讀后感的作文

時間：2023-06-23 11:20:01 [第七單元]寫一篇讀后感我要投稿

實用的讀后感的作文匯總6篇

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的讀后感的作文匯總6篇

讀后感的作文篇1

　　讀了《永生的戰士》這篇文章，我很受感動，受益匪淺。事跡的大意是這樣的：在 20xx年2月14日的下午，周波叔叔在執行部隊實彈射擊的警戒任務時，發現在不遠處窯坑里滑冰的兩個男孩不幸掉進了冰窟窿，他奮不顧身，第一個跳下冰窟，與另一名戰友一道，救起了兩名落水兒童，自己卻獻出了年輕的、寶貴的生命。“別管我，先救孩子!”成了周波叔叔的最后遺言，犧牲時年他僅21歲。

　　一個真正的戰士，在和平年代為人民獻出的是一顆善良的心。而無數個像周波叔叔一樣的英雄還是會在關鍵時刻站出來奉獻自己。這樣的時刻，我們不僅需要的宣傳和教育，更需要有一種對人性的反思：生命屬于人只有一次，它是多么珍貴!我們應該如何來面對和握的生命，我們應該如何來避免不必要的犧牲?我們也需要通過這樣的事件，來考慮兒童監護人的責任!作為兒童，我們也應該牢記學校和家長對我們的安全教育，不要鋌而走險，給大人和社會造成不必要的損失和犧牲! 周波叔叔用自己輝煌的隕落換回了另外兩個幼小的生命。別去問值與不值，生命的價值從來不用交換去體現。周波叔叔的奉獻與犧牲，讓我們懂得：我們生活的這個國度，人的思想境界是高尚的，人的'精神境界是高尚的!周波叔叔走了，他用自己的生命詮釋了我們這個社會的主流和正氣，為我門大家樹立了學習的榜樣。

　　周波叔叔人走了，但他的精神永存!做為小學生的我們，應該要好好珍惜生命!應該更加要好好學習，長大后為祖國效力! 周波叔叔，您永遠活在我們心中!

讀后感的作文篇2

　　本學期，我一只在想著如何給我班的同學推薦好的書籍，剛好語文書中學了葉圣陶寫的《荷花》，文章寫得很美，我很喜歡，我想孩子們也很喜歡，于是我就讓我們班的同學去閱讀有關他的作品，并和孩子們約定一起閱讀，一起撰寫讀后感。

　　對我來說《稻草人》這則童話是很小的時候看過的，對他的記憶保留在了稻草人是用稻草扎成的一個草人。插在莊稼地里，用來驅趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。

　　如今讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑，那個稻草人的形象一直都揮之不去，可憐的老奶奶也一直在我心頭縈繞。很久也無法從悲傷中走出來。

　　文章講了稻草人看到的幾個片斷，一則是年邁的老奶奶辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個精光，稻草人想告訴主人但卻無能為力；二則是一條鯽魚想從水深火熱中逃離，但卻最終竭盡全力后也沒法達到，結局很悲慘，魚死了。稻草人也無力地躺在了麥田上……

　　當我看到那位老奶奶的麥子被啃得精光時，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣！這些麥子都是老奶奶一棵一棵親手種植的。而那些害蟲卻毫不費力的大膽偷吃，不付出任何代價。我似乎可以看見老人花白的頭發和兩行混濁的眼淚。

　　假如說老奶奶的遭遇是悲慘的，那么我想說稻草人的`遭遇更是可悲。他有苦卻無法說出，老百姓的苦他都看到，但他說不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因為他再也不忍心看到人們受苦了。也許是因為那么多痛苦壓得他倒下了……

　　這篇文章以孩子們喜歡看、容易懂的樣式，運用擬人、夸張、諷喻、幽默等手法，調動了豐富的想象和符合兒童心理特點的構思，反映了當時的社會情況。稻草人暗喻了像葉圣陶先生一樣有心想做一個來解救處于水深火熱之中的人民的人。但因為自己的力量微薄，無法成功，無奈之下他們只得眼看著人民受苦卻心有余而力不足。老奶奶和那條魚的悲慘遭遇恰恰反映了社會上統治階級剝削老百姓的糧食財產，甚至于將他們逼上絕路。

　　回顧二十世紀中國童話創作，葉圣陶是個豐碑式的名字，他的《稻草人》，更將永存。

讀后感的作文篇3

　　星期四的下午，我在房間里做完了老師布置的家庭作業。順手拿起一本《小星星》的書來看，看著看著就看到了一篇名叫《鐵勺和瓷勺的悄悄話》的文章，非常有趣的題材：鐵勺和瓷勺怎么會說悄悄話呢？為了一探究竟，我迫不及待的讀了起來。

　　看了前言，才知道《小星星》雜志創刊于1980年，是一本面向全國廣大少年兒童的綜合性期刊，為廣大小讀者拓寬視野，增長知識，培養能力，陶冶性情。是我愛看的一本書，同時也是我同學們喜歡看的課外書之一。

　　我又接著看下去：一天早晨，兩個勺子在吵架，一個是鐵勺，一個是瓷勺。瓷勺和鐵勺的.對話：

　　鐵勺傲慢地說：“你敢碰我嗎，小瓷勺？”；

　　小瓷勺鎮定地回答說：“不敢，鐵勺兄弟”；

　　鐵勺又說：“我就知道你不敢，懦弱的東西”；

　　小瓷勺鄭重的回答說：“我確實不敢碰你，但這不是我懦弱，我們生來就是喝湯、吃飯的，并不是用來互相碰撞的，說到喝湯吃飯，我不見得比你差。再說……”；

　　鐵勺憤怒的說：“住嘴！你怎么能和我相提并論？等著瞧吧！總有一天，我要把你碰成碎片的……！”。

　　對于鐵勺的蠻橫無理，瓷勺沒有生氣，繼續把鐵勺當成自己的朋友一樣看待。一年、兩年、三年……后，它們的主人搬家了，兩只勺子都被丟在了院子的一個角落，上面蓋著厚厚的泥土。許多年又過去了，人們又來到這里，發現了瓷勺和鐵勺，人們趕緊把他們洗干凈，發現鐵勺已經銹的不成樣子，已經不能用來喝湯和吃飯了。而瓷勺還是那樣光潔、樸素和美觀，還能繼續為人們服務。

　我讀到了鐵勺傲慢、憤怒的表情，讀到了鐵勺利用自己堅硬的本領來欺負怕互相碰撞的瓷勺，以達到以強欺弱的做法。又讀到了瓷勺的鎮定、謙虛、鄭重和樸實。

　　我們在以后的學習生活中，一定不要學習鐵勺的傲慢和以強欺弱，要學習瓷勺的鎮定、謙虛和憨厚的精神。要以誠待人、尊敬師長、團結同學、謙虛樸實，做一個對社會對家庭有用的人。

讀后感的作文篇4

　　今天，我了解了課文《陽光皮膚》．課文講作者所在班級開學時每個同學都向老師和同學們介紹自己所在的國家，作者向老師反映了他的國家__南非的種族歧視很重，還說他的皮膚是陽光皮膚．

　　世界人口的膚色有白。黃。黑。棕，但唯獨黑皮膚的人受到歧視．南非的種族歧視和美國一樣嚴重，這使我想起1960年3月21日，南非德爾土瓦省的.黑人舉行大規模的游*示*，為反對南非當局的”通行證法”．而南非當局卻對他們進行屠殺，造成震驚世界的”沙佩維爾慘案．”

　　讀了這篇文章，我也感動慚愧。我和二弟還有三弟及他班的同學都時常嘲笑三弟那白里透黑，黑里透白的皮膚．雖然我們覺得沒什么，但三弟的心靈一定受到創傷．我希望大家以后不要在嘲笑他的皮膚，他的皮膚也是陽光皮膚．

　　每年的3月21日，也就是消除種族歧視國際日．我們不僅要在這一天消除種族歧視，而且要每天都消除種族歧視，因為我們生活在一個家園，一片藍天，我們都有一個夢想。

讀后感的作文篇5

　　這個暑假，我讀了輕松英語名作欣賞的《悲慘世界》，這是一部聞名遐邇的世界名著，作者是法國著名作家雨果。故事的內容、情節，曲折感人、催人淚下。

　　小說敘述了這樣一個故事：主人公冉阿讓是個誠實的人，一直幫助窮困的姐姐撫養七個可憐的孩子。有年冬天找不到工作，為了不讓孩子餓死，他偷了一塊面包，被判五年徒刑；又因不堪忍受獄中的苦難，曾四次逃跑，刑期加到十九年。出獄之后，苦役犯的罪名永遠地附在他的身上。他找不到工作，連住宿的地方都沒有。后來，他受到主教的感化決心去惡從善，改名為冉阿讓。他埋頭工作，終于當上了市長。成了大富翁后，他樂善好施，興辦福利，救助孤寡。然而法律卻濫判無辜，他為了不嫁禍于人，毅然上法庭承認自己的真實姓名，并為救助孤女珂賽特而逃出法律的.魔爪。然而法律不容他，社會不容他，連他辛辛苦苦帶大的珂賽特也誤解他。他多年舍已救人，最后卻在孤寂中死亡。這是《悲慘世界》中的悲劇人物，這個典型人物形象具有典型的社會意義。

　　這部作品，最使我感到震撼的是時時刻刻閃爍著的人性的光輝。大主教對冉阿讓說：“我已經把你的靈魂從魔鬼手中買來，獻給了上帝。”從此，冉阿讓的愛心被激發了。《圣經》說：“每個人都有愛心。”就連警官沙維特最終也良心發現而自一殺了。所以，有愛，就能遵從上帝；沒有愛，就會追隨魔鬼。