讀后感的作文共8篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的讀后感的作文8篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
我讀了巴金爺爺的一封《給家鄉孩子的信》，我深深被他的人生哲理所感動。 巴金爺爺歲數以大，連筆以拿不起來，但為了孩子們他終于拿起了如千斤重的石頭似的筆，寫了一封信這說明他多么關愛孩子。巴金爺爺每一天思索怎樣為社會添光彩，這可以看出他的.品質多么高尚，他讓我領會到了世界上并不是為了白吃干飯，是為了讓社會添上光彩還讓我們學會了時間是不容許你的，讓我們不要浪費時間，把時間用在學習上，才會讓你的生命開花結果。里面有一句話；生命的意義在于奉獻，而不在于亨受“巴金爺爺是這么說的也是這么做的。這讓我知道生命是讓我們回報祖國為我們做出的一切，給祖國做一個有用的人，而不是白吃白住，亨受財華。 讀了這篇課文對我的啟迪很大，想到生活的安逸，不向巴金爺爺那個時代。 所以讓我們好好學習，讓我們生命開花結果。
讀后感的作文 篇2
每當讀到1—4自然段時，我感到很驕傲，我為我是中國人而驕傲。圓明園是我國著名的皇家園林，它由萬春園，長春園和圓明園組成，所以也叫圓明三園。圓明園建筑宏偉，收藏著最珍貴的歷史文物。所以，它又是當時最大的博物館，藝術館。
可是，好景不長，圓明園被英法聯軍毀于一旦。
面對此情此景，我想問：當時的皇帝去哪了?皇帝不是為人民服務的嗎?皇帝不能與他們抵抗嗎?哦!皇帝去逃命了，他得知英法聯軍來到北京，就逃之夭夭了。那時他逃命的時候是怎么想的?他不顧皇家園林，他還有心思要他的命嗎?他就不能帶著中華兒女抗爭么?可知道，當時英法聯軍只有三千人多人，中國就有四萬萬人呀!
我要對英法聯軍說：“你們簡直是強盜，掠走人家的東西，你們難道不會于心不安嗎?難道不會吃不下飯，睡不著覺嗎?”我知道他們不會!他們當時根本就沒有想到這些，他們一個個手里拿著、背上背著、牙齒咬著，還有人嫌不夠，用袋子裝著，真是貪得無厭。我要送他們一個帽子，上面寫著：強盜!他們拿完了東西還不夠，還大火連燒三天，回到了他們的國家，自以為很光榮，個個面帶笑容。
歷史是不可改變的，它將永遠記錄在每一代的人心中。但是，它可以改變以后，改變將來我們的'生活。我們是中國人，我們有責任為了以后中國美好的將來奮斗。從現在努力，為了新中國，為了歷史不再記錄像火燒圓明園這樣的屈辱史!我們應該有奮斗的決心。來!為了中國的以后，我們努力奮進吧!
讀后感的作文 篇3
開發區中心小學黃明在新課程改革中要求教師的價值取向定位在“研究型”和“專家型”層面上，也就是說，現在的教師不是以前的一本書、一支粉筆就去上課的情況了。其基本素質要求就是：
1．教師要有合理的知識結構。在新的知識經濟條件下，課程教材的綜合化、開放化，多門學科知識的相互滲透和融合，出現了許多邊緣學科和交叉學科。因此，教師應根據自己的教學需要不斷完善自己的知識結構，拓展自己的知識視野，從而為學生更好的學習而準備。
2．教師要有獨特的教學風格。教師在教學中要開創一種屬于自己的教學風格，視野開闊，個性鮮明。同時，從自身全部的教學實踐和言論中，可以感覺到一個完整的教學體系、一種獨特的教學風格。
3．和諧的師生關系。教師只有充分尊重學生的人格、情感，把學生當作一種“知識源”，并在教學活動多給學生一點賞識、表揚、肯定和信任，才能同學生一起，把課堂構建成一個美好的精神家園。
4．教師要有高尚的人格魅力。古人云“太上有立德，其次有立功，再次有立言”，人們常說“教育是心靈的藝術”，一個教師德之昭昭，其業也昭昭。一些教師能讓學生記住一輩子，重要原因在于他們高尚的人格。
5．教師要有可貴的創新精神。首先觀念上應創新，變“少數學生撐門面”為面向全體發展，變“單向培養”為學生素質全面提高；其次在教學活動中，教師的知識傳播不是簡單復制，而是對教材知識的一種再開發、再創造。親其師信其道，良好的師生關系能使學生擁有良好的情緒去面對學習。學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師。有人給師生關系打了一個形象的比喻，即電路變壓器，相同的教育條件，教育對象，通過一定的師生關系配置，或許能爆發出強烈的教育能量，產生積極的教育效益，或完全相反，會產生短路，使學生厭學。
在這個電路變壓器的關系中，老師處在更主動的位置上，建立什么樣的師生關系，主動權在老師手上。在以往的師生關系中，教師是高高在上的說教者，在學生面前，他們是知識的權威。但是今天，學生接受知識和信息的'渠道大大拓寬了，學生獨立性的增強和信息來源的擴大，使他們思維敏捷、充滿活力，有些教師在電腦操作、暢銷書閱讀等方面會落在一些學生的后面。老師要樂于向學生學習。老師應該把“做學生的良師益友”當成自己的座右銘，師生之間有時是以“能”會友的關系。現在的學生涉獵廣泛，學習速度遠遠超過教師，作為老師就應該謙虛地向學生學習。這并不是什么不好意思的事情。相反，如果教師不肯放下架子，不加強學習，不主動與學生交流、交心，甚至還把體罰、侮辱學生人格的做法當作最為有效的教育手段，那就不僅不會是受學生喜歡的教師，還會徹底破壞師生關系。無論高段學生還是低段學生，他們對自己喜歡的教師都會有一些普遍認同的標準。諸如尊重和理解學生；寬容、不傷害學生自尊心；平等待人、說話辦事公道；有耐心、不輕易發脾氣等。
教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”；關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖；自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的教師。
教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的教師，師生雙方才會有愉快的情感體驗，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。
讀后感的作文 篇4
《光輝的歷程》這本書寫了很多的內容，主要體現在建國六十周年里以及改革開放三十年以來祖國所發生的巨大變化。本書利用了許多的紀實故事，描寫了我國從過去的一窮二白，到現在跨世紀的飛躍。以一個工農業國防科技體育強國的地位，矗立在東方。
歷史告訴我們在過去落后就要挨打的道理，在先輩們的'辛勤血汗換取下，我們不但擁有了原子彈、氫彈、中子彈還擁有了自己的運載火箭以及神舟系列宇宙飛船。我們現在不但是聯合國的常任理事國，而且還為世界的和平派發了維和部隊。
20xx年我們成功的舉辦了29屆奧林匹克運動會，我國的體育健兒在賽場上所取得的成績，令世界震驚，雷到了所有的體育大國。這些成果與我國的國力富強分不開的。
這本書的閱讀讓我深深地懂得了，要想讓我國更加富強，我們就必須要刻苦讀書。
讀后感的作文 篇5
近幾天，我讀了一本有趣的書，名叫《今天我是升旗手》，這本書是我國著名小說家黃蓓佳的著作之一。這本書內容很精彩，我從中學到了不少道理。
這本書主要講了六（4）班的“大副”肖曉出身于軍事家庭，他崇拜英雄，精力充沛，奇想異出，樂于助人，品學兼優。他有一個愿望：當一回學校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總是不能實現，但他沒有放棄努力。他坦誠地幫助“學習尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學抓偷猴賊；熱心對待“追暴族”祝小娜；還幫助希望小學學生并由此引發“手拉手”活動……終于，在小學畢業的時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
本書中，主人翁肖曉的高尚品質很值得我們學習。在我們的生活中也一樣，當理想暫時無法實現時，不能放棄，而要繼續堅持努力拼搏，我相信就一定會成功的`。例如：偉大的發明家愛迪生，他的一生發明了許許多多的東西，你以為他沒有付出就能發明了嗎？你以為他一次就成功了嗎？不，他是經歷了無數次的失敗，千萬滴汗水才換來的成功。正是他這種不怕失敗的偉大精神，才使得成功向他微笑地走來，才使得勝利向他祝賀。所以每一個人要想成功，就必須付出汗水。說到這兒，讓我想起了一句歌詞——“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”
這本書給我的啟發：有夢想就有希望，有希望就有明天，明天會更美好！
讀后感的作文 篇6
最近幾天，我看了《可怕的科學》系列中其中一本《能量怪物》的百科全書。
這本百科全書的作者是英國的菲爾·蓋茨，他用生動風趣，幽默的口吻為我們創作了這本書，這本書那引人注目的'插圖讓我翻了第一頁，書里的第一章就讓我感到了科學的樂趣：書里假設能量是一種怪物，一只很老很老的怪物，他不停地運動著，沒人見過他的樣子，而今天，這本書將帶著我們去了解這個“怪物”。
這本書告訴我們，能量是一種動力，能讓物體移動，而世界萬物，都是被這種動力所驅動著，人類之所以運動，是因為我們體內都包含“活動之源”，那就是我們的一種運動思想。
不光是這本，整套《可怕的科學》：《經典科學》、《經典數學》、《科學大發現》等系列，內容都是那么的多姿多彩，令人愛不釋手。
生活處處有科學，我們要做有心人。
讀后感的作文 篇7
寒假中，有一本書是我感到溫暖，那就是《佐賀的嬤嬤》，它也使我們全家感到溫暖。
年僅八歲的昭廣就被寄養在外婆家，在外婆家他發現了許多新奇的事與物。他家門前就有一家“超級市場”，河中的木棒會體外破爛下很多好東西，但有時也會攔下腐爛的水果和蔬菜。昭廣的運動神經很發達，在每次校園運動會上跑步比賽都獲得了冠軍，可他只覺得有媽媽的運動會才是有意義的。真是功夫不負有心人啊，但是卻沒有媽媽陪伴著他，我也為他難受。
他還組織了一個棒球隊，卻沒有嶄新的.球棒和手套，但后來一位同學的來到帶給了他們福利，讓這群男生如愿以償的戴上了嶄新的手套和球棒。外婆的性格也改變了，無論昭廣想做什么事，外婆都會鼓勵他，真是羨慕她呀。昭廣也憑自己的努力獲得了蠟筆與釘子鞋，使他得意不已，每一節課都放在桌子上等著老師來問“這是怎么回事？”之后才甘心。雖然他語文考試只有零分，但作文卻得過一百分呢，如果我的作文也可以在九十五分以上，那該多好啊！
雖然他們家沒錢，但仍然很開心啊。我們不能一直說錢啊錢的，就算有一億塊錢也造不出一條金魚來！
讀后感的作文 篇8
笑貓找不到黑旋風了，于是它就找老老鼠幫忙，開始了大面積的尋找。
老老鼠正好是一個找東西的專家，不久，老老鼠就說它找到了一個很像黑旋風的豬，不過它很瘦。笑貓想：黑旋風就是比正常的'豬瘦嘛，那肯定就是黑旋風了。于是它們就來到了一個公館，果然看到了一個很瘦的，長的很像黑旋風的豬，被關起來了。笑貓靠近它問：“你是黑旋風嗎？”那頭豬說：“你是笑貓？”現在可以確定那頭豬就是黑旋風了，于是，笑貓就找萬年龜和老老鼠，讓它們幫忙一起救黑旋風。
第二天早上，它們三個一起來到這個公館，老老鼠去引開保安，也就是在這個時候，老老鼠失去了它的尾巴。老老鼠把保安引到了萬年龜的藏身處，萬年龜把保安都絆倒，它們兩個纏著保安，使得笑貓能去救出黑旋風。黑旋風被安全救出。
我相信人類是會改掉殺害動物的毛病的，會好好的愛護動物的，希望世界上能有越來越多的人來保護動物。
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