讀后感的作文

時間：2023-06-16 18:32:16 [第七單元]寫一篇讀后感我要投稿

【精華】讀后感的作文錦集9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】讀后感的作文錦集9篇

讀后感的作文篇1

　　假期里我讀了好幾本好書，其中最喜歡的是《漂流荒島的狼》這本書。這是一本寓言故事，“不守信的猴子”使我感觸很深。

　　有一對猴子夫婦，一點都不講信用。有一次他倆對一只貓和一只狗說：“我家買了好多的鮮魚，明天下午三點，請你們到我家吃魚。”貓和狗都說：“不好意思啊，就不去吧。”猴子丈夫強調說：“那怎么行？你們不去我們可是要生氣的'！”貓和狗沒辦法只得答應去吃魚。第二天下午三點，貓和狗準時來到猴子家，卻見到他家門上掛著一把大鎖，貓和狗等了好一會，他們也沒回來。這天，猴子夫婦又請了獅子和老虎到他們家去吃燒雞，獅子老虎去了，碰到的也是一把大鎖。獅子生氣地說：“早就聽說他們愛玩這套把戲，沒想到玩到我們頭上來了！”老虎捋了捋虎須說：“興他們玩我們，難道就不興我們玩他們？”“對，就是要玩玩他們才行。”于是，這兩位便商量著找來幾只捕獸的夾子，安放在猴子家門前的草叢里。天黑以后，猴子夫婦估摸著那二位早就走了，才回家來。剛走到門口，沒想到兩個都被鐵夾夾著了。后來，那一對猴子夫婦就成了一對瘸子夫婦。

　　通過閱讀這個故事，使我明白了這樣一個道理：不守信等于玩弄別人，玩弄別人的人最終會被別人拋棄，甚至也會被別人玩弄。

讀后感的作文篇2

　　我讀了《光輝的旗幟》這本書。這里面第17課后面的故事讓我很感動。袁文婷，5.12大地震的時候，她在的學校三層教學樓發生倒塌，她是該校唯一遇難的.老師。與她一起遇難的是她張開雙臂下邊9個一年級的孩子。班上其他24名學生安好。身處一樓、距離門口不到4米的袁文婷卻沒有跑過死神。

　　袁老師是為了保護她的學生才死的。這種精神讓我很敬佩。

讀后感的作文篇3

　　在國際商貿城里的B區里我和其他兩位同學在閑逛的時候，突然有人喊搶錢了！搶錢了！我開始還沒反應回來那搶劫犯就像劍一般的飛了過去，當時的我嚇得腳發軟了，盡管不是我的錢但在我的現實生活中還是第一次碰見真沖心驚肉跳的事件啊！那搶劫犯拼了命的在那大通道里跑，可就是沒有人去英勇就義啊，后在追的只有被強的人其他的都是看好戲的。不過在那時有一個保安跑得飛快，那搶劫犯在跑的時候還時不時的看看手里的錢。假如搶錢的被人抓住了，我想他恐怕會被人打死的。因為他手里的錢有很多一大把好有一個皮包。在國際商貿城這種人群熙熙冉冉的地方又是在光天化日下，搶劫的居然這么大膽。以前天真的'我一直以為這種現象只會出現在電視上，現在看來我真的太天真了。在我心里一直有一個疑問，為什么搶劫犯。小偷自己不去奮斗，而去偷。搶別人辛辛苦苦的勞動成果呢？是因為他們好吃懶惰嗎？還是因為受到外界不良的教育呢？

　　要知道天下的父母生出的兒子女兒都是一樣的又聰明的頭腦，還有齊全的身體。只是因為動的頭腦不同，有些犯罪分子可能還受到過高等的教育，在學校里老師和家里的父母努力培養。可到后來可能就是因為他們的道德素質低下就走上了高科技犯罪！

　　兮想想都害怕啊！犯罪分子的先生小姐們你們想想，正是因為有你們的存在，家家戶戶都用了防盜窗。防盜門。你們看都這些為你們量身訂做的防護工具難道你們看見了就不覺的愧疚嗎？有時會因為你們的存在耽誤一條一條的性命啊。就從最簡單的說起防盜窗。假如一戶人家著火了本來可以從窗戶上爬出去的，可是做了防盜窗。可能就是這樣他們就會活生生的被煙熏死。你們有沒有想過這些啊，有沒有想過你們的存在給社會的危害有多大？你們拿了別人的錢在花，心里會安心嗎？

　　小偷。搶劫先生小姐你們醒醒吧！

讀后感的作文篇4

　　讀完世界文豪海明威《老人與海》這本厚厚的書，掩卷沉思，我似乎嗅到了海風的氣味，聽到了海鷗的鳴叫，看到了一艘艘帆船凱旋而歸。

　　《老人與海》這本書，塑造了“硬漢”圣地亞哥的形象，他出海捕魚，但是84天的時間卻仍然一無所獲，老人不言放棄，終于，在第85天，他捕到了一條從未捕到過的大魚，他把大魚拴在船頭上，卻引來了一條大鯊魚，圣地亞哥與這條鯊魚殊死拼搏，結果，最后只剩下光禿禿的魚骨架。

　　小說對人物刻畫入木三分，通過樸實無華的心理描寫，動作描寫，語言描寫，讓我們認識到一位堅持不懈，不怕困難，勇往直前的硬漢。人的生命可以結束，但是意志，精神不可以結束。我最敬佩的是：書中老人回家后他使勁抬腿爬坡，想要咬緊牙關一口氣爬上去，卻在坡頂摔到了地上。我的'眼前浮現出老人頑強站立起來的畫面，不禁讓人震撼!老人雖然沒有力氣了，但是他還是堅持地爬起來，老人無法被打垮，人的生命力是多么堅強啊!只要心中有信念，你就會有勝利和希望。我想，這種經受挫折卻永不言敗的人生經歷，正是作品吸引我的原因。

　　那么，一個人遇到困難又該怎樣?通過海明威筆下的圣地亞哥使我懂得，在遇到困難時，要學會勇敢。是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，就應該像老人一樣，只要換一扇窗戶，就會看到別樣的風景;換一種思考與行動方式，你將開啟成功之門。

　　人的一生就應該把不可能改變成可能，永言不敗。像老人一樣用頑強演繹生命之歌。

讀后感的作文篇5

　　今天媽媽從網上訂了一本書，是我最期待的一本書，你知道是什么嗎？是《時代廣場的蟋蟀》姊妹篇《塔克的郊外》。

　　它講述了一只小老鼠塔克和一只小貓亨利還有一只蟋蟀柴斯特。

　　柴斯特放棄了在紐約的生活回到了它的'故鄉，可是它的故鄉大草原也要被人們開發建設，小動物們將會失去家園。柴斯特讓知更鳥約翰請塔克和亨利來幫助它們。它們去了整整一個夏天，眼看人們都要建設了，塔克想出一個巧妙的法子。因為這里的人都很崇拜海德雷，所以塔克將哈德雷家的木牌改成了海德雷，到了要開發草原的那一天，人們突然發現了插木牌的地方，市長決定留下這片草原紀念海德雷，草原得救了。

　　小動物們把這片草原叫做塔克的郊外。

　　我最佩服的是小老鼠塔克的聰明和機智，它不需要任何利益而能夠去幫助別人！

讀后感的作文篇6

　　當我拿到這本書時，我的心里在想這可能又是一本講大道理的書。帶著懷疑的心我開始了看書之旅，也在自己手上帶起了紫手環，心里卻怎么也不肯相信這樣對自己有何有用之處……

　　但當我慢慢沉浸在書中世界時，才突然發現，這其實就是一面心靈的鏡子。里面并沒有什么大道理，只是用很普通的方式；很普通的事例，來告訴我們一種生活的態度。讓我們更加了解自己，在鏡子里我們能看到自己的外表是否整潔，我們的臉上是什么表情，是憤怒還是難過……而這本書里的就是返照內心的鏡子，讓我們看到自己不能外露的內心世界：是樂觀向上的，還是消極低沉的？這些可能在表情上我們沒有表露，但在言語上或多或少有抱怨的產生。

　　當然，有人認為抱怨是一種宣泄；一種情緒的調節方式。沒有看這本書前我也是如此認為：我們把抱怨俗稱"發牢騷",認為偶爾發發牢騷有助于自己內心平衡的調節，有助于擺脫心靈的陰影。但當我看完這本書后，我才知道原來抱怨是一種流行病，你的抱怨會喚起他人的共鳴，讓抱怨成為一種傳遞的心靈疾病，不但不能找到解決的方法，還可能讓你因為抱怨的.快感而升級抱怨的程度，最終又可能導致不可收拾的結果。書中主人公的狗被車撞了后，就差點讓他自己成為了憤怒及抱怨的奴隸，是理智讓主人公在抱怨的行動中停了下來，沒有讓事情更糟。而理智就是內心世界對自己行為的理性剖析與理解，而這一切都是"不抱怨"所能給與我們做到的。

　　紫手環在我的手上來回互換，這讓我很不安我從來沒有想到我的內心有如此多的抱怨，如此多的不滿。我對自己的情緒好像根本沒有自制力，我非常恐懼的面對這個結果，我改怎么辦？但在書中我看到了也有很多的人和我一樣，突然發現自己是一個有如此多抱怨的人的那種不安的心情，可是書中的一句話卻讓我頓然醒悟"誠實面對情緒，安于自己的不安",對，發現自己的不足，不必驚慌，既然已經產生了，就應該誠實、勇敢的面對它；就應該去想辦法結局它；也才能最終"安于自己的不安".書里就是要求我們勇于剖析自己、找出不足、勇于改變自己。既然喜歡抱怨，那也就想辦法讓他悶在心里不能說出來"在還沒有說出口之前，就逮住那些話語"這樣"你的紫手環已經從讓你發現自己正在抱怨的工具，變成你的話語在說出之前要穿越的過濾器".有少說到學會沉默，再到安于不說的狀態，最后就能真正擁有"不抱怨的世界".

　　當我們沒有了抱怨，我們的心靈就只剩下快樂；當人人都拋棄了抱怨，那這個世界就肯定更加和諧。我不想太多，從自己做起、從今天開始，讓自己也可以有"不抱怨的世界",最后引用比爾蓋茨的一句話"人生是不平等的，去接受他吧。請記住，永遠都不要抱怨！"

讀后感的作文篇7

　　作文教學及作文書寫在小學均屬于令人頭痛的范疇。從教的角度講，說得多了自然使得學生作文千篇一律，寫作指導把握法還是教給格式一直兩難于小學語文教師。應該說根據多年的小學語文教學經驗，作文教學老師給予的方法指導其實有限，更多的情況下老師可能采用了一種急功近利的方式，于是學生作文便有些固定的模式可套。寫童年就用在我記憶的長河中有許多絢麗的漩渦，它們有的……有的……其中最令我難忘的是……寫景致也是我見過……見過……但它們都沒有……短期看這樣使得作文成型，得分提高，長期看卻不知作文無定法，倘若都這樣豈不成了寫八股。

　　作文為什么這么難，其實難就難在我們采用的方式方法讓學生學會了說假話。寒假前幾天，我布置了一篇自由命題作文，班上的一個孩子居然寫周末到奶奶家看到賣小雞的于是買了一只小雞。這樣的天，有賣小雞的嘛？扶老奶奶過馬路，種糖等題材的作文一寫就是很多年。我們缺乏的不是生活，我們缺少的'是善于觀察精彩的生活捕捉精彩的生活瞬間，正如莎士比亞所說世界上并不缺乏美，缺乏的只是發現美的眼睛。我們散步時，兒子總是第一個發現天上飛過的飛機或是一只小鳥，妻子納悶為什么我們就發現不了，我說因為我們司空見慣反而麻木了，孩子的眼睛卻是純真的，因此他的眼睛便是最敏銳的。因為習慣了作文編故事，所以本是敏銳的眼睛自然就遲鈍起來麻木起來。還原生活的精彩，教會學生生活，教會他們觀察生活是解決作文難的關鍵所在。

　　受管建剛老師的啟示，自從班級上創辦《作文周報》以來，開展了一系列的作文實踐活動，如“空中降蛋”“撞蛋人”等活動的開展讓孩子立即覺得作文有話可說，重視作文生活實踐活動的開展，關注生活實踐的觀察指導，讓他們養成通過語言、動作、神態等外在形式理解內在特征的習慣與能力。生活是作文最好的老師，小學語文作文教學，首先須解決的就是“生活”。

讀后感的作文篇8

　　我最近讀了一本書，名字叫作《球球老老鼠》。

　　這本書講述的是一只因功德圓滿而變成了球的老鼠，后來做了一件虧心事，而又恢復了原形——一只沒尾巴的老鼠，但這是一只有思想的老鼠，它不想再飽受人們厭惡目光，它開始找“好事”做，可它懷著功利心去做好事，也只能是好心辦了壞事。到了后來，這只老鼠救下了一只泰迪熊貴賓犬，這只貴賓犬又生下了三個小寶寶。這加起來一共就是四條命啊！這只老鼠的一個朋友問它，老鼠這次是否想過做了這件事的.后果。老鼠回答說“遇到這種情況還有什么時間去想這么多呢？”這正是出于好心做好事呀，這才是真真正正的做好事啊！

　　見到需要幫助的人或事，就要盡自己最大的能力去幫助他們，這是必須的。但到處找好事做，懷著功利心去做好事，就會好心辦了壞事了。就好比書中的老鼠那樣，總想著，盼著，期待著有什么好事需要它去完成，可到了最關鍵的那一刻，它也毫不猶豫地選擇幫助別人。都倡議“學雷鋒，做好事，”可有誰能真正能學至雷鋒那種無私，助人為樂的精神呢？

　　記得四年級，學校提倡“好人好事”活動，將身邊同學做的好人好事記錄并保存下來，我想：我也要在這上面留下點什么。于是，我開始像書中的老鼠一樣，開始找“好事”做。扶一個回家的老奶奶過馬路；幫助鄰居阿姨把剛晾好的被子收起來還給阿姨；給一只年幼的小貓吃餅干，結果小貓被噎著了……，我是出于好心，但也帶著功利心。做這些“好事”時，我總是想：我回去就告訴大家我做了什么好事！這才是導致我好心辦壞事的原因啊！

　　好心辦壞事，都是功利心惹的禍啊！