸運。她的父母雖然中年得女，但對孩子的愛愈發濃烈，夫妻感情也非常融洽。現在看起來美滿如意的家庭，誰能料到，他們也是守得花開見月明。這個小姑娘小時候——自閉！自閉癥者“有視力卻不愿和你對視，有語言卻很難和你交流，有聽力卻總是充耳不聞，有行為卻總與你的愿望相違……”人們無從解釋，只好把他們叫作“星星的孩子”——猶如天上的星星，一人一個世界，獨自閃爍。

　　父母帶著她四處求醫，用樂觀的心態感染影響著她。奇跡總是垂青陽光的人，三歲時，她終于學會了說話，發出了世界上最動聽的呼喚：媽媽。中間沉重曲折的過程，我們就略去不講了。現在這個女孩和別的孩子一樣生活、學習，甚至比別的孩子表現更優秀。尤其是那一手漂亮的字體，加上她記憶力超群的腦子，成為各科老師的寵兒，大家學習的榜樣。

　　這兩個截然相反的例子，恰恰就驗證了文中的一個比喻：孩子對這個世界的感知與探索就蝸牛的觸角一樣，如果他感覺安全并能得到鼓勵，這個觸角就會自然地延伸出去。但是如果孩子覺得受阻礙，受到打擊、限制，觸角就會本能地回縮。只有愛才能讓孩子擁有自然生長的力量。母愛是接納和慈愛，父愛是平衡和責任。

　　“無言之招”最有力量：

　　孩子與父母在一起，就會使得教育中最自然的工作——言傳身教，變成可能。孩子會很自然地模仿父母的`一言一行，這是一種最好的教育方式。這種教育是最日常化的，可能也是最省心的。這種自然的引導，是無須刻意進行的“不教之教”，同時也是最有力量、對人一生影響最為巨大的“無言之招”。

　　由于職業的關系，我深知閱讀和積累的重要性，所以孩子從小就是在故事的浸潤中長大的。從開始的親子閱讀到后來自主閱讀、利用各種網站、APP聽書。想當初《孫敬修爺爺講西游記》她一聽就是大半年。每天除了寫作業和睡覺，其他時間都用來聽書了。連上下學的路途中，坐在電動車上都在聽。4歲的時候，她就能把很多聽過的故事，有聲有色地講上半天。現在她已經七歲了，聽書、讀書對她改變非常大。一是說話用詞很規范，語言豐富。二是課外知識了解較多。三是對事物充滿好奇心。比如：胃腸長什么樣？為什么肚子里會有蛔蟲？

　　因為我平時喜歡縫紉，做件衣服，縫個發卡什么的。她從小到大的衣服，從里到外大多是我親手縫制的。找款式、畫圖紙、裁剪、縫紉，哪一樣都馬虎不得，她天天看在眼里。前兩天問到她的夢想，她說：“我要當裁縫。”我笑了：“孩子，當一個好裁縫可不容易。需要刻苦學習相關專業知識……”呵呵，看來我這“無言之招”對她的影響挺大的。其實我希望她從我身上學到的，不僅僅是表面看到的，更是一種熱愛生活、為之努力的態度。

　　身教重于言教，教育的核心不是教導出來的，而是在孩子的內心自然而然產生的。就像一棵樹，要先往下扎根，扎得足夠深足夠穩，樹木自然就會長得枝繁葉茂。

讀后感的作文 篇5

　　今天 ，老師給我們看《一個都不能少》電影，看完這篇電影，我深有感受。

　　內容是這樣的：“高老師是水泉村水泉小學的小學老師，因為他媽有病，所以就請了一個月的假，昂給他找了一個代課老師給學生上課，高老師走前和他說過，這教室里以前有四十位學生，溜了十多位，不可以再少一個了。”如果沒少一個就獎勵給他多十天，沒有過多久，高老師就走了，過了幾天，汽車來了，高老師的同事來了問魏老師明行光在什么地方，他說不知道，最后，讓明行光被帶走了，過了幾天，張惠科又走了，老師走到張惠科家里，他媽說：“張惠科簽了人多人前，他就和鄰居的'幾位朋友走到城市里賺錢去了。”老師走了一天到了城市，在我張惠科……在臺長樓下問：“你是臺長么。”問了一天了，臺長把人 叫上來說：“你有病啊，人家等了一半天還不讓人家上來……”

　　我們每一個人都有上學的權力，不管是人都是平等的，我們現在的孩子要好好學習。

讀后感的作文 篇6

　　我記得小時候我是很討厭昆蟲的，因為總覺得它們的樣子很讓我害怕。尤其是蜂，蜂的刺使我不敢接近它，因為我被刺過。但讀了《昆蟲記》后，我不再昆蟲們那么反感了，反而覺得它們變得可愛了。

　　這本《昆蟲記》的作者是法國的亨利.法布爾。他寫的《昆蟲記》里面，有好多昆蟲的名字，有很多是我連聽都沒聽過的，尤其是蜂的名字，我以前只知道兩種蜂的名字：竹蜂、馬蜂，但沒聽說過什么采棉蜂、采脂蜂……

　　竹蜂和采脂蜂的居住之處頗為有趣，它們是住在遺棄的蝸牛殼里。那些愛捉弄蝸牛的朋友們可就要小心了，如果你倒霉的正好拿到的是已經居住了采脂蜂的蝸牛殼，那就只能怪自己了。采脂蜂往往選蝸牛殼中大小適宜的一節做它的巢，它們常常用細砂嵌在樹膠上做成有圖案的膜。在用樹脂和沙粒做成的蓋子下，還有第二道防線，用沙拉、細枝等做的壁壘。在第二道防線后面就有兩間房間，一間大的給雄峰住，一間小的給雌蜂住，因為采脂蜂的'雄峰比雌蜂大。

　　有時候，采脂蜂筑巢的時候，會因一個小疏忽而造成下一代的悲劇。如果采脂蜂在一個蝸牛殼中筑巢，但它卻不知道蝸牛殼已經有主人了，等巢里的蜂長大了，它們咬破了膠膜，沖破了防線，想解放自己。但是，它們的通路被一個陌生的家堵住了，因為這殼原本的主人的幼竹蜂還在孕育。就這樣，可憐的幼采脂蜂就因母親的一個小疏忽就結束了生命。

　　這一個小故事，可以讓我們明白，一個小小的錯誤是不可忽視的，它可能會釀成一個讓自己終生后悔的結果。

讀后感的作文 篇7

　　道德是一雙無形手，推開封鎖在心里的一扇窗；道德是一扇窗，窗外是蔚藍的天空；道德是天空，它孕育著無數純潔的心靈……道德是社會中而然的規范，別人信任的標準。——題記當我一捧起這本書，就愛不釋手，遨游在了，：這本書我它看個徹底。全書大致在寫有道德物和事件，都使我深受感觸，使我學會了怎樣去這本書著“道德”兩字，展開了一系列的話題，收集了38個道德的故事。是《下跪的藏羚羊》這則小故事，大致內容是的：在20世紀50年代時，在藏北有老獵人。

　　，老獵人正喝油茶時，看見門外有藏羚羊，獵人拿來槍，藏羚羊卻跑，“撲通”跪了，，他把它打死了。次日，獵人把羚羊的肚子剖開，看見了死在肚子里的小羚羊，他把埋葬了，，再也不打獵了。

　　這讓我感悟到，地球，它不單單是給人類生存和居住的，它萬物生長的樂土。善待生活在地球家園的每動物，人類的責任。這則小故事讓我了：夜晚正刮著狂風，下著暴雨，我高燒到39攝氏度，顧不上了，把我了自行車上，賣力地騎向醫院，看了看天上落的雨水，又看了看坐在車上的我，我正瑟瑟發抖著，不忍心看，就把的脫了，披在了我身上，單薄的`的，我頓時熱淚盈眶。在醫院的樓梯上，一不身子一歪，眼看快要倒下了，就時，本能地用身子護住了我，卻重重的摔倒在臺階上，心頓時晴天霹靂，眼淚不由自主地落了。天下的父母愛孩子的，哪怕它小小的蚊子，它也猶如天使，呵護著、關愛著的孩子！為不好好珍惜來之不易的愛呢？