有關讀后感的作文集錦九篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
我覺得一本講生命的書，是一本最有益健康的書。在這本書里，用科學技術講述了我們人類現在已經了解了的生命奧秘。
看了這本書，我覺得千百年來，人類想盡了辦法追求長生不老之術，可是總是沒法破解生命之謎。主導人類的生長、發育、繁殖和衰老的基本因素是什么？為什么有的人能長壽、有的人卻因遺傳性疾病以至夭折？為什么同樣的藥治療同樣的病，但效果卻因人而異？為什么吃同樣的食物，有的人容易胖而有的人卻不胖呢？在這本書里已一一作了講述。
書里說到，現代的生命科學開始試圖打開一本“天書”。1977年，有一個英國的科學家成功克隆出第一只綿羊“多利”，他開創了成年哺乳動物的克隆先河。也幾乎是在一夜之間，“克隆”這一生命科學的專用詞語成了人們的日常用語。書里還說，20xx年6月26日，美、英、法、德、日、中等國科學家經過四個春秋共同努力，完成了被稱為“生命天書”的“人類基因組工作草圖”的繪制，從而使生命密碼基本被破譯。圍繞著“克隆”這項技術，有人說，今后是否能將大熊貓這樣瀕危動物也通過克隆技術來得到挽救；但也有人嚴肅地說，如果有人把克隆技術用到人的身上，出現那些科幻片里面的“克隆人”，那他們將可能把我們人類世界毀于一旦，成立自己的克隆人王國，那可怎么辦！
但我覺得不管怎么說“克隆”這項技術，也是我們科學中的一大亮點，也是一大新的突破。希望從今往后，人類能把克隆這一項技術用在好的地方，創建我們更美好的家園。
讀后感的作文 篇2
到今天為止，我已經讀完《一年級的小豌豆》這本書了，但是，書中小豌豆天真、可愛和爛漫的聲音還連連不斷的回響在我的耳邊。
小豌豆的腦袋里總是冒出一些稀奇古怪的想法，比如說：當“理發師”給吉布剪頭發、當“訓練員”指揮阿隆減肥、當“公主”下媽媽一大跳、當“圣誕老人”送爸爸媽媽禮物……這些想法雖然讓人發火，但是小豌豆還小，她不懂，只按照自己的想法去做，這樣也許會是錯的。雖然這些想法不恰當、太離譜，但是，會讓老師更喜歡她，讓同學們更信賴、信任小豌豆。
“小豌豆”這名字讀起來會覺得很可愛，也很奇怪，當然我也疑惑不解。
《一年級的小豌豆》的第9個故事，還讓我們懂得不能忘事，要珍惜好自己的手套，因為“小豌豆”就是沒有好好的保護才丟掉了11副手套，真是不可思議！
小豌豆和藍草吃酒心糖，裝大人碰杯、喝酒，最后，還醉了哩！
讀完了《一年級的小豌豆》讓我找到了我自己“天真的影子”，“小豌豆”還懂得了許多的道理，只依靠自己的想法做，有時是不可能的，但有時會起很大的作用。
讀后感的作文 篇3
“聰明只是一張漂亮的糖紙。”讀了這句話，你可能會迷惑不解地問：聰明怎么和糖紙聯系在一起呢？這是老師給我們讀的肖復興的聰明只是一張漂亮的糖紙一文中的一句話，聽后我不但懂得這位文學家的感受，更明白了老師的良苦用心。
這篇文章講的是肖復興的兒子肖鐵初二時在家里的每個角落、每臺電器上都貼了英文，從此激發了他對學習英語的興趣。在漸漸長大的歷程中，他靠超出常人的刻苦，每次都取得優異的成績。而且在別人夸獎他聰明時，絲毫沒有驕傲，反而更加刻苦。所以十年之后，肖鐵以絕對優勢跨入北大校門，又去美國留學。
聽完后，我深深被肖鐵的精神所折服。他的勤奮刻苦，令我震撼。是刻苦努力，使肖鐵跨入北大校門。不是因為他天生有一副天才頭腦。文中說，在智商方面，人之間的差別不是很大，只是成功的鮮花絕不會為那些不學無術、懶惰的人開放，成功之花永遠屬于像肖鐵這樣勤奮努力的人。
看看肖鐵，想想自己平時的所作所為：經常寫一會兒作業便玩一會兒或看電視，讓時間在電視和玩兒中悄悄流逝；寫作業時東張西望，從沒有一口氣寫下來過……此時，我體會到了老師的良苦用心。
聰明只是一張漂亮的糖紙，外表雖然惹人喜愛，但深藏不露的“糖”卻是最重要的，而這最重要的，那就是肖鐵的秘訣：刻苦、勤奮、努力。這又讓我想起了冰心老人的詩：成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。
“聰明只是一張漂亮的糖紙。”我要永遠記住這句話。
讀后感的作文 篇4
暑假里，我一口氣讀完了《長著藍翅膀的老師》這本書。
這本書主要講了一位媽媽生下了一個長著藍翅膀的女兒，小女孩的眼睛很大，鼻子很小巧，非常的漂亮。媽媽很愛小女孩，喜歡看她在房間里飛來飛去。可是，當小女孩長大的時候，她因為找不到工作而煩惱，有誰會需要一個長著翅膀會飛的小姑娘呢？
然而，這個消息傳到了月亮嶺幼兒園，小朋友們都想邀請她來做他們的老師，可是園長奶奶無論如何都不肯同意。小朋友們生氣了，園長奶奶只好請藍翅膀的女孩當老師，長翅膀的老師帶著這幫孩子們飛來飛去，從此以后，孩子們乖乖的聽話了。園長奶奶也由衷地喜歡上了這位老師。
讀了這個故事讓我明白了一個人的外表并不是最重要的，擁有一技之長才是生存之道，人不能因為自己的長相而放棄夢想的追求，事實上，每個人都可以憑著自己的獨到之處，在某個方面取得成績。
讀后感的作文 篇5
今天，我向大家推薦的是《登天的感覺》一書。我非常喜愛這本書，也十分崇敬這本書的作者。
這本書是岳曉東博士在哈佛大學作心理咨詢的一本咨詢案例集。他精選了10個在哈佛大學期間做的、較有代表性咨詢案例，來告訴我們自己對心理咨詢的方法理論和體會，及在咨詢中常遇到的問題，利用深入淺出的表達方式介紹了心理咨詢的基本理論和方法。雖然這是一本非學術專著，但是我覺得這本書可以糾正非心理學人士對心理咨詢的誤解以及引導一般咨詢者咨詢過程中走出常見誤區，又可以讓心理學工作者對心理咨詢有更深入理解。該書的篇幅不長，但在10個案例里卻已經涵蓋了心理咨詢許多方面，包括對人本療法，分析方法，行為療法，認知療法，現實療法，格式塔療法，交叉療法等心理咨詢與治療的主要流派及其方法的解釋。而且岳曉東博士把心理咨詢的理論巧妙地貫穿在各個案例中，顯得具體形象生動易懂，同時他還把心理咨詢中遇到的問題與解決的方法融會其中，令人深受啟發。它被稱為所有心理咨詢愛好者的入門首選書，使國內成千上萬的人對心理咨詢開始有所了解，改變了很多人的生活。它的長期熱銷，證明了人們對真正優秀的心理學圖書的渴求。
在書中，最先給我留下深刻印象的是岳曉東博士在乘飛機去美國波士頓大學求學的途中，他和一個美國心理咨詢教授談話的內容。從談話中，岳曉東第一次聽到了關于心理咨詢的描述——那就是登天的感覺。“感到在騰云駕霧”，“感到自己站在世界之頂”，“自我感覺良好”……而也正因為這種描述，使人不由想一步步了解蒙著一層神秘面紗的心理咨詢的真正面目。在讀書的過程中，我禁不住被岳曉東博士那種細致入微的工作態度所打動，同時也深深的感動與他那種幫助別人疏導心理，帶來幸福，助人自助而擁有的`“登天的感覺”！
例如在《萬般內疚為了誰》中，本來岳曉東博士運用的是現實療法，但是后來發現來訪者還是無法調節自己的心理問題，后來運用分析療法終于發掘出問題的根源。在《問你是否還愛我》中作者主要運用了認知療法但是在咨詢的過程中，作者穿插了分析療法在《我想從哈佛大學轉學》中，岳曉東就用自己的親身經歷談了一個反移情傾向的問題，這是咨詢者比較容易犯的一個錯誤，也是咨詢中較難處理的一個問題。他很坦白地告訴讀者他在心理咨詢中遇到的問題以及犯的一些錯誤。
一顆助人的心是最寶貴的，看到別人心陷牢籠時，幫助他（她）找到鑰匙重獲自由。如作者對慕賢。看本書的時候，正好實話實說在播一期《姐弟》，弟弟在邁出找姐姐的那一步時，拯救了自己的心靈。現在看gcdf技能，貫穿其中的何嘗不是助人自助的理念。在行動上助人簡單，而在心靈上助人卻不簡單，真是需要智慧，否則適得其反，就像咱們父母對孩子有害的“愛”。
十個案例一口氣讀下來，我也終于慢慢明白為什么此書的名字為“登天的感覺”。因為那些長期背負著沉重的心理問題的人們，在別人的幫助下重新找回了自己，從自卑自憐的地獄當中走出來，邁向自尊自信的天堂的時候，心中升騰的不就是一種登天的感覺嗎？作者親身感受著這些來訪者一天天的開心起來，一天天成長起來，不也是一種登天的感覺嗎？而我們從本書中不也是體驗到一種像飛翔在云端般的美妙感受，那也是登天的感覺埃
愿每個人都來體驗一把這登天的感覺！
讀后感的作文 篇6
相信很多人都看過這樣一段話：感謝傷害你的人——因為他磨煉了你的心志；感謝絆倒你的人——因為他強化了你的雙腿；感謝欺騙你的人——因為他增進了你的智慧；感謝藐視你的人——因為他覺醒了你的自尊；感謝遺棄你的人——因為他教會了你該獨立。很多人不理解其中真正得含義，也許只變成了一句口號。而我最近體會特別深刻，甚至我覺得應該得感謝折磨你的人，因為他讓你成長的速度更快！應該感謝打擊你的人，因為他給了你鍛煉自己、提升自己的機會。
在我成長的道路上，我得到過肯定，賞識和激勵，而經歷更多的是傷害、打擊、藐視和折磨。我也曾經痛恨過傷害、打擊和藐視我的人，但是我最終覺得應該感謝他們，正是因為有了他們對我的傷害、打擊、藐視和折磨，令到我深深的認知到自身的不足，令到我成長的速度更快！也許是家庭出生和教育的緣故，我從小就對別人眼神的感覺很敏感，也正是因為這種敏感，這種很強的自尊心為我自身的成長提供了源源不斷的動力。我相信，通過自己百分百的努力，一切都是可以實現的；我也相信，每個人都可以獲得成功，每個人都可以成為一個有價值的人。我經常和我的同事說：其實，人與人之間差別非常小，關鍵是一個人的意識（境界）和努力程度。
如果世界上只有一件事比遭人折磨還要糟糕，那就是從來不曾被人折磨過。因為，當一個人受盡折磨時，他的潛能才會被激發出來，而且，唯有此時，他才能越挫越勇，逼迫自己去突破現狀，突破一個又一個瓶頸，走向成長的道路。人的成長都是一個量變到質變的過程。
一個人不可能保證自己不犯錯，受一些挫折是很正常的。面對挫折和打擊，應該是從中去分析真正的原因是什么，找自身的原因，而不是一味的埋怨別人如何對自己有偏見，想去改變別人，而應該是從挫折中汲取教訓，找到一種突破的方法。在成長的道路上，千萬不要因為他人的刁難、白眼、諷刺而沮喪放棄。你大可把它當成你前進的動力，毫不動搖地繼續向前邁進。
生活是自己創造的。每個人都會時常面臨來自生活、工作和社會的各種各樣的問題。我們的處世方法、工作態度、努力程度、思維方式和心態信念等等決定了我們一生的成敗。我覺得在成長的道路上，遭受一些磨難是幸運的。磨難讓我們看到自己的不足，磨難是我們進步得更快！改變自己得心態，就會快樂起來。要學會感謝折磨我們的人，因為他讓我們成長得更快！
讀后感的作文 篇7
我很喜歡《晚安我的小星星》這個故事，故事中善良、可愛、真誠、甚至可以說偉大的小老鼠深深地吸引了我。我捧著書本讀了一遍又一遍，慢慢的它就像一只回憶的小船，把我載回了兒時那些孤獨又快樂的時光里 。
記得我小的時候，爸爸媽媽工作很忙，沒有時間陪伴我，只有我和爺爺在家，爺爺的腿疼不方便，很少帶我出門。每到傍晚，我總是央求爺爺到樓下小區大門正對著的花壇邊等媽媽。我靠在爺爺身邊仰起頭，藍色的天空中掛滿了閃閃爍爍的小星星，撒落在四面八方，溫柔似水的月亮媽媽微笑地看著她的孩子們。此時此刻我多像文中的小老鼠一樣靜靜地趴在窗口看星星。我一直把一顆最特別的星星認為是我的星星，每天我就這樣久久的凝望著它，對它談吐心事，心中因為對媽媽和爸爸的那種企盼油然升起的那份惆悵，也隨著沖淡了一些，星星好像看出了我的心事，調皮的朝我眨著眼睛和我說話。
每當這個時候，爸爸媽媽也就披星戴月地趕回了家，每次我都像小鳥一樣歡快地撲向媽媽的懷抱。那時我只記得媽媽總是抱著我親了又親，我呢好像不放過每一分鐘的纏著爸爸陪我玩，因為媽媽回家后得干好多活，可是每天臨睡覺前總是媽媽給我講故事，媽媽拿著我的小手食指一個字一個字的讀，講著講著我困了就依在媽媽身上睡著了，當媽媽想把我放在床上時，我總是警惕的醒過來，拉住媽媽繼續給我講。許多次或許媽媽實在困得閉上眼睛，嘴里含含糊糊地講著我聽不懂的故事，我不依不饒地叫：“媽媽，媽媽，我還要聽。”媽媽說：“香香，聽話，今天太晚了，媽媽明天再講好嗎？”我卻用眼淚來回答。媽媽急忙坐好揉了揉眼睛又拿起我的小食指繼續講著。其實我就想讓媽媽多陪陪我，那時的我真想變成媽媽的小尾巴，就想黏在媽媽身上。在我幼小的心里只要有媽媽的愛圍繞著我就覺得安全和溫暖。上幼兒園后看到媽媽辛苦忙碌我學會了幫媽媽倒杯水，捶捶背這樣的小事情。就這樣一天又一天，等我大點再提這些事，縱然媽媽付出了那么多，她卻總是說很愧疚。
文中 “小老鼠哭了，我的星星死了，我的星星死了，它把它抱回家，給它洗澡，星星沒有亮，給它曬曬太陽會亮的吧？很亮很暖的陽光也沒有讓它亮起來，到了晚上，小老鼠又讓它照月亮，溫柔皎潔的月光也沒有讓它亮起來。”最后還請來螢火蟲，終于把它點亮了。小老鼠對它的星星從來都沒有放棄過，就像媽媽的愛一直沒有遠離過。可是現在的我呢？每天時間很緊，白天上學，晚上寫作業，每天就像鐘表上的指針嗒嗒嗒轉個不停，失去了小時候的悠然自得。隨著年齡的增長再沒有時間觀望我的小星星，現在媽媽天天就在我身邊但是小時候非常依賴媽媽整天想黏在媽媽身邊的感覺慢慢的變淡了，因為學習，因為培養我建立些好習慣，反而嫌媽媽嘮叨，甚至不理解，埋怨媽媽好像不再像從
前愛我了。《晚安我的小星星》又讓我找到了原來的自己，更讓我懂得珍惜。謝謝你，天真、可愛、善良、真誠的小老鼠！
晚上臨睡前我抱著媽媽對媽媽說：“晚安我的大星星。”媽媽露出了甜蜜的微笑：“晚安我的小星星。”
讀后感的作文 篇8
這學期，我們學了一篇課文—《厄運打不垮的信念》。學完這篇課文，我深受感動，文中的史學家談遷太偉大了，剛剛才寫完一部400多萬字的明朝編年史《國榷》，夜里就被小偷偷走，太可惜了。這時的他茶飯不思，夜難安寢，可是沒過多久，他又重新站了起來，下決心從頭撰寫這部史書。經過幾年的努力，一部新的《國榷》誕生了。它是一本不可多得的書，談遷也因此名垂青史。同時，聯想到了我自己……
我是個近視眼，整天與一副300多度的眼鏡為伴，沒了眼鏡，我可能就活不成了。一天早上，由于我起得太晚，忘記帶我的寶貝眼鏡。走出大門，眼前白茫茫一片，近處的東西模模糊糊，遠處的東西還有一點看見。我想，如果我回家再去拿眼鏡，上學就要遲到了，想著想著，腳底也加快了速度。
走到路上，只見有無數大大小小的車輛在行走，在我眼里，好像一個個小點在跳動。我沿著路邊走向前去，不知怎么突然撞到一輛車上。那位車主說：“小毛孩，沒長眼睛啊！撞到我車上了”我回了他一句：“狗眼看人低。”車主氣得臉都白了，二話沒說，生氣地走了。我也沒說什么，繼續向前走。
到了學校，一群群的同學正趕向教室，這是，我知道遲到了。我用自己最快的速度飛向教室，高一腳低一腳地走上了樓梯來到四樓。走進教室，剛想放下書包，兩個同學把我拉了出去。我說：“遲到了也不用這樣嘛，等老師來了告訴她，讓她批評你們。”其中一個同學說：“請你看看清楚，這是你的班么？”我抬頭一看，傻眼了……原來我的班在隔壁呢，只好灰溜溜地走了。
語文課，數學課……沒有一節過的好的，只好回家再自習了。至于黑板上那白花花的一片，只好求助我的同桌了……
唉，這就是我的厄運，沒有眼鏡的日子真不好過。不過，現在我已經不怕沒眼鏡了，因為我做到眼離桌面一尺，胸離桌面一拳，手離筆尖一寸，就這樣，我的視力漸漸好轉，到現在，我的右眼完全好了，左眼100度。你看，只要有談遷那中厄運打不垮的信念，無論多少坎坷、挫折，都會一一消滅掉，讓你重見燦爛的陽光，驅散絕望之云！
讀后感的作文 篇9
這學期利用學習之余時間再次拜讀了《卓有成效的管理者》一書，又一次讓我感到受益匪淺。此書作者彼得·德魯克曾任美國通用汽車公司、克萊斯勒公司、IBM公司等大企業的管理顧問，管理學是他一生主要的研究對象。此書是彼得·德魯克40多年前寫的一本著作，但是書中的思想和觀點，現在讀起來也仍然讓人感到那么實際有效，感覺對自己的學習甚至是整個的人生規劃都具有非常重要的指導意義。
這本發表于四十多年前——1966年的經典作品在今天看來依然是那么的真實而適用，極富洞察力而且文筆自然。管理大師德魯克在書中重點闡述了如何成為一個卓有成效管理者，主要包括：管理者必須學會如何讓自己的工作卓有成效，先要從管理好自己的時間開始，通過時間管理四象限法，做好決策，要事優先，讓自己的工作有貢獻值，并能夠用人之長，激發別人的潛質，通過人力資源管理的基本措施，取得最佳績效，等等。在書中，德魯克把“管理”的適用性擴展到了非常廣泛的范疇。組織類型從企業、商業延展到了幾乎所有的各類社會組織，只要有組織的地方就需要“管理”；只要需要做出決策，那就需要管理者了，“管理”不再是高層經理的特權，管理者隊伍被擴大了。德魯克從來不將“管理者”等同于“經理”，他認為管理者泛指知識工作者、經理人員和專業人員，無論其是否有下屬，無論其職位高低，只要他們在工作中需要做出影響整體績效和成果的決策。
【讀后感的作文】相關文章：
讀后感作文04-10
讀后感的作文01-27
讀后感作文06-18
讀后感的作文06-09
讀后感作文精選：《歐洲筆記》讀后感12-25
《作文里的奇案》讀后感-讀后感04-12
童年讀后感作文400字_讀后感03-04
童年讀后感作文600字_讀后感03-08
童年讀后感作文700字_讀后感03-08
《童年》讀后感作文700字_讀后感03-08