有關讀后感的作文集錦十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
今年暑假，我讀了一本書——《洋蔥頭歷險記》，實在太好看了，我連續看了三遍，真是愛不釋手。
這本書講的是這樣一個故事：洋蔥頭的爸爸被一幫壞人強行抓進了城堡的地牢。小洋蔥頭在艱苦的生活中認識了許多新朋友，他們一起想辦法去救他爸爸，可是卻也被抓了進去，后來他們千方百計逃了出去，斗敗了壞人，救出了爸爸，并且還讓壞人的城堡變成了兒童樂園，他們過上了幸福的生活。
主人公洋蔥頭是一個英勇、正義而且很聰明的人，故事中讓我記憶最深的，是他的朋友們被抓了，他竟然毫不顧危險潛入城堡把朋友們救了出來。與他相比，我可沒有那么勇敢。記得有一次，好朋友陽陽和我在操場上玩著籃球，突然一個大哥哥沖了過來，一把搶過我們的球獨自玩了起來，陽陽跑上去跟他爭論，并且努力地想把球搶回來，可是，不但沒有搶到，還被那個大哥哥打了一拳，看著陽陽委屈地直哭，我很想上去幫忙，但是看到那個大哥哥那么高，那么強壯，拳頭那么大，打人一定很疼啊，我又退縮了，站在陽陽身邊不知所措。后來，還是陽陽媽媽幫我們解決了這件事。
跟洋蔥頭比起來，我很羞愧，我應該勇敢地跟大哥哥去抗爭，就算我打不過那個大哥哥，我應該想辦法智斗，可以跟他講道理，也可以找其他人來幫忙呀！今后我要向洋蔥頭學習，也要做一個勇敢正義的人！
讀后感的作文 篇2
這個月，我讀了一本書，書名叫《狼王夢》。這本書講的是一只名叫紫嵐的母狼為培育狼王，她不惜付出牙齒、甚至是一條前腿。
在廣闊的尕瑪爾草原上，紫嵐在與大白狗廝殺搏斗中艱難地生下了五只小狼崽。第一只被金雕抓走了，第二只被彈簧夾夾死了，第三只是被狼王的利抓抓死的，第四只是唯一生存下來的，最后一只在出生時給凍死了，在相繼失去孩子的痛苦中，紫嵐懂得了要以自己的方式來實現自己的夢想。 我覺得紫嵐非常愛自己的孩子，這本書雖然寫的是狼，但是說的是人。記得有一次，我在做數學時遇到一題不會寫的題目，就去問媽媽，媽媽對我說：“自己先思考，不要遇到困難就請別人幫忙，再去想一下。”
一開始覺得媽媽太冷酷了，太嚴格了。沒辦法只好靜下心來，仔細看題，終于在我自己的努力下，解出了這道題，我覺得自己戰勝困難特別開心。在她培育狼王的過程中，不屈不撓，仿佛沒有任何困難可以攔得住她。我想媽媽大概也想讓我懂得這個道理吧！
說到愛，自然會想到媽媽的愛、爸爸的愛、家人的愛、老師的愛、同學的愛，這些愛關心我，照顧我。爸爸媽媽在我生活中給我莫大的關懷，老師同學在學習中愛的幫助，這一切的一切說明愛無處不在。 《狼王夢》講了一個關于愛的故事。
讀后感的作文 篇3
當你登上蓮花山，走進松鳴巖，才能體會綠色與黃土高原的內涵？許彼此一個未來。是的，這個社會毀了多少人我不知道， 但有誰想過是什么把社會變成現在這樣 是金錢嗎。那時我常去光顧書攤，也為我所在的工廠圖書館買了一些書;愚耕干了兩個多月，就一直不停地說要回家去，卻事與愿違，嚴重耽誤。
時間，多么令人費解的名詞，多么令人難以捉摸的性格，時緩時慢，時喜時憂，時好時壞，時順時逆。時間最公平，他給任何人的都是二十四小時，但給任何人的又都不是二十四小時，關鍵在于你是不是把握好了時間。對我而言，我對于時間的忠告只有一句話：鐘表可以回到起點，卻已不是昨天。
時間是那么的匆匆，一天一天就這么過去了，等到又溜走一日時，留給我們的只有嘆息。這時鐘表又回到了起點，但已經不再是昨天，不再是過去了。時間匆匆忙忙的溜走了，我們能抓住的只有現在，但現在又是那么容易抓住的嗎？
時間點滴點滴的從指間流逝，從手邊悄無聲息地溜去，它過得如此匆匆，我們能抓住的有什么呢？只有現在，努力抓住現在，才能不留下遺憾。我們能留下什么呢？只要抓住現在，我們就能留下美好的回憶。記�。虹姳砜梢曰氐狡瘘c，卻已不是昨天。，別讓鐘表回到了起點，而你卻把遺憾留在昨天，把回憶留到昨天······
讀后感的作文 篇4
生命，這個詞，誰都知道�？缮囊饬x，又有多少人能理解？
隨手翻開《閱讀年選》，我立刻被一篇名為《一只驚天動地的蟲子》的文章吸引了。驚天動地的蟲子？我帶著疑惑讀了起來。
原來，作者在佛龕前燒香時，看到一只比螞蟻還小，通體烏黑的小蟲，似乎被奇異的香味吸引，朝高高的佛龕爬去。讀到這兒，我不禁冷笑一聲，想道：這小蟲子還真是不自量力，這么高的佛龕，肯定爬不上去。
我繼續讀下去，果然不出我所料，它剛一上去，就栽了個跟斗。然而它擺正身子后，又一次開始攀登。這次，它爬得更高，也跌得更重，四腳朝天掙扎了一番，才翻過身來�？吹竭@兒，我本以為它會有自知之明，畢竟“好漢不吃眼前虧”，它一定會掉頭而去�？烧l料，它重整旗鼓后選擇了堅持。
頓時，我改變了對這只小蟲的看法，一股敬意油然而生。雖然它屢戰屢敗，但它不懼疼痛，一次又一次站起來，依然為它的目標而奮斗。有一回，它已經爬了兩尺多高，卻還是摔了下來。它滿地打滾，觸角亂抖，像被狂風吹倒的野草。作者伸出手幫它翻身，并把它推得遠離佛龕，可它看起來很惱怒，又一路疾行朝佛龕奔來。
讀到這兒。我出現了幻覺，我聽到萬馬奔騰的轟鳴，我領悟到號角的嘹亮，我看到一個偉大的戰士，小小的身軀卻承負著偉大的夢想，多么驚天動地！多么感人肺腑！
我本以為，它會有一個完美的結局，會成功爬上佛龕。但我想錯了，幾天之后，作者在佛龕的角落里發現了這只死去的蟲子。我的心仿佛被猛敲了一下，為它嘆息。它的觸角殘破不堪，但它的黑殼，卻在白色天光下熠熠生輝。這黑色就是光明，就是生命的顏色。
生命的意義，就是奮斗。為自己的目標而奮斗，只要堅持下去，就會收獲燦爛理想的人生！
讀后感的作文 篇5
一個狂風暴雨的下午，我翻開了那本嶄新的書——《最后一頭戰象》。其中一個故事《憤怒的象群》給我留下了深刻的印象，令人受益匪淺。
故事主要講述了七八十頭戰象因為一頭年輕的同伴被殺，它們向村寨的制高點走去，流露出萬分憤怒的神情，村長疑問“他們平時井水不犯河水，為什么它們會來這里�！毕氡赜腥藲⒑α舜笙�，經過審問是酒鬼巖溫扁。原來，下午巖溫扁上山后，看到了一頭年輕的公象，他為了象牙，就把象斃了，鋸了象牙后，就把象埋了。心存不良心態的巖溫扁最終被受到了嚴厲的批評——被象蹄踏死，躺在了那頭大公象的旁邊。
讀到這兒，我的心靈被震撼了！象群是如此有情有義。它們為一頭已經死去的同伴，為了友誼，向村寨進發。“七八十頭”這個數字敲擊著我的心里，象群數量竟然如此之多。
這個故事告訴我們：為了個人利益，丟了生命一點兒也不值得，不要因為一己之私喪了性命。
讀后感的作文 篇6
綠蘑菇也會唱歌？帶著疑問，看著封面上那一串串綠蘑菇串成的風鈴，我更加迫不及待地翻開這本書……
村姑是個孤兒，以前村姑摘的蘑菇好的很讓人羨慕。一次意外使她的腿折了，卻仍然堅持摘蘑菇。不久，村里傳言這些蘑菇變得有毒了，再后來，這些蘑菇變成了綠色的，可她不信這蘑菇有毒，繼續吃。沒多久村姑的眼睛失明了，但她仍然摘蘑菇，她用線把蘑菇制成門簾。后來聽說村姑的眼病可以治好。進手術室時，很多人陪著村姑聽到綠蘑菇的歌聲，她笑了，因為她想起了那段艱苦卻幸福的日子；而其他人的眼眶里含著不僅有一些淚水，還包含了一絲惋惜和憐憫。
讀完后，才知道，原來蘑菇真的會唱歌。開始，我也是懷著一種喜悅的心情去看這本書，但到了最后，一絲傷感竟把喜悅沖淡。
綠蘑菇的歌聲是美的，它承載了希望。
村姑的童年一定是痛苦的，對嗎？
可她一如既往地上山采蘑菇，為的只是掩飾自己的悲傷。她在失明后還要讓所有路人也聽到綠蘑菇那幽遠而清脆動聽的歌聲，不是嗎？其實，村姑做那串風鈴也是唱給自己聽的，她以前總是摘蘑菇從而帶給自己快樂。她聽著綠蘑菇風鈴發出的聲音，想到的卻是那個苦澀的童年……可她依然面帶微笑，不是嗎？
我輕輕地合上《會唱歌的綠蘑菇》這本書，仿佛生怕毀了蘑菇唱歌時的美妙。
每個人心中其實都有這么一串會唱歌的綠蘑菇。它會在你絕望時，唱起那首你熟悉的歌，告訴你，不要害怕，沿著用希望鋪成的路走下去，一切才會有可能變的美好。
讀后感的作文 篇7
19世紀中葉，美國北方肯塔基州農場謝爾比家有一名忠心維護利益的黑奴，大家都稱呼他是湯姆叔叔。因為主人在股票市場投機失敗而破產，主人只好將此湯姆叔叔及十名黑奴價賣給奴隸販子利格里抵債一起乘船運回南方。在船上一個得了不治之癥的小女孩，特別喜歡聽湯姆叔叔唱1=歌就堅決請求她的父親圣克萊爾買了湯姆叔叔，由于主張解放黑奴，利格里等奴隸主對他恨之入骨，隧下毒手將他暗殺，從此，湯姆叔叔落到了利格里的手里。湯姆叔叔為解救不愿充當利格里玩物的奴女卡茜，被車撞得重傷致命，他在奄奄一息時，終于悟出了只有斗爭才會有自由的真理。他督促黑奴們砸開水閘在白人的幫助下，與利格里展開斗爭。這時湯姆叔叔躺在他的小屋里，眼看利格里自認失敗落魄離去，對自己黑人同胞能取得勝利，以及有許多白人都站在他們一邊而無限欣慰地離開了人間。
這本書告訴了我們：只有斗爭才會有自由的真理。
讀后感的作文 篇8
日落了，日睡了……
如玫瑰花瓣般艷紅的晚霞輝映在她的身上，無比美麗，她像是一株紅珊瑚，扎根在月牙灣……
一只美麗的白天鵝，曾多少次牽動著我的心。揮揮它的翅膀，帶我飛向書的天空。她沒埋怨勞累，一直愿意帶我領會這里的精彩。
紅珊瑚多美麗!她以自己的美麗打破了疣鼻天鵝一直以來的慣例：來撫養別人的孩子!紅珊瑚多美麗!她以自己的美麗來想盡一切辦法，撫養著四個小天鵝。紅珊瑚多美麗，多美麗!她的美麗在書里凝固了!這種攝人心魄的美、賞心悅目的美、凄艷孤傲的美、清純優雅的美、超凡脫俗的美、驚世駭俗的美深深打動了我的心!
這是疣鼻天鵝嗎?這么美!美到了人的心坎兒里去!這種無與倫比的美是其他天鵝無法比擬的，雖然她一時糊涂，犯了錯誤，使摯愛著她的孩子和“灰肩雄”喪失了性命，但她最終以自己的美麗挽回了曾經的過失。被譽為“啞音天鵝”的她，(疣鼻天鵝)卻有一份圓潤的好嗓子，似乎在對天上的孩子和“灰肩雄”深深的譴責自己的錯誤。
美麗的疣鼻天鵝，美麗的紅色!紅珊瑚的色彩染紅了一個個讀者的心，染紅了她和“烏尾雄”之間的那一份愛。真好!圓滿的結局，圓滿的愛!
再看書面上的那一顆不規則的“心”，再看被夕陽染紅的天空，再看紅珊瑚身上的那一份令人感動的美。我，沉醉了，沉醉于那一份“愛子”的執著;沉醉于紅珊瑚與眾不同的美……
讀后感的作文 篇9
書中教給我的道理大概是這樣的，所有的人.事.物都是內在的投射，就像鏡子一樣的反映內在，當外界有任何東西觸動你的時候，記得要往內看，看看自己哪個地方又被觸碰了，看看自己有哪些陰影還沒有整理好。不要浪費精力在那些外在的，不可改變，不可抗拒的東西上。因為我們人所有受苦的根源就是來自于不清楚自己是誰，而盲目地去攀附、追求那些不能代表我們的東西！”快樂是取決于外在的東西，那么一旦那個令人快樂的情境或事物不存在了以后，快樂也隨之消失了。而喜悅不同，它是由內向外的綻放，內心深處油然而生的。所以一旦擁有了它，外界是奪不走的。所以如果一個人充滿了快樂、正面的思想，那么好的人、事、物都會和他起共鳴，而且會被他吸過來。同樣的，如果一個人老帶著悲觀、憤世嫉俗的思想頻率，那么難怪這個人常有倒霉的事發生在他身上了！
在公司這一年多，我遇到了許多問題也學著解決了許多問題，最大的收獲是遇事要冷靜，踏實工作，用積極的心態面對事情。明白了社會上，不是所有人都可以和想象的一樣美好，不是所有的人和事都與自己的價值觀一致。就像書中說的，當某些事或人觸碰到自己的觀點與想法時，要學會接納，不要浪費精力在不可改變的事物上。因為人受苦的根源就是看不清自己的位置，胡亂追求攀附，所以要整理一下自己，改變自己的態度，轉換角度去看事物，或許是一片光明。
今后的工作和生活中，取其對自己有用的養分，改善充實自己，用積極的心態做人做事，踏實做好每件事，相信好運總會來臨。畢竟，上天是不會辜負每個認真生活，努力工作的人。
讀后感的作文 篇10
讀到《讀者》20xx年第4期之上張麗鈞的《信箱里的果仁巧克力》一文時，只覺著心底深處有了某種觸動，但又一時不能悟出這種觸動是什么。等到在記憶中去尋索一番之后，才感悟到了這觸動之所在。
算來自己的教書生涯也不算短――24年整，教過的學生無數，遇到的發生在師生之間的質樸而感人的故事自然也不少。要說文中的主人翁――敏，憑執教這么些年的直覺告訴我，她是一位學生愛戴并信任的好老師好校長。反之，如果她不是平時潤物無聲般一點一滴地關愛并諄諄教誨自己的學生，如果她不是把學生待著自己的孩子般疼愛，如果她不能對自己的所作所為充滿十分的自信的話，敏可能就不會毫不猶豫地吃下學生擱置在校長信箱里的那塊果仁巧克力了。而她，恰恰是毫不猶豫地吃了，吃得是如此放心，如此從容，如此香甜，毫無哪怕是半點的懷疑，擔心與顧忌。這只能說明，她時時樂于去也善于去分享并分擔她的學生們“一顆顆善于放大快樂也善于夸張痛苦的少男少女的心�！彼欢ㄊ撬麄兊牧紟熞嬗�，是學生們打心底里認可的朋友。是啊，她吃到了世間罕有的“糖外的糖”，那猶如心靈巧克力般的“糖外的糖”殷勤賜予她的香甜是旁人所不能體味到的。
記得自己教書不久就擔任了班主任，一次，班上一位住校學生病了，父母又不在本地。得知情況后，馬上組織兩學生一塊兒將其送到醫院治療，給予了無微不至的關心與照顧，并代付了金額不多的藥費。這對教師來說是再平常不過的小事，事后就給忘了。打那以后，時常會收到一些“小恩小惠”。開始的時候，發現我的辦公桌上有兩只橘子，幾只黑桃或栗子什么的，也不知是誰放在那里的。通過留心觀察，才發現是那幾個學生為之。不過，吃著學生給予的略微酸澀的橘子，心里真的是甘甜無比。學生們自己的一份零食，也要給我留上一份，這給了我很深的感觸和啟發，他們把我當成了朋友。這也促使我在以后的'工作中時時用心去關心愛戴每一位學生。建立了平等的相互信任的師生感情之后，實施為師者的教育就容易了許多。在隨后的教育中，注重培養他們的集體榮譽感，教給他們如何做人，如何與人相處，使整個集體充滿了團結友愛和無限的生機活力，學習積極性和成績也隨之提高。
到了中秋節，走讀生晚上都在家里與親人共渡節日，可住校生怎么辦呢？作為班主任，就把十幾個住校生組織起來，掏錢買上月餅、黑桃、花生、梨什么的，在離操場不遠的小河邊擇一平整的地點，圍坐起來，唱歌，游戲，賞月，吃月餅，讓住校生們遠離家人也能體會到在家過節的氛圍，忘掉了遠離家人的那份孤寂。這就我個人而言只是做了一小點，可留在學生們心里的就是一片暖陽。特別是，在他們走上以后的人生旅途之后，相信他們也能在適當的時候，對他們周邊的人灑下一片暖陽，傳播一片關愛。
還記得一次，上完最后一節課時，突然下起了大雨，因沒帶雨具，只好困在辦公室里�？吹接昕赡芤粫r半會兒停不了，便坐在辦公桌前批閱起作業來。不知什么時候一個學生在門口探頭往辦公室里張望。抬頭一看，是一個平時不愛說話的學生。我便對她說，“沒帶雨具吧？等雨小了再走吧，免得淋雨感冒了�！闭f完又埋頭批閱起作業來。不知過了多久，那學生又探頭進來，小聲對我說，“老師，這兒有一把雨傘，你用吧，我和同學一道回家了�！蔽疫�沒來得及說什么，學生已一溜煙不見了影子。第二天到校后，我準備把雨傘還給學生，并向她道謝，可其他學生告訴我，她昨天淋了雨生病請假了。后來才得知，學生發現我放學后還在辦公室批閱作業，猜想是沒帶雨具，本想與老師共用一把傘一起回家的，可看到我在批閱作業，沒有走的跡象，又不好意思給老師說明，就撒了個謊，說與其他同學一道回家，而把雨傘留給了我，她卻冒著大雨回的家，結果淋感冒了。得知事情的真相，真是感慨不已，感激萬分，多好的學生��！
不短的教書生涯中，我確實感悟到，為師者不經意的一句話，一件事，為師者的言傳身教和人格魅力，往往會影響到學生的一生。這句話，這件事，哪怕為師者早已忘記，但學生卻把它銘刻在了心上，永不磨滅，并時時影響著，誘導著他們。每當逢年過節，總會收到不少從前學生們不同方式的問候，過去多為一頁頁精美的明信片，現在多是一則則溫馨的短信。這些質樸的祝愿，是他們內心所望，也是經過多年的甄淘和沉淀而出自他們內心的話語。
“老師，中秋快樂！如果有來世，我們還結一段師生緣，不過這次讓我做您的老師，像您一般寬容、理解和疼愛！”、“老師，十五年前的中秋之夜，我吃到的你帶給我們的月餅為何那么的香甜？哦，對了，那是因為里面揉入了你的關心和愛戴！師恩難忘！”、“老師，多珍重！上次見到你時，分明在你鬢處看到飄有不顯的絲絲霜花。”
這些來自學生的寄語，樸實的語言，實實讓我受用無窮，感動無比，可以說是字字珠璣，這也是為師者最寶貴的財富吧!
的確，當我讀到《信箱里的果仁巧克力》一文時，我是有真切的觸動的。我看到自己辦公桌上那幾只橘子，幾粒糖果，幾個黑桃，仿佛看到了一顆顆蹦躍的心。我實實在“幸福地揣想那該是怎樣的一只手，被怎樣的一顆芬芳的心思驅動，毅然決定將自己喜歡的東西”送給老師分享。文中的敏是非常自信的，她相信自己一定做到了與學生以心換心，她能堅信學生送給自己的是真誠和愛戴，不用擔心“那里面藏著一個令人猝不及防的頑皮、一個令人啼笑皆非的滑稽和狡黠�！笔前�，我們只要是真心地去關心，愛戴，幫助自己的學生，他們是能真切體會到對他們的愛和諄諄教誨的，也就大可不必去顧忌被學生捉弄。無疑，敏非常自信自己做到了這一切。她把心忘在了孩子堆里，把心完全交給了孩子們，惟其如此，她才能穩穩地接住學生們老遠拋過來的一粒糖。
我也想，在全社會倡導以人為本，創建和諧社會的今天，我們更應該真誠的去關心，愛戴，幫助我們周圍的每一個人，只要人人都不求回報地去一點一滴地以誠相待，我們的社會將是一個溢滿溫馨和幸福的大家庭。于社會是這樣，于一個單位更是如此。如果同事之間，上下級之間處處充溢著理解，寬容，關愛和支持，那還何愁大伙心不往一處想！何愁勁不往一處使呢！在人人感到工作和生活壓力極大的今天，我們更應該這樣去做，只要我們做到了這一點，只要有了充滿和諧，溫馨，關愛，相互理解，相互支持，積極向上的工作氛圍，那才能真正意義上實現：勞動著并快樂著。
我切切為敏而感動，不為別的，只為她對學生的愛，作為老師，作為校長，無疑她是成功的，是值得尊敬的，她的人格魅力讓我仰慕。關愛都是相互的，穿越眾人的目光與心靈，彼此關愛，這才是我們最寶貴的財富。
“······我相信那發生在某個清晨的玲瓏故事，將涓涓地流過歲月，多情地把敏手中的每一塊果仁巧克力都闡述成詩和畫，敏就在這詩和畫中行走，走成最耐看的風景······”
當我讀到文中的這段文字時，不知怎的，覺得心底有了一股暖流在暗涌，眼睛里依稀有溪水流過······
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