【熱門】讀后感的作文集錦10篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
我們每一個人的心中都有自己的理想，你是否因為一點微不足道的小事兒讓你的理想化為烏有?
《跨越百年的美麗》則講述了這樣一個令人難忘的故事：一個漂亮的小女孩，一位端莊的女學者，科學教科書中的新名詞“放射線”，物理學中的計量單位“居里”。一條條科學定理，使她成為了科學史上的里程碑，使她的美名被載入人類文化的史冊，她，就是──居里夫人。
居里夫人不同于別人，她執著地學習，研究，不斷地創造出人類的一個又一個奇跡。在她人生的67年中，她共獲得了10項獎金，16種獎章，107個名譽頭銜，尤其是她是歷史上唯一一個獲得兩次諾貝爾獎的女子，使她的理想是她更加努力地奮斗。
我們每一個人都應該像居里夫人學習，學習他那堅定，剛毅的精神，學習他那遠大的理想，理想并不是我們想象的那樣可望不可即，其實，她就在我們身旁。
讀后感的作文 篇2
一個老人吃力地拖著一具白森森的魚骨頭，從海水中走了出來。可以看出，他已經筋疲力盡了，因為他臉色鐵青。這具魚骨頭是一條大馬林魚。它咬住了老人的魚鉤，卻無法掙脫。所以，它拖著老人的小船，游了不知有多少個晝夜。老人始終緊緊攥著鉤索，不管大魚怎樣瘋狂的跳躍，不管自己的手是怎樣抽筋流血，老人都不肯放棄。老人的堅持換來了成果，他終于制服了大馬林魚。但是，在返回小島的途中，兇猛的鯊魚聞到了大馬林魚濃郁的血腥味。老人用盡最后一點兒力氣，用鐵叉和刀殺死了幾條鯊魚，又用棍子打鯊魚。最終，鯊魚被趕跑了，同時也把大馬林魚身上的肉剔得一干二凈。
這就是著名的小說《老人與海》，它的作者是美國大名鼎鼎的海明威。為了捕到大魚，老人付出了多少心血，忍受了多少痛苦啊！從來沒有人能像他一樣有毅力，像他一樣堅強。他這種遇到困難不低頭的精神值得我們學習！我現在膽子很小，而且不是很有毅力，吃苦耐勞的精神也遠遠不及書中的老人。看來我還要不斷的努力，磨練自己的意志，讓自己更加堅強。這本書是很久前看的，可直到現在，書中老人的形象還歷歷在目。在小說的字里行間，我充分地體會到老人在跟大馬林魚以及鯊魚搏斗時的艱難。不管是老人、大馬林魚還是鯊魚，在作者筆下都是那么栩栩如生，令人過目不忘。《老人與海》這本書讓我懂得了一個道理，做人要勇敢、堅強、要學會忍耐，遇到困難不低頭，只有這樣才能取得成功。
讀后感的作文 篇3
青銅是一個啞巴，一場突如其來的大火使他失去了原本可以流利說話的功能，但葵花卻知道他的意思，無論什么語言，葵花都能從他的眼神，他的手勢中讀懂。他們一起生活一起長大。12歲的那年，命運又將葵花召回她的城市。青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，望那個葵花所在的地方......在女孩葵花居住在大麥地的那一段時間里，不知遇到了多少次困難，但是她并沒有向困難低頭，而是用加倍的努力去解決困難、克服困難，而我呢？這讓我不由得聯想到了自己。
我常常在一些小困難上低頭，就更別說是大困難了。每當我做奧數時，一些較難的題目就會使我屈服，記得有一次，我在做一道三星級的奧數題時，總覺得這是三星級的題目，是最難的了，我肯定不會做。這樣，還沒有開始做呢，我就喪失了勇于思考的精神，那不就很難打敗困難了嗎？
讀后感的作文 篇4
“書是人類進步的階梯”，它幫我登上知識的殿堂；書是一把金鑰匙，幫助我打開知識的大門。我喜歡讀書，尤其喜歡最近讀的一篇文章——《做一個最好的你》。
這是一篇宋健輝老師的作品，是一篇事理性說明文，先用科學小品的形式，列舉兩個實例并解釋了什么是皮格馬利翁效應；然后寫了怎樣運用皮格馬利翁效應使自己變得更自信、更完美。
文章中讓我印象最深刻的是十二道測試題，是用來確定自己的自信程度的，我有十個“是”，是還不錯的，可還不是很自信，所以我要努力達到這個目標。
自從我看了這篇文章，我深受啟發，不禁想起一件事......
我在今年暑假臨近鋼琴考級前，十分苦惱。因為這次鋼琴考級我將要考5級，對我有一定的壓力，樂曲有一定的難度，所以到現在我沒有練熟。當時我簡直失掉了所有的信心，十分頹廢。我忐忑不安，害怕自己考不過，害怕受到父母、老師的責罵......不過，細心的媽媽發現了我的異常，便語重心長地對我說：“不要灰心，這件事你還沒有去努力，不要就說自己不行，要知道：干了可能會成功，可不干一定不會成功！”聽了媽媽的話后，我開始每天倍加努力地彈琴，幾乎每天練5、6個小時，開始慢慢地發現了自己每天都進步了一點點，也慢慢地拾起了自信，終于在鋼琴考級前把曲子練熟，并在考級中取得了“優秀”成績。
如果不能做藍天，那就做一朵飄逸的白云，如果不能成為高樓大廈，那就做一個堅實的地基。只要你努力了，只要你比昨天做得更好，就該為自己喝彩、鼓掌。
讀后感的作文 篇5
金秋十月，我和孩子們利用午讀時間讀了《二年級的小豆豆》這本書。
這本書寫的很有意思，書中的主人公和孩子們的年齡相仿。有可愛的黃美美，淘氣的小豆豆，好吃的朱朱……我想孩子們一定會愛上它的。
在拿到書之后，我先給孩子們自由閱讀時間，讓孩子們借助拼音讀懂內容。好孩子是夸出來的，我不停地巡視，發現并表揚認真讀書的孩子，以求帶動更多的孩子愛上午讀。學生志文媽媽和我交流時說過孩子在家有些懶，讀書不張嘴。可我在巡視時發現他讀的很認真，也沒有和別人說話，我就借機夸獎了一番，孩子讀書越來越有勁了。
一周之后，我和孩子們一起讀書。我給他們有聲有色地讀了第一篇文章《刺猬頭和老丁頭》，作者搞笑的外貌描寫把孩子們都逗樂了。后來，我就把讀書的任務交給了孩子們自己。我叫一些自告奮勇的孩子來到講臺上為大家讀書。我告訴他們聲音要洪亮，讓每一個孩子都聽見。讀得好的表揚，沒讀好的下次努力。讀得流暢、聲音洪亮的我還為他們拍照，發到家長微信圈里，讓家長和我們一起品嘗孩子們成功的喜悅。
一段時間以后，在讀完文章之后，我開始指導孩子們找一找文中的好詞、好句。孩子們一起找到了很多成語，找到了有趣的比喻和夸張的句子。讀完之后，我給他們留出抄寫好詞好句的時間。根據他們的意愿，多少不限，給優秀的孩子一個發展的空間。
最后，大部分學生讀完之后，我們辦了讀書小報。評出了一二等獎鼓勵孩子們。優秀的設計、出色的繪畫、漂亮的字體，孩子們的能力不可低估！相信孩子們的綜合能力在不斷提高！
希望海量閱讀能伴隨孩子成長！
讀后感的作文 篇6
忙碌的工作和巨大的壓力，我越來越喜歡獨處，曾經一度沉溺于讀書習作，如今，看了很多文友的文章，愈加不敢動筆。特別是無意間將名家作品和文友的作品放在一起閱讀，他們的文章都有一個共同的特點：除了文筆優美，感情真摯，就是我無法到達的文化水準，這也許就是我懶動筆和不敢動筆的原因。
近日夜讀《楚雄日報》郭志安先生的散文《涌上心頭的感動》后，覺得讀其它幾篇文章便覺無味。我讀出該文的美感，它的美，體現在四個方面。一是“實”，文章的感情真實，內容充實，事例詳實。文中的幾件事情，都是常見之事，真實之事，但就這么幾件看似很小的事情卻飽含著作者真摯的感情，一種至善至親的溫情，一種純之又純的親情。二是以“小”見“大”。平淡的文字背后，我們可以看出作者是一個認真生活，懂得生活，享受生活的人。在這個物欲橫流的社會，很多人都忙于工作、忙于應酬、忙于利益，削尖腦袋，有縫就鉆、有空就擠，即便那些不屑于“鉆”和“擠”的人，也被繁雜的瑣事麻木了神經，麻木了情感，有幾個人能靜下心來享受生活，體味親情、友情。然而《涌上心頭的感動》這篇散文卻讓我們浮躁的心靈回到寧靜的港灣,如品一杯清茶。三是“形聚神凝”。整篇文章，不管是形式也好，內容也好，都深深地吸引著讀者。原因是文章形式和內達到了高度的統一，父與子情感交融，父親的親子愛子之情，兒子的天真、可愛、自信、堅持和理解，通篇都貫通了一個“情”字，使篇幅短小的文章增加了幾份凝練和厚重。四是文筆清鮮自然。語言通俗易懂，文筆自然，一氣呵成，沒有半點刻意雕琢的痕跡。
近年來，出現的作家越來越多，作品寥若晨星，值得認真去讀的作品卻很少。有的文章虛張聲勢、有的刻意雕琢，有的唬弄讀者。他們不是為功利寫作，就是為了完成某項任務，完全發自內心熱愛文學、用心寫作的人少而又少。閱讀和寫作是陶冶心靈最好的生活姿態，大多數作家都是業余的寫作者，至于審美取向如何，都取決于寫作者的文學修養。文如其人，讀郭志安先生的散文，如沐浴在春天的陽光里，心生暖意，又如棲身溪畔，清鮮舒暢。
詩歌是情感的濃縮，寫詩的人情感都比較豐富，這是我對詩歌和詩人最簡單的理解。郭志安先生是詩人，他的散文里也蘊含著詩歌精髓。但他的散文并非就是完美的，有時也會身不由己地陷入某種尷尬的寫作境地。但我還是期望他能更加關注農村、更加關注底層社會生活，寫出像《涌上心頭的感動》這樣感人的文章，讓社會多一些感動，少一些麻木，營造和諧美好的生活環境。
讀后感的作文 篇7
“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話。”沒錯，一本好書能帶我們走進知識的海洋，領略讀書的樂趣。
今年寒假，我讀了滿濤老師著的一本名叫《新來的老師會魔法——尋找失蹤的女孩》這本書。
故事的主人公是一個名字叫做“郭果”的男生，和他的朋友發生的故事。當六年級的畢業考試即將來臨的時候，同學們之間的關系突然發生了微妙的改變：艾可兒和那些尖子生為了能通過，并考出好成績進入最好的初中，除了復習，父母還強迫孩子報補習班。為了競爭，大家紛紛對自己參加的補習班守口如瓶，結果各種嫉妒彌漫在教師中。后來同學們因為壓力過大而開始啃書、斯書，甚至還有離家出走，因為孩子們都向往去一個“沒有考試的地方”。
是啊，現在的社會競爭力實在是太強了，都為著自己的利益而奮斗著，因此，隱瞞和猜忌開始不斷延伸，他們會采取各種各樣的手段。所以，大家只要一聽說對學習有好處的事，不考慮會發生什么，就馬上開始實行。正如書中講的：大家小學快要畢業了，都為了考上最好的初中，不惜一切代價。考進了“火箭班”的前十名同學，從老師那里聽說一個可以讓自己學習快速升高的方法：把習題書撕掉再吃下去，同時默念咒語：阿里達、美達、美咯、阿姆里達。結果大家都這樣做了。可誰知，一切的計劃都是一個自稱“嚴老師”但其實是彌亞黑暗島的黑暗領主派來的人計劃的，當然，“吃書”也是計劃的一部分。那些書被下了催眠藥，吃書的人都自動走到“嚴老師”那里，被當成人質，其實，他們的目的`只有一個，是為了得到小于老師手中的“蓮花寶典”才這樣做的。
所以，請記住：當你在學習或生活中遇到困難的時候，要學會勇敢的面對，不要投機取巧。因為，這是長大的一個重要標志。只要坦然的面對，你所看到的陽光才會燦爛無比。
讀后感的作文 篇8
最近，我讀了一本散文書，書名叫《穿越童年的影子》。
這本書的作者是張潔，她是中國作家協會的會員，寫的文章很多，也都很優美。
這本書分為三部分。第一部分是“穿越你的影子”，寫的是“我”在我所住的街上認識了一位作家老爺爺，他很喜歡“我”，也很善良，相信世界上的壞人很少，可最后卻被壞人殺害。“我”非常傷心，同時也感慨萬千。第二部分是“說吧說你愛我吧”，講述了“我”的小表姐寧湄的爸爸媽媽離婚了，她跟了爸爸，別人都讓著她，為她著想，可她卻在“我”和別人不一樣這個念頭的趨使下，掉進“問題兒童”的泥潭里，越陷越深。第三部分是“做回壞小孩”，為我們敘述了“我們”的代課老師范老師和“我們”的原班主任李老師水火不相容，處處與“我們”做對，而李老師回來后“我們”又一陣高興，恢復了以前的日子的故事。
這是一本優美的散文書，書中的故事不是憑空想象的,而是作者看到或親身經歷的。書中的人物使我動情：當讀到老爺爺不相信有壞人但被壞人殺害時，我的眼眶紅了，眼睛里閃著點點淚花。當讀到寧湄的媽媽雨兒嬸嬸義無反顧地走出家門時，我的心里一片冰涼，為一個家庭的破裂而惋惜。當讀到寧湄執意把自己當作問題兒童時，我真替她著急，希望她早日走出陰影。當讀到范老師用報復的心理對待“我們”班時，我感到憤憤不平。
看啊，作者用如此美妙的文筆寫出了生活中的一件件普通的事，讓我看到了人美麗的一面和丑惡的一面，讓我體會到了人間的真情。
讀后感的作文 篇9
《海嘯中的奇跡》讀后感
今天，我打開《名師作文大講堂》，讀了《海嘯中的奇跡》這篇文章深深的吸引了我，我讀了一遍又一遍，文中的小英雄緹麗讓我又感動又佩服，她打動了我的心，她對我的教育和啟發很大。
20xx年12月26日印度洋發生了百年不遇的大海嘯，當天，緹麗一家正在泰國的普吉島上度假，大家正玩得興致勃勃時，突然緹麗看見大量的泡沫向地平線退去，當時她非常奇怪，但馬上又想起這是地理老師跟他們講過的海嘯發生前的情形.于是，緹麗馬上跑回家跟媽媽說了這件事，沒想到媽媽把它當做不以為然，直到緹麗把地理老師的話解釋給媽媽聽，媽媽才認真起來.接著，媽媽和緹麗又把這消息如星火燎原般地在沙灘上傳開，大人們半信半疑的，但緹麗再三提醒讓大家趕快離開，大家剛跑到安全地帶時,大海嘯的聲音傳來了，大海嘯把那里的一切都卷走了，只有人沒有被卷走，他們非常感激緹麗，跟緹麗擁抱和親吻，還稱她為“海灘天使。”
讀完這個故事我情不自禁地想：學好知識，學會觀察是多么的重要啊！
讀后感的作文 篇10
在這個快樂的暑假里，我讀了一本有關于成長、勵志的書，名字叫做《生命流淚的樣子》。
在這個感人的故事中，令我印象最深刻的就是軟弱、心地善良的女生盛欣怡。她雖然有著一個幸福快樂的家庭，但是，媽媽突然得了不治之癥，這一場飛來橫禍，使得她的生活乃至性格都發生了很大的改變。在這個過程中，12歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義。
雖然對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑，但其實欣怡一直都有友誼為她加油、鼓勵……就像洪英杰、吳童，他們雖然不能稱得上是盛欣怡的“死一黨一”，但是他們一直在默默地幫助欣怡。就連同學們不喜歡的袁老師也真心地幫助欣怡，曾經兩次來到欣怡家，看望患病的媽媽……這一件又一件的事例，不正好反映了大家都在幫助欣怡的事實嗎？也正是有這些老師同學的關愛，使她健康成長。
欣怡的命運是悲慘的，由于媽媽過早的離開，欣怡變成了一個單親小孩。也許，媽媽的離開是欣怡這輩子承受的最大打擊；也許，媽媽的離開已經在欣怡的心上留下了痛苦的烙印，但是小小的欣怡學會了堅強。在她經歷了一切苦難之后，終于蛻變成了一個堅強的女孩。這也是我作為同齡人要向她學習的。曾經，我的爸爸患了重病，媽媽要照顧他，我曾嘗試一個人從廣州的東邊坐地鐵回到西邊的家里，我也一個人寄居在陌生人家里十多天，我一個人隨少年宮去湛江5天，生活的變化使我更獨立更堅強。雖然其中也流過眼淚，想家想親人，但最終我戰勝了孤獨，戰勝了自我，我在其中獲得了更大的成長和進步。
其實，人這一輩子，要經歷許多坎坷，但重要的是你要怎樣去思考、去想辦法跨過一道道坎。最終，你懂得了道理，就收獲到了人世間生命的真諦！
【讀后感的作文】相關文章：
讀后感作文06-18
讀后感的作文06-09
讀后感作文09-17
讀后感的作文08-18
讀后感作文精選：《歐洲筆記》讀后感12-25
《童年》讀后感_讀后感作文800字06-29
童年讀后感作文600字_讀后感03-08
童年讀后感作文700字_讀后感03-08
《童年》讀后感作文700字_讀后感03-08
童年讀后感作文400字_讀后感03-04