【實用】讀后感的作文匯總十篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
我們在老師的指導下學習了世紀老人巴金爺爺87歲時給家鄉孩子寫的一封信，信中表達了他對孩子真誠的關懷和親切的勉勵，抒發了他要讓生命開花的美好感情。
我感觸最深的就是巴金爺爺在回答“生命開花結果”意思的一段話 —— “我們每個人都有更多的愛，更多的精力，更多的時間，只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。”這段話其實是巴金爺爺一生恪守的信條，“開花結果”并不是指真正意義上的開花結果，而是指人生放出光彩。這段話的核心就是奉獻。巴金爺爺不是一個只為自己著想，而不為他人著想的人，正相反他把自己的一生都獻給了我們，為我們留下了千萬的作品，他的生命開花結果了！
DENG爺爺也是同樣如此，他在去世之前留下遺囑說，逝世后，將眼角膜捐出去，把身體捐給醫院做研究。小平爺爺之所以是一小學四年級作文個偉人，是因為他把一切都獻給了人民，他曾說過：“我是中國人民的兒子。”他的生命也開了花結了果。
有句名言說：“人的生命沒有意義，無異于死掉。”是的，人活著就是要給我們的社會添上一點光彩，我長大以后，也要開花結果，為人民開花結果，為祖國開花結果！
讀后感的作文 篇2
幸福感來自于給予他人，也來自于感悟人生。在給予和感悟的同時，自我也感到了幸福。這就是我讀了<幸福的鴨子·笑貓日記>后的感受。
這本書主要寫了這個暑假，笑貓和馬小跳他們來到了鄉下張達外婆家。幸福的鴨子讀后感。在飄散著茉莉花香的小村莊，他們認識了女鴨子麻花兒。麻花兒的幸福仿佛沒有邊界，什么事都能讓她感到幸福。在她的心中，總藏著甜美的感動和不盡的思念。她看著孩子們把花環一個又一個地套到自我的脖子上，聽著他們一聲聲的歡呼時，就會產生幸福感；一只很有紳士風度的貓送她回家，她也會產生幸福感；能夠看見最后一片晚霞一點一點地消失在天邊，這一種景象也會讓她忍不住說:“好幸福哦……”大家都被麻花兒的幸福感染了，每個人心中的幸福，都正在慢慢長大。
文中的麻花兒經常說:“我好幸福啊!”這時我會被麻花兒的幸福深深地感動。她能夠對任何一件小事產生幸福感，她是多么樂觀啊!為什么麻花兒這么容易產生幸福感，然后久久陶醉在里面呢?這是因為她熱愛生活的點滴，她有一雙善于發現的眼睛和一顆容易被感動的心。她是一只時時刻刻都充滿幸福感的鴨子，她的心中充滿了生活的智慧，能從每一天平凡的生活中感受到幸福。幸福的鴨子讀后感。認識了麻花兒，我從中也受到了她的感染，幸福感一點一點地漲滿了我的心房。我第一次感覺到，幸福原先離我們這么近!其實，在我們身邊，處處都有幸福，只是我們不善于去發現。例如:在教會了同學一道難題時，你會感到幸福，那是給予的幸福；透過自我的努力獲得成功，你會感到幸福，那是成功的幸福；當你遇到挫折時，旁邊有朋友親人關心你，你會感到幸福，那是關愛的幸福……我自我也有過這樣的事例:在校運會上，我參加了女子1000米跑步比賽。雖然我沒有拿到第一名，但同學和老師并沒有責怪我，而是鼓勵我。這時，我感受到了關愛的幸福；在我們一家人出游的時候，一齊玩耍，溫馨快樂，這讓我感受到了親情的幸福!身邊處處有幸福，而幸福，需要你用心去體會!
生活中的幸福無處不在，一點一滴也是幸福，只要你熱愛生活，勇于去觀察，去發現，去感受，那就必須會找到幸福!讓我們像麻花兒一樣，擁有一雙善于發現的眼睛和一顆容易被感動的心，當一個幸福的人吧!
讀后感的作文 篇3
在我讀過的眾多文學作品中，姜戎的《狼圖騰》無疑是令人耳目一新的一部。他所描繪的蒙古大草原上的種種原始風景，游牧民族獨特的風土人情，以及書中最重要，也是最吸引讀者的部分——草原狼群的生活習性，都令我深陷其中。讀后掩卷而思，心中充滿了感悟。
書中講述的故事很簡單，一個年輕的漢族知青在蒙古額侖草原插隊，跟隨睿智、崇尚騰格里和狼圖騰的畢利格老人及一些見多識廣的蒙古人，在這個風景優美壯闊的地方，漸漸地崇拜上了狼圖騰。窺視狼群狩獵、見識狼群偷襲羊群、挖狼洞、養狼崽、面臨狼災……這些經歷慢慢改變了他從小對狼的不良印象，他仿佛看見了一個勇敢、智慧、頑強、忍耐、謹慎、有冒險精神的似有似無的靈魂。這靈魂讓他著迷，讓他不停地探索狼的奧妙。當他看見老練的狼王帶領身經百戰的狼群，彈無虛發狩獲大量的獵物時，他被狼群的密切配合所折服，也被狼群種種奇怪的舉動所迷惑；當他看見狼群陷入一個個艱難的窘境，卻絲毫不膽怯，不退縮，反而齊心協力共同解決困難，他又為狼群非凡的智慧而贊嘆。狼是一種多么神秘的動物，它的非凡智慧和能力，仿佛是與生俱來。他領悟到，狼圖騰是一個強大、神秘、極具魅力和吸引力的圖騰，潛移默化地改變著這個中原青年的信仰，讓狼——這個并不兇惡反而讓人癡迷的靈魂鑄進人們的心靈。
世上曾有一個未解之謎：為什么成吉思汗只有區區幾萬大軍，卻能夠橫掃東亞，建立一個強大而神秘的王國？許多蒙古族人都認為：這是因為成吉思汗是草原人。一個草原人，是從小和狼打交道的，而在和狼打交道的過程中，不知不覺中，狼的智慧就慢慢融入了草原人的思維中。無論是狼訓練的方式，還是狼打仗的計謀，或者是狼的毅力、勇敢、思維方式，都給成吉思汗帶了無與倫比的軍事經驗和收獲。
曾經我讀這本書，思緒隨著作者的描寫而翻飛，心情也隨之跌宕起伏，仿佛置身于蒙古草原上，腳踏青蔥，呼吸著清新的氧氣，享受著閱讀的樂趣。而現在的我已經開始我的職業生涯，對這部作品有了更深的感悟。從繁華的城市中來到這一無所有的戈壁荒野，一開始總是感到失落、埋怨，然而我想到《狼圖騰》，想到書中所描寫狼的品性，我才真正體會到了作者所說的——學習狼性。我們堅守在茫茫戈壁上，堅守著我們的崗位，正是學習狼的堅忍不拔；我們頂風冒雪完成任務，正是學習狼不畏艱險、勇往直前的精神；我們團結一心，苦中作樂，也是學習狼群卓越的團隊精神。在這廣袤無垠的戈壁上，我重新認識了這部作品，也重新認識了我自己，這是我的機遇，也是我的挑戰。我將和眾多勇于奉獻的石油人一起，將我們的青春與夢想獻給三塘湖——這個我們熱愛的地方！
讀后感的作文 篇4
每年澳大利亞都會舉行一場悉尼至墨爾本的耐力長跑賽。這是世上最長、最嚴酷的超級馬拉松，參賽者都是世界級選手，但一位61歲名叫克里夫-楊的農夫，卻一定要報名參加這場馬拉松賽。
1983年的一天，比賽就要開始了，克里夫楊穿著普通工裝褲，站在一群身著專業服裝的運動員中顯得那么可笑，大家都不理他這位61歲的老頭，以為他是個頭腦發熱想在公眾出風頭的家伙。賽場上大家都在做準備運動，氣氛靜得可怕。就在這時，一位記者問克里夫-楊：“有人贊助你嗎？”克里夫楊說：“沒有”。記者告訴他：“你不能參加比賽！”“不，我可以，我家里是一個農場，有20xx頭羊和20xx英畝地，家里買不起馬和四輪車，每次暴風雨要來時，我都要追上兩三天，最后總能趕上。”
比賽開始了，穿著工裝的克里夫很快被專業選手們甩在后面，他好像不是在比賽，他邁著小碎步優哉游哉小跑。大家都在嘲笑這個瘋子，不等他跨越半個悉尼，他就會累得氣絕身亡。
所有專業選手都知道這場耗時5天的比賽，只要每天能堅持跑18小時，休息6小時，而老頭兒克里夫竟然對此一無所知，他不停地跑著，功夫不負有心人，最后一個晚上，他超過了所有選手，最終他以5天15小時4分跑在最前面，他不僅沒有一命嗚呼，竟贏得這場比賽而獲得冠軍，而且比世界記錄快了9小時！大家驚呆了，全國人驚呆了，一個61歲的農夫不懂比賽當中允許睡覺，而不停地用小碎步跑竟然提前9小時的成績打破了記錄！
克里夫楊直到81歲中風才結束了他英雄般的長跑生涯，雖然他與世長辭，但他卻成了長跑運動史上的傳奇人物，他永不放棄的精神感動了許多人。
要想贏得馬拉松比賽，你必須像克里夫楊那樣，日夜不停地奔跑。要贏得人生的馬拉松，也正需要克里夫楊的精神-----打破常規，拼搏不息！我永遠不會忘記這位震撼全國的農夫克里夫楊，他告訴了我許多做人的道理：不管別人怎么嘲笑和諷刺，不要抱怨和氣餒，而要永不放棄。
讀后感的作文 篇5
近幾天我仔細閱讀了《從此不怕寫作文》第63頁至86頁，主題是：秘方五 練好“三斧子”，一招定乾坤。今晚又專心致志地看了優酷視頻網上的在線觀看“從此不怕寫作文8”，又一次領略到了儲晉老師幽默風趣的課堂，他旁征博引，深入淺出，我感受頗深，收獲很大。
尤其是他以程咬金三斧子的故事入手，引到優秀作文的10條標準，歸納出寫作文的“三斧子”是：一斧子中心明確，二斧子內容具體，三斧子語句通順。其中二斧子內容具體定乾坤。接著，他又以范文《一篇作文定終身》為例生動形象地談了要做到以下幾點就能達到內容具體。1.有個點題式的小鳳頭。2.交代前因前提(小中大)。3.圍繞中心展開具體內容，條理清楚，詳略得當。4.層層遞進，層層過渡。5.埋伏筆抖包袱。6.交代結局(小中大)，自然收尾。7.有個扣題式的小豹尾。七個方面都有了，文章內容自然就具體了。
此外，儲晉老師還講到通順的語句就是最好的語句，和諧為美，合適最好。寫作文只求通順的語句，不必涂脂抹粉，華麗做作。同時，平時的抄背默誦就是訓練語感的最好方法。
明天我們班就有一節作文輔導課，我也向同學們傳授這三斧子。
讀后感的作文 篇6
一支神奇的紅鉛筆，我擁有了神奇的力量。幫我寫作文，不需要構思，不需要寫提綱，不需要任何的前提，一氣呵成。握住這支紅鉛筆的瞬間，我就變成了世界上最特別的孩子。
本書用溫潤的筆觸，將珉浩偶然得到紅鉛筆后，生活中發生的一系列變化娓娓道來。這篇童話主題突出，主旨鮮明。作者用細膩的手法描繪了主角珉浩遇到的誘惑，通過珉浩的心理斗爭引發讀者共鳴。主人公定位為小學生，遇事后獨立作出判斷，雖是童話，確不乏真實感。
擁有神奇的力量，是大多數人的夢想。人們總是希望能夠得到一些外界的幫助，哪怕只是一個神奇的紅鉛筆。那么，這篇童話中所說的紅鉛筆到底有什么力量呢？
珉浩的生活總是事事不如意，有一天，他在自己的桌子上發現了一支紅鉛筆，這支紅鉛筆賦予了他神奇的力量。很多孩子都經歷過多種多樣的事情但是大多數孩子沒有能力將這些故事繪聲繪色地寫出來。而紅鉛筆，卻可以幫助主人寫出流暢的文章來。珉浩得到紅鉛筆后，在學校的作文大賽中獲得了金獎，隨后又發生了一系列事情。
作者從珉浩在不小心的情況下把秀雅同學最喜歡的玻璃天使撞壞了，天使殘缺了翅膀。通過這件事描寫主人公心理動態，語言動作對話等一系列的描寫，讓讀者對珉浩有了一定的了解。又通過珉浩在秘密日記中的`心里描寫，寫出主人公的擔心。
而第二天珉浩突然得到一支漂亮的紅鉛筆，這支筆在珉浩寫作文時竟然自動寫出了字兒來！這些字自鉛筆尖兒流淌出來。筆跡沒有一點兒猶豫的跡象，文字似乎迫不及待地要躍到紙上，通過作者用這些文字的描繪，寫出紅鉛筆神奇的力量。通過紅鉛筆珉浩第一次得到了紅章，紅鉛筆給珉浩帶來的學習上獎賞，第一次在全班朗讀自己的作文，這樣也得罪了另一名一直以來作文最好的材奎同學。
珉浩通過紅鉛筆改編了傳統童話“比老虎更可怕的東西”。這篇作文帶給他本月最佳作文獎。老師不僅宣讀了此篇作文，還讓靜蘭同學配畫，把這篇作文展示在班級中。而通過這篇作文珉浩獲得了全校作文大賽的金獎。金銀銅獎作品會刊登在年底發行的學校刊物中，這給珉浩帶來了空前的榮譽。
但是紅鉛筆給珉浩帶來幸福的同時，也將他拉入痛苦之中……
故事娓娓道來，從真實到謊言，從愿望到欲望，從猶豫到抉擇，珉浩經歷了種種誘惑最終戰勝自己，找回了失去的自我。
《紅鉛筆》是一部富有教育意義的優秀兒童文學作品。
讀后感的作文 篇7
讀了《滴水穿石的啟示》這篇文章后，我明白了做什么事都要堅持不懈，持之以恒。在生活中，有很多困難與艱苦，但只要我們都有滴水穿石的精神，就一定會成功。
記得去年，媽媽給我買了一輛粉紅色的自行車，我高興極了。但我又十分的失落，因為我根本就不會騎呀。看著那么漂亮的車子，我不由自主的上去了，可是剛一上去，就“撲”地一下倒在了地上，腿也摔傷了。我再也不敢騎車子了，可看到朋友們都在路上開心地騎著，我心里也十分的羨慕，決心一定要學會騎自行車。我讓爸爸媽媽教我，我根據他們的指導來練習，他們在旁邊看著。一開始，我騎得搖搖晃晃，一直摔倒，但我并沒有氣餒。只要一有空，我就去練習，摔倒了我也不怕。一個星期后，我終于學會了騎自行車，而且還十分熟練了，我心里美滋滋的。
從那以后，我明白了做什么事都要目標專一，持之以恒，只有這樣堅持不懈，我們才能成功。作者：郭夢迪
讀后感的作文 篇8
時間對每個人都是公平的。對虛度時間的人來說，帶來的僅僅是空虛和懊悔。的確，這是我從課外讀《流浪漢的故事》書中的深受感受。
一個流浪漢一生都在浪費，浪費了自己的學業、家產，也浪費了時間光老人給予的時間。時光老人格外開恩，再一次給了他青春，但他依然虛度著他的青春。最后，他還是一無所獲。時光老人臨走時的最后一小句話讓我感受最深。心潮起伏，他說：“我就算給你再多的青春，你也不會擁有真正的生命。”真正的生命？是啊，只有合理利用時光老人給予的時間，一生沒有什么值得懊悔的事，那才是擁有了真正的生命！ 看著文中那個后悔過去的流浪漢，不禁又讓我想起了我們敬愛的雷鋒叔叔。他一生只有短短的22年，但在這22年之中，他把每天24小時安排得那么緊迫。在值班，出車之余，還不忘發揚他那“釘子精神”，擠出時間看書、學習，他是多么勤奮的人哪，他把時光老人給予的時間利用的那么充分，這難道不是擁有了真正的生命嗎？
時間是寶貴的，時間又是短暫的。我會用我一生的時間，做有用、做有用的人，我相信，我會是一個珍惜時間的人！
……
讀后感的作文 篇9
一頭靈魂出竅的豬，聰明機靈，熱愛生活，向往未來的豬——黑旋風。他生活在深山里，與馬小跳、笑貓等伙伴們玩耍，而意想不到的事情發生了那就是——地震。
地震過后，黑旋風被送到山腳下一座氣派的公館里，供人們參觀，而他也過著朝九晚五的上班族生活。可他并不喜歡這樣，他讓笑貓幫助他逃走，逃離這種生活。逃離后，他又用木頭重建山林，經過努力，黑旋風搭建成立一座巨大的城堡，供山林里的人住。
啊！黑旋風是多么向往自由，多么向往未來。是他讓我們懂得了，過著富家人的生活也不是那么的好，過著平淡的生活，使人自由，使人快樂。是他讓我懂得了，沒有希望，就等于沒有前途，有了希望再去努力，就一定會成功的！
讓我們一起，向往自由，向往未來吧！
讀后感的作文 篇10
當我讀完《凡卡》這篇文章時，我不禁為故事主人公——凡卡﹒茹科夫悲慘的童年感到嘆息，同時也想起我那幸福的童年。
凡卡﹒茹科夫是一個9歲的小男孩，她被送到鞋匠那兒做了學徒。在圣誕節前夜，他在老板、老板娘和伙計們離開后給他唯一的親人——他的爺爺寫了一封信。信中凡卡一邊告訴爺爺，自己的學徒生活十分痛苦，希望爺爺接他回到自己的村子里去；一邊回憶自己和爺爺在一起時快樂的一幕幕。
當我讀到“老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓”時，我便想起平時爸爸說我幾句，我就大發脾氣的樣子，不由得感到自己的不對。讀“吃的呢，簡直沒有。”這幾句時，我想起了我的經常吃的麥當勞、肯德基……讀到“他們叫我睡在過道里”時，我又想起媽媽給我買的“小獨樓”，不禁感到我是多么的幸福，多么的快樂呀！
和遠在莫斯科的凡卡比起來，我們生活中的煩惱又算什么呢？對于這個在鞋匠那當學徒自己卻沒有鞋子穿的孩子來說，幸福是什么呢？恐怕只是在親人的懷抱里，喝一碗不是水的稀飯，吃一塊面包罷了！而對于我們，幸福又是什么呢？是去大餐館吃一頓？還是擁有一個幾百元的玩具？對于凡卡來說，這是他想象不到的！
比起像凡卡這樣的窮孩子，我們是多么幸福！幸福是什么？對于饑寒交迫的人來說，溫飽便是幸福；對于剛剛溫飽的人來說，天天溫飽便是幸福……凡卡的幸福是多么的簡單啊！他只希望回到自己的村子和爺爺在一起。
和凡卡比起來，你是不是很幸福呢？！
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