讀后感的作文集錦8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
她把櫻花想象成她的白雪皇后，把蘋果想象成她的紅衣姑娘；頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；她還把自己的影子和回聲想象成兩個知心朋友，向她們訴說心事……
最近我在書店看到了一本名叫《綠山墻的安妮》的書，聽人說這本書是一本好書，所以我一拿到書就迫不及待地讀了起來。
《綠山墻的安妮》主要講了住在有一片綠山墻的農舍的兄妹馬修和瑪麗決定領養一個小男孩幫年邁的馬修做家務。可是孤兒院卻送來一位愛幻想的、喋喋不休的小女孩安妮。安妮一下子就喜歡上了這座農舍，因為那座綠山墻給了她許多的想象，所以當妹妹瑪麗要送走安妮的時候，安妮感到依依不舍。最后瑪麗在馬修的勸說下終于同意領養安妮。
我非常喜歡安妮，安妮是一個樂觀、愛幻想、善良而又勤奮的女孩。她把櫻花想象成她的白雪皇后，把蘋果想象成她的紅衣姑娘；頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；她還把自己的影子和回聲想象成兩個知心朋友，向她們訴說心事……說實話我也是一個愛幻想的女孩。我常常把一些物品想象成有生命的東西：把布娃娃想象成我的好朋友，時不時地跟她說話；把花兒當成一個姑娘在對我微笑；把白云想象成一個個誘人的棉花糖，把我的口水都給引誘出來了……而且最主要的是：安妮不僅是一個愛幻想的女孩，還是一個勤奮的女孩，她憑著自己的努力，考取了女王學校，并得到了艾費里獎學金。不過在最后馬修去世了，瑪麗沒有了唯一的依靠，也沒有了經濟來源，安妮沒有離開瑪麗，而是去當了一名老師，用當老師的工資來照顧瑪麗的日常生活。
我真希望我可以像安妮一樣做一個善良、勤奮的女孩。
讀后感的作文 篇2
我讀了藍鯨的眼睛這個故事后，我有深深的感受。里面有一個善良的年輕人，愛惜自己眼睛的藍鯨和一個失明的小女孩。這個故事主要講了年輕人為了讓小女孩重獲光明，便劃著船在藍鯨經過的時候，拿起鉤矛把藍鯨的'眼睛取出來。失明的小女孩得到藍鯨的眼睛，小女孩的眼睛也變得更清晰了。失去了眼睛的藍鯨開始報復漁民。年輕人看不下去了，于是便劃船在藍鯨面前自殺了。用自己一個人的生命和鮮血平息了藍鯨的憤怒。但漁民們不知道這一切，所以一心想殺了藍鯨，但最終還是失敗了。藍鯨停止了報復，把自己的眼睛給了小女孩。
讀了這個故事，我懂得了許多，我要學習年輕人知錯能改的好品質，同時我也要向藍鯨學習寬容，懂得奉獻的精神。我懂得了當跟別人發生一點小矛盾時不要斤斤計較，要寬容大方，這樣才能交到許多好朋友。
讀后感的作文 篇3
我讀了《奇怪的大石頭》這一課，知道了李四光是我國著名的地質學家。在李四光小的時候，他喜歡玩捉迷藏的游戲，每次在他玩游戲的時候，他都喜歡躲在一塊大石頭后面。有一次，他發現這塊大石頭旁邊沒有別的小石頭，于是，他對這塊大石頭發生了興趣，并且知道了是冰川把這個巨大的石頭從遙遠的秦嶺運到了這里，也知道了長江的那一邊有第四季冰川的痕跡，他的這個發現震動了全世界。通過這個事情，我明白了李四光是一個很愛動腦筋的好孩子。
我感受到只要肯動腦筋，遇事多問問為什么，就可以有發現，同時也就有收獲。因為如果你動腦筋就會產生疑問，如果再追究就會有發現。
不管是大發現還是小發現，都是進步的階梯。每天進步一點點，一天天積累下來，久而久之，你就會發現，你的小發現就會變成大成就，你就是最棒的！
讀后感的作文 篇4
今天，我們學習了《輪椅上的霍金》這篇文章，我不禁被這個充滿傳奇色彩的物理天才、生活強者深深折服了。
課文主要介紹了：英國著名科學家史蒂芬·霍金長期坐在輪椅上，全身只有三根手指頭能正常活動，只能通過語音合成器說話，但仍能以一顆樂觀的心面對生活。他克服常人難以想象的困難，孜孜不倦地探索宇宙未知世界，頑強地向命運挑戰，為科學事業做出巨大貢獻，成為世界公認的“科學巨人”。
霍金不能寫字，看書必須依賴一種翻書的機器。讀活頁文獻時，必須讓人將每一頁平攤在一張辦公桌上，然后驅動輪椅如桑蠶吃葉般地逐頁閱讀。但他仍然工作、學習。而我們，個個身體健全，每天都在優越的環境下學習，我們還有什么理由不好好學習呢？我不禁想到了自己的所作所為。
那一次，我脖子不小心扭傷了，耽誤了兩節課。媽媽語重心長地說：“浩宇，你要堅強，如果你參加工作了，扭了脖子就沒法工作了，哪個公司喜歡這樣的員工啊！”我聽到，立刻讓媽媽把我送到學校，繼續投入到學習中。
霍金不僅是一個物理天才，還是一位生活強者，他樂觀面對生活不是我們學習的榜樣嗎？學了這篇作文，我想對輪椅上的霍金說：“命運對您如此不公，然而您沒有絲毫抱怨，用一顆樂觀的心面對生活，挑戰命運，是一位名副其實的科學巨人！您永遠是我們學習的榜樣！
讀后感的作文 篇5
《夏洛的網》這本書一定有許多人看過，因為它曾經是中小學生們最熱愛的書。它的作者是一個美國人，名叫：ｅ·ｂ·懷特。這是一本好書，適合孩子也適合大人的書。
文中的主人公是八歲的小姑娘弗恩和名叫夏洛·阿·卡瓦蒂卡的灰色大蜘蛛與一頭名叫威伯爾的豬。
這件事是從威伯爾生下來的那個時候開始的。威伯爾生下來的時候并不是一頭健康的豬，就是這個原因，弗恩的爸爸準備把威伯爾殺掉，是弗恩的懇求把威伯爾留下了。弗恩十分有愛心和同情心。在弗恩的精心照料下，威伯爾長得非常健康，很快樂。沒過多久，弗恩的爸爸就把威伯爾賣給了弗恩的舅舅。從此，威伯爾就在弗恩的舅舅的谷倉里生活了，認識了許多新朋友，其中威伯爾和夏洛的友誼最深。可是，沒過多久，一條壞消息傳來：威伯爾的命運竟是成為熏肉火腿，威伯爾十分絕望，因為他不能不接受這個現實，只好任人宰割，然而，看似渺小的夏洛說：“我來救你。”于是夏洛用它那張愛的大網，織出了三個讓人驚奇的網上文字—“王牌豬”﹑“了不起”和“謙卑”，使威伯爾獲得了集市中的特別獎，徹底逆轉了威伯爾的生命，更激起你我的愛與溫情，但，這時，夏洛的生命卻已經走到了盡頭。
這本書讓我明白了：真摯的友誼是最重要的，也是我們每個人都需要的，是它告訴了我們該怎樣互相幫助，是它讓我們不再孤獨。
我希望每個人都能珍惜友誼，讓我們行動起來，一起珍惜友誼吧！
讀后感的作文 篇6
今天，我們學習了《一個小村莊的故事》這篇課文，老師叫我們先讀一遍課文，我讀了后很是生氣。
這篇文章主要是講很久以前，在一個山谷里，有一個很美麗的山村，這兒的空氣很清新，人們過著猶如世外桃源的日子，可是也不知道從什么時候起，這兒的人們都有了斧頭，他們也用斧頭到山上砍樹木，建房子、做家具。他們都利用斧頭砍樹木建了漂亮的房子。
可是過了很久以后，有一次這兒下起了暴雨，由于沒有樹木的抵擋，暴雨摧毀了他們的房子和所有的一切。
讀了這篇課文，我想到了很多，現在我們的社會都在搞環保，要愛撫花草樹木，也是為我們以后的子子孫孫造福，我們不能只想著自己，要為以后的人著想。
讀了這篇文章后，我一定要做到自己要愛撫自然環境，還要呼吁家人和周邊的人們一起來保護環境。
只有這樣，我們的地球才能給予生存。
讀后感的作文 篇7
這是一本最適合分享的一本校園輕幻想小說！主要是為了“在生活之中種植幻想，讓幻想之光點亮現實”屬于拇指班長系列。
這位是深受小讀者喜愛的實力派兒童文學作家商曉娜阿姨哦！
這本書主要講述了孔東東的媽媽買了一瓶“面部保濕噴霧水”她萬萬沒有料到這竟然是一瓶可以讓人隱形的“魔水”，媽媽、孔西西、魯達達、還有孔東東、相繼變成隱形人。這突如其來的狀況讓所有的人都措手不及。就在大家急得焦頭爛額的時候，一個神秘人出現了，他有一個非常了不得的名字，叫“真偉大”，原來這一切稀奇古怪的事情都和他有關……
我讀完后，覺得這是一篇探險故事，探險我們怎么發現！我們現在缺少的就是勇氣！所以我們應該向他們學習哦！
希望你喜歡！
每本書都會給予我們不同的教育，甚至可以給予我們知識！看完快快行動！
讀后感的作文 篇8
能人治企現象在國內也不鮮見，韋爾奇的故事值得我們閱讀和學習。委青年理論學習研究會責成我點評李亞英同志接受任務時正值我在外公務，轉請我局青年黨員陳浩同志認真學習并撰寫讀后心得。亞英同志文章寫得精彩，陳浩同志的心得亦很到位。
仔細琢磨，認真體會，您會發現，風景之所以別樣，因為它一共有三層，分別是：昨天韋爾奇在ge創造的歷史、今天國資委指導央企改革的舉措和明天國有企業占領世界經濟的制高點；風景之所以別樣，還在于它貫穿時空、層層相聯。
“理解生活，必須向后看”，要理解國資委當前對央企推行的各項改革，就必須研究那些獨步全球、傲視群雄的百年老店所積累的經驗。讓我們來看一看韋爾奇在ge都干了些什么吧，從“數一數二戰略”到“360度考核”再到“透明的制度管理”，無不與國資委推出的政策有著異曲同工之妙。看懂了這些，我們就更容易理解為什么國資委要求央企明晰主業，并在“各自領域中至少排在全國前三位”；看懂了這些，我們就更容易理解為什么國資委要與企業領導人簽署“業績合同”，并采用不同的指標對其進行全方位考核；看懂了這些，我們就更容易理解為什么國資委要搞旨在使國有獨資公司決策更為透明高效的董事會試點。
“堵注是未來，而不是過去”。學習百年老店的經驗，推進國有企業改革，我們不僅注重歷史，更是著眼未來。只靠學習ge等名店的經驗、教訓是不夠的，我們還要加倍努力進行消化、吸收、探索和再創造，使這些經驗能真正適合中國國有企業的發展。誠然，在這一過程中我們可能會碰到很多困難，但我們今天的付出正是為了明天中國國有企業也能有象ge這樣的世界級旗艦。千里之行，始于足下。只要我們堅持下去，扎扎實實搞好主業，完善法人治理結構，適應經濟發展的規律，那么中國國有企業必定會迎來更加美好的明天。
本文立意巧妙，以小見大，廣征博引，可見亞英同志對ge的歷史和國資委當前的工作做了不少研究，下了不少功夫，這種刻苦鉆研的精神很值得我去學習。
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