讀后感的作文9篇（優選）
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
讀了《我的老師》這篇文章之后我深受感觸，在《我的老師》這篇文章里面充滿了作者對老師濃厚的敬意。令我情不自禁地想起了我自己的老師。
正所謂“一日為師，終身為父”啊，在學校，老師猶如我們的父母，老師是一棵大樹，而我們就是小苗。大樹將自己的營養全都給了小苗，讓小苗成為蒼天大樹。師你猶如火光，將我們個個點亮了，但是自己卻熄滅了。老師是這個世界上最偉大最令人尊敬的職業了，我敬仰世界上每一位老師，因為他們是偉大的。老師，您猶如一座山，這一座山為周圍的景物都給予了最好。老師對學生的付出實在太多太多了，老師將青春都獻給偉大的教育事業。在老師付出的背后是多少心血和汗水啊。每到了我們舒舒服服睡大覺的時候，老師此時此刻就正在燈光下改作業。老師這么拼命地給我們上課，得益的`不是他們，而是我們自己，老師拼盡了努力去為我們，讓我們在知識的海洋里遨游。在學校甚至有些學生不體會老師的用心良苦，老師為了我們真是辛苦了。在這里我對老師說一聲：“老師，謝謝你。”是你讓一個無知的小孩成了一個知識也挺豐富的學生。在我成長的過程中，老師你為成長的路上付出了許多，讓我人生這一條路上有了許多精彩。讓我人生變得更加有意義。
老師是我的第二個父母，在我遇到了困難的時候。老師，您是第一個伸出雙手為我解決困難的，您對我的比山還高比海還深的情誼，我永遠也不會忘記。
讀后感的作文 篇2
幸福就像一棵開花的樹，一抹鮮活的綠伴生命左右，它的花并不碩大，也并不艷麗，甚至沒有濃烈的香氣，卻給人留下難以磨滅的印象，那淡淡的花香讓人回味無窮，綠色生命的河流中,有一棵樹,你見到那棵樹時，就會覺得溫馨幸福，那火紅的花朵開得赤燦赤燦,閃閃的掛滿枝頭,遙遠的風吹來,芬芳飄散開來,抵達心靈深處，越經風霜愈加堅強，沐風雨才枝繁葉茂，不但如此，在最美的時節里，展現出一生的美麗，每個人的內心，都像一棵會開花的樹，它是激情四射的絢爛瞬間,也是脈脈含情的溫馨記憶,更是精彩人生的幸福回放，在春天里，想做一顆開花的樹，不辜負明媚春光，不愧對生命輪回，開自信的花，開感恩的花，開生命的花，開幸福的花。--題記
《一棵開花的樹》每次讀席慕容這首詩的時候，心里都會有許多感觸。如何讓你遇見我/在這最美麗的時刻/為這我已在佛前求了五百年/求佛讓我們結一段塵緣/佛于是把我化做一棵樹/長在你必經的路旁/陽光下慎重地開滿了花/朵朵都是我前世的盼/你走近請你細聽/那顫抖的葉是我等待的熱情/而當你終于無視地走過/在你身后落了一地的/朋友啊那不是花瓣/那是我凋零的心。這首簡單的詩歌里，席慕容把愛情、人生，寫得極美，抒情靈動，飽含著對生命的摯愛，一切都是那么美麗，如果有人問我：世上的植物中，你最喜歡哪一種?我會回答：我最喜歡樹，喜歡它茁壯挺拔，濃密的枝葉盡情的升向天空，升向金光流溢的天空，沒有思想，感覺不到痛苦煩惱，也不知道幸福和歡樂的滋味，只知道盡情地生長、生長，我喜歡像樹那樣靜靜的活著，那樣自然真實，那樣生機盎然，那樣充實向上，那樣孤傲又那樣深情……
如果我是一顆開花的樹，花開過一季又一季，香飄過一程又一程，千年的等待，從開始到現在，等待一個人開啟心靈，等待一段故事上演，于是，菩提樹下覓一方青石，安然一份等待，固守一份擁有，看滄桑變桑田，享受過程的美麗，只求你能從這石上走過，如果是一顆開花的樹，那么，我會在樹下守你蒼海桑田，聽雨，看風過的痕跡，品花開的聲音，賞幸福的氣息，清香滿園，一張桌，倆杯茶，倆個人，一片風景。一棵開花的樹，開放在心的沃土里，開放在彼此的心境中，綻放一片生命的蒼穹，心靈是一棵會開花的樹，它繁花似錦，落英繽紛，它開出了生命之本，開出了命運之路，開出幸福之花，我常常想，每一個人的生命，為某人開一次花，同樣的每一人心里，都會有一棵會開花的樹，而這棵樹，一定會堅守著他的心，也正是有了這樣一顆開花的樹，才會有了生活的氣息，生命的歷程也因此變得更有活力。
說到這里，忍不住想起了生前的父母，想起他們內心就酸酸的，正因為她們心靈的依賴，才延續了彼此的生命，父親健康的時候，母親因糖尿病而引起眼睛失明，父親就是母親的眼睛，正因為這雙眼睛，才讓母親覺得這個世界依然光明，當父親因腦出血癱瘓在床的時候，又是母親用她的堅強樂觀，鼓勵父親活下去的勇氣，在最艱難的時候，因為有了這份執著守候，這份相依相伴，她們的生命，才有了活下去的信念。也正因為有此信念，她們才變得堅強的面對，也給了我盡孝的機會，記得，每次喂父母吃飯的時候，她們都會謙讓的讓對方先吃，看到這里，內心都會有許多感觸，生命需要一種信念在支撐，她們在病床前堅持了七年，這七年里，父母承受了超常的病痛折磨，后來，母親先走了，父親沒隔多久也走了，說到了這里，眼淚打濕了臉頰，如果說一棵樹，只開一次花，那么一個人，一生也只有一次美麗，只為自己愛的人能遇見自己，在自己人生結束的時刻，和他攜手走完人生，這是一件多么美麗浪漫的`事情。
在這個春天，我也想做一棵開花的樹，懷抱感恩的心，感謝在我最低谷時候，給我一縷溫馨的陽光，久違的微笑，幸福的芬芳，我是一棵開花的樹，我的根深深地扎進幸福的泥土里，我的桿直直地伸向天空，我的枝團團地遮擋風雨，我的葉閃耀最濃的綠色，根是我生命的底氣，桿是我挺拔的脊梁，枝是我溫暖的手臂，葉是與幸福攜手的日子，而花是我對生活的一朵笑語。開花的時候，如果有人一時高興，摘走一朵，我也不會生氣，我很高興，我的平凡也能裝飾他的夢，花落的時候，如果有人一時傷感，拾掇我滿地的落英，我很慶幸，我的深情也有人能懂，我會含淚微笑著說：沒關系，花落了，我的枝頭還會有果!其實對我們來說，我們愛的人就是一棵開花的樹，因為有愛，這個世界也開滿了花，因為有愛，我們心里也變得很溫暖，生命也因為有了這棵開花的樹，而變得更柔軟更有想象力，其實不單單是我們的愛人，才是生命中開花的樹，很多生命中我們值得懷念的人，其實也像開花的樹，滋養著我們的心靈，給了我們幸福的微笑。
一棵開花的樹，不動不移的永遠在一個地方，若有你的不動不移的相伴，我亦將只為你，開滿一樹美麗……
讀后感的作文 篇3
放學后，我回到家從書柜里隨意拿起一本書《不上補習班的第一名》主要內容是小米的媽媽總是幫她做好所有的事情，也從來不讓小米做家務。小米什么事都不用做，沒有自己的興趣，整天懶洋洋的過日子。有一天，班上來了一個新同學智律，他跟年邁的奶奶相依為命，所以有些早熟，什么事情都自己做，而且不上補習班，成績總是第一名。小米對智律感到非常好奇，于是開始挖掘他不為人知的秘密……也從他那里學會了自律我看完后，開始自我反省并且慢慢地改變觀念。成為自己人生的主人。看著小米慢慢改變的身影，我不自覺地受到莫名的感動而露出會心的`一笑。我毫不懷疑地相信，領悟了自律的重要性，往后會更懂得用功念書，進而成為一個有所作為的大人。
我認為自律這樣的習慣并不是單靠孩子自己的意志，或是父母親的期望就能成形。一定要是孩子自身要改變，父母親的想法也必須改變才能成就自律性，才能看到“自律”的驚人力量。
我也從中學會了獨立自主，學習有計劃；有進步的生活。我想對自己說一聲：“加油吧！”
讀后感的作文 篇4
發明大王愛迪生讀后感前幾天，我讀了一本叫《發明大王愛迪生》的書，這本書很有趣，作者是謝然和向東。
這本書分為好幾個篇章，我最喜歡：是“低能兒”嗎？這個章節。主要講了愛迪生背著媽媽做的新書包滿懷憧憬地去上學，老是恩格爾先生樣子很古板，愛迪生心里一點也不喜歡他，一次上數學課，恩格爾講加法，愛迪生忽然站起來問：“為什么2+2＝4？”恩格爾答不上來，同學們哄堂大笑，恩格爾罵愛迪生是笨蛋、低能兒。第二天，愛迪生的媽媽南茜來到了學校，老師說：“你的兒子智力有問題，是個低能兒，你把他領走吧，我實在教不了他！”媽媽看到兒子很難過，就問愛迪生：“從明天開始我在家里教你讀書，你聽不聽？”“媽媽，我聽！我不是低能兒。我以后一定要做大事業！”
從此以后，愛迪生開始了堅持不懈的學習，當愛迪生做實驗時，往往連續幾天不出實驗室，不睡覺，實在累得不行了，就用書當枕頭在實驗桌上打個盹兒。他的`實驗做了好多次，甚至成百上千次，都失敗了，幾乎花了所有的錢，但是愛迪生一點兒也不泄氣，繼續做他的實驗，終于功夫不負有心人，他的實驗成功了，發明了燈泡、留聲機等。
讀完了這一段，我受到了啟發，記得我在彈琴時一跟不上節拍器就發脾氣，從愛迪生的故事我知道一個人一生中會碰到各種挫折，我們不能泄氣，我們要不怕困難，堅持到底就能成功。
讀后感的作文 篇5
第二天，老板一大早便叫起凡卡，讓他去做早飯。凡卡立馬爬起床，他先拿米去洗，然后把米放在鍋里，生起火來。過了一會兒，老板娘走了進來，對凡卡大聲說：“你的動作怎么這么慢啊，我打死你”，語音剛落，便拿起棒子打起凡卡，凡卡大聲哭叫著，但都沒用。他跑到一條巷子里，坐到地上，此時此刻，他只想要爺爺快點來接自己回鄉下，這里對他來說，簡直就是地獄。他心想爺爺應該在來的路上了。過了一個月，爺爺還是沒有來，凡卡的.希望落空了。凡卡望著天空，他想像小鳥一樣自由自在的飛翔，他想要自由。這時，他浮現出一個念頭“逃跑”。晚上，他趁老板和老板娘熟睡的時候，偷穿了老板的鞋，在廚房里偷出一些食物，還拿了老板的一些衣服，在夜里逃跑了。到了清晨，他逃出了這座可怕的城市。他一路奔波，所有的糧食都用完了，凡卡見前方有一座村莊，就跑了進去，一個村民看到他好像很饑餓，就把他帶到家中，拿出一塊面包給了凡卡吃，還拿了些水給他。那個村民的妻子不能生育，就把凡卡收為義子。凡卡長大后，去了一個很漂亮的妻子，快快樂樂的過了一生。
讀后感的作文 篇6
在《給幼兒教師的建議》一書中的第一輯的第七篇《少一些指責，多一些關愛》中，文章沒有深奧的理論性語言，沒有精彩的文筆，只是以平淡、簡潔的語言介紹了方老師對待一個個性特別孩子的教育故事，小班讀后感。我看了以后，深有同感。
記得去年我帶的小班中，也有這樣一個特別的'孩子，每天入園時，總會在大門口發脾氣不肯自己走進來，非要老師上前去拉他。到活動室后，他就待在角落里一動不動，不管老師怎么哄，他就是不理不睬。于是老師就隨他去了，想等他的脾氣發完。只是到后來，他會匍匐到地上，眼淚鼻涕流一身，甚至連小便也拉在身上，最后只好請家長接回家。后來多次跟家長溝通教育也無濟于事。后來，無意間的一件小事發現他原來是個要求上進的孩子。于是，我們就抓住他的這個心理，不時地用鼓勵的語言表揚他，并且時常地做一些關愛的動作，如：摸摸他的頭，牽一下他的小手等。漸漸地，他的脾氣不見了。第二學期的一天，他拿了一大袋水果來園，我問他：“這些水果是給小朋友吃嗎?”他搖了搖頭說：“是給你吃的。”我聽了深受感動。
常年致力于家庭教育心理咨詢的帕蒂.惠芙樂認為：孩子的“非正常”表現如果處理得好，會有利于孩子形成健全的人格和健康的心理。她認為，孩子的每一個“非正常”表現的背后都有一個正當的理由，他們是在宣泄精神或身體上的創傷所引起的負面情緒，是在呼喚成人的關注以幫助他們更好地宣泄。在幼兒園一日生活管理過程中，當孩子哭泣、不合作、發脾氣、不講道理時，老師就會感到沮喪、氣惱、煩躁等，自己的情緒也變得更加惡劣，常常簡單、粗暴地對待孩子。其實，這樣只能使孩子變得更加恐懼不安，孩子的心理問題也會隱藏得更深、更持久。因此，我們需要用理智與冷靜管理自己的情緒，更多地去理解、寬容與等待孩子，用愛心和耐心堅持傾聽孩子的心聲。
老師不妨少一份指責，多一些捫心自問：“愛孩子，我真的準備好了嗎?“老師首先要愛孩子們，用自己的真心、用自己的愛心去呵護每個孩子，只有這樣，孩子們才會真正地喜歡老師、信任老師。
讀后感的作文 篇7
今天和我媽媽一起讀了《格林童話》中的（漁夫和他的妻子）這篇故事。這個故事說的是：（漁夫和他的妻子住在海邊破舊小屋里，一天漁夫在海邊遇到一件奇怪事，他釣到了一條比目魚。
比目魚對漁夫說他是中了魔法的王子，求漁夫放了他并說會報答漁夫。于是漁夫回到家中告訴了他的妻子這件奇怪的事，他的妻子要漁夫去找比目魚要一座別墅，比目魚滿足他的要求。
漁夫的`妻子又提出要宮殿，比目魚也滿足了他的要求。漁夫的妻子又提出要當女王，要當皇帝，要當日月的主人，最后比目魚說你的妻子只配住在破舊的小屋里。 這個故事告訴我們，做人的道理。做人不要貪得無厭，做人不能不勞而獲。媽媽說：這道理一定要記住，雖然你現在不理解但是隨著你的長大你會慢慢懂得其中的道理。
讀后感的作文 篇8
我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。是啊，實現美好的'理想不是一句空話，而是要靠我們的行動來證明你對理想的崇敬和追求。說到這里我自然而然的想到了我自己。
說起這一件事還真有點不好意思。那時候，我們在陽光的沐浴中享受著暑假，可是我整天宅在家里，就像籠中的小鳥，沒有自由。這時，媽媽回來了，她用親切的語氣跟我說：“兒子，我給你報了游泳班，明天就去”。我高興得一蹦就是九尺高。來到游泳班以后，我們就好像快活的孫悟空，一下子就被如來佛祖壓入五指山里。因為這里的教練太嚴格了，簡直不把人當人看。竟然我們一來到這里，就要游十個來回，我才游了四個來回，就早已上氣不接下氣了。終于游完了，我現在是對天求情不要讓我再來這里了，我都成一個半死人了。所以早在第二天訓練前我就溜之大吉了。
當我讀了“滴水穿石的啟示”這篇文章后，我的臉紅得跟一個蘋果一樣。別人都說堅持就是勝利，看來這句話一點不錯，所以堅持，就是你取得成功的開始和結束。
讀后感的作文 篇9
生命是一段旅程，是父母把我們帶上了旅程。這封家信是一位父親寫給三歲兒子的信，其中的情意卻是天下父母對孩子的深深情意，是囑托，是期盼，是放心不下的濃濃深情。
愛應該成為我們的生活準則。人生在世，因為有愛才不會孤單。親人的愛、家人的愛、朋友的愛等等，這些愛是人類情感的升華，沒有愛，人雖生于世，猶如行尸走肉。
一個人享受著這么多的愛，自然也要懂得感恩，鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。小的時候，我總把父母照顧孩子當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。當時父母早出晚歸，年幼的我很難猜出父母為什么要這般忙碌，每天回家他們都面露疲憊之色，只要為他們揉揉肩、捶捶背，他們就顯得很高興，而在我看來只要他們高興我就開心。
后來隨著時間的推移，我已經懂得了很多，懂得了感恩……
父親少言寡語，喜怒不露形色，但我知道他是一個堅強的男人，工作中的煩惱、窩火，他總是一個人默默忍受，父親的愛像一座山，博大而寬厚，用他略微彎曲的脊梁扛起我們這個并不富裕卻溫馨幸福的三口之家。
初中到大學長期住校，很久沒有注意父母的容顏。那一日當突然注意到父親的鬢角蒼白了許多，皺紋也爬上樂額頭，想到這么多年來父母為我、為家付出了太多，操勞了大半輩子，眼淚真的難以控制，不由心生愧疚。我能給他們的太少，如今能做的就是感恩父母、體諒父母，分擔自己所能做的事，盡量少讓父母擔心操勞。
誰言寸草心，報得三春暉。只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。有時候，靜下心細細想來，真的感謝上天，讓我此生能夠依偎在父母的膝下，感受他們無私的、傾注所有的愛。不待來生，今生定以實際行動感恩兩位我生命中最重要的人。
自踏進大學校門到現在也有一年光陰了，提到感恩，很難不想到我如今的學校。
印象中初中、高中都是為學習而忙忙碌碌，可供回憶的卻是寥寥。
在這里，我可以發揮我的特長，選擇我感興趣的專業鉆研，我享受到了學習帶給我的快樂。給我無微不至照顧的可愛老師們，他們的鼓勵，總能使我信心倍增。我可以盡情施展我的長處，因為學院給了我更大的舞臺和更廣闊的天空。
在這里有陪我歡笑，陪我傷心的同學，我們已經長大，思想也不再幼稚，我們有志同道合的夢想，我們有不謀而合的想法，我們的友誼同樣沒有雜質，更增加了許多讓美好未來變成現實的可能。
這里有美麗的校園，有美麗旋律，有美麗的情誼……還有校園西南角的那幾只小貓，晨讀時有它們相伴，散步在小徑時有它們的歌唱……
時光總是在不經意間從指縫間溜走，在校的時間越來越少了，看到很多畢業生畢業當天依依不舍的眼神，很難想象到那時的我會是怎樣的心情，或喜或悲、或痛或笑，不管怎樣，如今的我所能做的，唯有盡我所能為學院做出貢獻，求得內心的平衡，因我永遠深愛著我的母校。
國慶六十周年在即，回望祖國六十年的發展史，是一部催人奮進的鴻篇巨制，無數革命烈士的前赴后繼，眾多建設者的夜以繼日，祖國母親在經歷了狂風暴雨之后屹立不倒，重新煥發出耀眼光芒。
我們是否想到應該感恩祖國，感恩社會，看看中東地區戰火紛飛民不聊生，看看美國金融危機民生惆敝，我們是何等幸福。猶記得那個地動山搖的.五月十二日，哪個國家會像我們一般，傾注如此精力，用這般驚人的速度安撫災區的同胞。祖國正在以“乘長風”的氣勢迅速崛起，作為我們當代大學生，難道不應該感恩祖國嗎？祖國崛起的重任已經壓在我們的肩頭，祖國和人民的希望寄托在我們的身上，是我們施展拳腳報效祖國的時候了。
還記得今年夏天的創城志愿活動，我們青島職業技術學院的志愿者們頂著烈日，熬著酷暑，在交通繁忙的地段疏導人流；在沿海一線景區撿拾雜物、服務游客。汗水濕透了衣衫，沒人喊累；烈日曬黑了皮膚，沒人叫苦。青島職業技術學院大學生志愿服務團為青島市創建文明城市畫下了濃墨重彩的一筆，受到了社會各界的好評。這便是感恩祖國，回報社會的表現，畢竟我們現在能做的還是有限，因此我們要從點滴小事、身邊小事做起，從細微處奉獻力量。
讀完這感人的一封信，在感慨父愛偉大的同時，感觸最深的是人要懂得感恩。只要心懷感恩，生活從來都是公平的，只要你付出，就會有回報。生活中不會總是一帆風順，困境、順境，不管是那種情境，都要感恩生活，不然哪來五彩繽紛！
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