（實(shí)用）讀后感的作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
20xx年7月，這是我來(lái)到實(shí)驗(yàn)的有一個(gè)暑假。
為了在暑假期間不斷充實(shí)老師們的生活，學(xué)校給我們布置了“三個(gè)一”工程：讀一本書(shū)、到企業(yè)鍛煉、寫(xiě)一篇教學(xué)或管理的論文。
讀一本書(shū)：《遇見(jiàn)心想事成的自己》書(shū)中通過(guò)一個(gè)神話故事，給我們講述關(guān)于心想事成的提示、探索、引導(dǎo)等。故事大致內(nèi)容是關(guān)于一個(gè)農(nóng)夫阿南為迎娶公主踏上了一段尋求“秘密”的旅程，在一個(gè)神秘學(xué)院學(xué)成“心想事成”，之后又遇見(jiàn)了“心想事成”的創(chuàng)始人“王子”，在“王子“的指引下，他最終學(xué)會(huì)了心想事成的真正的秘密，而他也明白了，其實(shí)他真正所愛(ài)的人其實(shí)并非公主，而是那個(gè)對(duì)他無(wú)微不至的宮女。
心想事成，我想是每個(gè)人的愿望吧。要如何使人相信，真的可以遇見(jiàn)心想事成的自己呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題看完了全書(shū)以后才知道，這個(gè)心想事成的方法，是不能轉(zhuǎn)讓的，要本人親自去實(shí)踐。一邊看，我一邊將這本書(shū)與我自己所有的知識(shí)（包括宗教、哲學(xué)，甚至武學(xué)等知識(shí)）融合貫通在一起，用多個(gè)不同的角度去聯(lián)想和分析，嘗試以自己最易接受的途徑去理解這里所闡述的觀點(diǎn)。
一、認(rèn)同的觀點(diǎn)：
書(shū)中從科學(xué)的角度講到萬(wàn)物之間頻率共振和宇宙中正負(fù)能量的吸引原理，這是很容易理解的：有形的世界也受到無(wú)形的世界的掌控，這個(gè)無(wú)形的世界，有其內(nèi)在的運(yùn)作規(guī)律。因?yàn)橛钪嫒f(wàn)物都有各自不同的頻率，頻率相近的事物就會(huì)產(chǎn)生共振，正面的能量能聚集吸引過(guò)來(lái)，負(fù)面的能量也互相吸引，所以掌握了這個(gè)規(guī)律，我們就可以“趨吉避兇”了。
對(duì)于張德芬老師的這一觀點(diǎn)我很贊同。
二、聯(lián)系實(shí)際：
我們的思想影響我們的行為，行為影響我們的結(jié)果，所以心想事成就要先改變我們的思想，更深刻地說(shuō)應(yīng)該是先形成我們強(qiáng)烈的信念。這個(gè)信念必須是正面的積極的，正面的東西才能產(chǎn)生正面的能量，向宇宙不斷地發(fā)放這個(gè)強(qiáng)烈的信息，將美好的事物吸引過(guò)來(lái)，通往心想事成之路。凡是我們所關(guān)注的，一定會(huì)因我們所聚焦的能量而擴(kuò)大、增強(qiáng)，凡是我們所抗拒的，亦會(huì)更加地持續(xù)，因?yàn)榭咕芏x予了它能量，它的.能量會(huì)因我們的抗拒而增強(qiáng)，形成一個(gè)像鉤子一樣的東西，從周圍招引這些事物來(lái)到我們的生命中。這就是為什么我們明明很不喜歡某種負(fù)面情緒，但卻一直在生活中招惹到它的原因。嫉妒、怨恨、怒氣等都是負(fù)面的能量，當(dāng)我們升起負(fù)面能量時(shí)，其實(shí)會(huì)讓我們想要的東西離自己更遠(yuǎn)。消極負(fù)面的思想只會(huì)吸引到不良的人和事到我們的身邊，我們身上積壓的情緒是一種堵塞的能量，它們會(huì)阻礙宇宙的能量流向自己，因此，我們要關(guān)注所有正面的事物，時(shí)刻保持積極的思想。
20xx年是我剛剛來(lái)到實(shí)驗(yàn)，我所任教的班級(jí)都是高一的新生。剛開(kāi)始覺(jué)得他們挺聽(tīng)話的，可是慢慢的發(fā)現(xiàn)他們的本性越來(lái)越明顯了，上課的時(shí)候偶爾也會(huì)給我制造點(diǎn)小麻煩看見(jiàn)我生氣了就會(huì)以另一種方式讓我無(wú)法生氣，真是不知道拿他們?cè)趺崔k。慢慢的自己也摸索到了一點(diǎn)小規(guī)律，他們要是跟不聽(tīng)話的，我就用眼睛瞪著那個(gè)制造麻煩的當(dāng)事人，知道教室里邊的安靜為止。不管我多么厭惡他們的吵鬧，我都不能表現(xiàn)在臉上，對(duì)于他們做的任何事情都一微笑對(duì)之。這一年的工作讓我收獲了很多之前從來(lái)沒(méi)有接觸到過(guò)的，漸漸地他們也喜歡上了我的課堂，雖然在教學(xué)方法上自己還有很多需要改進(jìn)的地方，讓學(xué)生們能夠每天都擁有一節(jié)與眾不同的課堂。
三、反思重構(gòu)：
在實(shí)驗(yàn)短短的一年時(shí)間了，有過(guò)成功的時(shí)候，也有過(guò)失敗的時(shí)候，正如張德芬老師所說(shuō)的，我們要正確看待自己，認(rèn)清自己負(fù)面的觀念和情緒，并取而代之以積極的信念和情緒。這是心想事成的前提，因?yàn)樨?fù)面的態(tài)度是實(shí)現(xiàn)愿望的阻礙，只有清除了這一阻礙，“心想”與“事成”之間才能一路暢通。
讀后感的作文 篇2
終于有一天奶酪C站發(fā)生了變化，C站不在有奶酪了，兩個(gè)小老鼠看到奶酪C站發(fā)生了變化，所以他們也決定隨之而變化在往迷宮的深處在尋找去奶酪。
哼哼和唧唧看著自己辛辛苦苦尋找到得奶酪不見(jiàn)了，沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備和察覺(jué)得情況下看眼前的景象傻了眼，哼哼聲嘶力竭地吶喊著“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”。唧唧則站在哪里有個(gè)勁的搖頭。不相信這里發(fā)生的一切，我昂起被這個(gè)意外給驚呆了。他們的行為并不可取，而且也于事無(wú)補(bǔ)但是我們還是能夠理解的。要知道找到奶酪并不是一件容易的事情。奶酪對(duì)他們來(lái)說(shuō)不僅僅只是一樣填飽肚子的東西，它意味他們休閑的生活，意味著他們的榮譽(yù)、意味真他們的社交關(guān)系以及更多那個(gè)重要的`事情。
對(duì)有些人而言，奶酪代表的是一種物質(zhì)上的享受；而對(duì)另一些人來(lái)說(shuō)，奶酪則意味真健康的生活，或者是一種安寧富足的精神世界。
對(duì)哼哼來(lái)說(shuō)擁有奶酪可以使她成為大人物，可以領(lǐng)導(dǎo)很多人很多人，而且可以在卡米伯特山頂上容易一座豪華的宮殿。
對(duì)唧唧而言，奶酪意味著安定，意味著某一天能夠擁有一個(gè)可愛(ài)的家庭，生活在名人社區(qū)的一座樹(shù)上的別墅里。
有呀奶酪對(duì)他們來(lái)說(shuō)太重要了。所以兩小矮人花了很長(zhǎng)的時(shí)間試圖決定怎么辦他們還是奶酪C站尋找看看奶酪是否真的不存在。他們也相信奶酪會(huì)回來(lái)的。兩小老鼠已經(jīng)開(kāi)始尋找奶酪了。
讀后感的作文 篇3
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話。暑假中，我看過(guò)許多書(shū)。它們的書(shū)名我都銘記在心。可是，常常聽(tīng)同學(xué)們?cè)谟懻撘槐窘小恫莘孔印返臅?shū)。我非常好奇，問(wèn)朋友借了一本來(lái)讀。
書(shū)的作者叫曹文軒，介紹他小時(shí)候的生活：在一個(gè)叫油麻地的地方，有著許多座草房子。這里，有一個(gè)三面環(huán)水的油麻地小學(xué)，里面有許多古靈精怪的學(xué)生，在他們之間，發(fā)生了許多故事，既美麗，又動(dòng)人……
這本書(shū)中，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫“禿鶴”的孩子。聽(tīng)到這個(gè)名字，有的人也許會(huì)笑。其實(shí)，這是他的外號(hào)，他姓陸，叫陸鶴。之所以同學(xué)們給他取這個(gè)外號(hào)，是因?yàn)樗念^上光溜溜的，沒(méi)有一根頭發(fā)，就像一顆水晶球，從里到外都是光滑的，在太陽(yáng)的.照射下，散發(fā)出耀眼的光芒。同學(xué)們都愛(ài)捉弄他，因此，他很煩惱，經(jīng)常在河邊哭泣。他想盡一切辦法來(lái)掩蓋住自己的缺陷。但這個(gè)給他帶來(lái)無(wú)數(shù)煩惱的缺陷卻讓他在一次表演中出了彩，令同學(xué)與老師都對(duì)他刮目相看。這讓我知道：不必在意別人說(shuō)什么，做好自己的事，相信自己，是金子總有發(fā)光的時(shí)候。
這個(gè)故事讓我想到我的表哥。他也像禿鶴一樣有著明顯的外貌缺陷，他的牙齒經(jīng)過(guò)更換以后不知道什么原因長(zhǎng)得歪七扭八的，非常難看。阿姨沒(méi)辦法，就帶他去醫(yī)院整了一個(gè)牙套，幫他矯正牙齒。為此，表哥很少開(kāi)口說(shuō)話，因?yàn)樗徽f(shuō)就口齒不清，變得沉默也不少。而同學(xué)們卻沒(méi)有放過(guò)他，有幾個(gè)調(diào)皮的總是嘲笑他為什么能把牙長(zhǎng)得那么“好看”？說(shuō)起話來(lái)也那么奇怪？聽(tīng)到這些，表哥只是一笑而過(guò)。他把所有的心思都放到了學(xué)習(xí)上，最終在作文比賽和金鑰匙科技競(jìng)賽中獲了獎(jiǎng)，以他的成績(jī)和實(shí)力，贏得了同學(xué)們對(duì)他的敬佩。從那以后，同學(xué)們就再也沒(méi)有嘲笑過(guò)他了。
《草房子》，一本普普通通的書(shū)，描繪著一群普普通通的人，卻讓我們學(xué)到不普通的道理。外表的丑陋，并不能說(shuō)明什么，只要內(nèi)在美麗，總有一天會(huì)散發(fā)出奪目的光彩。丑與美，并不絕對(duì)。
讀后感的作文 篇4
《安徒生童話》中《海的女兒》講述人魚(yú)和人的動(dòng)人故事。讓我最感動(dòng)的幾段，王子和小人魚(yú)的那一幕幕。
我覺(jué)得，小人魚(yú)是心地非常善良的“美人魚(yú)”。當(dāng)她的六個(gè)姐姐用漂亮的頭發(fā)，從巫婆那了可以讓小人魚(yú)重生的尖刀。只要小人魚(yú)把尖刀刺進(jìn)王子的胸口，讓王子的鮮血滴的腳上，她的腳魚(yú)尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。
假如是我，我辜負(fù)姐姐們的.期望，會(huì)把王子殺死。但她并做。她，假如她把王子給殺掉了，另人和她痛苦，她不忍心下手，更不愿下手。小人魚(yú)寧可犧牲，都不愿犧牲別人的幸福。從這可以看出，小人魚(yú)的心靈是純真。善良啊！ 我不知為故事，為那條善良又可憐的小人魚(yú)流了淚。人所愛(ài)人的幸福而犧牲的幸福是的不容易啊！又是的！可平時(shí)在班中一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，動(dòng)起武來(lái)。當(dāng)在小人魚(yú)面前把的心靈抖露，是的羞愧啊！
小人魚(yú)，你雖離我遙遠(yuǎn)，但我覺(jué)得你近，近得貼著心，你純潔的心靈已讓我與你結(jié)下了不解之緣。
讀后感的作文 篇5
美樂(lè)迪從小就不幸患上了腦癱的疾病，她被永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上，過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，吃飯要家人來(lái)喂，穿衣要家人來(lái)幫忙，上廁所要家人來(lái)抱，最悲慘的是她一句話也說(shuō)不出來(lái)，內(nèi)心的激動(dòng)、快樂(lè)、悲傷、憤怒都只能壓在心底，無(wú)法與人分享，不能找人傾訴，“有嘴說(shuō)不出”，這對(duì)一個(gè)心思細(xì)膩的女孩來(lái)說(shuō)，是多么的殘忍!
V阿姨是美樂(lè)迪的鄰居，心地善良，她經(jīng)常幫助照顧美樂(lè)迪，用特殊的方法教她“識(shí)字”，慢慢地美樂(lè)迪能用簡(jiǎn)單的字詞組成句子，一天天地她終于能用自己的句子來(lái)表達(dá)心里的想法了，她自身的`聰明才智被V阿姨用一種特別的方式激發(fā)出來(lái)了，她變得越來(lái)越聰明。她擁有了一臺(tái)“心聲”電腦，在這個(gè)“朋友”的幫助下，她能表達(dá)出自己的喜怒哀樂(lè)，終于能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個(gè)突破啊!美樂(lè)迪參加了“天才小子”的選拔，以滿分的好成績(jī)脫穎而出。
讀后感的作文 篇6
今天我看了《風(fēng)鈴兒叮當(dāng)》故事：這個(gè)故事發(fā)生在一位靈芝老人和一只瘸腿老狼之間。
在一片寂靜的森林里住著一位靈芝老人，樹(shù)洞里住著一只瘸腿老狼，他們互相關(guān)心著對(duì)方。這只老狼本性兇狠，嚇跑了森林里所有可愛(ài)的小動(dòng)物，靈芝老人用捕狼器活捉了老狼，因?yàn)閼z憫之心又放了老狼，至天天給它做草藥治它的傷腿。在老人的關(guān)懷下，老狼的腿傷好了，它的性格也發(fā)生了巨大的變化，學(xué)會(huì)了關(guān)心老漢，關(guān)心他人，原本兇惡的老狼變得有良知了。
從這篇故事里，我知道了人與人、人與動(dòng)物之間，都要以誠(chéng)相待，只有真誠(chéng)的'付出才能換得一個(gè)人的真心，同時(shí)每個(gè)被關(guān)心的人也要有一顆感恩的心，要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，在關(guān)心他人的同時(shí)，自己也會(huì)變得快樂(lè)幸福。
我們同學(xué)之間也常常會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)小誤會(huì)，引起一些摩擦矛盾，其實(shí)我們只要以一顆寬待的心去對(duì)待他人，就不會(huì)有矛盾發(fā)生。 讓人人充滿愛(ài)，世界將變得更美好！
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