關于讀后感的作文集錦6篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
位置可能因為剛工作時，入行導師的影響，我習慣在站在屏幕前講，如果讓我坐著講，會覺得氣息不太通暢，說起來不夠自信 。
由于我面對的環境一般都是普通教室，一排一排的座位，或是會議室一張大桌子，圍著很多人，如果坐著的話，有些人會看不見了，這種感覺不太好。如果我是聽眾，有個人坐在電腦后面講，而且只看著他的電腦屏幕，我估計不會太集中精力聽他講，而是去看屏幕的ppt演示，如果是這樣還需演講者嗎，只要把ppt打印出來分發給大家就好啦。如果只是站著講，卻還是站在電腦后面，兩手杵著桌子，呵呵，那說明我還是有點緊張，而離開桌子講，要翻頁的時候再回來會讓我的演講被打斷，我曾經給boss翻過ppt，他講我翻，也是因為他意識到如果自己翻會影響講的效果，這時就需要遙控器了，有了遙控器，就可以比較自由的走動和不同方向的聽眾接觸，遠離電腦。我有一個遙控器，是那種可以插到電腦的pc卡插槽保存的，用的時候拿出來，插到usb上使用，現在還在用的5年前的T43，一個原因就是這個遙控器可以插進去，現在筆記本很難找到當初那種比較大的pc卡插槽了。
比喻人們總是更容易理解自己身邊的東西，對于定量管理，數據分析方面的這種抽象的概念，如果能夠用日常生活中的事情做比喻則更容易讓人理解，其實業內很多時候會把數據分析和做飯相比較，或者把CRM比作一段如何開始并維持一段戀愛關系，也是這個道理，除了容易理解，人們對于找出不同事物中的相同點總是會會心的一笑：“有意思”，這無疑為你的演講增添了很多樂趣。
讀后感的作文 篇2
有人把叔本華歸入悲觀主義哲學家的范疇，但他的悲觀多來自于對世界更理性的審視，他用他的痛苦經歷去凝結智慧。
他并沒有像父親希望的那樣成為巨商去貿易和賺錢，并沒有延續家族的商業輝煌，然而讓其父親也沒有料到的是，其思想遺產比經商所能創造力和影響程度更為巨大，綿延了幾個世紀，成為了現代唯意志主義和悲觀主義的創始人。一生未婚，無子無女。就像他自己所說”誰要是像我那樣孤獨的過了一輩子，自然更懂得孤身上路的種種滋味“。
多時候，在人群中，我們都不確信自己擁有什么突出的才能，因而會試圖為自己添加各種標簽，但當我們遠離人群，安靜下來的時候，才能夠確信自我的存在，能夠真正通過自我思考獲取成長。這或許就是選擇孤獨的收獲，或許在這樣的環境下更容易看明白自己。
人一旦有了欲望，為了實現這個欲望，一直就會迫使理性為自己進行策劃，于是，人的全部身心也就陷入了“痛苦”之中。什么叫“幸福”？叔本華認為，人的欲望被滿足的那一個剎那就是幸福。如果第一個欲望得到了滿足，而第二個欲望還沒被設想出來，那時人就陷入了“無聊”的狀態之中。一旦這個人的第二個欲望產生出來，他就重新陷入了精神的痛苦之中，他的理性又忙于為實現他的第二個欲望而籌劃。所以，叔本華說，人生就像一個鐘擺，在痛苦和無聊之間擺動。
在追求快樂幸福的過程中，必然衍生出痛苦和無聊，無聊的人歸因于膚淺，而智者體驗更多的痛苦，。所以，你所知道的痛并快樂著并非你所知道的痛并快樂著，對于膚淺之人來說他們是對立著的兩回事，中庸之人覺得兩者關系式辯證的，而睿智之人認為他們是一碼事。
讀后感的作文 篇3
天藍色的彼岸是關于死的孩子的故事。我聽了老師給我們讀了這本書。我覺得最讓我感動的是這一段。原本，我以為同學們沒有紀念我。忽然，我一往后面的墻壁看。
原來，同學們在后面的墻上貼滿了祝福我的日記畫，才知道，同學們已經紀念我了。這一段是同學們深深的祝福了他。就連他的死敵也深深的祝福了他。這也打動了我。讓我明白了死去一個人是多么難受。
讀后感的作文 篇4
一直很少看書，但是《失戀三十三天》真的是非常喜歡，看完后深受感觸……
我們每個人都有強大的自我，只想被瞻仰，不想被破壞，我們總是不懂的退讓，我們總覺得該改變的是對方。是的，兩人之中，總有一個人會低姿態的先俯身，但那不是因為他/她不自信，是他/她比你想象中的更珍惜你，若你早一天明白，你就可以讓她/他早一天，神輕氣爽地直起腰來，不然總有一天，他會對你說，對不起，我太累了，我想先離開。
世上有太多你情我愿的事，其結局不是A就是B，就算是他背叛你，又有什么可痛哭的?他可以一邊背叛你，一邊拿刀扎自己，他可以一邊背叛你，一邊悔恨的為自己喝敵敵畏，它還可以一邊背叛你，一邊開個大氣球下面掛個牌子說“一生一世只愛你”。但是事情已經發生了，你能有什么辦法?或許總有這樣的一刻，你想跪地大哭，嚎啕不止。你小心翼翼的'走完每一步，卻偏偏做錯了關于他的這道選擇題，你恨這個不入戲的對手，明明你們能演一場好戲，做一個happy ending，但他卻偏偏要逼你精神分裂，滿懷陰暗，人性復雜到值得捧回一尊奧斯卡獎……
可是我們必須明白，生活，生就是為了活，坐在人生突然停下來的這一點上，回望往昔，展望未來，我們會發現，若是此刻死了，那么“失敗”這個主題詞不是“關于我們”這個故事的開始，也不是結束，而是這個故事的全部……
看看書中的小仙，短短的三十三天，她可以以一個全新的面貌面對生活，這需要多大的付出，多大的勇氣!我們痛過，哭過，可是到最后還得重新來過，佩服小仙、一揚、大老王……生活就是這樣，人生的不如意本來就很多，關鍵看我們以什么樣的心態去對待……
鯨鯨說的沒錯，生活就像拉大提琴，如果你動作過于僵硬，那么你拉出的聲音無疑是一片又沉重又嘶啞的萬惡之聲，讓人聽了真是能萬念俱灰。至于聲音為什么不好聽，我想應該是用力的問題吧……
當我們把琴弓放在琴弦上以后，首先，你自己要完全的放松下來，當我們拉出琴弓時，不能太用力，但又不能完全松懈，當你把這個力量結合好以后，你拉出的聲音就會非常好聽……
其實除了拉出完美聲響，這世上又有什么事不是按照這個要求去做的呢?如果我們戀愛太過用力，最后走出的反而是一手無疾而終的三俗大路苦情歌。
是的，好多事都不至于，殺人頭點地，不過落下碗大個疤，就算地球爆炸，對外星人來說，也不過是一場壯觀的免費煙花，你再怎么傷心，別人也不懂你，到頭來傷的一直都是你自己，不是嗎?
尤瑟納爾說過一句無比刻薄但又無比精準的話：“世界上最骯臟的，莫過于自尊心。”但即使如此，我們還是要提著自己的自尊心過一輩子!不要讓任何人看輕自己，也別自己踐踏了自己的自尊心!
讀后感的作文 篇5
今天，我讀了一本書叫《愛的教育》，讀完這本書后，我的心很沉重。
這本書的作者叫恩利科，年僅12歲，意大利北部邱林小學四年級學生，在父母的慈愛培育下，秉性淳樸仁厚，極富有同情心。
這本書里最讓我感動的一篇故事是《達達的看護人》。這篇故事講一位少年受了傷還惦記著自己的親人。在醫生的安慰下，少年的心理平靜了下來。這位少年的舉動太可貴了，感動了在場的所有醫生。
孝順父母也是中國的傳統美德，是每個做兒女應該盡到的職責，在現實生活中讓父母高興一點也是一種孝順的表現。如：在學校學習、紀律表現突出，讓父母少操心也可以說是給父母很大的安慰。
請從身邊的小事做起關愛你的父母，讓他們不感到寂寞和孤單，少讓父母操心就能減少他們額頭上的皺紋。
泰戈爾曾今說過：愛是亙古長明的燈塔，你定睛望著風暴卻互不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿酒的酒杯。
我愛讀《愛的教育》這本書，因為它讓我受益無窮。書里的故事讓我終生難忘。
讀后感的作文 篇6
自從學了最后的姿勢這一課我甚是感動，5月12日，汶川四川發生了8級大地震，這時譚老師【譚千秋】正在講課，突然地震來了，譚老師用急促的聲音催促道：”大家快跑!什么也不要拿!快…………“樓房快塌了。這么短的時間那里可以讓大家全部出去呢?還有4個人沒逃出去啊!當我讀到一半的時候以為譚老師會逃走，應為畢竟譚老師離門口最近嘛，可我繼續看下去時驚嘆不已，譚老師奮不顧身沒有絲毫顧慮，立馬把學生拉到課桌下，自己擋在課桌上。我震撼了，他還有孩子和妻子啊!他好歹猶豫一下再擋。可他絲毫沒有憂慮，可以看出他多么愛學生啊!
當求援人員發現譚老師時，他雖然已經沒有氣息了，但他還是死死的護住學生，多么讓人感動啊。
譚千秋，一位普通的教師他一生恪盡職守，熱愛學生。地震來臨，他舍己為人，人們贊頌他：英雄不死,精神千秋!這種精神是值得我們學習的!
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