實用的讀后感的作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
萬物生靈皆有它們神奇的靈性，虎的威猛，狼的狡黠，蛇的靈巧……構成了神奇而美麗的大自然。姜戎先生的《狼圖騰》是一本內蒙草原狼為主要描寫對象的長篇小說，贊揚了草原狼的智慧團結。
在人們的印象中，狼似乎自古以來都是兇殘，狡黠且貪婪的形象，而在本書中狼一改過去我們熟知的形象，成為英勇、義氣、智慧、具有團隊精神和獻身精神、不屈不撓視死如歸的人類的老師和圖騰。
書中描述了主人公北京知青陳陣來到美麗的額侖草原，和畢利格老人共同經(jīng)歷了窺視狼群狩獵，挖狼洞，掏狼崽，面臨狼災等一系列事情，使陳陣與狼結下了不解之緣。他還養(yǎng)過一只小狼，但最終小狼無可避免地死去。
狼不如老虎兇猛，雄獅殘暴但為什么它們能成為草原的圖騰呢？無疑是因為兩個字，團結。在書中，狼群伏擊馬群和黃羊群所表現(xiàn)出來的超乎尋常的偵察、布陣、奇襲的高超戰(zhàn)術，它們對氣象、地形的巧妙利用，它們單獨攻擊搶掠羔羊、馬駒的敏捷利落，它們在襲擊敵人時所表現(xiàn)出來的驚人忍耐力和洞察力，都徹底巔覆了我們對狼的所有感覺和認識。讓我們不禁驚嘆，狼真的是草原上當之無愧的圖騰啊！
“單絲不成線，獨木不成林。”，無論是在何時何地，團結始終是最重要的。在競爭如此激烈的現(xiàn)在，一個人的力量就好像是茫茫汪洋中的一葉孤舟，只能在暴風雨中飄搖而無能為力。唯有大家都團結起來，才能在滾滾的洪流中尋得一線生機，才能在無邊無際的黑暗中照進一縷陽光。
在某種程度上來說，我們人類應該向狼學習，學習它們在作戰(zhàn)時的團結協(xié)作，學習它們的互相包容，學習它們的處變不驚。而不是因為一點生活中的雞毛蒜皮的小事，就吵得不可開交，水火不容，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”嗎？我們應該互相理解，互相包容，將心比心，站在別人的立場上。
再次翻閱著《狼圖騰》，我仿佛對狼有了一種新的認識……
讀后感的作文 篇2
好多年沒有拿起一本這樣精致的，寫盡了作者的深邃、憂傷和美麗的生死筆記，這個夏末，讀了龍應臺的《目送》。扉頁上“獻給我的父親、母親和兄弟們”的一句，就深深地吸引了我。也許人到不惑，至于父母姐弟的親情本已是極其濃烈醇厚的時節(jié)，偏偏我又是有些敏感于情感的人，于是，這本書我也讀的尤其的心苦。
《目送》的七十三篇散文，作者用盡了溫柔婉轉，寫盡了人生的深沉幽微。讀每篇，我都覺得是一次修煉。沒有華麗的詞藻，只是淡淡地敘說，罩著淡淡的憂傷，這也更符合于作者人到中年的意境了。我也跟著走進這憂傷，更深切地思念我的每一位親人，身邊的，異地的，過世的。想說的很多，還是先來談談《共老》這一篇吧。
第一次讀《共老》，直到中篇我還在疑惑：那三個立在樹下，靜靜的凝視野鸚鵡啄食楊桃的人是什么樣的關系。“我心疼他們眼神里不經(jīng)意流露的風霜，那么——他們想必也對我的流離覺得不舍。”如此的情深，又是如此的輕淺飄浮，決不是文學里通常手法描述的友情、愛情、戀情。接著，作者用三個“如果我們是……”，和三個“我們不會跟……一樣”，告訴我：他們是兄弟姊妹，更告訴我什么是兄弟姊妹。不需要殷勤探問，不需要常相廝守，也不需要同船共渡，“就是家常日子平淡過，各自有各自的工作和生活，各自做各自的抉擇和承受。”為了父母才聚首，也不必促膝，也不必談心，“一切已經(jīng)了然在心”，把這份親情的默契、淡然描繪得如此直白、透徹。下一個段落，又是峰回路轉：“然而，又不那么簡單，因為，和這世界上所有其他的人都不一樣，我們從彼此的容顏里看得見當初。”親情里濃濃的血脈，又在字里行間鋪灑開來。“兄弟，不是永不交叉的鐵軌，倒像同一株雨樹上的枝葉，雖然隔開三十尺，但是同樹同根，日開夜闔，看同一場雨直直落地，與樹雨共老，挺好。”文章戛然而止，余下的是你無盡的思量。
中秋節(jié)的下午，我們一大家子驅車到蘇滬交界的定山湖郊游。傍晚時分，我與姐姐在湖邊促膝而坐，沒有談心，甚至沒有交談，只是靜靜的坐著看落日，用相機記錄對夕陽、湖面的印記。晚上一起翻看相片，發(fā)現(xiàn)各自有幾張最為成功的，居然取景、構圖大致相同，我想：原本血脈是相連的，因而心也是相通的，對美的認知也有諸多共性。
姐姐大我兩歲。總想起兒時一個場景：四歲多的姐姐，站在田頭的溝渠里，極力的岔開雙腿，側彎下腰，伸手來接站在渠邊的我；剛剛蹣跚而行的我也盡力的側著腰伸出手，好讓姐姐把自己接住，抱過渠。我本沒有這一段的記憶，父親繪聲繪色的描述，把這一幕定格在我的腦海。父親每每講到這里總是眉飛色舞，他把姐弟倆的本能看作了這對兒女的天生的聰慧。前幾年看過電影《唐山大地震》中的一幕，我才深深的理解這一份本能。電影里一對雙胞胎姐弟，方登之所以為姐姐，也許就是比方達早幾分鐘出生。方達的冰棍被小伙伴搶了，他本能的求助于姐姐，面對高出自己幾個頭的男生，小小的方登使足了勁把那小子推倒在地，拉著弟弟飛快地跑回了家。放映到這一幕，影院里傳來笑聲，我卻笑不出來。小小的方登哪來的力氣和勇氣？就因為“姐姐”的頭銜，注定了保護弟弟的責任，即使自己同樣弱小。我的近四十年的人生中，也得到過姐姐無數(shù)的庇護：自行車載著我上學，把落水的我拉上岸，幾次關鍵的時候給與我的經(jīng)濟、心理上的支撐……。這種庇護，對姐姐而言，是一種本能、一種責任，對于弟弟又該如何言報，只希望來世繼續(xù)做兄弟姊妹，但要讓我來作兄作姊。
兒子上小學之后，姐姐也總是拿我小時候的種種調皮講于他聽，說我如何的不肯做作業(yè)，說我如何的`耍小聰明，說我如何的捉弄她，說我如何的和她吵架慪氣，等等，那些我已經(jīng)羞于印象的陳芝麻爛谷子，她總是娓娓道來，記憶猶新。這便是龍應臺說的：“我們清楚地記得彼此的兒時，……成長過程里一點一滴的羞辱、挫折、榮耀和幸福。”是啊，每個人都有一段初始的生命，全世界只有這幾個人知道，譬如你的種種丑事、趣事。因為他們本就是你那段生命的一部分，只是成長之后，沿著不同的分叉，走向了樹冠的不同端面，開始人生風雨中體會不同的甘苦，慢慢淡出彼此，但總有一段與生俱來的惦念、默契牽掛著。這便是同樹同根，與樹雨共老了。
行路至此，信與不信，親情就在這里了，可以對時間無言，卻無法對親情無言。我更相信這親情，更明白這親情，我的姊妹。
讀后感的作文 篇3
我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可
以順利成長，也可以從中獲取經(jīng)驗。
我看這本書，我體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中知道老師對同學的關愛和教導。這讓我想起以前教導我的四年級老師，她長的非常漂亮，是一位新來的老師，他對我們很好，就像安利科的班導師一樣的慈祥！老師非常溫柔，但生氣時就非常……….，在她教導我們的期間，我發(fā)現(xiàn)老師很少打人，她頂多只有念個幾句而已，有時還因為被我們氣到不知要如何教導我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開導我們，在課堂上發(fā)了十分鐘的呆，她原本想大聲的斥責我們，但她沒有，只是一直跟我們講道理，講著講著深情的淚水從眼框中留了出來，而我當時只想安慰老師，心里也知道錯了！從那一次經(jīng)驗中，我知道老師有多麼用心的在教導我們，關心我們，就像安利科看到躺在病床上的老師一樣，有多麼感人多麼溫馨！
「愛的教育」這本書，我覺得很好看，每一篇都在教我們做人的道理，里面有歡樂、有悲傷、眞的很有教育價值！最讓我感動的是第九十四頁「伍藍地的媽媽」這篇，伍藍地的媽媽真的好偉大，竟然為了伍藍地苦苦的向校長哀求，希望校長讓伍藍地從返校園，但伍藍地實在太不應該了！竟然看見母親苦苦的哀求也不為所動，看到這一篇，讓我覺得真的好感動！父母對孩子的用心，我想是世界上最為寶貴的吧！
這本書內容豐富，里面有許多很好的例子，讓人覺得這本書具有非常高的教育意義，這本書讓我體會到什麼是同學之間無法摧毀的友誼，什麼是師生之間的關懷，什麼是父母永無止境的愛！這些都是具有很高的價值，我相信有了這些東西的人，一定是世界上最富有的人！希望這本書可以繼續(xù)傳給下一屆的學弟學妹們，讓還不知道什麼是愛的人明白，愛有多麼重要！有多麼珍貴！
讀后感的作文 篇4
瘦子與胖子是一對好朋友。有一天，他們倆人去森林里散步，忽然，一頭棕熊張牙舞爪地向他們跑來，瘦子身體靈巧，很快就爬上樹，而胖子就沒那么靈巧了，他在樹下叫著，讓瘦子幫自己一把，可瘦子根本就不理他，但最后胖子裝假死，騙過了棕熊，僥幸逃生的胖子很憤怒地離開了瘦子。相信看過這篇故事的人，都痛恨那個瘦子，背叛朋友，這樣的人真可惡。
沒錯，輕視友情的人，確實不是好人，我們看不起這樣的人。你哪怕真是一無所有，但你有一個知心的朋友，那比什么都好。故事中的瘦子，一個自私的人，他從來沒有真正的朋友，就算有，他也很快就會失去，因為他沒有真心的對誰好。我有一個好朋友，有三年之久的友誼，我們在一起常說知心話，每當我向她訴苦時，她總是安慰我，再告訴我的不對。我們在一起，有時也吵嘴，但最多三天又和好了，有這么好的友誼，每當想起，我的心都曖曖的。朋友，就是與你患難與共的人，就是在你困難的時候幫你的人，就是常常告誡你的人。同學們請珍惜你們的友誼吧，因為這是千金難買的寶貝呀！
讀后感的作文 篇5
寒假到了，我每天都看《給你整個世界》的一個故事。
今天，我看了《給你整個世界》中的難忘的零分這個故事。它主要寫了懷特森先生是我六年級的自然課老師。在第一次上課時懷特森老師為了考我們有沒有具備思考和獨立判段真?zhèn)蔚哪芰皯岩傻哪芰Γ涂桃饨o我們講述了世界上沒有的一種貓科動物，還讓他們做筆記。但我們個個同學都沒有提出疑問還個個同學的課堂筆記都得了零分。之后，懷特森老師還解釋道并讓我們在零分中吸取教訓。這是一個終身教訓，懷特森老師讓我們明白了一個道理：不要迷信書本。也不要迷信權威。
啊，這個懷特森老師真好呀！為了考驗同學們的有沒有具備思考和獨立判斷真?zhèn)蔚哪芰皯岩傻哪芰拖胱尯⒆幽軓脑捳Z中得到知識。就不顧同學們對自己的看法，就自己編故事且講故事給同學們聽還把一個貓骨頭給同學們看，但我們都讓懷特森老師失望了，個個的課堂筆記都得了零分。但懷特森老師并不生氣還解釋了一番。從此我受益終身。
這時，我想起了生活上的一些事：一天，衛(wèi)生員來了。我們班的垃圾桶里還有一個垃圾。倒垃圾的小黃已經(jīng)下到樓下了。我迫不及待地叫在樓下的小黃，小黃抬高頭，于是，我把手上的垃圾扔向在樓下的小黃。之后，我們班就沒有扣分了。但是馬老師知道了就叫我過來，我為了躲避責任就做東做西。可是，馬老師魔高一丈就在全班上批評了我一頓。當時我很羞愧，但我不怪馬老師，因為馬老師是為我好的。在此我領悟到了一個道理：你煩是在做一些不應該做的事情之前都要在心里問自己該不該這樣和保持理智和冷靜。
一個人只要你在生活中細細觀察一些小的事情，你就會懂得無數(shù)的道理。
讀后感的作文 篇6
很榮幸地讀了一本叫做《爸爸不是我的存錢罐》一書，讓我對未來的生活有了更深刻的領悟。
《爸爸不是我的存錢罐》主要講述的是一位二年級的調皮小男生謝小龍，成績在班級里總是倒數(shù)幾名，他覺得考第一沒有什么值得驕傲的。在家也是呼風喚雨，只要小龍要求，爸爸都會滿足他。有天，班上一個漂亮的女生說，她的玩具都是靠自己的努力獲取來的，這可讓謝小龍臉紅了。為了證明自己也是有能力的，他央求去大姨的寵物醫(yī)院幫忙，在“打工”的日子里，發(fā)生了一件事，謝小龍變了......他明白了，無論有多么大的夢想，都是需要知識和堅持才能構筑成通往夢想的橋梁！
我認為在小龍這個孩子身上，有許多可貴的品質，比如，他懂得了用自己的努力攢錢給爸爸買禮物，雖然錢遠遠不夠，但是兒子對父親的那片濃濃的愛完美的展現(xiàn)在了我們面前。還比如說，謝小龍在寵物醫(yī)院打掃衛(wèi)生，不怕臟，不怕累，，每天堅持完成工作。
文中有個片段感人至深，謝小龍去送巧克力（狗狗的名字）時，不小心把巧克力給弄丟了，而小龍沒有逃避責任，而是勇敢的向那位阿姨承認自己的錯誤，小龍是個多有責任心的男孩啊！一個勇于承認錯誤的人，多不容易！
讀完這本書，我陷入了深深的沉思當中......成功之路并不平坦，通往成功的道路上，只有自己克服重重困難，堅持不懈，才能看到勝利的曙光。同時也告訴了我們，每個人的夢想都需要被尊重，但是，要實現(xiàn)夢想，就必須得靠自己的努力和堅持。
每個人都會犯錯，但是面對錯誤，我們需要勇氣，應該總結經(jīng)驗不斷改善，避免再犯！每個人都都有他們調皮可愛的一面，就如同謝小龍，他雖然經(jīng)常犯錯，但他身上確隱藏著寶貴的品質和神秘的光環(huán)。
所以這篇文章看似充滿童趣，確包含著許多的人生大道理！
讀后感的作文 篇7
有人說：“讀書有何樂?即使有，也只不過是黃連樹下唱小曲，苦中作樂罷了!”有人干脆說：“讀書太苦!”如果讀書只是為了分數(shù)讀，那便陷入了題海，只會一再的背誦，不會去探求，那便是件苦差事。若讀書是為了探求真理，那么離真理越近，就越發(fā)現(xiàn)真理的迷人，那便是：“讀書樂，樂在其中。”對于我來說，讀書就是一件美好而又快樂的事情。韓愈的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是千古流傳下來的名句，它為我指明了讀書之路;高爾基的“書是人類進步的階梯”為我照亮了讀書之路
在我蹣跚學步的時候，媽媽便開始了她“深謀遠慮”的早期教育——床前讀故事。每天晚上我睡覺前，她都要讀一個童話故事。睡前故事一直陪伴著我，那短短的20分鐘是一天中最溫馨的時刻，我幸福地偎依在媽媽身旁，思路跟著故事的情節(jié)走，心靈仿佛插上了翅膀，媽媽有聲有色的朗讀聲伴我進入那甜甜的夢鄉(xiāng)
小學一年級，我學會了拼音，也認識了一些字，便開始讀外國的注音童話。什么《安徒生童話》、《格林童話》都是我的最愛，我會和故事里的主人公一起哭一起笑。每逢節(jié)假日，只要一有空，我就會拿起一本書津津有味的看起來，每當看到精彩的情節(jié)時，我就會沉浸在那豐富多彩的“書世界”里。
隨著年級的升高，我開始對古今中外的名著感興趣了。《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》和《紅樓夢》這四大名著都是我的至愛。另外，外國名著也讀了不少：愛米契斯的《愛的教育》、海明威的《老人與海》……
《故事畫刊》里的故事令我愛不釋手、《故事畫刊》里的故事令我哈哈大笑。希望也能給我的小伙伴帶來無限樂趣。
讀后感的作文 篇8
今天，我讀了一篇叫《藏羚羊的跪拜》的文章，我被文中的藏羚羊深深地感動了。
當我讀到“奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條腿撲通一聲跪了下來。與此同時，兩行眼淚從它的眼里流了下來”這段話時，我想：“動物原來也是通人性的啊！”接著往下讀，當我讀到“第二天，老獵人剖開了藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子掉在了地上——藏羚羊的肚子里有一只已經(jīng)發(fā)育成形的小羚羊！原來，藏羚羊跪拜”是為了求獵人留下自己孩子的一條命呀！這段時，我為老獵人做的事痛惜不已。仔細想想，在生活中，我也有做得不對的地方。大家知道，狗是非常通人性的。一次奶奶家的狗生了八只小狗，我看見了便拿出一只小狗，捏著它的脖子使足了勁甩，直到它奄奄一息我才開懷大笑。幸虧爺爺及時救下它，不然它必死無疑。我反思了一下，我只顧自己取樂，卻不知道被我折磨的小狗的痛苦和狗媽媽的焦急！
讀了這篇文章后，我真正懂得了珍惜生命。因為有生命的東西也是有情有義的。讓我們珍惜生命，愛護生命，克制一已之私，和自然界的動物們和平相處吧！
讀后感的作文 篇9
今天中午，我在學校里看了一本書，書名叫《大象的鼻子》。
內容講的是，有一天，大象在河里喝水，它喝著喝著聽后面有人取笑它，它轉身一看，原來是一只野貓，大象就問：“你為什么取笑我呢？”野貓用手捂著嘴，笑著說：“嘻嘻，笑你的鼻子唄，你看，你的鼻子多難看啊！
大象生氣地說：”我的鼻子用處可大了，我的鼻子可以吸水，幫別人洗澡。。”野貓聽完大象說的后，它說：“我不因該取笑你的。”
是啊，我們不能取笑別人，這樣是對別人不尊重，不禮貌的。
讀后感的作文 篇10
《金色的腳印》這篇文章贊美了人與動物之間互相信任，互相幫助，和諧相處的美好關系，也展現(xiàn)了動物之間的濃濃親情。我們就要向正太郎學習，他幫助動物，動物也救了他，這樣不是很好么?為什么人們還是要捕殺動物呢?
在此，我呼吁人們，不要再破壞自然界中的花草樹木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要保護好自然界中的一個個生靈。消滅動物，就是在消滅人類自己。如果有一天世界上的動物全都消失了，那人類還能生存嗎?要保護動物，珍惜這自然界里的每一個生靈吧。
朋友們，動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們人類的朋友。它們的生衍死滅與我們人類的生活是密切相關的。動物的大量毀滅對人類將產(chǎn)生嚴重的不良后果，造成生態(tài)嚴重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護動物，使世界變得更美好吧!保護動物，就是保護人類自己!
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